各國校服歷史文化分析市公開課一等獎省賽課微課金獎

“校服”一詞，源于英語中Uniform，在英語中，Uniform分為“uni”（統(tǒng)一、一致）和“form”（形式）兩個部分，其本質(zhì)含義是統(tǒng)一服裝。英國是校服公認發(fā)源地，大約在亨利八世在位（1509—1547）時期就出現(xiàn)了校服萌芽，至今有快要5歷史。而最早含有真正意義校服出現(xiàn)于中世紀初歐洲英國教會所創(chuàng)辦學校?；羯崮坊焦珜W（Christ'sHospitalinHorsham，簡稱CH）藍袍校服(BlueCoat)被認為是世界上最早校服，長及腳踝藍色制服外套，并配有豐富褶皺襯衣。校服顏色多采取統(tǒng)一藍色，因為英國人認為穿藍色校服會讓學生更為謙遜；當然那時候藍色布更廉價也是主要原因。幾個世紀過去，今天在該校讀書同學們還穿著當年那款校服，這家慈善學校校服能夠算是尚在使用最古老校服了。校服起源——英國藍袍校服(BlueCoat)藍袍校服特點藍袍校服起源于以前學生所穿古雅、與教士所穿長袍相同藍色制服、古尼可絲褲和長襪。這種外套長及腳踝，袖子十分適當直到腰部以下，有著豐富褶皺，用很厚、密集毛織衣料做成。制服上白色領巾源于18世紀神職人員所穿相同衣領。外套前面釘有一排銀質(zhì)鈕扣，每個鈕扣上都刻有KingEdwardVI（愛德華六世國王)浮雕像。外套與短褲搭配著穿，短褲每個膝蓋上各有3個銀質(zhì)鈕扣。這款著名及地式藍袍校服始自學校在都鐸時代成立時，其作為學生日常校服一直沿用至今，設計并沒有太大改動。UniformBluecoat各國校服歷史文化分析課件第1頁1/11英國很多歷史悠久學校都保留了它們傳統(tǒng)校服款式，從哈羅公學草帽、到17創(chuàng)建艾倫女爵學?！安ɡ悹枴毙７?PollyBells)。這些歷史悠久名校都保留“原汁原味”地保留了最初款式校服，不驚讓人心生敬仰。到了20世紀50年代，英國中學教育變?yōu)闊o償，使得離校年紀提升至15歲。這一改革勉勵各校統(tǒng)一校服樣式。在一些學校，學生在冬季與夏季穿著不一樣校服，女學童校服隨季節(jié)改變顯著，在夏季穿著校裙，在冬季穿著無袖制服。英國校服普遍開始有了現(xiàn)在大家熟知“英倫風校服”模樣。小學生穿著西服打著領帶在英國是正常事，實際上，英國人認為穿校服能夠灌輸學童對本身身份自豪感；幫助他們恪守紀律；并勉勵學童認同本身身份，培養(yǎng)凝聚力，促進不一樣群體學童間良好關系。英倫風校服各國校服歷史文化分析課件第2頁2/11從明治至今，校服在日本已擁有約140年歷史，戰(zhàn)前、戰(zhàn)后及現(xiàn)在均經(jīng)歷重大改變。校服變遷反應日本社會與文化面貌。日本是校服大國，論校服普及與設計水準都傲視全球，不少亞洲國家校服也受其影響。女生穿水手服可說是日本校服代表，成為少女社會象徵，對流行文化也帶來莫大沖擊。明治政府在1871年頒布新學制，以歐美模式為本，建立近代學校制度。不過最初文部省并沒有引進西式校服。由校方分發(fā)像西式陸軍軍服深藍色詰襟服，早期裙褲組合被叫做“學ラン”（“黑色立領學生裝”）上衣和褲子替換。這成為日本校服藍本。1879年學習院（學習院大學前身）要求學生必須穿詰襟學生服，采海軍士官軍服樣式。19，日本福岡女學院院長伊利莎白·李（エリザベスリー）將水手服率先推行。這種款式意念來自英國皇家海軍制服1980年代是日本經(jīng)濟全盛期，人們生活趨于奢侈，對校服要求日高，最大特色是西裝化及自由化。日本校服起源學ランセーラー服

各國校服歷史文化分析課件第3頁3/11現(xiàn)今日本全國中學詰襟服及水手服使用率分別約七成與五成。所謂「自由服」并不表示能夠隨意穿著，校方大多對款式及顏色有一些指導；「私服」泛指普通大眾能夠接收日常衣著。大城市中學及高中采取西裝式校服，「自由服」及「私服」百分比遠比地方鄉(xiāng)間為高。農(nóng)村地域?qū)W校絕大部分有制服要求，而且不少仍沿用詰襟服及水手服。日本校服各國校服歷史文化分析課件第4頁4/11在澳大利亞全部州中，幾乎全部私立學校和天主教學校都有強制性校服政策。即使比起小學對校服強制性要小很多，但大多數(shù)政府高等學校也有相關政策。在公立學校，低年級學生校服通常是深色Polo衫，高年級則是白色，都搭配深色褲子或裙子。大多數(shù)學校只允許男生在小時候穿短褲，在青春期（13～14歲）左右都要穿長褲。然而，在一些學校中，男生能夠因為天氣熱原因，在夏天穿短褲，但通常要求穿與學校要求顏色一致長襪子（長及膝蓋），女生則穿學校要求顏色裙子。在私立學校，大部分中等學校女生夏季校服通常包含格子或條子圖案裙子，冬天則是按扣式襯衣和法蘭絨夾克以及領結(jié)。普通學生們在體育課上都配有分季節(jié)運動式校服。澳大利亞大部分私立學校都相關于校服嚴格政策，甚至要求襪子和鞋子顏色，而公立學校則沒有特殊要求。澳洲校服Australiasuniform

各國校服歷史文化分析課件第5頁5/11美國校服往往比在英國或其它英聯(lián)邦國家更隨意。不像在英國，校服著裝規(guī)范幾乎是普遍標準，而不是代表學?；?qū)W生團體。通常情況下，學生們穿率領紐扣襯衫，男孩戴領帶，女孩配領結(jié)，普通下身是卡其色褲子，且依據(jù)學生身體和年紀佩戴腰帶，裙子是女孩可選。通常情況下，市內(nèi)小學和初中是Polo衫和褲子，高年級則是按扣式襯衫配領帶，皮帶和正裝長褲或裙子。美國普通最常見校服類型為：按扣式禮服襯衫與領帶或Polo/高爾夫襯衫；褲子顏色，普通為卡其色、灰色或海軍藍；皮帶通常是黑色、棕色、深藍色或灰色；正裝皮鞋（各種類型不一樣）。另外，許多學校還有更嚴格要求。如有高中要求學生穿襯衫和領帶，還要配V領毛衣和腰帶。美國校服pairedpleatedskirtswithblousesuniform

1、公立學校對服裝要求不嚴，衣服上最好不要有太大字或圖案，穿衣得體就能夠。2、教會學校普通都是上身T恤，下身穿牛仔褲，不能是運動褲。衣服上絕對不能有任何褻神字或是臟字。衣服上圖案最好不要超出掌心。3、寄宿學校穿衣要求比較嚴，有校服話得穿校服，男普通是上衣率領襯衫，長短都能夠，衣服塞進褲子。褲子普通是長褲而且不能是牛仔褲，系皮帶。4、私立學校私立學校（有文化傳承名校）一直以來都有統(tǒng)一校服傳統(tǒng)，要求了小學生和中學生統(tǒng)一著裝。每個年級有不一樣顏色便于區(qū)分，裙邊到膝蓋距離不能小于來兩寸，任何一個老師都能夠過問學生衣著。各國校服歷史文化分析課件第6頁6/11韓國人崇尚“勤勉、樸素、博愛”，腳踏實地、不浮躁、不逾矩、忠于職守。所以韓國人也非常重視制服類服裝。盡管韓國氣候四季分明，但中學校服并未因嚴寒而舍棄男女生性別差異，韓國女生冬季校服下身依然著及膝裙，以保暖毛質(zhì)緊身長襪代替長褲，這么既重視了校服保暖性，又確保了款式美觀和男女校服差異。韓國校服在款式上較為西化，夏季上身為短袖襯衫，部分校服配以領帶或領結(jié)，下身女生為及膝裙，男生為長褲;春秋校服上身為長袖襯衫，部分配以領帶或領結(jié)，外罩各色西裝外套或毛衣，女生下身為及膝裙，長厚毛襪，男生為長褲。各校校徽普通以機繡方式繡于校服上衣左胸位置。有些學校校服還有統(tǒng)一配飾，如帽子、長襪等。韓國校服學ランセーラー服

各國校服歷史文化分析課件第7頁7/11俄羅斯校服男生就是軍裝類型套裝，女生衣服改變不是很多，主要是套裙搭配圍裙，看起來頗有點小護士趕腳~是非?？蓯?，這么款式一直流行到現(xiàn)在，而依靠于時代產(chǎn)生東西也最有自己意義和時代屬性。俄羅斯校服19之前 男：藍色軍帽黑色帽檐深藍色上衣皮帶黑褲子女：縫合棕色長裙黑色日常圍裙或者是白色休息日圍裙小蝴蝶結(jié)50年代 男:灰色上衣軍帽皮帶褲子女：棕色裙子黑色或者白色圍裙一個或者多個蝴蝶結(jié)60年代 男：灰色套裝 女：棕色裙子黑色或者白色圍裙一個或者多個蝴蝶結(jié)70—80年代 男：藍色外套帶有肩章藍色褲子女：棕色裙子黑色或者白色圍裙一個或者多個蝴蝶結(jié)80年代中期 男：藍色外套肩章藍褲子藍色西裝上衣女：藍色裙子背心襯衫一個或者多個蝴蝶結(jié)

各國校服歷史文化分析課件第8頁8/11添加項目添加項法國：統(tǒng)一著裝使人有軍事化，或強制性感覺，法國人很害怕像他們鄰居德國曾經(jīng)那樣，把全部孩子都變成政治工具。所以到現(xiàn)在，法國公立學校都不要求統(tǒng)一著裝。泰國：女生校服白襯衫改為緊身短袖式樣，其緊身程度能夠?qū)⑸眢w曲線表露無遺，黑裙子則由以往過膝寬裙改為低腰迷你褶裙，腰線剛才及胯印度：印度校服民族成份很濃，樸素、端莊各國校服歷史文化分析課件第9頁9/11添加項目添加項緬甸校服男女都是白上衣，綠色下裝，只要是白色和青色，款式不拘。有些細節(jié)區(qū)分，男生是褲子，女生是裙子。馬來西亞：大多數(shù)都是水藍背心連身裙搭配白色襯衫，其中各國民中學幾乎全都是，只以左胸繡該校?；兆鳛閰^(qū)分，馬來西亞是穆斯林國家，所以對學生著裝有非常嚴格要求，如，女生裙子要到膝蓋以下，襯衣要遮住手肘等，十分保守。越南：到過越南人們，都會看到這么一道靚麗風景，那就是穿著一襲白色越南傳統(tǒng)服裝奧黛高中女生，這也成為了對越南第一美好印象國家名片。各國校服歷史文化分析課件第10頁10/11添加項目添加項阿根廷：白色罩衫是阿根廷公立學校最廣為人知校服。這似乎是受意大利影響，在19世紀后期，幾個歐洲國家尤其是法國和意大利，建立了把工作服作為校服制度。這被看作是降低兒童服裝差異一個方式，這么貧困孩子也不會因不好衣服而感到尷尬。在公立學校孩子不需要正式制服，孩子們在工作服里面穿自己衣服。然而，許多私立學校都有正式校服，大部分是英式校服樣式。不丹：作為益一個宗教信仰非常濃厚國家，即便是