學習建筑勞務(wù)法的心得體會范文（18篇）

學習建筑勞務(wù)法的心得體會范文（18篇）心得體會是對于所學學問的一種思索和總結(jié)，有助于加深自己對于學習內(nèi)容的理解。以下是一些游學溝通的心得體會，他們共享了自己在不同的國家和文化中的收獲和感悟。

古建筑學習心得體會

前言：

學習了計算機協(xié)助設(shè)計后，我們對cad有肯定的了解，然而要達到嫻熟運用計算機，必需進行肯定量的訓練和運用。因此，我們有了古建筑測繪這門課程。我們四周有大量古建筑，它為我們供應(yīng)了珍貴的實習基地，也借此機會可以讓我們加深對古建筑的了解。

實習目的：

通過對太原市純陽宮的測繪，進一步了解中國古建筑，尤其是明清道教建筑的群體布置。對純陽宮的測繪可以為以后探討和修復純陽宮供應(yīng)一些資料，并且在實習繪圖過程中駕馭cad軟件的運用。

實習時間：

__年4月27日——__。

實習地點：

太原市純陽宮。

測繪內(nèi)容：

因為純陽宮規(guī)模比較大，而且人員比較多，我們被分成五個組分別測量純陽宮的五進院，我們測量的是第四進院。

1.第四進院包括院門虛無洞，靈寶洞，東西廂房永沃洞，長春洞，四角的角亭，院中琉璃亭。須要測繪的內(nèi)容看似比較多，但把它們分成這幾個部分就簡潔明白，測繪的進程也加快了好多?？偲矫鎽?yīng)精確標出各個建筑之間的相對位置，相互之間的距離，使總平面圖能精確反映建筑的實際狀況。

2.各單體建筑的平面。這一項內(nèi)容的測繪相對簡單。對于大部分的建筑一般只需皮卷尺、鋼卷尺、細線就可以測出全部單體建筑的平面圖。測繪平面時最重要的是先確定總尺寸即建筑外墻之間的尺寸，之后單體建筑的一切限制尺寸都應(yīng)以此為依據(jù)，利用一點為基點確定其他尺寸。確定外墻尺寸后，再依次確定柱子、門窗、臺階、室內(nèi)外地面鋪裝等的位置，平面圖就確定了。

3.單體建筑的正立面、側(cè)立面。對于一層測繪，可以站在二層利用下垂的線來確定各個部件的高度。二層的測繪因為沒有梯子，無法上到建筑屋面上用皮卷尺測量高度，所以這一類立面圖都必需借助協(xié)助工具進行測量。粗略測量時，我們可以僅借助竹竿和皮卷尺、鉛垂球測出高度。但是要用做檔案記錄時，二層的建筑，可以通過全站儀測出兩點之間的高差就是建筑的高度。

4.單體建筑的縱剖面、橫剖面。測量方法與測繪立面圖的原理一樣。不同的是剖面圖要更清楚地表達出各層之間的構(gòu)造關(guān)系。但因為純陽宮管理比較嚴格，許多東西都無法去測量。

5.大樣圖。包括了各種磚雕、脊飾、梁架的斗拱、雕像、彩繪等部分的大樣。因為這類裝飾構(gòu)件的線條、圖案都特別困難，甚至是一些人物、花鳥、蟲魚圖案，而根據(jù)測繪的要求是要一一表現(xiàn)在大樣圖中的，這往往是古建筑測繪中比較奢侈時間的。在測繪中，最好的方法是借助相機拍下各個大樣的正、側(cè)、底面的照片，然后測出各個大樣中重要的限制點的距離，通過照片在cad中利用樣條曲線繪出大樣圖。雖然有些誤差，但是相對純手工繪制已經(jīng)精確和快捷。

首先：實習前老師大致講了一些測繪方法和留意事項，以前也有過簡潔的測繪經(jīng)驗，但是古建筑測繪還是有很大的難度。因為古建筑的結(jié)構(gòu)，構(gòu)件，裝飾等都比較精致，線條特別困難，還有古建筑第五立面高高在上，無法近距離測量，給測繪增加了不少麻煩。但是我們每個人都主動參加，每個人都提出自己獨特地想法，每個人都發(fā)揮自己的特長，最終，我們找到簡潔易行的方法，困難被一一克服。測繪培育了我們獨立思索和團隊合作的實力，同時讓我們相識到分工明確才能事半功倍。

其次：測繪繪圖讓我們對cad的應(yīng)用更加嫻熟。測繪過程中我們對古建筑有了一個新的相識，特殊是明清道教建筑，比如屋頂?shù)母鞣N形式，建筑的組成，結(jié)構(gòu)類型，斗拱的組成以及結(jié)構(gòu)特點，彩畫的分類及特點等。中國古代建筑的歷史內(nèi)涵是博大精深的，然而，我們平日里對古建筑的關(guān)注太少了，經(jīng)過這次測繪，我們又對古建筑的學問進行了更多的了解以及鞏固。另外由于這次對古建筑深化的測量也激發(fā)了我們對古建的愛好，在以后的學習中會更多的關(guān)注中國傳統(tǒng)的建筑，中國傳統(tǒng)的文化。

這次實習是我們?nèi)松囊淮翁貏e珍貴經(jīng)驗，它將始終影響我們前進。

凌晨四點，到了我們的目的地——宏村。

死寂的村子，讓人感到恐驚------。

當然還是這一天，接近中午醒來時，真的象所說的那樣太陽已經(jīng)照到我們許多人的頭頂了。一個陽光明媚的日子，有機會去探望一下老摯友了!

現(xiàn)在想來，真的慶幸當時得到了測量“承志堂”這樣一個極為艱難的任務(wù)。這座被譽為“民間故宮”的清代徽州民居給我們帶來了許多的麻煩，是的!不過它帶給我們更多的是快樂，是閱歷，是生活!我已經(jīng)把它當成是我的一個老摯友，就是這個摯友陪伴了我們整整十天，給了我們一個可以證明自己的地方，讓我了解了它，同時它也了解了我。我不會忘了它，希望以后我去探望它時，它也會記得我!

有必要介紹一下我的這個摯友：

“承志堂”位于宏村上水圳中段，建于清咸豐五年(公元18__年)，是清末大鹽商汪定貴的住宅。

整棟建筑為木結(jié)構(gòu)，內(nèi)部磚、石、木雕裝飾富麗堂皇，正廳有兩進、三開間，左右有小廳堂，還有書房廳、魚塘廳，以及消遣場所排山閣、吞云軒等。全宅有9個天井，大小房間60間，庭院內(nèi)有花木果樹、水井、池塘，總占地面積約20__。

平方米，建筑面積3000余平方米，是一幢保存完整的大型民居建筑。全屋系木、磚結(jié)構(gòu)，飾以磚、木、石，“三雕”。(單木雕即花了二十個工人雕了四年之久。)全屋有一百零一三十六根木柱。兩層樓房有七處。大小門口有六十個。當時造價花去白銀六十萬兩(其中木雕上所鍍黃金有一百零一兩)。

全屋分內(nèi)院、外院、前堂、后堂、東廂、西廂、書房廳、魚塘廳、廚房、馬廄等。還有搓麻將牌的“排山閣”，煙的“吞云軒”。還有保鏢房、男、女傭住房。屋內(nèi)有池塘，水井、用水不出屋。

大院前堂，根據(jù)過去宗族規(guī)定，只是迎接貴賓或婚娶壽誕喜慶日子，才大開中門的。額坊上的木雕圖案是“唐肅宗宴官圖”，長約六尺，高一尺余，圖上雕有四張八仙桌，眾官員坐、站、行、立姿態(tài)各異。圖東西兩頭有服務(wù)人員，東邊燒開水的手拿蒲扇扇風爐和西頭理發(fā)的坐在高凳上給官員挖耳朵。每個圖案線條清楚，構(gòu)圖飽滿，行止逼真。在五、六分厚圖案中，雕出六、七個層次。據(jù)北京故宮博物館來人講。故宮大梁上不能雕人物畫像，否則把皇帝踩在腳下，有犯上之嫌。只能雕龍、鳳、獅子、麒麟等祥瑞物。所以這種圖案只有民間住宅才有。

天井下檐四根支柱，雕有漁、樵、耕、讀圖案。叫門之上，即漁樵耕讀之下，有一長幅圖案，“百子鬧元宵圖”，全圖一百零一個小孩，全是男孩，過去重男輕女，避開女孩站在男兒頭上，不吉利。再具體看，有舞龍燈的、鳳燈的、還有獅子燈及其它各種各樣的花燈的。圖中有旱船，船上有小孩，船下有四個輪子，還有敲鑼的，打鼓的，放鞭炮的，吹喇叭的，踩高蹺的，兩手捂耳的，千姿百態(tài)，惟妙惟肖。

東西兩邊門上呈古錢幣形，也像古元寶倒掛，財?shù)降囊馑?。又像商人的商字。除皇上封的七品官以上走中門進出之外，其他吏是小官，都要從“商”字下邊進出，意思是商人高高在上。四周木雕圖案有“董卓進京”，“三英戰(zhàn)呂布”，“戰(zhàn)長沙”，“戰(zhàn)宛城”，“定軍山”，“甘露寺”，“長板坡”，等徽劇節(jié)目。拱柵里雕的是倒掛雙獅滾繡球。東西廂房門上是“祥瑞如意”，圖中雕的行雙魚的意思是年年有余。廂房聯(lián)花門上有八個方格，系“明八仙圖”，圖中雕有鐵拐李，呂洞賓，張果老，漢鐘離，曹國舅，藍采和，韓湘子和何仙姑等。每個仙家還帶一個道童，共計十六人。太師椅靠背上雕的是暗八仙圖，看雕的道具來定仙人。腰板上雕的也是漁樵耕讀四大弟子，還有南帝段王爺人物像。腰板之下雕的是福、祿、壽、禧四星高照。

前廳樓上是閨房，房頂有天窗，采光性能好，便于閨女繡花描紅。陽臺花欄軒設(shè)有燎望窗，小姐從這里可以窺望樓下大廳上，特殊是相親時，小姐可以把來提親的才子看個細致。如合心稱意，就會共結(jié)連理。瓦面上雨水流到天井四周錫制的水槽里，叫做“四水歸堂”，而水沿著錫管流入地下水沼，就叫“肥水不外流”，有聚財之意。

后堂和前堂結(jié)構(gòu)基本相同，但全部木雕圖案就不同了。后堂主要是長輩住的地方，柱石上有壽字，稱作“高黨”。額枋上雕的是“郭子儀上壽圖”圖中間雕的是郭子儀老夫婦，兩邊是賀壽的文武百官，跪著拜壽的是兒孫晚輩。下枋雕的是“九世同堂圖”，描寫的是山東鄆城張繼昌(又名“公藝”)家九代相見的故事。力這些困難被我們一一地克服了。體會最深的是在整個過程中對建筑測繪的相識;無論是從建筑大輪廓的把握上，局部細微環(huán)節(jié)的處理，還是其中相互的連接，等等，我們都走了不少彎路。最終通過分析和反復的論證我們還是的出了最為精確的數(shù)據(jù)尺寸。這些在實地的工作中所得到的閱歷是我們在課堂中恒久無法得到的，因為有些結(jié)構(gòu)很難通過想象去完成;更甚至于有時你看著實物也會有這樣那樣的誤差和錯覺的產(chǎn)生。這樣反復的驗證和視察對我們對于建筑結(jié)構(gòu)的理解和體量的把握上有很大的幫助，這樣的熬煉對于我們將來在自己的專業(yè)領(lǐng)域的學習和探討的幫助是不行估量的，全部的同學都受益非淺。

應(yīng)當說雖然我們沒有很先進的測量設(shè)備，但是我們還是很好的完成了測量的任務(wù)。一些自創(chuàng)測量方法更是我們才智的體現(xiàn)，或許這正是此次測繪考察的真正目的。

又是一個很早很早的早晨，我們踏上了回家鄉(xiāng)的路。

雖然天色還是很暗，但是大山的哀痛我們都可以感覺到，或許它也舍不得我們了------一路上我們都沒有說話。我始終在想著來時出現(xiàn)在我腦子里的那些問號，他們真的解決了嗎?是的，我想是的!

一、實習目的。

1.鞏固《中國建筑史》課程中所學的學問，通過實地實物測繪，深化視察中國古代建筑的形態(tài)、古建筑的結(jié)構(gòu)與形式等建筑特征。

2.駕馭建筑測繪的技術(shù)和方法，培育大家調(diào)研、收集資料的獨立工作實力和實踐實力。

3.針對中國傳統(tǒng)民居的構(gòu)造、材料以及藝術(shù)空間手法的處理加強深化了解，以深化大三上學期對中國古建筑史的理論學習，以及加強同學們對國內(nèi)建筑的酷愛。

4.通過實地調(diào)研，使大家正確駕馭傳統(tǒng)建筑文化特色的地域性、時代性、民族性，從建筑理論上樹立正確的建筑觀。

二、實習時間與地點。

三、實習參加人員。

四、實習內(nèi)容。

當人們還在去周莊、烏鎮(zhèn)、同里，去找尋江南水鄉(xiāng)的風貌時，我們不能遺忘，無錫——至今也保留了很多令人憧憬的江南古建筑。

所以，我們這次探討的課題，選擇了無錫古建筑。

自泰伯東遷，來到無錫，無錫的歷史進程就登上一層臺階;京杭大運輸河的修建，又讓無錫成為旺盛的焦點。

當人們起先遺忘，遺忘這些曾經(jīng)的輝煌。我們起先找尋，找尋這流淌在記憶中的美。希望通過這次的調(diào)查，能了解水鄉(xiāng)古宅的特點，傾聽它們背后的故事。

江南水鄉(xiāng)的古宅、古橋，因風雨侵蝕而斑駁的青磚老墻，疏密有致的木制窗格，好像還聞得到棠桂飄香，聽得見瀟瀟暮雨。

第一天我們參觀了東林書院。東林書院，位于江蘇省__市解放東路867號，亦名龜山書院，是我國古代聞名書院之一。19__年10月由江蘇省人民委員會公布為省級文物愛護單位，20__。

年6月入選第六批全國重點文物愛護單位。東林書院創(chuàng)建于北宋政和元年即公元11__年，是當時知名學者楊時長期講學的地方。后廢。明朝萬歷三十二年，也就是公元16__年，由東林學者顧憲成等人重興修復并在此聚眾講學，他們提倡"讀書、講學、愛國"的精神，引起全國學者普遍響應(yīng)，一時聲名大著。顧憲成撰寫的名聯(lián)"風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關(guān)切"更是家喻戶曉，曾激勵過多少學問分子，對我國傳統(tǒng)文化思想發(fā)展促進極大。這副心懷遠大理想之名聯(lián)，后被廣為傳誦，成為很多學人、志士的共同心聲和座右銘。此聯(lián)現(xiàn)懸于依庸堂內(nèi)。有"天下言書院者，首東林"之贊譽。東林書院成為江南地區(qū)人文薈萃之區(qū)和爭論國事的主要輿論中心。20__。

年全面修復，有石牌坊、泮池、東林精舍、麗澤堂、依庸堂、燕居廟、道南祠等建筑。東林書院的石牌坊、泮池、東林精舍、麗澤堂、依庸堂、燕居廟、三公祠、東西長廊、來復齋、尋樂處、心鑒齋、小辨齋、再得草廬、時雨齋、道南祠、東林報功祠等主要建筑，均顯現(xiàn)明清時期布局形制與鼎盛時期風貌。如今，這里不僅已成為歷史的見證，而且還是當?shù)匚氖佛^成員的學術(shù)溝通之地。

其次天參觀了錫惠公園。它是集清幽的山林秀色，眾多的文物古跡和舒適的休閑游樂于一體的綜合性大型園林。錫惠公園地處無錫城郊、南臨古運輸河，背倚惠山，古地687畝。園內(nèi)峰疊巒秀，翠拔藍天。錫山、惠山隔映山湖相望。作為無錫城市標記的龍光寶塔巍然屹立在錫山之巔，湖光塔影，相映生輝。園因山得名，山為園增色。園內(nèi)亭臺倚山，樓閣臨水，泉水淙淙，古木參天。峰回路轉(zhuǎn)，游人如置身畫中，移步換景，山水間改變無窮。全園環(huán)境清幽，景色秀麗，林泉之勝，莫過于此，且遍布歷代文化遺存紀念性建筑。其中有開鑿于唐大歷年間的“天下其次泉”、有建于明代的江南名園――寄暢園，有春秋戰(zhàn)國時春申君黃歇飲馬處――春申澗等國家、省、市級文物單位18處。名勝古跡，集江南地區(qū)數(shù)千年絢麗文化之精華，悠久歷史可上溯到新石器時代。二泉映月，春申飛瀑、山色溪光、勝地名泉――錫惠公園始終被譽為無錫的“自然博物館”。

的影響，其宅第也呈現(xiàn)出明顯的西風東漸的特點，表現(xiàn)在建筑風格上的中西合璧。主體建筑基本上沿用清代中晚期的規(guī)制，微小處的雕刻裝飾巧奪天工，體現(xiàn)了中式建筑工藝的最高水準。轉(zhuǎn)盤樓檐、彈子房等建筑則顯示出以中式為主，伴有西式做法的時代特征，至于薛匯東住宅，則更是基本歐化的巴洛克式洋樓。薛福成故居是一處庭院式開放格局的官僚宅第，近代民居建筑與江南造園藝術(shù)和諧結(jié)合，中軸線上每進廳堂之間，庭院點綴，景色各異。宅內(nèi)獨立的后花園、西花園廊橋、樓閣、喬柯、山石和諧搭配，環(huán)境高雅靈秀;東花園的花廳、戲臺更是自成院落，為一處難得的看戲觀魚、品茗消遣之處，其水榭式戲臺最具特色，國內(nèi)罕見。薛福成故居欽使第規(guī)模宏大，內(nèi)涵深厚，呈現(xiàn)出在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上汲取西方文化的建筑風格和適合社會交往的園林式開放格局，是中國近代社會轉(zhuǎn)型期江南大型官僚宅第，有重要的歷史價值、探討價值和旅游價值。

一、實習目的。

本次測繪實習主要是針對中國傳統(tǒng)民居的構(gòu)造、材料以及藝術(shù)空間手法的處理加強深化了解，以深化大三上學期對中國古建筑史的理論學習，以及加強同學們對國內(nèi)建筑的酷愛，古建筑測繪實習報告。

二、實習時間與地點。

__年7月1號依據(jù)學校授課支配，我們將在湘潭平政路進行維持二周的古建筑測繪實習。

三、實習參加人員。

06建筑學本部1、2班跟瀟建1、2班。

四、實習內(nèi)容。

7月1號上午九點鐘，我們班的同學全體在文廟集合，然后按分組的狀況分頭行事。最終我們選定的是距離關(guān)圣殿東101米處的三戶民宅。這天的天氣相當詭異，雨下的很大，好多人鞋子跟褲子都濕了，同時也給測繪工作的進展帶來了肯定的不便。雨慢慢小了些，我們便開工了。我們組共有七個人，湘潭本地的有兩個，鑒于語言溝通的問題，這問卷調(diào)查當然非他們莫屬啦，實習報告《古建筑測繪實習報告》。大隊人馬首先殺進一個老爺爺?shù)募依?，小劉首身示范。之后小趙、亞信還有還有海劍就都跑去弄調(diào)查問卷啦。剩下的四人就鎖定一家據(jù)傳有70_年歷史(貌似這一條老街房子的平均年齡達到了一百零一多)的民居著手測繪事宜。我們從大門而入，房子很簡潔的一面寬三進深，門洞都是開在同一邊上，除去大門是正(典型的立面)中心的。進入第三間房子的時候，一架舊式木質(zhì)樓梯呈現(xiàn)面前，沒有扶手，樓梯的踢面也是鏤空的，踏面也很不平整貌似還能轉(zhuǎn)動，也許首層的層高是4.1米，看到這樣的樓梯，女生貌似有點懼怕，不知道當時在造它之時，主子是否有想過?上了二樓，哇塞，滿目灰塵，估計主子是不怎么上來吧，除了去臨街面出的挑臺晾曬衣服，平常是很少活動的!讓我有意外之喜的不是中國傳統(tǒng)的木屋架結(jié)構(gòu)，也不是挑臺出為支撐挑檐而撐起的木結(jié)構(gòu)(屋架木結(jié)構(gòu))上的倒蓮座，而是中間二進廳(不知道可否這么叫)中一個被兩排南北方向的木欄桿圍護起來的空間，甚是新奇，小劉爆冷說，也許是放置過世的老人的，但細想一般不都是置于堂屋的嘛?無奈尋問主子，自也是說不上個一二。有個值得一提的是“一線天”，(一線天)首層片面是三進深，而到了二層就變成了二進深外加前面所提的挑臺，屋頂是傳統(tǒng)的坡屋頂，脊檁線正對與二進房的中點，在三進房與二進房屋頂交接的地方很特意的預留了15mm寬的一條窄縫，讓光線從今處泄露下來，我揣測也許是房間不開窗的原因，為了解決光線的問題，故采納了此法。

還有一大發(fā)覺是其墻壁的做法，編好的竹篾成其“骨”，混以稻草、黃土為粘結(jié)劑，這做法到有點仿似現(xiàn)代的鋼筋混凝土，不過相比之下，它比鋼筋混凝土保溫隔熱性能更好，(墻壁材料)只是從理論上來說運用年限有所遜色，且承載力、抵抗風與暴雨的實力也不及后者，但能純于世達一百零一多年，也算是古人才智的一種表現(xiàn)吧!這是在第一家民居的發(fā)覺。我們上午的工作差不過就做到著，總結(jié)一下，完成了問卷調(diào)查以及第一家的測繪。

中午，大隊人馬餓漉腸腸的跑到一間蒸菜館，無奈其廚藝有限，我們就夾雜著窗外的淅瀝小雨，撿以兩三點菜色，撮以些許大白米，瞌睡連連。下午強打精神，接著上陣。歸去途中歷經(jīng)關(guān)圣殿，帶著久遠的新奇心，推開了紅漆的大門，貌似今日對外不開放，殿內(nèi)人煙稀有，冷冷清清，也許是今日下雨之故!閑逛了一遍，跟傳聞中的漢白玉龍柱雕還有階前的蟠龍雕合了影。不辜負此次之行。后來，我們又瞄準了離第一家不遠的民居，歷盡一百零一年有余，建筑形制類似于第一家，很典型的住戶類型，熱心的民居主子甚至給我們拿來了房契，哇塞，我想我們是沒必要測啦，上面是肯定原版的平面圖。有一發(fā)覺是，室內(nèi)墻面上的開窗，一般多見于古典園林，通過借景的構(gòu)圖手法來美化景色，在這里也被應(yīng)用到了室內(nèi)。再接著我們拐了個彎，找尋到了第三家民居。典型的兩層，唯一不同的是二樓的護欄不見了，可能是被主子拆了，首層也是一面寬三進深，門洞方向均開在墻面的北邊，幾乎也不怎么開窗，但室內(nèi)采光尚好，也許是門洞做的比較高，且在第三進房南邊墻有開一窗一門。有意思的是這民居旁邊的古建筑，據(jù)外貌看來估計是商鋪，對面的天工樓據(jù)老人說有兩百年的歷史，門口還有一對石獅，甚是莊重啊!至此我們本次的古建筑測繪之行已圓滿結(jié)束。

宏村，古取宏廣發(fā)達之意,稱為弘村。她始建于宋朝紹熙年間，距今已有8__多年的歷史，原為汪姓聚居之地。宏村背倚黃山余脈羊棧嶺、雷崗山等，地勢較高，經(jīng)常云蒸霞蔚，時而如潑墨重彩，時而如淡抹寫意，恰似山水長卷，融自然景觀和人文景觀為一體，被譽為“中國畫里的鄉(xiāng)村”。

村中古民居鱗次櫛比，由于宏村地勢偏遠，據(jù)說只在太平天國時曾遭戰(zhàn)劫，一把火燒掉了不少老宅。后來大多根據(jù)原樣重建，保存至今。“一生癡絕處無夢到徽州”，湯顯祖的這兩句詩是徽州最為聞名的廣告詞，而宏村又是徽派建筑絕好的注腳。好像學校就是沖著徽派建筑而去，我們接著上屆的蹤跡踏上去宏村的實習歷程。

20__.7.4第一次去會這么遠的地方，汽車、火車、汽車、火車、汽車，真的是看夠了、玩夠了、煩夠了。五點起來，匆忙忙忙整理前晚整理好的東西，生怕自己丟東西。洗漱完，就奔食堂，以前能吃早飯的地方就不多，更何況是早晨五點多，湊合一下吃了點，沒吃飯就急急匆忙往人文館跑。還算自己腿長得牢固，沒拉最終，謝天謝地。

至此起先了夢中追捧的宏村實習，汽車上發(fā)了一本測繪實例表，無所事事的看了會，不知不覺就到了火車站。擠火車是我一生中最煩的事，中國人多暫且不說，我們這些男青年的優(yōu)勢全被大媽大嬸的胡沖亂撞擠沒了。廢了好大的勁才上的車，多虧我們41個人座位聯(lián)在一起，所以座位頂上的空地沒被稀里糊涂的占去。

剛上車就起先獨自不舒適，估計是早晨雞蛋的問題，都是饑不擇食惹得禍!或許長途跋涉都有一個美妙的起先、無聊的結(jié)局，我們也不例外，北京的轉(zhuǎn)站終于給了我們一點緩沖的機會。

一上車汽車就有了感覺，后來吃了點馮柯老師給的藥，可能是坐車太累了竟不知不覺睡著了，結(jié)果平安挨到了宏村，當然以路途的風景做代價。

下午幾個人一起在際村吃了點當?shù)匦〕裕酝瓴虐l(fā)覺，旅游業(yè)真是能帶動消費，竟然這么貴。大家一再考慮后，就又回到住宿的地方會餐。

20__.7.6今日是實習其次天，早晨五點半還在睡夢中就被叫醒，匆忙忙忙的就走了一個姓汪的人家測繪，老先生以前是做過老師的，對古建和風水很是探討，剛到他家就給我們具體介紹了一下他家，感覺老先生很不簡潔。

最郁悶的是重新分組，理由是女生單獨一組擔心全，要男女搭配。我們那組劃拳淘汰，結(jié)果身為組長的我被淘汰出組。第一天測量我們選擇大門和樓梯，我們首先測門，數(shù)據(jù)的一步步測，進程漸漸的來。

下午，導游帶我們?nèi)ズ甏遛D(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。

晚上，邀請汪瑞華給我們講解宏村，老爺子對古建筑和風水學的確有探討，也很有主見。首先給我們講解宏村的來歷，徽州匠人的博學、宏村的桃源容納、8__年的融合形成現(xiàn)在的宏村。又否定了人們常說的“?！钡恼f法，老先生從三點說起，河道的改造，是為了環(huán)繞村莊，處于平安和好用的考慮;八百間的時間一代代的匠人不行能按一個無形的思維精確持續(xù);牛腸、牛胃、牛角都有，偏沒牛心、牛肺，沒心沒肺何為牛。后來又講了徽州建筑的民居特點，高墻森林小窗戶，飛檐翹角樓、華樓，接天連地大天井。開天井接無根之水，設(shè)天井納不捷之財?；罩萁ㄖ性S多我們不行理解的地方，中庭天井、水流地下、自焚式防火......，也有許多當?shù)厝藰銓嵵液竦慕ㄖ成洹?/p>

20__。

77早起6：00，動身去汪家老宅。

村里道路曲折嫵媚，似水環(huán)繞，昨天的路程早就忘光，花了好長時間才找到老宅。原來馮老師說為了平安起見不讓我們自己單獨測繪年久失修的樓梯，新奇的我們待著看不到馮老師就起先自己測。

偏廳樓梯，兩折都是奇數(shù)，古代都以奇數(shù)為陽，偶數(shù)為陰，才有九月九重陽節(jié)的來由?？赡芟抻诋敃r工匠的工程細度，樓梯各部件尺寸都不相同，我們就得一一測量。樓梯踏步有幾塊是后加的，外有樓梯間環(huán)繞，中有扶手平斜。平臺寬敞厚重，的確承載了平臺應(yīng)有的停息等待的作用。

中庭后方樓梯測量，大體弧形單跑，23階。

樓梯測量感覺踏步窄小，寬200mm，高120mm，下樓相當不便利，可能基于當?shù)嘏庸_的風俗設(shè)計的。

測量中發(fā)覺旁邊有一掉色的棺材，大家探討以后推斷為當?shù)仫L俗，沒人提出異議，要不誰敢冒著風險揭開看看。

下午在村里花了一幅鋼筆速寫，挺撮。晚上探討測繪數(shù)據(jù)，整理。

20__。

79早晨6：15醒，連忙洗漱、吃飯。

測量原來是測好的，馮科老師說看看知道一下，我們就有去了。

正門發(fā)覺頂部又有一層，基本上是畫上去的，外加小小雕刻。老師有帶我們測了測樓梯，基于樓梯年久失修的問題我們只好就此罷手。

下午和周楊、小剛一起畫速寫，畫到一半突下陣雨。雨后一起溜達，遇到向南，邀請我們一起去南湖書院玩。宏村的雨挺大的，雷也特殊響，雨中宏村又是一番風景。

晚上，收到通知實習解散，至此我們就起先收尾。

后記：宏村徽州女詩人程鳳娥在《鷓鴣天?有懷》中寫道：“一點愁心指上彈，梅花羞帶病中看，相憐早被湖山隔，空對孤燈帶影殘。情沒緒，思無端，更深猶自倚朱欄，長空獨有天涯月，為我勾留伴曉寒?！?/p>

學習建筑文化心得體會

第一段：引入建筑文化的重要性（200字）。

建筑文化是一國重要的文化遺產(chǎn)之一，它不僅僅是一座城市的建筑風貌，更是一種表達社會文化價值觀的載體。通過學習建筑文化，我深刻意識到建筑是一種藝術(shù)形式，它融合了歷史、傳統(tǒng)、文化和技術(shù)等方面的元素，代表了一個國家或地區(qū)的獨特魅力和風貌。建筑文化的學習使我更加珍惜并深化了解自己的文化傳統(tǒng)，培育了我的審美情趣，提升了我對建筑的認知水平。

其次段：建筑文化的多樣性（200字）。

通過學習建筑文化，我了解到世界上各個地區(qū)和國家的建筑風格各不相同，彰顯出了各自的特點和歷史背景。中國的古建筑富有精湛的工藝和豐富的象征意義，代表了中國的傳統(tǒng)文化和價值觀。日本的建筑以簡約和諧為特點，強調(diào)與自然的融合。歐洲的古堡和教堂又充溢了浪漫和雄偉的氣息。不同地域的建筑風格給我?guī)砹诵碌膶徝荔w驗，也讓我更加了解了世界各地的文化多樣性。

第三段：建筑與社會發(fā)展的關(guān)系（200字）。

學習建筑文化不僅僅是了解建筑的外在形式和風格，更重要的是理解建筑與社會發(fā)展的關(guān)系。建筑是社會發(fā)展過程中的重要組成部分，它不僅僅是為人們供應(yīng)生活和工作的場所，更是承載著社會價值觀和文化傳承的重任。例如，現(xiàn)代建筑注意環(huán)保和可持續(xù)發(fā)展，設(shè)計和建立過程中更加注意節(jié)能和資源利用。通過學習建筑文化，我更加關(guān)注建筑與社會可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系，意識到建筑在推動社會進步和改善人們生活質(zhì)量方面的重要作用。

第四段：感悟建筑的美學價值（200字）。

建筑作為一種藝術(shù)形式，具有獨特的美學價值。通過學習建筑文化，我體會到建筑的美在于它的形式、結(jié)構(gòu)、色調(diào)和空間布局等方面。建筑的形式可以通過線條和比例來體現(xiàn)，結(jié)構(gòu)則確定了建筑的穩(wěn)定性和造型的可塑性。色調(diào)和空間布局則能夠給人們帶來視覺和空間上的愉悅感受。同時，建筑的美也受到文化和歷史的影響，反映出不同時代和地域的審美觀念和價值取向。通過學習建筑文化，我發(fā)覺建筑的美是多元的，它不僅僅是外表的華麗和氣派，更包含了文化的積淀和歷史的厚重。

第五段：建筑文化的傳承和愛護（200字）。

學習建筑文化讓我更加重視建筑文化的傳承和愛護。建筑文化是一國的獨特寶藏，它承載著豐富的歷史和文化價值。然而，隨著現(xiàn)代化的進程，許多傳統(tǒng)建筑正在面臨破壞和消逝的命運。愛護和傳承建筑文化須要政府、學者和社會各界的共同努力。我們可以通過設(shè)立建筑文化愛護區(qū)、舉辦展覽和教化活動等方式來加強建筑文化的愛護。同時，我們也應(yīng)當重視建筑的功能和可持續(xù)性，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代設(shè)計相結(jié)合，為將來的建筑留下更多有價值的遺產(chǎn)。

總結(jié)：

通過學習建筑文化，我對建筑的認知和審美水平得到了提升，更深刻體會到建筑與社會發(fā)展和文化傳承的緊密聯(lián)系。建筑的多樣性和美學價值讓我對世界各地的文化多樣性有了更深化的了解和觀賞。與此同時，我也意識到建筑文化的傳承和愛護是我們每個人的責任，我們應(yīng)當共同努力愛護和傳承自己獨特的建筑文化遺產(chǎn)。

建筑勞務(wù)員心得體會

建筑勞務(wù)員是建筑行業(yè)中特別重要的一群人，他們通常在建筑工地上從事幫助施工的工作，是建筑行業(yè)中的基礎(chǔ)力氣。在這一職業(yè)中，建筑勞務(wù)員經(jīng)驗了許多困難和挑戰(zhàn)，但同時也收獲了很多心得和感悟。下面，就讓我們來聽聽這些勤勞的勞動者共享的心得體會吧。

首先，對于建筑勞務(wù)員來說，必需具備精彩的體力和健康的身體素養(yǎng)。在建筑工地上，他們通常要抬重物品、搬運建筑材料等重體力勞動，因此身體極限是他們的基本素養(yǎng)。此外，建筑勞務(wù)員也須要具備勤奮、耐力、細心、責任心等品質(zhì)，才能保證施工的質(zhì)量和效率。更重要的是，建筑勞務(wù)員還要保持高度的平安意識，做好自我愛護和協(xié)同協(xié)作，避開發(fā)生各種意外事故。

作為建筑行業(yè)中的基礎(chǔ)人員，建筑勞務(wù)員通常從事各種繁雜的幫助施工工作。他們會負責抬送各種建筑材料、清理現(xiàn)場雜物、搭建簡潔腳手架、協(xié)助工人進行混凝土澆筑等等。尤其是在大型建筑工地，建筑勞務(wù)員的工作人數(shù)通常特別多，分工與協(xié)作是特別重要的，只有做好各自的工作，才能保證全局的順當推動。

建筑勞務(wù)員通常要在室外的高強度和困難環(huán)境下工作，因此面臨許多困難和挑戰(zhàn)。比如，高溫天氣下的體力消耗和水分補給、迎面而來的塵土和噪音困擾、高空作業(yè)的平安保障等等。對于建筑勞務(wù)員來說，保持良好的身體和心理狀態(tài)是特別重要的，他們須要強調(diào)個人衛(wèi)生和生活規(guī)律，保持主動的心態(tài)和信念。

建筑勞務(wù)員雖然不是建筑工程師或主管，但他們所做的工作對于保證建筑質(zhì)量和施工進度具有很大的影響力。建筑勞務(wù)員的努力和貢獻，在建筑行業(yè)中不行或缺。他們的工作成果，就是一個穩(wěn)固耐用、平安舒適的建筑工程，這對于建筑行業(yè)的發(fā)展和城市建設(shè)的漂亮化、現(xiàn)代化具有不行替代的意義。

5.建筑勞務(wù)員的職業(yè)面臨哪些發(fā)展機遇和挑戰(zhàn)？

近年來，隨著建筑行業(yè)的發(fā)展和市場競爭的加劇，建筑勞務(wù)員面臨著新的職業(yè)機遇和挑戰(zhàn)。一方面，隨著技術(shù)的進步和自動化設(shè)備的運用，建筑勞務(wù)員的工作日漸困難，須要逐步拓展自身的技能和學問才智，提高自身的市場競爭力。另一方面，隨著綠色建筑、智能化建筑、平安建筑的漸漸興起，建筑勞務(wù)員也須要適應(yīng)新的發(fā)展趨勢，主動參加新技術(shù)、新材料的學習和應(yīng)用，從而不斷提升自身在建筑行業(yè)中的地位和價值。

總之，作為建筑行業(yè)中不行或缺的一份子，建筑勞務(wù)員須要承受各種困難和挑戰(zhàn)，但也收獲了多數(shù)的心得體會和成就滿滿的職業(yè)經(jīng)驗。只有不斷提升自身素養(yǎng)和技能，讓自己的市場競爭力提升到一個新的高度，才能在職場上獲得更多的機遇和勝利。

學習建筑勞務(wù)法的心得體會

建筑行業(yè)作為一個勞動密集型行業(yè)，其勞務(wù)人員的權(quán)益愛護是一個值得深思的話題。學習建筑勞務(wù)法，不僅能夠讓我們了解法律規(guī)定的基本內(nèi)容，更重要的是能夠增加我們的法律意識，提高我們的法律素養(yǎng)。在學習的過程中，我獲益良多，有了一些體會和思索，共享如下。

其次段：法律學問雖小但是重要。

在學習建筑勞務(wù)法的過程中，我們了解到了一些看似微小的規(guī)定，但是這些規(guī)定已經(jīng)涉及到了勞動者的權(quán)益愛護。例如，關(guān)于工資支付的規(guī)定，規(guī)定了用工單位應(yīng)當根據(jù)國家規(guī)定支付工資，并明確規(guī)定了違反勞動法規(guī)應(yīng)擔當?shù)姆韶熑巍Ｔ趯嶋H工作中，我們須要嚴格遵守相關(guān)法律規(guī)定，做到合法合規(guī)經(jīng)營，以保障勞動者的合法權(quán)益。

第三段：關(guān)于工時和休息。

勞務(wù)人員的工作強度較大，而在工作期間的休息時間，則是我們必需關(guān)注的問題。建筑勞務(wù)法規(guī)定了每日工作時限和休息時間，而且規(guī)定了勞動者應(yīng)當享有的帶薪年休假。在實際工作中，我們要注意休息時間的支配，確保勞動者的身體和心理健康，也要按時繳納、錄入休假數(shù)據(jù)，防范員工懶散萎靡。

第四段：關(guān)于平安生產(chǎn)。

平安生產(chǎn)是建筑行業(yè)的一個重要問題，其在法律中也有相應(yīng)的規(guī)定。勞務(wù)人員在工作中，不僅要關(guān)注自身的平安問題，還要關(guān)注幫助用工單位及相關(guān)部門保障施工現(xiàn)場的平安環(huán)境。此外，在遇到緊急狀況時，勞務(wù)人員還要進行合理的應(yīng)對。學習建筑勞務(wù)法，對于平安生產(chǎn)的意義在于，讓我們相識到平安是第一位的問題，讓我們更好的保障勞務(wù)人員的平安。

第五段：總結(jié)。

在學習建筑勞務(wù)法的過程中，我不僅了解了建筑勞動者的基本權(quán)益和愛護措施，更重要的是，加強了我對法律的理解和相識。遵遵守法律律規(guī)定，保障員工的權(quán)益，才是企業(yè)持續(xù)穩(wěn)健發(fā)展的保證。在今后的工作中，我將始終遵循法律規(guī)定，帶領(lǐng)團隊平安、規(guī)范、高效的進行工作，為建設(shè)和諧美妙社會而努力奮斗。

建筑勞務(wù)員心得體會

建筑勞務(wù)員是建筑工程中不行或缺的一環(huán)。作為建筑勞動者，我們在工作中不僅須要具備肯定的技能和學問，還須要擁有一種正確的工作看法和良好的品德。在這個職業(yè)中，人們會不斷面對各種困難和挑戰(zhàn)，只有通過不斷的努力和學習才能提升自己的技術(shù)和自身實力。經(jīng)過多年的實踐，我認為建筑勞務(wù)員須要具備以下幾個方面的體會和感悟。

其次段：工作質(zhì)量與工作看法。

建筑勞務(wù)員的工作質(zhì)量是關(guān)系到整個建筑工程的質(zhì)量和平安的。因此，我認為在這個職業(yè)中，工作質(zhì)量是至關(guān)重要的。要保證精確、細致、仔細和負責任的工作看法。在工作中，要有責任心，勇于擔當自己的失誤并予以改進。此外，建筑勞務(wù)員在工作中常常須要在高空或者較為危急的地方進行施工，須要保持冷靜和穩(wěn)定的心態(tài)，以防意外發(fā)生。

第三段：技術(shù)水平與學習看法。

建筑勞務(wù)員是建筑工程的實際操作者。技術(shù)水平的凹凸干脆關(guān)系到工程的質(zhì)量和施工效率。在這個職業(yè)中，我們須要不斷提升自己的技術(shù)水平，學習新的技術(shù)和工藝。我們須要仔細對待每一個工作細微環(huán)節(jié)和過程，在實踐中積累閱歷，在實踐中探究解決問題的方法。學習看法須要保持開放和主動，不斷找尋新的機會和途徑更新自己的學問和技能。

第四段：人際關(guān)系與團隊協(xié)作。

建筑工程是一個團隊合作的過程。建筑勞務(wù)員須要與工程師、項目經(jīng)理、設(shè)計師、相關(guān)部門等多方面進行合作與溝通。在這個職業(yè)中，我們須要注意人際關(guān)系，保持良好的溝通，解決沖突和協(xié)調(diào)團隊問題。我們須要敏捷溝通和處理看法，學會包涵和相互敬重。只有通過良好的協(xié)作和合作，才能實現(xiàn)建筑工程的高效質(zhì)量。

第五段：總結(jié)與建議。

作為建筑勞務(wù)員，我們應(yīng)當始終堅持保持良好的工作看法和工作品質(zhì)。我們須要通過不斷學習和實踐不斷提升自己的技能和實力。我們應(yīng)當注意人際關(guān)系和團隊合作，主動與四周的人建立聯(lián)系和合作。通過這些方面的努力，我們能夠更好地適應(yīng)和發(fā)展建筑行業(yè)，實現(xiàn)自己的職業(yè)幻想。

學習建筑力學心得體會

建筑力學是一門旨在探討建筑結(jié)構(gòu)力學性能和應(yīng)對各種力的作用的學科。在學習這門課程的過程中，我收獲了很多學問和閱歷，深刻理解了建筑物的結(jié)構(gòu)設(shè)計與實際施工的關(guān)系，提高了自己的學術(shù)水平和專業(yè)素養(yǎng)。以下是我在學習建筑力學過程中的心得體會。

首先，學習建筑力學須要具備良好的數(shù)學基礎(chǔ)。建筑力學是一門應(yīng)用了大量數(shù)學公式和計算方法的學科，駕馭數(shù)學是學好建筑力學的基礎(chǔ)。例如，學習結(jié)構(gòu)靜力學時，須要應(yīng)用受力分析和平衡計算，這就要求我們具備嫻熟駕馭數(shù)學運算、解方程和矩陣計算等基本技能。因此，在學習建筑力學之前，我們須要加強數(shù)學的學習，扎實駕馭數(shù)學的基礎(chǔ)學問，尤其是代數(shù)、微積分和微分方程等重要內(nèi)容。

其次，學習建筑力學須要駕馭結(jié)構(gòu)力學的基本原理和概念。結(jié)構(gòu)靜力學是建筑力學的核心內(nèi)容，它涉及到力的平衡、結(jié)構(gòu)穩(wěn)定和內(nèi)力計算等方面的學問。了解這些原理和概念，有助于我們理解建筑物受力的改變規(guī)律和結(jié)構(gòu)失穩(wěn)的緣由，進而進行合理的結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工方案選擇。通過課堂學習和實踐操作，我發(fā)覺結(jié)構(gòu)力學是一門較為抽象和困難的學科，須要耐性和細心去學習和實踐，才能真正駕馭其核心原理。

第三，學習建筑力學須要進行實際工程的案例探討。建筑力學理論學問與實際工程相結(jié)合，才能更好地應(yīng)用于實踐，解決實際問題。因此，我們須要通過分析和探討一些實際的工程案例，理解建筑物的受力特點和結(jié)構(gòu)設(shè)計的局限性。例如，在學習框架結(jié)構(gòu)時，我們可以通過分析一些知名建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計和施工方案，了解到框架結(jié)構(gòu)的適用范圍和局限性，并結(jié)合實際案例思索如何進一步改進和優(yōu)化。

第四，學習建筑力學須要進行試驗和模擬仿真探討。試驗和模擬仿真是驗證結(jié)構(gòu)理論和設(shè)計計算的有效手段，也是培育學生實踐實力和創(chuàng)新思維的重要途徑。通過試驗室的綜合性試驗和計算機的模擬仿真，可以更加直觀地視察和分析結(jié)構(gòu)的受力狀況和變形特征，駕馭建筑物力學性能的評估方法和建模技巧。通過模擬仿真，我們還可以進行結(jié)構(gòu)參數(shù)的優(yōu)化設(shè)計和施工過程的模擬分析，為提高建筑物的工程質(zhì)量和平安性供應(yīng)科學依據(jù)。

最終，建筑力學的學習須要不斷提高自己的思維實力和解決問題的實力。建筑力學不僅僅要求我們駕馭基本的理論學問和技術(shù)方法，更要求我們培育批判性思維和創(chuàng)新性思維，能夠獨立分析和解決實際問題。因此，我們須要從各個方面提高自己的學習實力和動手實力，擴展自己的思維視野和解決問題的方法，培育自己的科學探討實力和項目管理的實力，不斷拓展自己的專業(yè)領(lǐng)域和發(fā)展空間。

總之，學習建筑力學是一項挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但同時也是一項有價值的學習和實踐經(jīng)驗。通過不斷學習和實踐，我們可以更加深化地了解建筑物的結(jié)構(gòu)性能和設(shè)計原理，并積累豐富的實踐閱歷和工程技巧。信任隨著學習的不斷深化和實踐的不斷拓展，我們肯定能夠成為優(yōu)秀的建筑工程師和探討人員，為建筑事業(yè)的發(fā)展做出主動的貢獻。

建筑施工學習心得體會

經(jīng)過了一個學期對施工技術(shù)的學習，書本上的學問學到了，但是現(xiàn)實中卻不知道是這么詳細應(yīng)用，而實訓就幫助我們在實習中加強崗位職業(yè)實力，提高專業(yè)素養(yǎng)的培訓，對我們所學的建筑施工等相關(guān)課程的內(nèi)容進行深化、拓寬、綜合訓練。所以期末實訓期間，我們被支配去建筑工地進行實地實訓，實訓中的我學到到了很多好用的學問，那么以下是我對此次實訓做得一份報告，報告如下：

實訓時間：20_年7月9日-20_年7月10日。

實訓地點：寶秀小區(qū)二期工程。

一、實訓目的：

相識建筑工程施工技術(shù)專業(yè)教學中特別重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，通過相識實訓，增加學生對建筑工程建筑形式、功能、建筑施工過程和管理的感性相識，初步了解不同功能建筑物的建筑設(shè)計、結(jié)構(gòu)設(shè)計以及設(shè)備工程的基本要求和設(shè)計方法，對建筑功能、建筑結(jié)構(gòu)和建筑材料以及施工現(xiàn)場平面布置形成基本理念，相識建筑工程中常用的工程材料，并能夠結(jié)合已學過的建筑工程基本學問對建筑工程進行相應(yīng)的描述或評判，力求達到理論聯(lián)系實際，學以致用的目的。

二、實訓內(nèi)容如下：

1、工程概況：

此次實訓我們主要去寶秀小區(qū)的二期工程，為居住建筑。各樓棟的建筑差別不大，用途一樣，故它們占地面積差不多;寶秀小區(qū)二期工程預料樓層高達18層左右，地下停車場建2層，由于兩者建筑都涉及人身平安問題，故它們都采納了現(xiàn)澆式技術(shù)。

據(jù)了解，寶秀小區(qū)的建筑主要是用于經(jīng)濟適用房及租住房;建筑均為鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)，正所謂結(jié)構(gòu)確定質(zhì)量，現(xiàn)澆結(jié)構(gòu)有效的保證結(jié)構(gòu)穩(wěn)固，而現(xiàn)澆技術(shù)也在科學發(fā)達的現(xiàn)在廣為運用。

3、建筑裝飾與裝修：

各個工地建筑都正處于施工狀態(tài)，故裝飾與裝修還沒有起步。不過我們可以看到不遠處已經(jīng)建好的第一期工程，從外觀的色澤和建筑構(gòu)造上來看，頗具美觀，在施工現(xiàn)場還能看到一張寶秀小區(qū)將來將建成的圖片，個人感覺很是宏大，整個小區(qū)成階梯狀的。

4、施工現(xiàn)場平面布置：

在工程開工前，建筑物位定位的確定也是很重要的，在從事測量的工作中，我了解到為確定建筑物的位臵首先應(yīng)依據(jù)規(guī)劃院給定的建筑物坐標點及坐標線、建筑紅線進行定位測量，確定它的位臵。

留意平安，認證遵守工地平安生產(chǎn)制度。工地人員及實訓學生要樹立“平安第一”的思想，實訓學生要聽從工地人員以及指導老師的支配，進入工地一律穿戴平安帽。并留意頭上、腳下。

三、遇到的問題：

針對這個問題解決的方法就時在以后的學習中做到扎實駕馭，不死記硬背做到敏捷運用，與實踐相接合。

問題二：熟識圖紙的實力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的推斷出施工的對錯。

問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的推斷出施工的對錯。

問題四：對于一些施工依次還不太明白，對每一個施工過程的操作不了解。

問題五：理論聯(lián)系實際的實力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。

問題六：實際中的標高和設(shè)計標高在計算施工標高時簡單混淆。

四、實習感想與志向：

通過在工地上的學習，更加激發(fā)了我對建筑工程技術(shù)專業(yè)的酷愛，也深深的知道要在建筑這個行業(yè)上干出一份成果是須要特殊多的努力。雖說工地平安在不斷的完善，但仍存在小的隱患，平安才是第一生產(chǎn)，平安責任重于泰山;經(jīng)過幾天的實訓學習，使我們更多的駕馭了關(guān)于建筑方面的理論學問，而理論與實踐是緊密相聯(lián)系的，這次的實習讓我很好的了解到實際操作實力，將理論學問全面的融會于工作實踐，我更好的在實際作中得到了熬煉。

于此同時，正在學習本專業(yè)的我深深的體會到了一份責任，我希望能夠通過自己的努力，為祖國將來的大建設(shè)添磚增瓦，為家鄉(xiāng)多修一幢新建筑，實現(xiàn)自己的價值。

建筑學習心得體會

我本人呢是學建筑專業(yè)的，對于其它不勝了解，不知道大家認為，運用cad畫圖，最重要的是什么，對于這個問題每個人的理解都有可能不同的，但是在我看來，最重要的是要時刻記住自己運用的cad畫圖是什么目地。當時我學習cad的時候真費勁了腦細胞，看了不少的書籍資料，還沒少看相關(guān)cad資源網(wǎng)站，光輝城市建筑資源網(wǎng)站就是我學習參考的對象之一。我們進入建筑工程設(shè)計，不管是什么專業(yè)、什么階段，事實上都要將某些設(shè)計思想或者設(shè)計內(nèi)容表達、反映到設(shè)計文件上。而圖紙，就是一種直觀溝通表達方式。

許多摯友接到一個任務(wù)時，打算起先畫圖了，不知各位第一步做什么?？赡苡性S多人，干脆就起先畫圖，但這不正確。應(yīng)當是進行各種設(shè)置，包括圖層、線形、字體、標注等等。進行各方面的設(shè)置是特別必要的，只有各項設(shè)置合理了，才為我們接下來的繪圖工作打下良好的基礎(chǔ)，才有可能使接下來“清楚”、“精確”、“高效”。

不管是什么專業(yè)，什么階段的圖紙，圖紙上全部的圖元可以用肯定的規(guī)律來組織整理。比如說，建筑專業(yè)的圖紙，就平面圖而言，可以分為：柱、墻、軸線、尺寸標注、一般標注、門窗看線、家具等。也就是說，建筑專業(yè)的平面圖，就根據(jù)柱、墻、軸線、尺寸標注、一般漢字、門窗看線、家具等來定義圖層，然后，在畫圖的時候，分別應(yīng)當在哪個類別的，就把該圖元放到相應(yīng)得圖層中去。

只要圖紙中全部的圖元都能有適當?shù)臍w類方法了，那么圖層設(shè)置的基礎(chǔ)就搭建好了。但是，圖元分類是不是越細越好呢?不對。比如說，建筑平面圖上，有門和窗，還有許多臺階、樓梯等的看線，那是不是就分成門層、窗層、臺階層、樓梯層呢?不對。圖層太多的話，會給我們接下來在繪制過程中反而造成不便。

學習建筑心得體會

學習建筑讓我有機會培育出對建筑審美的敏感和觀賞實力。在學習建筑的過程中，我學會了視察建筑物的外形、結(jié)構(gòu)和細微環(huán)節(jié)，發(fā)覺其中所蘊含的美感。每當我走進一座漂亮的建筑物，我會細致視察它的形式和比例，觀賞它所傳遞出的藝術(shù)和文化信息。我的眼界也因此得到了拓寬，對美的追求也變得更加挑剔，我希望將來自己設(shè)計的建筑物也能讓人有類似的感受。

其次段：理解建筑與環(huán)境的關(guān)系。

學習建筑還讓我深刻理解了建筑與環(huán)境之間的關(guān)系。建筑物不僅僅是簡潔的堆砌，它應(yīng)當與四周的環(huán)境相互協(xié)調(diào)和諧。通過學習建筑，我了解到了建筑物與環(huán)境互動的重要性，以及如何通過設(shè)計使建筑與四周環(huán)境相得益彰。建筑應(yīng)當是為環(huán)境服務(wù)的一部分，而不是與環(huán)境對立。在今后的實踐中，我會更加關(guān)注建筑與環(huán)境的關(guān)系，將環(huán)保、可持續(xù)發(fā)展等因素納入到我的設(shè)計中，為社會和自然環(huán)境做出貢獻。

第三段：熬煉創(chuàng)建力與解決問題實力。

學習建筑也是一種熬煉創(chuàng)建力和解決問題實力的過程。在設(shè)計建筑時，我須要考慮到許多因素，如功能需求、空間利用、結(jié)構(gòu)設(shè)計等。這要求我具備很強的創(chuàng)建力和解決問題的實力。通過解決各種設(shè)計問題并不斷追求創(chuàng)新，我漸漸培育出了自己獨特的設(shè)計思維和風格。能夠?qū)⒆约旱南敕ㄞD(zhuǎn)化為建筑物，體現(xiàn)出自己的特性和風格，是一種特別令人滿意的體驗。

第四段：加強團隊合作和溝通實力。

學習建筑不僅僅是一個單打獨斗的過程，更是須要團隊合作和溝通的實力。在設(shè)計大型建筑項目時，往往須要與建筑師、工程師、施工人員等各方面的人員進行緊密合作。通過與團隊成員的溝通和協(xié)作，我學會了傾聽別人的看法，敬重和理解不同看法的重要性。通過不斷的溝通和溝通，我們相互激發(fā)靈感，共同努力解決設(shè)計難題，最終取得了令人滿足的成果。

第五段：塑造人與建筑的關(guān)系。

學習建筑使我更加意識到建筑與人的關(guān)系的重要性。建筑物不僅是一個物理空間，更是人們生活、工作和溝通的場所。一個優(yōu)秀的建筑師應(yīng)當將人文關(guān)懷融入到設(shè)計中，考慮人們的需求和體驗。通過學習建筑，我學到了如何通過設(shè)計來更好地滿意人們的需求，創(chuàng)建出更具有人文關(guān)懷的建筑作品。我希望將來的設(shè)計能夠影響并改善人們的生活，并為社會貢獻一份力氣。

總結(jié)：

通過學習建筑，我不僅僅駕馭了建筑相關(guān)的學問和技能，更培育了建筑審美意識、增加了環(huán)境意識、熬煉了創(chuàng)建力和解決問題實力，加強了團隊合作和溝通實力，更深刻地理解了人與建筑之間的關(guān)系。學習建筑是一種全面發(fā)展的過程，我信任在今后的實踐中，我會不斷提高自己的實力，創(chuàng)建出更優(yōu)秀的建筑作品，為社會和人們的生活帶來更多的美妙。

建筑學習心得體會

在大二的下學期，開設(shè)的建筑構(gòu)造課程，現(xiàn)在已經(jīng)完成了全部的上課階段，對于建筑構(gòu)造這門課程，有了深刻的相識，相識到了這門課，相識到了作為建筑學學生，這門課程的重要性，相識到了在將來的日子里自己該如何接著學習這門科學，接下來就從這幾個方面具體介紹關(guān)于建筑構(gòu)造自己的理解。

在我的觀念里，開設(shè)建筑構(gòu)造這門課程的最大意義是讓建筑學學生相識到建筑構(gòu)造是什么東西，將來該如何接著深化的學習這門課程或者這個方面。建筑構(gòu)造就是當你在圖紙上，在電腦屏幕上構(gòu)建出一個宏大建筑的時候，我們該如何把它變?yōu)橐粋€實體，如何在真實的現(xiàn)實世界把它變成歷史變成藝術(shù)?；旧习ǜ鞣N零件的裝配，各種結(jié)構(gòu)的組合，各種面層的美化與堅實。作為一個建筑學學生，將來的建筑人才，甚至是不久的'建筑師，駕馭建筑構(gòu)造的原理是無比重要的，當你在腦袋中出現(xiàn)關(guān)于某個靈感的圖形，當你在圖紙上勾畫出一棟樓房的立面，當你在電腦構(gòu)建出它的模型的時候，這些都不是真的，這些只是構(gòu)想，要把這些變成事物的時候，建筑構(gòu)造應(yīng)運而生，駕馭建筑構(gòu)造的原理顯得必不行少。

學習建筑心得體會

作為一門綜合性學科，建筑學包含了建筑設(shè)計、建筑工程及建筑藝術(shù)等眾多領(lǐng)域。近年來，我對建筑學產(chǎn)生了深厚的愛好，并報名參與了一門建筑學課程。通過學習，我不僅對建筑學有了更深化的了解，還獲得了許多珍貴的心得體會。

其次段：培育審美觀。

建筑學課程首先培育了我對美學的感知實力。在課堂上，我們學習了建筑的基本概念和原則，以及建筑師們的設(shè)計思維。我漸漸意識到建筑是一門藝術(shù)形式，不僅要滿意好用性和功能性的需求，還要具備美感。通過觀賞各種不同風格的建筑作品，我能夠更加敏銳地捕獲美的細微環(huán)節(jié)，并加以分析和觀賞。這些心得使我在日常生活中對于美的追求有了更高的要求，不再只關(guān)注好用性，而是追求更加舒適和設(shè)計獨特的生活空間。

第三段：提高空間規(guī)劃實力。

學習建筑學還使我提高了對空間規(guī)劃的實力。在建筑設(shè)計中，空間的合理規(guī)劃是至關(guān)重要的。通過分析各種不同的空間布局和功能分區(qū)，我學會了如何依據(jù)需求和限制條件來設(shè)計最佳的空間方案。這對我個人生活和職業(yè)發(fā)展都有著重要意義。例如，我現(xiàn)在能更好地規(guī)劃我的居住空間，使其更加舒適和高效。此外，我還能夠在工作場所中供應(yīng)有針對性的空間設(shè)計建議，以提高工作效率和員工滿足度。

第四段：深化對可持續(xù)發(fā)展的理解。

學習建筑學也讓我深刻理解了可持續(xù)發(fā)展的重要性。在課程中，我們學習了如何在建筑設(shè)計中融入可持續(xù)發(fā)展原則，如能源節(jié)約和環(huán)保等。通過了解不同的建筑材料和技術(shù)，我相識到以人為本、資源節(jié)約和環(huán)保是將來建筑發(fā)展的趨勢。我會通過在實際生活中選擇環(huán)保材料和節(jié)能設(shè)備，以及激勵他人參加可持續(xù)發(fā)展的實踐，為推動環(huán)保事業(yè)作出自己的貢獻。

第五段：豐富人文素養(yǎng)。

最終，學習建筑學也讓我豐富了自己的人文素養(yǎng)。在建筑學課程中，我們學習了很多世界名建筑的歷史和文化背景。這些建筑作品不僅體現(xiàn)了人類才智的結(jié)晶，還記錄了各個時代的風貌和精神。通過探討和觀賞這些建筑作品，我對于不同文化的發(fā)展和演化有了更深化的了解，這不僅使我在人際交往中更有談資，也讓我更加珍惜和敬重不同的文化。

總結(jié)。

通過學習建筑學，我培育了審美觀、提高了空間規(guī)劃實力，深化了對可持續(xù)發(fā)展的理解，豐富了人文素養(yǎng)。這些心得體會不僅使我對建筑有了更加深化的了解，還影響了我個人的價值觀和生活看法。我信任，在將來的學習和實踐中，我將接著發(fā)揮這些心得體會，不斷完善自己的建筑學問和技能，為建設(shè)更美妙的世界做出貢獻。

建筑學習心得體會

20xx年月的建筑相識實訓起先了，對于我當時選擇土木工程這樣的專業(yè)，說真的我并不知道什么是土木工程?，F(xiàn)在我對土木工程有了基本的感性相識了，我想任何事的相識都是通過感性相識上升到理性相識的。我會堅持下去的，我會把我的專業(yè)學問學扎實的。

月的第周我們?nèi)珜I(yè)的同學在徐州的各大建筑工地相識實習，我想這次相識實習應(yīng)當是一個熬煉的好機會?。∥业米プ?！

什么是剪力墻，什么是基坑，什么是框架結(jié)構(gòu)等等都是我們在工地上能親眼目睹的，這樣我們的相識會更深刻的。

通過這次實際的工地實習，我不但駕馭了一些不懂的詳細環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論學問。在學校學習，理論與實際相差較大，一些學問雖然能在短期內(nèi)被駕馭、被運用，但一些學問則不能駕馭，也不便于記憶，更談不上駕馭運用了，因此，老師所傳授的內(nèi)容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的駕馭全部理論學問，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。

這次實習就達到了目的，我們不僅學到一些新的學問，也鞏固了在校期間所學到的理論學問。以前對一些施工技術(shù)要點，只是粗略地知道其施工要點，而其詳細的施工環(huán)節(jié)，詳細的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現(xiàn)在實習結(jié)束了，對我們這段時間所看到的那些施工技術(shù)，它們的詳細環(huán)節(jié)及具體步驟，我們應(yīng)當可以駕馭了，這樣就提高了自己的理論水平，也增加了自己的實際操作實力。通過實習，增加了自己對專業(yè)的熱忱，讓自己更有愛好將來能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。以前聽到就業(yè)不樂觀時候就很茫然，學了三年的建筑卻找不到好的工作，以致對自己的專業(yè)丟失了熱忱，沒有足夠的愛好去學習專業(yè)學問。

但是通過這次實習，才覺得原來建筑行業(yè)是一個特別具有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，假如將來能在這個行業(yè)工作，對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項工作，現(xiàn)在就必需踏踏實實的學好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學習，為將來工作打下堅實的基礎(chǔ)。增加了自己的交際實力。建筑行業(yè)是一個涉及人特別多的行業(yè)，你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣困難的交際圈，你可以從他們身上學習到許多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時也可以通過不同的接觸對象，增加自己的交際實力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅毅！

我短短的個月的實習生活已經(jīng)結(jié)束了，首先通過這次實習最大的收獲就是學會了適應(yīng)環(huán)境。通過這次實習我起先適應(yīng)了這種工地生活。有了這段時間的熬煉，不論以后做什么工作都有了一種吃苦耐勞的毅力。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，還有在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)當怎樣去和工人、領(lǐng)導、監(jiān)理、相關(guān)部門的溝通等。

其次，通過這次實習使我對工程方面的有關(guān)學問在事實上有了更深一些的了解。應(yīng)當說在學校學習再多的專業(yè)學問也只是理論上的，與實際還是有點差別的。這次實習對我的識圖及作圖實力都有肯定的幫助，特殊在做圖方面學到了的一些快捷方式。并且有幸參與了次工程例會，學到了做為甲方如何調(diào)整個部門之間的沖突，實行有效的解決方法。

工地上是艱苦，特殊是連續(xù)十幾天的高溫天氣，加上臨時辦公室沒有空調(diào)和電扇，早上過去后衣服就沒干過。但能學的是一些現(xiàn)實東西，熬煉的是解決問題的實踐實力。例如：設(shè)計圖紙上的變更，詳細施工時出現(xiàn)的問題，人與人之間的溝通溝通等等，只有通過實踐后才能找到問題發(fā)生的緣由，才能找到解決的.方法。

我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐閱歷對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的學問，在將來的工作中我將把我所學到的理論學問和實踐閱歷不斷的應(yīng)用到實際工作來，充分展示自我的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自我的志向和光明的前程努力！

我想實訓只是實訓啊，不行能什么都知道的，我會通過本次的相識實訓在今后的工作中努力做到步步有工作的依據(jù)，爭取把工作做的更好，少犯錯誤。這樣會給工程帶來更大的效益。

建筑學習心得體會

我對建筑規(guī)范的理解和學習。做設(shè)計作業(yè)時，經(jīng)常會覺得肯定要和老師的設(shè)計任務(wù)，符合本方案的建筑類型規(guī)范的要求，所以建筑規(guī)范就成為了設(shè)計的一種負擔，那很正常。剛學習建筑嘛，不急。甚至有時候我們覺得只要外形做得很酷，其它的都不重要。

因為方案出來后，模型做出來肯定很酷，那就達到目的。

現(xiàn)在回想這是一種極端無知浮躁的動作，后來漸漸覺得規(guī)范的熟識駕馭應(yīng)當是建筑設(shè)計師的最基本的本事。假如這都沒有，那設(shè)計確定有問題。

有時老師說的，要求的太多了，我們改做重來，那都是很正常。我總覺得方案的好壞最終確定還是經(jīng)濟，運用者的定位所確定。涉及到方案定位價值取向的問題，建筑界也由此引出各種流派。因此，在學生階段注意形態(tài)還是功能不是爭辯和評價的核心所在，關(guān)鍵是你追求的東西是不是能夠真正的實現(xiàn)，通過什么方法和手段去實現(xiàn)，實現(xiàn)到什么程度，達到你心中最能接受的。

規(guī)范為什么是這樣的，背后的動身點和理論、方法等方面的支撐。規(guī)范是很重要，但是規(guī)范是死的，是很簡單獲得的學問，我認為高校的培育不能以規(guī)范為重頭戲，即便是規(guī)范要進入教學，也不應(yīng)是簡潔的'應(yīng)用層面。

而應(yīng)深化到更深層次的變動，我喜愛變動的教學和學習奧，所以我在做設(shè)計時總會反向思索，特性就是不要來一個很粗糙的東西，一點簇新感都沒有，那就失去了設(shè)計的生命力，那對設(shè)計界是很可怕的設(shè)計狀態(tài)。

規(guī)范是死的，那你是活的，新規(guī)范，新法則那就是人在改變。把握，視察才是最好的設(shè)計法則。

文檔為doc格式。

建筑學習心得體會

這學期起先接觸專業(yè)課，其中一門就是建筑環(huán)境學，下面就談一下我對這門專業(yè)課的相識與問題。

首先，我們從專業(yè)的名字來談一下這門課的地位，我們專業(yè)的名字叫做建筑環(huán)境與設(shè)備工程，一本書占了專業(yè)名字的一半，它的重要性是自不待言的。

我們學校的建環(huán)專業(yè)的方向主要是空調(diào)技術(shù)與設(shè)備設(shè)計安裝，其主要目的是給人們供應(yīng)平安、健康、舒適的生活環(huán)境。

在設(shè)計時就不得不考慮室內(nèi)的環(huán)境，這就不能不對室內(nèi)環(huán)境有所相識，所以說這門課是我們以后進一步學習的基礎(chǔ)，必需要比較好的駕馭住。

其次，我們從課程內(nèi)容來大致了解一下這門課。

我快速閱讀了一下課本了解到建筑環(huán)境主要由建筑外環(huán)境、建筑熱濕環(huán)境、人體對熱濕環(huán)境的反應(yīng)、室內(nèi)空氣質(zhì)量品質(zhì)、氣流環(huán)境、聲環(huán)境和光環(huán)境七個主要部分構(gòu)成，其中還簡述了對工業(yè)、居住的室內(nèi)環(huán)境的要求，這些都是我們后續(xù)學習乃至以后工作須要用到的東西。

人有百分之九十的時間都是在室內(nèi)度過的，所以室內(nèi)環(huán)境的好壞還干脆與人們的學習、工作效率相連，假如一個房間里的環(huán)境很差，人都不愿在里面呆著，那還談何學習與工作，所以這門課還涉及到了其他的學科，借用課本緒論的最終一段“建筑環(huán)境學內(nèi)容多樣，內(nèi)容涉及熱學，流體力學，物理學，心理學，生理學，勞動衛(wèi)生學，城市氣象學，房屋建筑學，建筑物理學等學科學問。

”建筑環(huán)境學似乎是一個以各種學科為基礎(chǔ)的學科，是各個學科在建筑學中的應(yīng)用，我們大一大二所學的物理、化學都是為其打算的，所以我認為要想很好的駕馭這門課還得補充學習一下其他學科的探討成果。

一個學科涉及的范圍如此之廣，也就說明它包含的內(nèi)容很雜，也就是說日后要接收的學問是許多的，這對我們學習可以說是帶來了肯定的難度，我閱讀完課本發(fā)覺，這門課對計算上要求不是許多，大多數(shù)是理論概念上的闡述，這須要我們進行大量的記憶，所以要花費許多的腦細胞，不過好在書中的'學問不是無脈絡(luò)可循，其中三、四章可以歸為一個系統(tǒng)來學習駕馭(舒適性)，五、六章可歸為一個系統(tǒng)來學習駕馭(健康性、生理)，七、八章可看做室內(nèi)環(huán)境對人心理的影響來駕馭學習，我覺得這樣比較便于幫助記憶與學習。

最終，我覺得學習這門課的最終目的是在了解建筑環(huán)境的基礎(chǔ)學問上，駕馭變更或限制室內(nèi)環(huán)境的方法，并能夠應(yīng)用。

其中應(yīng)用是最重要的，正所謂“學而不用不如不學”。

可能有人會認為建筑環(huán)境學這門課所涵蓋的內(nèi)容廣而易，所以不太注意，但是我認為內(nèi)容簡潔的反倒是我們不簡單記住的，簡單忽視的，有時事情往往失敗于這些細小的事情上。

雖然這門課在教學過程中可能不會要求學生有很深的了解，但是我覺得這門課有許多能夠深化而且值得深化的地方，比如建筑與人們心理的關(guān)系，節(jié)能的技術(shù)等等，所以這門課可以說你想難就難，想易就易，不過它的重要性是不能夠忽視的!誰更重視誰獲得就會更多!

在這門課中，我個人最感愛好是有關(guān)室內(nèi)空氣品質(zhì)的介紹與調(diào)整的方法，因為我覺得這是以后發(fā)展的方向，現(xiàn)在全國各地霧霾天氣日趨嚴峻，這勢必會造成人們對室內(nèi)環(huán)境的清潔度的要求漸漸增加，各種空氣清潔機的需求會漸漸增加，可能不會一下子暴增，但是這必定是一個大的趨勢，所以假如我們能對空氣清潔技術(shù)有所了解，我想這對我們將來的發(fā)展會有所幫助。

建筑發(fā)展至今，一個重要的問題不由得人們忽視，那就是能源與環(huán)境問題。

在過去，人口比較少，資源比較多時，由于發(fā)展的須要，人們可以不理睬資源的消耗，一味追求建筑環(huán)境的舒適，但時至今日，隨著資源的不斷削減，污染的日益嚴峻人們不得不予以重視。

可以說建筑與環(huán)境的發(fā)展過程中面臨的兩個問題是：1、如何協(xié)調(diào)滿意室內(nèi)環(huán)境舒適性與能源消耗和環(huán)境愛護之間的沖突2、探討和駕馭形成病態(tài)建筑的緣由。

要解決這兩個問題，我們也是須要對室內(nèi)環(huán)境以及人們對室內(nèi)環(huán)境要有所了解，比如說節(jié)能這塊，就拿采光來說，假如我們能夠保證建筑的自然采光能比較長時間的滿意人們對光環(huán)境的要求(如在太陽下山前陽光較弱時，通過光的折射、反射等對室內(nèi)照明)，那么我們就能削減對人工照明的運用時間，從而達到節(jié)能的目的。

這就須要我們對建筑光環(huán)境有所了解，這在建筑環(huán)境學這門課的

第八章會學習到，所以這門課很重要，駕馭好這門課，你才有接著深化學習探討的資本。

簡潔不代表不重要，易學不代表不值得深化，內(nèi)容繁雜不代表放棄，這就是我對與建筑環(huán)境學這門課的定位，也是我以后學習這門課的看法，建筑環(huán)境學作為我們專業(yè)的獨有的學科基礎(chǔ)，其重要性不言而喻，在現(xiàn)實一點學了這門課，以后我們在購買房子時也能買到合適的房子，總之要想學好暖通專業(yè)，必需先駕馭好基礎(chǔ)——建筑環(huán)境學，不打好基礎(chǔ)，不學會走路，我們以后如何能跑，如何能飛，如何能在暖通行業(yè)大放異彩!

我對建筑規(guī)范的理解和學習。

做設(shè)計作業(yè)時，經(jīng)常會覺得肯定要和老師的設(shè)計任務(wù)，符合本方案的建筑類型規(guī)范的要求，所以建筑規(guī)范就成為了設(shè)計的一種負擔，那很正常。

剛學習建筑嘛，不急。

甚至有時候我們覺得只要外形做得很酷，其它的都不重要。

因為方案出來后，模型做出來肯定很酷，那就達到目的。

現(xiàn)在回想這是一種極端無知浮躁的動作，后來漸漸覺得規(guī)范的熟識駕馭應(yīng)當是建筑設(shè)計師的最基本的本事。

假如這都沒有，那設(shè)計確定有問題。

有時老師說的，要求的太多了，我們改做重來，那都是很正常。

我總覺得方案的好壞最終確定還是經(jīng)濟，運用者的定位所確定。

——涉及到方案定位價值取向的問題，建筑界也由此引出各種流派。

因此，在學生階段注意形態(tài)還是功能不是爭辯和評價的核心所在，關(guān)鍵是你追求的東西是不是能夠真正的實現(xiàn)，通過什么方法和手段去實現(xiàn)，實現(xiàn)到什么程度，達到你心中最能接受的。

規(guī)范為什么是這樣的，背后的動身點和理論、方法等方面的支撐。

規(guī)范是很重要，但是規(guī)范是死的，是很簡單獲得的學問，我認為高校的培育不能以規(guī)范為重頭戲，即便是規(guī)范要進入教學，也不應(yīng)是簡潔的應(yīng)用層面。

而應(yīng)深化到更深層次的變動，我喜愛變動的教學和學習奧，所以我在做設(shè)計時總會反向思索，特性就是不要來一個很粗糙的老東西，一點簇新感都沒有，那就失去了設(shè)計的生命力，那對設(shè)計界是很可怕的設(shè)計狀態(tài)。

規(guī)范是死的，那你是活的，新規(guī)范，新法則那就是人在改變。

把握，視察才是最好的設(shè)計法則。

建筑學習心得體會

建筑力學是建筑工程類專業(yè)的一門重要技術(shù)基礎(chǔ)課。它不僅為后續(xù)課程作打算，而且為學生今后從事工程技術(shù)工作打好基礎(chǔ)。

人們在生產(chǎn)和生活中，須要建立各種各樣的建筑物或構(gòu)筑物。這些建筑物或構(gòu)筑物既要滿意運用功能的須要，同時也要滿意平安與經(jīng)濟上的須要。因此，在對建筑物和構(gòu)筑物進行結(jié)構(gòu)設(shè)計時，必需把力學的分析與計算放在非常重要的地位。建筑力學就是探討建筑物和構(gòu)筑物設(shè)計中有關(guān)力學分析與計算問題的一門課程。駕馭基本的建筑力學原理，將來當上建筑師造方案時，能有所依據(jù)，設(shè)計交到工程師手上才不會因為結(jié)構(gòu)不合理而須要大量修改。當然，現(xiàn)階段的結(jié)構(gòu)計算和先進材料，給建筑師很大的設(shè)計空間，差不多任何設(shè)計形式，都有方法蓋出來了。

建筑結(jié)構(gòu)主要是壓力，拉力，剪力和扭力。不論中外，鋼筋混凝土獨創(chuàng)之前，建筑都是干脆承重壓力，不實行拉力、剪力和扭力設(shè)計。

同時建筑力學是為建筑學專業(yè)的學生開設(shè)的一門理論性、實踐性較強的技術(shù)基礎(chǔ)課，旨在培育學生應(yīng)用力學的基本原理，分析和探討建筑結(jié)構(gòu)和構(gòu)件在各種條件下的強度、剛度、穩(wěn)定性等方面問題的實力。通過本課程的學習，要求學生駕馭平面結(jié)構(gòu)體系的平衡條件及分析方法。駕馭平面結(jié)構(gòu)的幾何組成規(guī)律，駕馭平面靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力分析和位移計算，駕馭平面超靜定結(jié)構(gòu)體系在各種條件下的受力分析方法和相應(yīng)的近似分析方法，為后續(xù)的專業(yè)課程奠定必要的基礎(chǔ)?！督ㄖW》是廣播電視高校建筑施工與管理專業(yè)學生必修的技術(shù)基礎(chǔ)課。它以高等數(shù)學、物理學為基礎(chǔ)，通過本課程的學習，培育學生具有初步對建筑工程問題的簡化實力，肯定的力學分析與計算實力，是學習有關(guān)后繼課程和從事專業(yè)技術(shù)工作的`基礎(chǔ)。通過學習本課程，使學生了解結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)學問；嫻熟駕馭靜力學的基本學問；駕馭靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力和位移計算；駕馭基本桿件的強度、剛度、穩(wěn)定性計算；基本駕馭簡潔超靜定結(jié)構(gòu)的內(nèi)力的計算；通過視察，了解力學試驗的基本過程。

當今雖然建筑業(yè)飛速的前進，可是在建筑發(fā)展史中，由于結(jié)構(gòu)不合理，而發(fā)生重大事故的事例可真不少。如房屋的倒塌、橋梁的毀壞、飛機失事、塔架彎折等等。但為了平安或看是在保證平安的前提下在最大限度的節(jié)約材料及美觀的性能?？梢姟傲Α?，不但在我們的日常生活中隨處可見，而且在于和建筑業(yè)當中更是一項不行缺少的措施。就讓我們在隨處可見，時刻存在的小小力學當中體會力的作用與威力。讓我們的建筑業(yè)更上一層樓，以便推動我國經(jīng)濟大步向前。

雖然這次只是短暫的函授學習，但卻是一次熬煉自己、提高自己的機會。在競爭日益激烈的社會里，我們應(yīng)激流勇進，不進則退。在工作中摸索，在摸索中工作，不斷學習，用學問武裝自己的頭腦，為自己的職業(yè)生涯、也為社會奉獻一點光和熱。以下是本人工程建設(shè)領(lǐng)域職務(wù)犯罪的幾點心得和體會：

工程建設(shè)項目管理的質(zhì)量建設(shè)項目管理作為一種管理活動，其歷史源遠流長，自從人類起先進行有組織的活動，就始終在執(zhí)行著各種規(guī)模的項目。在古代，人們就進行了很多項目管理方面的實踐活動如我國的長城、埃及金字塔、古羅馬的供水渠等這樣不朽的宏大工程都是歷史上古人運作大型項目的范例。

項目管理是通過項目經(jīng)理和項目組織的努力，運用系統(tǒng)理論和方法對項目及其資源進行安排、組織、協(xié)調(diào)、限制，旨在實現(xiàn)項目的特定目標的管理方法體系。

發(fā)展到現(xiàn)在項目管理已經(jīng)變成了一種系統(tǒng)做事的方法。工程領(lǐng)域的大量實踐活動也極大地推動了項目管理的發(fā)展，隨著社會進步和現(xiàn)代科技的發(fā)展，項目管理不斷得以完善，同時項目管理的應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴充。但在此同時項目管理給傳統(tǒng)管理模式帶來了變革和挑戰(zhàn)，得到了前所未有的認可，并得以持續(xù)的發(fā)展和應(yīng)用。實施有效的工程建設(shè)項目管理，并更好地把各種專業(yè)服務(wù)融為一體已經(jīng)成為現(xiàn)代發(fā)展的須要。

建設(shè)項目管理涉及到十二個學問領(lǐng)域，包括：范圍管理、目標管理、組織規(guī)劃、成本管理、進度管理、質(zhì)量管理、環(huán)境管理、資源管理、信息管理、溝通管理、風險管理、收尾管理。其中，成本管理、進度管理、質(zhì)量管理為項目管理的三要素?？v觀這十二學問領(lǐng)域的管理，可認為項目啟動時三要素維持的是一個等邊三角形，隨著項目的推動這個三角形的夾角確定會變形，因為每一個要素的改變都會影響其他兩個元素，導致夾角的改變。而做為項目經(jīng)理的職責就是掌控這個三角形維持著一個合理的角度。在一個項目中，客戶往往關(guān)切的是質(zhì)量；而老板掌控著資源，也就是確定著成本；只有時間才是項目經(jīng)理唯一可以完全掌控的要素。所以項目管理的主要限制要素就是質(zhì)量、時間和成本之間的關(guān)系，項目管理的目標是在保證質(zhì)量的狀況下，找尋進度和成本的最優(yōu)解決方案。

就進度、成本和質(zhì)量三者的關(guān)系而言工程項目的成本、進度、質(zhì)量三大目標兩兩之間存在既對立又統(tǒng)一的關(guān)系。

對立關(guān)系：假如要加快工程進度，則須要加班加點或適當增加施工機械和人力，這將干脆導致成本的增加；此外，加快進度往往會打亂原有的安排，使建設(shè)工程實施的各個環(huán)節(jié)之間產(chǎn)生脫節(jié)現(xiàn)象，增加限制