評語大全之幼兒園家園幼兒評語

幼兒園家園幼兒評語【篇一：幼兒學(xué)期家園聯(lián)系總結(jié)評語】你是一個聰明活潑的小男孩,進(jìn)入小班后,在生活自理方面有了提高,能自己穿脫衣服,用餐方面也有了很大的進(jìn)步,能在老師的鼓勵下,吃完自己的飯菜。操作活動時，常能得到表揚(yáng),你畫畫、涂色也越來越好了。老師感到非常高興。在新的一年里,希望你能主動一點(diǎn)、專心一點(diǎn),成為一個人見人愛的好孩子。：聰明伶俐,樂觀開朗的你,不管什么時候總是笑容可拘,一臉的燦爛。老師和小朋友都非常喜歡你；你善于觀察，喜歡問“為什么”，是個求知欲很強(qiáng)的孩子，與同伴相處方面你較為主動，交往中你能與同伴友好相處，并能關(guān)心幫助同伴，深得同伴的喜歡。希望寶貝在新的一年里健康、快樂地成長！：你是一個善良、聰明伶俐的孩子，平時做事認(rèn)真，有較好的勞動習(xí)慣，思維敏捷，有自己的想法和見解，你對老師有禮貌，能認(rèn)真參加體育活動，課堂比以前專心了，而且經(jīng)常大膽發(fā)言，能主動地表現(xiàn)自己。老師希望你能繼續(xù)保持，做個棒棒的小朋友?。邯?dú)立又有主見的你，平時善于觀察、愛動腦筋、好學(xué)好問、是個有上進(jìn)心的孩子。在幼兒園對老師和小朋友都很有禮貌，懂得謙讓，深得小朋友的喜歡；你喜歡繪畫，喜歡在同伴中展現(xiàn)自己；做任何事情都不用老師操心，老師希望寶貝在新的一年里做個全面發(fā)展的孩子，加油?。耗闶莻€聰明可愛的小男孩,每天早上你能主動和老師打招呼，老師知道你進(jìn)步了。如果你在學(xué)本領(lǐng)的時候能在專心一點(diǎn)、舉起你的小手大膽地表達(dá)你的想法,相信你會取得更大的進(jìn)步!這學(xué)期最讓老師開心的是你吃飯速度進(jìn)步了。老師希望寶貝能改掉“慢吞吞”這個小缺點(diǎn)，做任何事情時能抓緊時間做的又快又好。：你是個內(nèi)向的小男孩,現(xiàn)在你愛上幼兒園了,你與小伙伴能友好相處,生活自理能力也有了較大的進(jìn)步,在老師的鼓勵引導(dǎo)下,你也樂意和老師、小朋友交流、游戲。在新的一年里,老師希望你能多參加體育鍛煉,讓身體長得棒棒的,這樣就每天都能來上幼兒園了,也能學(xué)到更多的本領(lǐng)了。：你活潑開朗，可愛的臉龐，讓每一個見過你的人都會情不自禁地喜歡上你。你做錯了事能夠主動承認(rèn)錯誤并自行改正，但如果被小朋友誤會了則會很失落難過。這學(xué)期你長大了許多，變的更加懂事了。不過在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時你會偶爾分神，老師希望你能克服它，超越它，做一個完美型的寶貝。：你是一個獨(dú)立又有主見的孩子。平時善于觀察，愛動腦筋，是個有上進(jìn)心的孩子，在幼兒園對老師和小朋友都很有禮貌，懂得謙讓，深得小朋友的喜歡。你喜歡繪畫，喜歡在同伴中展現(xiàn)自己，你有較好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，做任何事情都不用老師操心，在老師心中，你是一名非常出色的小帥哥。在新的一年里，老師希望你繼續(xù)發(fā)揚(yáng)你的優(yōu)點(diǎn)。：你聰明善良、凡事講道理，從來不耍小性子，老師和小朋友都非常喜歡你。老師能感覺你每時每刻都在動著你聰明的小腦筋，當(dāng)老師在課堂上提出有點(diǎn)難的問題時，你總是能第一個把答案說出來。希望寶貝再接再厲發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢，并能把自己挑食這個小缺點(diǎn)改掉，做事再主動積極些，平時在家也要多喝喝水，離感冒遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。：你是一個活潑好動、性格開朗的小女生。在這一個學(xué)期里，你和小朋友們和睦相處，老師們都非常喜歡你。這學(xué)期的你長大了也懂事多了，在班級里你也發(fā)揚(yáng)了自己獨(dú)立的一面，自己的事情自己做，除此之外,你還喜歡幫助其他小朋友。每天早上你跟老師打完招呼之后，就主動幫老師。學(xué)本領(lǐng)時也越來越認(rèn)真。你在老師的心里一天天的進(jìn)步，老師很為你感到驕傲。：你是一個表情豐富可愛,性格開朗活潑的小帥哥，老師和小朋友都喜歡看你笑，一笑起來，可愛極了?？粗阋惶焯斓拈L大懂事，老師很替你開心,課堂上老師驚喜的發(fā)現(xiàn)你高高舉起的小手，更為你的大膽發(fā)言感到高興。不過學(xué)本領(lǐng)時，你也喜歡跟身邊的小伙伴說悄悄話，老師相信以后你能更認(rèn)真、學(xué)更多的本領(lǐng)。：你是個聰明又頑皮的小男孩,上課時看似不認(rèn)真的你其實(shí)學(xué)了不少本領(lǐng),操作活動時你也總能得表揚(yáng)。可是,畫畫時,你卻三下五下地就“交差”了,課間活動時,你喜歡和小朋友打鬧、玩耍。在午睡、進(jìn)餐方面自理能力很強(qiáng)。課堂上有時也能回答問題。老師希望寶貝在課堂上能夠更加集中注意力，課后活動時不要與小伙伴打鬧，多多團(tuán)結(jié)友愛。：你是個聰明可愛的小男孩,每天早上你能主動和老師打招呼，老師知道你進(jìn)步了。如果你在學(xué)本領(lǐng)的時候能在專心一點(diǎn)、舉起你的小手大膽地表達(dá)你的想法,相信你會取得更大的進(jìn)步!這學(xué)期最讓老師開能看見你臉上洋溢著燦爛的笑容。你在老師、小朋友面前很愿意表達(dá)自己的想法。老師告訴你,你很可愛,大家都喜歡你,希望你以后多多與老師、小朋友說說話。：你是一個可愛的小男孩。喜歡和小朋友一起玩耍,游戲。學(xué)習(xí)時愛動腦,操作活動時總能得表揚(yáng)。在你的努力下,你學(xué)會了折紙、念兒歌、拍皮球等許多本領(lǐng)。老師想對你說:“你很棒!”同時老師也希望你能自信一點(diǎn),勇敢一點(diǎn),不要為了一點(diǎn)點(diǎn)小事而哭鼻子,要做一個小小男子漢。：你是活潑可愛、機(jī)靈好動的小女生,上課時你能積極動腦,大膽發(fā)言。你知道嗎?老師喜歡你那甜甜的聲音,燦爛的笑容,最近你越來越活潑了,你比以前更大膽、更自信了,真讓老師高興。上課時聽到你響亮地回答聲,看到你一臉的喜悅,老師也分享著你的快樂。你喜歡游戲,喜歡玩娃娃,喜歡搭積木??你會主動幫助小伙伴,所以你有很多好朋友。：看似文靜內(nèi)向的你其實(shí)也很頑皮。每天看著你開心的河小朋友一起游戲、活動,老師也很高興。上課時,你雖然默默無語,但也學(xué)到了不少本領(lǐng)。你的生活自理能力也很強(qiáng)。吃飯、穿衣、入廁等樣樣都行,如果速度能加快些就更好了。希望在新的一年里,你能大膽主動一點(diǎn),爭取更大的進(jìn)步。：你活潑可愛,聰明伶俐,像只快樂的“百靈鳥”,老師和小朋友都很喜歡你。你會主動找老師談心,你愿意自己的事情自己做,有較強(qiáng)的自理能力和較好的午睡習(xí)慣。如果你能吃飯不挑食,多吃蔬菜,讓身體長得棒棒的,你一定會學(xué)到更多的本領(lǐng)!寶寶,加油!你是一個聽話、懂事的小男孩,你對老師有禮貌,與同伴能和睦相處,你上課專心聽講,有時也能舉手發(fā)言,而且有很強(qiáng)的生活自理能力,愿意幫助別人,是個熱心的孩子。如果你能多一點(diǎn)自信,多一份大膽,你會表現(xiàn)得更出色!靦腆的你是一個懂事、聽話的好孩子。你做起事來是那么的投入、專注。雖然你平時話不多,但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識和本領(lǐng)。孩子,自信些,勇敢些,老師相信你一定會表現(xiàn)得更出色!你是個活潑可愛的小女孩,紅紅的蘋果臉上每天都綻放著燦爛的笑容。你喜歡唱歌、跳舞、做游戲。有時,你又會像個小男孩一樣和小朋友一起打鬧、玩耍,小椅子上常常會找不到你的身影。在新的一年里,老師希望你能做事認(rèn)真細(xì)心一點(diǎn),活動時遵守規(guī)則,那樣你會學(xué)到更多的本領(lǐng)。加油吧!孩子。你是一個乖巧、懂事的小男孩,你喜歡自己的事情自己做,在園吃飯和午睡習(xí)慣都非常好,與小伙伴們和睦相處。你上課和游戲活動時都很認(rèn)真,也能回答老師提出的一些問題。希望你以后能大膽一些,主動和老師、同伴交往,做個自信、勇敢的孩子。你非常的可愛,天真又活潑,自進(jìn)園后,你進(jìn)步多多,現(xiàn)在的你有禮貌,每天能甜甜地和老師打招呼。還很能干,自己的事情能自己做,還會幫助小朋友穿衣服、扣鈕扣。如果,你能認(rèn)真聽講,做事速度快一點(diǎn),你會又更大的進(jìn)步的!你是一個聰明、可愛的小男孩。你樣樣事情都愿意自己學(xué)著做,生活自理能力強(qiáng),吃飯、睡覺從不要老師操心。上課時能認(rèn)真聽講,積極發(fā)言?？爝^年了,老師希望長大一歲的你遇到困難、挫折能勇敢一點(diǎn),做一個真正的小小男子漢。你是個活潑可愛、熱情有禮貌的小女孩,每天來園總能響亮地和老師打招呼,你喜歡幼兒園的集體生活,尤其喜歡音樂活動,活動中常能看到你臉上洋溢著燦爛的笑容。如果你能在用餐時加快點(diǎn)速度,上課時認(rèn)真聽講,多動腦筋,做個愛學(xué)習(xí)的孩子,那樣老師會更喜歡你的?！酒河變簣@家長評語】幼兒園家長評語1.每次你總能完成老師布置的任務(wù)，真了不起。2.你聰明懂事，口語表達(dá)能力很強(qiáng)，交往能力也比以前強(qiáng)多了，真不錯。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了!3.最喜歡你在小朋友面前響亮地回答老師的問題。4.你是乖巧懂事的好孩子，有著良好的午睡習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，游戲也能積極主動地參與，如果以后能再勇敢些，老師相信，你一定會更出色!時間過的真快,又到學(xué)期末了,眾所周知,在每個學(xué)期結(jié)束時,幼兒家長都要給小朋友寫幼兒家長評語.今天,媽媽們又要給小朋友們寫家長評語,當(dāng)然老師給小朋友寫的幼兒園中班家長評語都不一樣.現(xiàn)在老師把部分小朋友寫的幼兒園中班家長評語與大家一同分享.僅供幼兒家長在給幼兒園小朋友寫幼兒家長評語時參考,幼兒園家長評語筆記里對幾位小朋友的描述:5.一個勤勞善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你有較好的勞動習(xí)慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩，上課不夠?qū)Ｐ?。老師發(fā)現(xiàn)你對計(jì)算方面的內(nèi)容掌握不是很好，希望萍萍到小學(xué)后能努力學(xué)好每樣本領(lǐng)，做個全面發(fā)展的好孩子。6.你做起事來非常投入，真是個認(rèn)真細(xì)心的好孩子。你是人見人愛的好孩子，上課認(rèn)真，雖然你平時話不多，但老師知道你已經(jīng)掌握了很多知識，真是好樣的。孩子，自信些，勇敢些，老師相信，你一定會表現(xiàn)得更出色。7.你是個好學(xué)懂事的小女孩。很有禮貌。尊敬長輩。你的小手很能干，會描繪出美麗的圖畫，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，舞姿很優(yōu)美，這學(xué)期，你的動手能力有了較大地提高。進(jìn)餐習(xí)慣也很好，從不挑食，午睡也進(jìn)步了，還能認(rèn)真的幫媽媽做一些家務(wù)活，真的很棒!希望你大一歲后，能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，再接再厲，更上一層樓!8.上課時，你能大聲地跟著老師說兒歌講故事，還很樂意到前面來給大家表演節(jié)目，可真棒，貝貝，以后多出來曬曬太陽，多和小朋友一起玩好嗎?那樣的你會更快樂。9.你是個好學(xué)懂事的小女孩。很有禮貌.尊敬長輩.你的小手很能干，會描繪出美麗的圖畫，你的學(xué)習(xí)習(xí)慣非常好，舞姿很優(yōu)美，這學(xué)期，你的動手能力有了較大地提高。進(jìn)餐習(xí)慣也很好，從不挑食，午睡也進(jìn)步了，還能認(rèn)真的幫媽媽做一些家務(wù)活，真的很棒!希望你大一歲后，能繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，再接再厲，更上一層樓!10.上課時，你能大聲地跟著老師說兒歌講故事，還很樂意到前面來給大家表演節(jié)目，可真棒!貝貝，以后多出來曬曬太陽，多和小朋友一起玩好嗎?那樣的你會更快樂!11.時間過得真快，轉(zhuǎn)眼就要臨近放假，你也要離開幼兒園，做一個小學(xué)生了。在幼兒園的三年時間里，你對老師同伴有禮貌，不論在幼兒園還是在園外，你看到老師總能主動的打招呼。你能認(rèn)真參加各種活動，上課專心偶爾也能發(fā)言。你的小手也變得能干了，畫畫手工寫字進(jìn)步都很飛速，對學(xué)習(xí)興趣也有了較大的提高。希望凡凡進(jìn)小學(xué)后能更加懂事聽話，做個聰明能干的好孩子。12.你聰明懂事，口語表達(dá)能力很強(qiáng)，交往能力也比以前強(qiáng)多了，真不錯。如果在以后的學(xué)習(xí)生活中能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，那就更棒了。13.你是個勤勞善良，愛幫助人的孩子。你興趣廣泛，特別喜歡手工活動，每次的手工作品都很漂亮，是個心靈手巧的姑娘。你喜歡音樂活動，會合拍地跟著音樂做模仿動作，音樂游戲等。你有較好的勞動習(xí)慣，能關(guān)心班級并愿意幫助別人。有時你也較貪玩，上課不夠?qū)Ｐ?。老師發(fā)現(xiàn)你對計(jì)算方面的內(nèi)容掌握不是很好，希望萍萍到小學(xué)后能努力學(xué)好每樣本領(lǐng)，做個全面發(fā)展的好孩子。14.兒子，又一學(xué)期下來了，你的小腦袋瓜也越來越好用了，語言表達(dá)能力也愈加讓人吃驚，不留神一句話也可以說得媽媽一愣一愣的了。一直很體貼媽媽，總跟媽媽我說等我長大了，你們想吃什么，我就給你們煮什么。每當(dāng)聽著這稚嫩的充滿愛的童音，媽媽一天的勞累就沒了蹤影?？措娨暫凸獗P，可以把自己感興趣的部分表現(xiàn)的淋漓盡致。歌曲聽上幾遍，就可以哼出大致的曲子。語言越來越豐富，個性也越來越鮮明，有自己的主見堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，對自己充滿自信，勇于表現(xiàn)。畫畫方面有非常大的進(jìn)步，無論是布局還是色彩上，都很不錯!你會用手中的筆，來代替一張嘴，用圖畫來表達(dá)你內(nèi)心的情感，描述你所看到的世界。就是性子太急，比如：告訴你等一下再玩。你會說：不行，現(xiàn)在就玩。等一會兒講故事你會說不行，現(xiàn)在就講!還有就是爭強(qiáng)好勝之心越來越強(qiáng)，好敏感容易急躁，愛耍小脾氣，總希望大家按照你的意愿辦事，對你提出的任何要求大家都要無原則的同意。兒子，新的一年里，媽媽希望你能改正過來這些壞習(xí)慣。在上課時能更好地集中注意力，這也是老師對你的期望。媽媽相信你會取得更好的進(jìn)步!15.寶貝你是一個活潑可愛的小女孩，你不知道什么是憂，什么是愁，就像電視劇《還珠格格》中的小燕子一樣。聽老師講你在學(xué)校表現(xiàn)的非常好，時?？吹侥阍诓賵錾媳谋奶纳碛?，歡樂的笑臉，更看到你關(guān)心集體時認(rèn)真的態(tài)度，專注的神情。老師們都說，你上課回答問題時聲音真響亮;小朋友們都說你每天到校最早。媽媽希望你能有更多的好朋友，你這么聰明，媽媽相信你一定能做到，對嗎?十分感謝老師們對孩子的無私教育。strong【篇三：幼兒園期末--如何寫好幼兒評語】每個月，老師都要通過手腦速算《幼兒成長匯報冊》向幼兒家長匯報孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的情況，其中最重要的一部分，是用評語對孩子的總體情況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價。若想切實(shí)發(fā)揮評語的作用，我們在撰寫評語時要思考以下幾個問題。問題一：評語寫給誰大多數(shù)人都以為，評語是寫給家長的。而我們認(rèn)為，評語既要面向幼兒家長，更要面向幼兒。評語評價的是幼兒，我們要通過評語讓家長了解幼兒各個方面的情況，同時，也要借助家長之口，讓作為聽眾的幼兒了解到老師對他的肯定和期望。問題二：評語用語要注意什么既然評語是給幼兒家長讀和給孩子聽的，那我們的評語就要作兩方面的考慮。1．讓家長樂意接受家長是幼兒評語的主要讀者，我們評語中所用的文字就必須考慮家長能否理解、接受，并且能否讓家長產(chǎn)生共鳴、引起重視。常見的“遵守規(guī)則、愛學(xué)習(xí)”等評價式語言雖說言簡意賅，但這對于多數(shù)幼兒來說都是用之不錯、品之無味，毫無個性可言，家長也不能從中清晰地認(rèn)識到孩子的表現(xiàn)到底是一個什么樣的狀態(tài)。評語應(yīng)展示孩子的一些具有典型性的事例，讓家長看到孩子的具體表現(xiàn)，同時也可結(jié)合孩子的情況巧妙地提出需要注意的問題和具體的操作性建議。這樣的評語才有可能吸引家長的注意力，幫助家長認(rèn)識了解孩子，與教師達(dá)成共識，并在產(chǎn)生共鳴的基礎(chǔ)上積極配合教師對幼兒進(jìn)行教育。2．讓孩子理解喜愛孩子對語言文字的理解水平有限，所以，評語中所用到的語言要盡量淺顯易懂，要充滿感情色彩。“看你跳起舞來多像美麗的小孔雀”，“你的笑臉像太陽，照得老師和小朋友心里亮堂堂的”，“你是我們的小小智多星，無論什么問題都難不倒你”……類似的語言，能讓孩子從中感受到老師對自己的肯定和喜愛。我們常說“孩子的心是玻璃做的”，所以，在評語中如果對孩子要提出期望和要求，語言一定要委婉，把握分寸，既能讓孩子知道自己在哪些方面需要改進(jìn)，又不能傷害他們稚嫩的自尊心。比如，“當(dāng)老師提問的時候，如果能看到你高高舉起的小手，老師該多高興啊!”、“要是你能讓小椅子陪你一起安靜聽講，那你的本領(lǐng)可就大了!”簡而言之，對于評語的語言方面有以下幾個要求：一是描繪的事例具體又有典型性，二是言詞簡潔又充滿感情，三是評價中肯而又帶著信任和激勵性，四是建議具有針對性和可操作性，實(shí)現(xiàn)因人而異。問題三：如何實(shí)現(xiàn)評語因人而異世上沒有兩片同樣的樹葉，也沒有兩個同樣的孩子，即使是同一類型的孩子，各自的評語也理當(dāng)有所不同。那究竟怎樣才能讓評語更具有個性，具有針對性?我們不妨結(jié)合家長的教育觀念、方式以及孩子的特點(diǎn)來看一看。(一)“自由”發(fā)展中的小寵兒上課時東東總是不舉手就搶著插話，老師多次提醒也沒用；游戲時東東看到旁邊表演區(qū)里出現(xiàn)了可愛的動物手偶，他馬上把廚師帽一丟，就跑去搶小朋友手里的手偶，說自己的故事講得最棒了，還要教其他小朋友表演……像東東這樣的孩子，聰明活潑、反應(yīng)靈敏，十分好動而又缺乏自我控制能力。他語言表達(dá)能力強(qiáng)，樂于主動與人交往，喜歡表現(xiàn)自己，但往往總為了滿足自己的需要而把規(guī)則拋于腦后，因此經(jīng)常給別人帶來麻煩。這一類孩子是家庭中的寵兒，父母特別是祖輩給予他們過多的寵愛，他們的想法和要求永遠(yuǎn)是第一位的，因此他們常以自我為中心，規(guī)則意識較差，不能很好地融入集體。我們希望孩子能保持積極表現(xiàn)的一面，但同時也希望通過家園配合教育孩子養(yǎng)成一定的規(guī)則意識，并學(xué)會心中有他人。因此，我們給東東的評語是這樣的：天真、可愛的東東，在學(xué)習(xí)中你的反應(yīng)總是那么敏捷，常常帶給我們驚喜；在游戲中，你興趣廣泛，快樂的聲音不時出現(xiàn)在教室的各個角落，知道嗎?如果你多聽聽其他小朋友的想法，沒準(zhǔn)兒能讓你的游戲更有趣兒呢！喜歡下棋嗎?和爸爸進(jìn)行比賽吧，看看誰能遵守規(guī)則、贏得勝利！你會幫媽媽做一點(diǎn)你能做到的家務(wù)嗎?擦擦桌子，收抬飯桌，老師知道這些難不例你，對嗎?(二)“宅式”培育下的含羞草蒙蒙喜歡美術(shù)活動，不論什么時候他都會選擇繪畫、剪紙、捏泥，而且一拿到材料就獨(dú)自一人坐在小椅子上投入地畫啊剪啊。不過他的作品真的很不錯，常常能引來一些小朋友的圍觀，大家羨慕地紛紛請教他怎么畫、怎么做，可這時候的蒙蒙卻總是不知所措地不斷交替著抬眼看看小朋友和自己的作品，兩只小手緊張地搓著。老師鼓勵蒙蒙大膽地把自己的做法告訴大家，可蒙蒙卻輕聲地支支吾吾，同伴們誰都聽不清他說些什么。這樣的孩子大多出現(xiàn)在中小班，有一定特長，興趣指向明顯，并且在這一方面得到了同伴的認(rèn)可。但是，他們往往又興趣單一，除了自己所喜愛的活動，在其他活動中都顯得不太積極，而且不善于與他人交流，不夠大方和自信。作為教師，我們?yōu)楹⒆佑猩瞄L之處而高興；同時，也為他們的缺點(diǎn)心存擔(dān)憂?，F(xiàn)代快節(jié)奏的社會生活致使許多年輕父母都忙于工作，很少帶孩子外出，再加上有些祖輩過度保護(hù)和“圈養(yǎng)”的方法，使孩子在免受他人欺負(fù)