教育學(xué)原理練習(xí)題與答案

教育學(xué)原理練習(xí)題與答案一、單選題（共50題，每題1分，共50分）1、陶行知先生的“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）。A、廣博的文化科學(xué)知識(shí)B、過(guò)硬的教學(xué)基本功C、崇高的職業(yè)道德D、深厚的教育理論知識(shí)正確答案：C2、從主導(dǎo)價(jià)值來(lái)看，體現(xiàn)國(guó)家意志的課程是（）。A、校本課程B、地方課程C、國(guó)家課程D、綜合課程正確答案：C3、當(dāng)前社會(huì)出現(xiàn)的一個(gè)突出現(xiàn)象是5+2=0，由此，教師在實(shí)施德育是應(yīng)該要堅(jiān)持（）。A、導(dǎo)向性原則B、教育的一致性與連貫性C、因材施教原則D、嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合正確答案：B4、在人的身心發(fā)展中起決定作用的是（）。A、環(huán)境B、自我意識(shí)和主觀能動(dòng)性C、遺傳D、教育正確答案：B5、今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，我國(guó)教育改革的核心任務(wù)是（）。A、普及中等教育B、促進(jìn)公平C、提高質(zhì)量D、改革創(chuàng)新正確答案：C6、下列文件中，最早提出“把發(fā)展基礎(chǔ)教育的責(zé)任交給地方，有步驟地實(shí)行九年義務(wù)教育”的是（）。A、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》B、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》C、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》D、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》正確答案：A7、人力資本理論認(rèn)為，人力資本是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵，教育是形成人力資本的重要力量。這一理論的缺陷是（）A、忽視了教育的其他社會(huì)功能B、有教育萬(wàn)能論的傾向C、忽視了勞動(dòng)力市場(chǎng)中的其他篩選標(biāo)準(zhǔn)D、夸大了教育對(duì)人力資本的作用正確答案：C8、按照美國(guó)學(xué)者古德萊德的觀點(diǎn)，課程可以分為五個(gè)層面，除理想的課程、正式的課程、領(lǐng)悟的課程之外，還有（）。A、生活的課程和經(jīng)驗(yàn)的課程B、隱性的課程和生活的課程C、隱性的課程和運(yùn)作的課程D、運(yùn)作的課程和經(jīng)驗(yàn)的課程正確答案：D9、在良好的環(huán)境中，有的人卻沒(méi)有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反道路；在惡劣的環(huán)境中，有的人卻出污泥而不染。這種現(xiàn)象說(shuō)明（）。A、人們接受環(huán)境不是消極被動(dòng)的，而是積極的能動(dòng)的實(shí)踐過(guò)程B、好的環(huán)境不利于人的發(fā)展，壞的環(huán)境更對(duì)人的發(fā)展有利C、人是環(huán)境的奴隸，個(gè)人發(fā)展是好是壞，完全由環(huán)境來(lái)決定D、人的發(fā)展不受環(huán)境的影響正確答案：A10、發(fā)生在教學(xué)過(guò)程之中，旨在發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，幫助教師調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的評(píng)價(jià)是（）。A、形成性評(píng)價(jià)B、初始性評(píng)價(jià)C、診斷性評(píng)價(jià)D、終結(jié)性評(píng)價(jià)正確答案：A11、標(biāo)志著我國(guó)第八次基礎(chǔ)教育新課程改革正式實(shí)施的文件是（）。A、《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》B、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》C、《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》D、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》正確答案：B12、古希臘“百科全書(shū)式”的哲學(xué)家是指()。A、柏拉圖B、盧梭C、亞里士多德D、蘇格拉底正確答案：C13、我國(guó)現(xiàn)在實(shí)行的義務(wù)教育的年限是（）。A、5年B、6年C、9年D、8年正確答案：C14、我國(guó)頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是（）。A、壬寅學(xué)制B、壬子癸丑學(xué)制C、癸卯學(xué)制D、壬戌學(xué)制正確答案：A15、德育過(guò)程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過(guò)程，其實(shí)施順序是（）。A、以情為開(kāi)端，知、B、以知為開(kāi)端，知、C、視具體情況，可有多種開(kāi)端和順序。D、以行為開(kāi)端，行、知、情、意依次遞行。正確答案：C16、教育學(xué)作為一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科萌芽于下列哪部教育論著?()。A、《普通教育學(xué)》B、《大教學(xué)論》C、《學(xué)記》D、《教育論》正確答案：B17、近代最早論述教育問(wèn)題的專(zhuān)著是………()A、昆體良的《雄辯術(shù)原理》B、杜威的《民主主義和教育》C、夸美紐斯的《大教學(xué)論》D、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》正確答案：C18、學(xué)科課程分科過(guò)細(xì)，偏重書(shū)本知識(shí)，同實(shí)際生活距離較遠(yuǎn)，不能照顧到兒童的需要和興趣，難以發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。立足于克服這些缺陷的課程是（）。A、選修課程B、活動(dòng)課程C、綜合課程D、核心課程正確答案：B19、進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)我國(guó)第一個(gè)教育規(guī)劃綱要是（）。A、《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》B、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》C、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》D、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》正確答案：D20、美國(guó)實(shí)用主義教育家()提出“學(xué)校即社會(huì)”的主張，試圖調(diào)和個(gè)人本位和社會(huì)本位的分歧，做到個(gè)人與社會(huì)兩者兼顧。但是，他的努力不能說(shuō)是成功的。A、盧梭B、孔德C、馬克思D、杜威正確答案：D21、教育的本質(zhì)是（）A、促進(jìn)人的發(fā)展手段B、培養(yǎng)人的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C、實(shí)現(xiàn)社會(huì)進(jìn)步的工具D、研究教育現(xiàn)象和教育問(wèn)題的活動(dòng)正確答案：B22、在中國(guó),最早以馬克思主義觀點(diǎn)寫(xiě)成的教育著作是()A、《新教育大綱》B、《民主主義與教育》C、《教學(xué)與發(fā)展》D、《對(duì)教育方針的意見(jiàn)》正確答案：A23、烏申斯基說(shuō)：“兒童是依靠形式、顏色、聲音和感覺(jué)來(lái)進(jìn)行思維的?！边@意味著我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)重視運(yùn)用（）。A、鞏固性原則B、循序漸進(jìn)原則C、直觀性原則D、因材施教原則正確答案：C24、反對(duì)分科課程，主張課程的內(nèi)容要適合兒童的需要和能力的教育家是（）。A、杜威B、布魯納C、赫爾巴特D、盧梭正確答案：A25、與活動(dòng)課程相比，學(xué)科課程最大的局限是（）。A、忽視學(xué)生的需要與興趣B、忽視學(xué)生人格的培養(yǎng)C、忽視非學(xué)術(shù)性知識(shí)的學(xué)習(xí)D、忽視知識(shí)的學(xué)習(xí)正確答案：A26、德育工作的出發(fā)點(diǎn)是()。A、德育意義B、德育目標(biāo)C、德育任務(wù)D、德育內(nèi)容正確答案：B27、教育的正功能和負(fù)功能這一對(duì)概念是（）在20世紀(jì)50年代末最早提出來(lái)的。A、英國(guó)教育家洛克B、美國(guó)教育學(xué)家杜威C、原蘇聯(lián)教育家凱洛夫D、美國(guó)社會(huì)學(xué)家默頓正確答案：D28、被稱(chēng)為“課程評(píng)價(jià)之父”的教育家是（）。A、杜威B、泰勒C、斯塔弗爾比姆D、裴斯泰洛齊正確答案：B29、班主任與小明談話時(shí)說(shuō)：“根據(jù)前段時(shí)間你的表現(xiàn)，雖然學(xué)習(xí)效果不很理想，但非常努力，如果注意改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，相信成績(jī)會(huì)不斷提高。”其中的評(píng)價(jià)屬于（）。A、鑒定性評(píng)價(jià)B、形成性評(píng)價(jià)C、配置性評(píng)價(jià)D、終結(jié)性評(píng)價(jià)正確答案：B30、下列哪一觀點(diǎn)是正確的?（）A、智育是實(shí)現(xiàn)人全面發(fā)展的途徑之一B、創(chuàng)造性思維即發(fā)散思維C、進(jìn)行美育即實(shí)施素質(zhì)教育D、智育等于教學(xué)正確答案：A31、()是進(jìn)行全面發(fā)展教育的物質(zhì)基礎(chǔ)。A、體育B、德育C、美育D、智育正確答案：A32、“課程即學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”是（）關(guān)于課程的觀點(diǎn)。A、弗雷爾B、鮑爾斯C、杜威D、斯賓塞正確答案：C33、認(rèn)為“教師的角色是課程開(kāi)發(fā)者”，這是課程實(shí)施的（）。A、相互適應(yīng)取向B、主體取向C、課程創(chuàng)生取向D、忠實(shí)取向正確答案：C34、馬克思認(rèn)為，造成人片面發(fā)展的根本原因是（）。A、人本身B、分工C、經(jīng)濟(jì)發(fā)展D、社會(huì)正確答案：B35、將特定學(xué)科內(nèi)容在不同學(xué)習(xí)階段重現(xiàn)呈現(xiàn)的課程是（）。A、綜合課程B、分科課程C、螺旋式課程D、直線式課程正確答案：C36、人的身心發(fā)展速度在其整個(gè)發(fā)展進(jìn)程中，呈現(xiàn)出加速與平緩交替發(fā)展的狀態(tài)，這體現(xiàn)的是A、不平衡性B、階段性C、順序性D、個(gè)別差異性正確答案：A37、教育“心理起源論”的代表人物是()A、盧梭B、利托爾諾C、孟祿D、洛克正確答案：C38、教育目的可以發(fā)揮下列哪幾種作用？()。A、激勵(lì)、評(píng)價(jià)和統(tǒng)一作用B、宣傳、引導(dǎo)和激勵(lì)作用C、導(dǎo)向、激勵(lì)和評(píng)價(jià)作用D、導(dǎo)向、規(guī)范和權(quán)威作用正確答案：C39、課程成為獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是（）。A、泰勒原理B、博比特的《課程》C、布魯納的結(jié)構(gòu)主義課程論D施瓦布的實(shí)踐性課程理論正確答案：B40、某教師在《品德與生活》教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行同情品質(zhì)的教育，這屬于（）。A、思想教育B、心理教育C、道德教育D、政治教育正確答案：C41、主張教育的目的是為完滿(mǎn)的生活做準(zhǔn)備，反對(duì)英國(guó)古典主義教育傳統(tǒng)的教育家是（）。A、斯賓塞B、洛克C、赫胥黎D、培根正確答案：A42、1911年辛亥革命后，以孫中山為首的南京臨時(shí)政府，在1912年至1913年制定公布適應(yīng)資產(chǎn)階級(jí)需要的新學(xué)制是（）。A、壬子癸丑學(xué)制B、壬寅學(xué)制C、癸卯學(xué)制D、壬戍學(xué)制正確答案：A43、依照法律規(guī)定，適齡兒童和青少年必須接受，國(guó)家、社會(huì)、家庭必須予以保證的國(guó)民教育是()，它具有強(qiáng)制性。A、素質(zhì)教育B、義務(wù)教育C、家庭教育D、創(chuàng)新教育正確答案：B44、聯(lián)合國(guó)教科文組織在《學(xué)會(huì)生存》中主張建設(shè)學(xué)習(xí)化社會(huì)的關(guān)鍵在于（）。A、實(shí)施終身教育B、發(fā)展成人教育C、改革正規(guī)教育D、推行回歸教育正確答案：A45、我國(guó)新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中，決定改革成敗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是（）。A、課程評(píng)價(jià)B、課程計(jì)劃C、課程實(shí)施D、課程目標(biāo)正確答案：A46、課程論研究的是（）的問(wèn)題。A、怎樣教B、教給誰(shuí)C、教什么D、為誰(shuí)教正確答案：C47、第一次提出了比較系統(tǒng)和全面的美育理論的是（）。A、夸美紐斯的《大教學(xué)論》B、赫爾巴特的《普通教育學(xué)》C、蔡元培的《美育人生》D、席勒的《審美教育書(shū)簡(jiǎn)》正確答案：D48、20世紀(jì)60年代以來(lái)，許多國(guó)家推行“教育先行”改革，以促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展。這種政策的理論基礎(chǔ)是（）。A、篩選假設(shè)理論B、教育萬(wàn)能論C、勞動(dòng)力市場(chǎng)理論D、人力資本理論正確答案：D49、規(guī)定我國(guó)現(xiàn)行的教育基本制度的文件是（）。A、《中國(guó)教育改革和發(fā)展綱要》B、《中華人民共和國(guó)教育法》C、《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》D、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》正確答案：B50、關(guān)于教育目的的社會(huì)制約性，說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。A、教育目的是受生產(chǎn)力制約的B、我們肯定教育目的的社會(huì)制約性，并不意味著在提出教育目的時(shí)無(wú)需考慮受教育者的特點(diǎn)C、教育目的受一定的生產(chǎn)關(guān)系和以這種生產(chǎn)關(guān)系為基礎(chǔ)的政治觀點(diǎn)、政治制度的制約D、對(duì)教育者特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)是提出教育目的的必要條件正確答案：D二、多選題（共30題，每題1分，共30分）1、教育學(xué)在最初形成時(shí)期的主要著作有()A、盧梭的《愛(ài)彌兒》B、洛克的《教育漫畫(huà)》C、夸美紐斯的《大教學(xué)論》D、凱洛夫的《教育學(xué)》E、斯賓塞的《教育論》正確答案：ABCE2、影響學(xué)制制定的因素有().A、社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展水平B、青少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特征C、科學(xué)技術(shù)水平D、社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)制度的性質(zhì)E、民族文化和教育傳統(tǒng)正確答案：ABCDE3、新課程改革過(guò)程中，需要關(guān)注的問(wèn)題有（）。A、教師是新課程有效實(shí)施的關(guān)鍵因素B、學(xué)生素質(zhì)直接影響新課程改革的進(jìn)程C、學(xué)校管理是新課程有效實(shí)施的必要保障D、校外環(huán)境支持是影響新課程有效實(shí)施的重要因素E、新課程計(jì)劃的特征是新課程有效實(shí)施的重要前提正確答案：ACDE4、促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素是（）。A、個(gè)體主觀能動(dòng)性B、環(huán)境C、遺傳素質(zhì)D、教育正確答案：AD5、正確處理必修課與選修課的關(guān)系的關(guān)鍵是（）。A、如何保障選修課的質(zhì)量B、選修課的開(kāi)設(shè)的時(shí)機(jī)問(wèn)題C、如何加大必修課的范圍D、弄清兩者之間的內(nèi)在依據(jù)正確答案：ABD6、課程實(shí)施的取向包括（）。A、嚴(yán)格執(zhí)行取向B、忠實(shí)取向C、相互適應(yīng)取向D、課程創(chuàng)生取向正確答案：BCD7、傳統(tǒng)教學(xué)論三大里程碑的代表人物包括（）。A、赫爾巴特B、夸美紐斯C、凱洛夫D、贊可夫正確答案：ABC8、當(dāng)今世界中小學(xué)教學(xué)理念的變革包括（）。A、教學(xué)內(nèi)容關(guān)注公民意識(shí)的培養(yǎng)B、教學(xué)評(píng)估重視教學(xué)效率C、教學(xué)環(huán)境民主化、開(kāi)放性D、教學(xué)組織形式的小班化和分層教學(xué)正確答案：ABCD9、我國(guó)中小學(xué)教學(xué)改革的趨勢(shì)是（）。A、教學(xué)內(nèi)容更加開(kāi)放和具有選擇性B、教學(xué)組織形式從“單一”走向“多樣化”C、教學(xué)評(píng)價(jià)走向“關(guān)注目標(biāo)”與“關(guān)注價(jià)值”并重D、教學(xué)目標(biāo)指向從“雙基”走向“三維目標(biāo)”“核心素養(yǎng)”正確答案：BCD10、教育在人的發(fā)展中發(fā)揮著主導(dǎo)作用，但影響這一主導(dǎo)作用的發(fā)揮的主要條件是（）。A、社會(huì)發(fā)展?fàn)顩rB、教育者的自身狀況C、家庭環(huán)境D、地理環(huán)境E、人的主觀能動(dòng)性的調(diào)動(dòng)正確答案：ABCE11、教學(xué)原則包括（）。A、方向性原則B、直觀性與抽象性相統(tǒng)一的原則C、倫理性原則D、因材施教原則E、啟發(fā)性原則F、鞏固性原則G、循序漸進(jìn)原則正確答案：ABCDEFG12、課程的重要載體包括（）。A、課程計(jì)劃B、課程內(nèi)容C、課程標(biāo)準(zhǔn)D、教科書(shū)正確答案：ACD13、根據(jù)《中華人民共和國(guó)教師法》規(guī)定，教師的權(quán)利包括（）。A、獲得報(bào)酬權(quán)B、批評(píng)教育權(quán)C、進(jìn)修學(xué)習(xí)權(quán)D、教育教學(xué)權(quán)E、參與管理權(quán)F、科學(xué)研究權(quán)G、指導(dǎo)評(píng)定權(quán)正確答案：ABCDEFG14、活動(dòng)課程（）。A、重視兒童直接經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)B、有利于增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性C、缺點(diǎn)在于兒童獲得的知識(shí)不系統(tǒng)、不完整D、以?xún)和l(fā)展為中心E、又稱(chēng)為經(jīng)驗(yàn)課程正確答案：ABCDE15、教育制度在形式發(fā)展上包括三個(gè)階段，分別為（）。A、制度化教育B、無(wú)制度化教育C、后制度化教育D、前制度化教育E、非制度化教育正確答案：ADE16、我國(guó)德育的內(nèi)容包括（）。A、民族精神、時(shí)代精神和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育B、民主法治教育C、理想信念教育D、社會(huì)主義公民意識(shí)教育E、世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育F、道德教育G、集體主義、愛(ài)國(guó)主義和社會(huì)主義教育正確答案：ABCDEFG17、學(xué)科課程的最大特點(diǎn)是（）。A、趣味性B、簡(jiǎn)約性C、邏輯性D、系統(tǒng)性正確答案：BCD18、夸美紐斯強(qiáng)調(diào)教育的自然性,他所理解的“自然性”指()。A、要把廣泛的自然知識(shí)傳授給普通人的“泛智教育”B、人是自然的一部分,有著相同的自然性,應(yīng)該受到同樣的教育C、教育要遵循人的自然發(fā)展的原則D、不被社會(huì)和環(huán)境所歪曲,不受習(xí)俗和偏見(jiàn)支配的人性E、他對(duì)自然性的強(qiáng)調(diào)到了與現(xiàn)代文明相對(duì)立的程度正確答案：ABC19、現(xiàn)代教學(xué)論三大里程碑代表人物包括（）。A、布魯納B、贊可夫C、馬斯洛D、瓦根舍因正確答案：ABD20、贊科夫提出的教學(xué)原則包括（）。A、高難度教學(xué)B、高速度教學(xué)C、理論知識(shí)起指導(dǎo)作用D、使學(xué)生理解學(xué)習(xí)過(guò)程E、使所有學(xué)生包括差生都得到一般發(fā)展正確答案：ABCDE21、赫爾巴特教學(xué)形式階段理論包括（）。A、系統(tǒng)：綜合知識(shí)B、聯(lián)合（或聯(lián)想）：分析知識(shí)C、明了（或清晰）：呈現(xiàn)知識(shí)D、方法：運(yùn)用知識(shí)正確答案：ABCD22、教育的人口功能體現(xiàn)在（）A、教育可使人口結(jié)構(gòu)趨于合理B、教育有利于人口流動(dòng)和遷移C、教育是調(diào)控人口數(shù)量的重要手段D、教育是提高人口素質(zhì)的重要途徑正確答案：ABCD23、課程目標(biāo)的價(jià)值取向包括（）。A、勞動(dòng)本位的價(jià)值取向B、學(xué)生本位的價(jià)值取向C、社會(huì)本位的價(jià)值取向D、知識(shí)本位的價(jià)值取向正確答案：BCD24、當(dāng)課程被認(rèn)為是經(jīng)驗(yàn)時(shí)，一般特點(diǎn)在于（）。A、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)主體的B、課程是與學(xué)習(xí)者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系相結(jié)合的C、課程往往是學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計(jì)的D、課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)以間接經(jīng)驗(yàn)為主E、課程體系是以科學(xué)邏輯組織的正確答案：ABC25、教育的三個(gè)面向是（）。A、面向未來(lái)B、面向?qū)W生C、面向世界D、面向現(xiàn)代化E、面向21世紀(jì)正確答案：ACD26、依據(jù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，評(píng)價(jià)可分為（）。A、個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)B、絕對(duì)評(píng)價(jià)C、相對(duì)評(píng)價(jià)D、群體分組評(píng)價(jià)正確答案：ABC27、赫爾巴特學(xué)派教學(xué)法階段包括（）。A、提示B、應(yīng)用C、總括D、預(yù)備E、聯(lián)想正確答案：ABCDE28、學(xué)校教育在個(gè)體發(fā)展中的獨(dú)特價(jià)值表現(xiàn)在（）。A、學(xué)校教育能夠開(kāi)發(fā)個(gè)體的特殊才能和發(fā)展個(gè)性B、學(xué)校教育引導(dǎo)個(gè)體發(fā)展的方向，為個(gè)體發(fā)展做出符合社會(huì)要求的規(guī)范C、學(xué)校教育喚醒生命的自覺(jué)意識(shí)，為個(gè)體生命發(fā)展奠基D、學(xué)校教育加速個(gè)體的發(fā)展，促進(jìn)個(gè)體又好又快地發(fā)展正確答案：ABCD29、美國(guó)課程論專(zhuān)家古德萊德將課程分為若干層次，分別是（）。A、教學(xué)層次的課程B、社會(huì)層次的課程C、體驗(yàn)層次的課程D、觀念層次的課程E、學(xué)校層次的課程正確答案：ABCDE30、德育的方法包括（）。A、自我修養(yǎng)法B、品德評(píng)價(jià)法C、榜樣示范法D、說(shuō)服教育法E、情感陶冶法F、實(shí)際鍛煉法正確答案：ABCDEF三、判斷題（共20題，每題1分，共20分）1、教學(xué)實(shí)際上就是智育。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B2、馬克思主義認(rèn)為，動(dòng)物沒(méi)有教育，因此馬克思主義教育學(xué)來(lái)源于生物起源說(shuō)。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B3、任何顯性課程都會(huì)產(chǎn)生隱性課程。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A4、教育適應(yīng)兒童的發(fā)展水平，因此教育切忌走在兒童發(fā)展的前面。()A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：B5、教育領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和受教育權(quán)是判斷和確定教育性質(zhì)最主要的標(biāo)志。A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A6、在確定教育價(jià)值取向上，應(yīng)該處理好人和社會(huì)的關(guān)系。()A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A7、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是與課堂教學(xué)相聯(lián)系的一種教學(xué)組織形式,現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是在自然和社會(huì)現(xiàn)實(shí)活動(dòng)中進(jìn)行教學(xué)的一種組織形式。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A8、走班制是指學(xué)生根據(jù)教學(xué)活動(dòng)中預(yù)先制訂的學(xué)習(xí)計(jì)劃和自己的興趣愿望，以“走班”為形式，“流動(dòng)”到自己需要的班級(jí)進(jìn)行學(xué)習(xí)的一種組織形式。（）A、正確B、錯(cuò)誤正確答案：A9、當(dāng)老師問(wèn)兩個(gè)學(xué)生相同的道德問(wèn)題，即“弟弟看見(jiàn)哥哥偷商店的東西，他該不該把哥哥的不端行為