產(chǎn)教深度融合下跨境電商“3E融合”教學(xué)改革實(shí)踐-以寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

產(chǎn)教深度融合下跨境電商“3E融合”教學(xué)改革實(shí)踐——以寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例產(chǎn)教深度融合下跨境電商“3E融合”教學(xué)改革實(shí)踐——以寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例摘要：隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的突破，跨境電商成為了國際貿(mào)易的重要形式之一。隨之而來的是對(duì)跨境電商人才的需求增加。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已無法滿足這一需求，因此，產(chǎn)教深度融合成為了推動(dòng)跨境電商人才培養(yǎng)的重要途徑。本文以寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，探討了產(chǎn)教深度融合下跨境電商“3E融合”的教學(xué)改革實(shí)踐，旨在為其他高?？缇畴娚倘瞬排囵B(yǎng)提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞：產(chǎn)教深度融合；3E融合；跨境電商；教學(xué)改革一、引言跨境電商作為一種新興的貿(mào)易形式，已經(jīng)逐漸成為全球經(jīng)濟(jì)的重要組成部分。根據(jù)中國國家郵政局的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2019年中國跨境電商市場交易規(guī)模達(dá)到8.8萬億元人民幣，同比增長了15.5%?？缇畴娚痰陌l(fā)展不僅帶動(dòng)了國內(nèi)外商品的流通，同時(shí)也促進(jìn)了就業(yè)機(jī)會(huì)的增加。然而，跨境電商的發(fā)展也帶來了對(duì)跨境電商人才的需求?？缇畴娚倘瞬判杈邆湎鄳?yīng)的貿(mào)易、法律、語言、市場和技術(shù)等多方面的知識(shí)與技能。然而，傳統(tǒng)的教學(xué)模式往往是固化的，難以適應(yīng)跨境電商人才培養(yǎng)的需求。因此，如何改革教學(xué)模式，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，成為了當(dāng)前高校面臨的重要問題。產(chǎn)教深度融合是一種新的運(yùn)行機(jī)制，通過將企業(yè)需求與教育教學(xué)緊密結(jié)合，以產(chǎn)業(yè)發(fā)展推動(dòng)教育改革，以教育培訓(xùn)促進(jìn)企業(yè)發(fā)展。它突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的局限性，實(shí)現(xiàn)了知識(shí)與技能的緊密結(jié)合。因此，采取產(chǎn)教深度融合的方式進(jìn)行跨境電商人才培養(yǎng)，將能更好地滿足市場的需求。二、寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)踐寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為一所以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)的高校，積極探索產(chǎn)教深度融合下跨境電商人才培養(yǎng)的實(shí)踐。學(xué)院與寧波市跨境電商協(xié)會(huì)、跨境電商企業(yè)等建立了密切合作關(guān)系，共同開展了一系列的教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)。（一）課程改革學(xué)院根據(jù)跨境電商人才的需求，重新設(shè)計(jì)課程體系，開設(shè)了多門與跨境電商相關(guān)的專業(yè)課程。其中，除了傳統(tǒng)的貿(mào)易、市場等專業(yè)課程外，還增設(shè)了法律法規(guī)、跨文化交流、國際支付等課程，以滿足實(shí)際工作中的需要。此外，學(xué)院還注重實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)置。通過組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，如跨境電商實(shí)訓(xùn)、企業(yè)調(diào)研等，讓學(xué)生親身參與到跨境電商實(shí)踐中，提高他們的實(shí)際操作能力。（二）教師培訓(xùn)為了適應(yīng)產(chǎn)教深度融合的教學(xué)模式，學(xué)院積極開展教師培訓(xùn)工作。通過邀請跨境電商企業(yè)的從業(yè)人員擔(dān)任客座教師，為教師提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和案例分享。同時(shí)，學(xué)院還鼓勵(lì)教師參加跨境電商的培訓(xùn)和考試，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和實(shí)踐能力。（三）學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)學(xué)院與跨境電商企業(yè)建立了穩(wěn)定的合作關(guān)系，為學(xué)生提供豐富的實(shí)習(xí)和就業(yè)機(jī)會(huì)。通過與企業(yè)合作，學(xué)生能夠更好地了解企業(yè)的需求，提前適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，為順利就業(yè)打下基礎(chǔ)。三、實(shí)踐效果與問題分析寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的產(chǎn)教深度融合實(shí)踐取得了一定的效果。一方面，學(xué)生的就業(yè)率明顯提高，大部分學(xué)生能夠在畢業(yè)后順利就業(yè)。另一方面，學(xué)生的綜合素質(zhì)也得到了提升，他們在實(shí)踐中掌握了一定的跨境電商知識(shí)和技能。然而，在實(shí)踐中也存在一些問題。首先，產(chǎn)教合作中的信息不對(duì)稱問題較為突出，學(xué)校往往難以了解市場的真實(shí)需求，與企業(yè)之間的溝通不暢。其次，教師隊(duì)伍建設(shè)還存在一定的問題，部分教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素質(zhì)不夠強(qiáng)。最后，由于跨境電商的發(fā)展較為迅速，教育培訓(xùn)教材更新不及時(shí)，無法跟上市場的變化。四、改進(jìn)措施針對(duì)以上問題，寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院可以采取以下改進(jìn)措施：（一）加強(qiáng)與企業(yè)的合作，建立雙向信息交流渠道，及時(shí)了解市場需求，調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和方法。（二）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)素質(zhì)。通過學(xué)術(shù)交流、企業(yè)實(shí)踐、職業(yè)資格認(rèn)證等方式，提升教師的專業(yè)水平。（三）加強(qiáng)教材和課程的更新，及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，以適應(yīng)市場的快速變化。（四）建立跨境電商實(shí)驗(yàn)室，提供學(xué)生實(shí)踐的平臺(tái)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，鍛煉實(shí)際操作能力。五、結(jié)論產(chǎn)教深度融合下跨境電商“3E融合”教學(xué)改革實(shí)踐對(duì)提高跨境電商人才培養(yǎng)質(zhì)量具有重要意義。寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，產(chǎn)教深度融合能夠有效地提高學(xué)生的實(shí)踐操作能力和跨境電