《大手拉小手》綜合實踐主題活動方案 教學設計

海珠區(qū)實驗小學五蒙美明大手拉小手時間第一學期第1-14周主題活動目標1、通過活動，使學生了解幼兒園的師生生活和校園文化。2、使學生了解教與學的關系。3、通過活動，學會組織活動的方式方法。4、通過活動，使學生學會欣賞比自己年齡小的伙伴的品德，愛之心。16周活動小一了解幼兒園的基本情況2二交流搜集到的資料1三設計活動方案1四排練活動內容2五實地組織活動6六2活動運用準備活動1.收集關于幼兒園的資料、相片和角色。2.確定參觀點后，聯系其負責人，表明參觀意圖及目的，與其協商策劃整個參觀活動。印發(fā)關于參觀點的相關資料給學生，讓學生對其有所了解。1.分好活動小隊。2.收集資料，了解參觀點的基本情況。觀點的從不同的角度了解基本情況結合上課的時學生參觀內活動3.根據活動小主題分小隊。1.學生分小隊，2.分組設計實踐的小主題。助活動運用1、讓學生在家里整理搜集到的資料。2、把自己整理好的資料排版打印出來。1、分組整理資料，2、學生交流資料，選出相關的內學校資源1.組織學生分小隊交流搜集2.每隊派一位代表向全班介1、學生自由交流在活動中的收獲2、根據交流，小隊再整理相關的活動運用活動準備1、到社區(qū)幼兒園聯系，說明了解幼兒園小朋友的年齡和1、自由組建小隊，推選出隊長。園?；顒舆^程(1)說明本次活動的意義。(2)確定活動的時間(3)確定活動人數，每周1(觀看幼兒園的宣傳錄象)1、清楚自己所在小隊，活動安排3、知道各年齡段小朋友的特點。4、對本次活動有一個較清晰的了解。員的資源?；顒舆\用活動準備要求：遵循一切活動以安全第2、了解幼兒園的活動場地和活動過程(1)知道設計活動方案的意(2)了解活動方案分為幾個①活動目的：根據自己小隊的需的材料和需做好哪些準備特別是安全問題)2、模擬練習。(1)小組討論：小隊合作設計游(3)評議臺：請同學們說說游戲是否設計得合理，組織過程是否恰音樂、美資源選修課：一族

自我介紹。(用一句有特色的話介紹自己)

表演。(根據各自面向的幼兒班安排表演的節(jié)目。)

游戲。(根據各自面向的幼兒班設計游戲。)先說明游戲的名稱，說清楚游戲的規(guī)則，并進行示范。*為激發(fā)小朋友參與的熱情，可動手做些小禮物送給積極活動運用活動準備1、與幼兒園方面落實活動的時間。1、寫好活動方案。2、與幼兒園的帶班老師交流活社區(qū)資元一族活動過程1、活動前，集中講清楚活動的要求，以及注意事項(2)組織活動時，緊記安全第一。(3)聽指揮，準時集合。(1)老師帶領各小隊到幼兒班。(2)老師巡回指導，處理特1、向全體小朋友問好。利用中隊輔導員的資源?；顒?/p>