重慶開放大學《現代教育思想》終結性考試復習題庫（附答案）

5.科教興國思想是指全面落實()的思想。6.創(chuàng)新的關鍵在(),人才的成長靠教育。和完成其()的過程，使每一個社會成員成為一個完善的人。9.()世紀出現的馬克思主義全面發(fā)展教育思想，是我們今天全面推進的素質教10.STS教育即()教育。11.增加()是落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的根本措施。12.教育能夠效地促進科技成果轉化為現實的()。13.重視()的發(fā)展，使先進科學技術得以廣泛傳播，社會生產力就會獲得巨大15.人們普遍認為()是20世紀90年代世界教育發(fā)展的一個重要主題。16.在新的形勢下，必須全面推進素質教育，提高教育教學()進而提高全民族悅，則其進自不能已”等等都蘊含著一定的()教育思想。活環(huán)境中，經過自身的()等身心的活動過程，19.人文教育在道德方面的要求則主要指向人們的(),而不是直接指向具體而21.教育是人類特有的一種有目的的培養(yǎng)人的()。23.()教育思想是20世紀世界范圍內最具影響的教育思想之一。A、1972年26.()對于終身教育發(fā)展的作用是十分巨大的。它召開了一系列終身教育研究27.實踐教育思想最初表現為馬克思恩格斯的()思想。28.學校中所有的人際關系都應體現()的原則。29.工業(yè)時代教育的基本職能是對知識的()。30.人文教育史現代教育的重要組成部分，它的根本目標是讓學生做()。31.()是現代教育區(qū)別于古代教育的一個本質特征。32.()學習強調學習主體對學習負有大部分的責任；學習者本人要知道如何學33.終身教育的目標是()。34.教育是具有先導性、全局性、基礎性的()產業(yè)。35.()是指全面落實科學技術是第一生產力的發(fā)展，堅持教育為本，把科技和36.()是落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位的根本措施。37.西方從14至16世紀的文藝復興開始，反對宗教神學和封建專制，尊重個人的主體地位，高揚人的主體精神，保證人的()的發(fā)展，就成為其文化和教育中38.()活動是人文素養(yǎng)成長的必由之路。39.滿足所有人的“基本學習需要”;全民教育是()的繼續(xù)與發(fā)展。40.建立合理的師生關系是體現()的關鍵所在。41.教育經驗往往具有個別性、零散性和表面性，很難概括教育過程的()和一42.()是現代化建設的基礎設施。43.主體教育思想與()的區(qū)別是主體教育思想首先把學生看成是人，然后才看44.要實現人文教育的目標，必須在加強人文學科教育的同時，注重()。45.教育在人的全面發(fā)展和社會發(fā)展中具有()的作用。47.教育是科學技術以及各項事業(yè)發(fā)展的()。48.終身教育在()上主張自我導向學習。49.以培養(yǎng)獲取、運用知識和創(chuàng)造新知識能力為中心的()是當前世界教育改革50.知識經濟時代教育的基本職能是對知識的()。51.人文學科教育與人文實踐活動相結合是()的基本途徑。52.實施科教興國戰(zhàn)略，必須落實()的戰(zhàn)略重點地位。53.知識經濟的核心是知識的()。54.農業(yè)時代教育的基本職能是對知識的()。55.滿足所有人(),是全民教育思想的宗旨和最終目的。57.()是解決當代人類困境的基本手段；加強國際間的聯合行動，推動教育運58.人們習慣于以()在泰國宗迪恩(地名，音譯)召開的“世界全民教育大會”59.《1919年報告書》是現代()思想興起的標志。60.教育事業(yè)是面向()的事業(yè)。61.教育體系涵蓋()、非正式教育和非正規(guī)教育。62.培養(yǎng)學生的實踐能力必須解決學生的()問題。瞻性和()。64.人文學科是人文教育課程的()內容。65.()與能力是科學素養(yǎng)的核心。66.()世紀的教育應該有四大支柱，即“學會求知、”、“學會做事”、“學67.教育，尤其是()教育是知識創(chuàng)新科學研究的重要力量。68.教育思想在其形成的基礎上，具有與人們的()相聯系的現實性和實踐性。69.素質教育是知識經濟時代教育的()。70.()即做人的基本修養(yǎng)，主要體現在一個對自己、他人和社會的認識、態(tài)度3.在比較理想的師生關系中，教師應該是是()。4.科學教育與人文教育的結合要做到()。7.()教育是一項世界范圍內的舉措。8.人文素養(yǎng)：即做人的基本修養(yǎng)，主要體現在一個人對白己、他人和社會的()9.教育民論思潮的宗旨是取消等級教育制度，(),調動學生的積極性，培養(yǎng)提10.教育是國家創(chuàng)新體系的()。11.從內部心理結構上看，主體性主要包括()三個部分。12.在古代或傳統教育中，教師是教育活動的中心，教育是圍繞著()展開的。性、會性和前瞻性等多種特征。其主要特征是()。14.人文教育思想的主要觀點()。15.知識類型有()。16.當前在學校教育中特別要強調培養(yǎng)學生()的人文精神，要給學生提供關心19.合理師生關系的要點是()。以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，造就(),德智體美等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設者和接班人?！?4.教育思想的反思功能主要是指教育思想具有促進人們進行()等使教育者客25.知識有兩個十分重要的特性：即知識的()。的同時，也引發(fā)了在()。27.教育思想具有()、評價過程、反思功能。28.素質有遺傳性()等基本特征。即通這提高人文素養(yǎng)使人活得(),使現代人擁有開闊的心胸更重視精神追求。31.所謂全面尊重學生，就是要尊重學生的人格，尊重學生的水平，以及尊重學32.學生的主體性集中體現為他們的()。11.主體意識：指一個人對自我的意識水平，比如是否知道自己在做什么,自己在想什么,是否能夠對自己的特點有準確的認識等。23.馬克思主義關于教育與生產勞動相結合的思想，是我們今天實踐教育思想的是20世紀最重要的教育文獻之一。35.全民教育的重點是成人教育。36.全民教育思想：產生于20世紀90年代，其宗旨和最終目的是要滿足所有人的學習需要，以提高所有人的基本文化水平和謀生的基本技能，讓他們有尊嚴得生活，并有一定的意識和能力參與解決困擾世界的一些重大問題。37.為了培養(yǎng)學生的實踐能力，我們不僅需要設計和組織好課外和校外的實踐教育活動，而且應當在課內和校內的教育教學活動中滲透實踐性。38.從內部心理結構上看，主體性主要包括主體意識、主體能力和主體人格三個49.1995年12月，美國人