九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四單元13致蔣經(jīng)國(guó)先生信省公開(kāi)課一等獎(jiǎng)新名師獲獎(jiǎng)

致蔣經(jīng)國(guó)先生信語(yǔ)文版九年級(jí)上冊(cè)第四單元1/29課堂導(dǎo)入

請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)余光中先生《鄉(xiāng)愁》，在《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)中，余光中先生表示了自己期望著能早日回歸祖國(guó)懷抱真摯情感，臺(tái)灣同胞們都日思夜想回到祖國(guó)，雖是一淺淺海峽卻阻隔著多少血濃于水親情！每一個(gè)有良知炎黃子孫都期待著，企盼著游子歸來(lái)一天，每一個(gè)正直炎黃子孫都在為祖國(guó)統(tǒng)一不懈地努力著。1982年7月24日一直在為祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)奔走廖承志給當(dāng)初在臺(tái)灣國(guó)民黨中央主席蔣經(jīng)國(guó)寫(xiě)了一封信。字里行間，充盈著民族大義，感人肺腑。今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這封信。2/29書(shū)信介紹

本文是一封書(shū)信書(shū)信大致能夠分為兩類，就是用于私人交往普通書(shū)信和用于公事交往專用書(shū)信。專用書(shū)信與普通書(shū)信基本相同，有4個(gè)特點(diǎn)，即：大多有標(biāo)題；一事一信；普通不用問(wèn)候語(yǔ)，也能夠不用結(jié)尾語(yǔ)；有要加蓋公章。3/29普通書(shū)信格式1.稱謂

組成：完整稱謂由姓名、稱呼和修飾語(yǔ)三部分組成，如“尊敬王芳老師”。往往是關(guān)系越親密稱呼越簡(jiǎn)化，如“哥哥”、“王老師”等。稱呼對(duì)方要注意禮貌，給長(zhǎng)輩寫(xiě)信應(yīng)該按照親屬關(guān)系來(lái)稱呼，普通不宜直呼其名，給平輩或晚輩寫(xiě)信，能夠隨便些。位置：稱謂寫(xiě)在第一行頂格位置上，后面加冒號(hào)。2.問(wèn)候

問(wèn)候語(yǔ)應(yīng)在稱謂下一行空兩格位置起筆，能夠單獨(dú)成段。普通說(shuō)來(lái)，問(wèn)候語(yǔ)位置在正文前和稱謂后。

書(shū)信介紹4/293.正文

正文部分在書(shū)信中有相正確獨(dú)立性。正文格式與普通文章相同。內(nèi)容多信可分段寫(xiě)。每段開(kāi)頭要另起一行，在空兩格位置起筆。4.結(jié)尾語(yǔ)

結(jié)尾語(yǔ)書(shū)寫(xiě)有特殊要求：如“祝你健康”，“祝你”可寫(xiě)在正文后，也可寫(xiě)在正文下一行空兩格位置書(shū)寫(xiě)，“健康”在“祝你”下一行頂格書(shū)寫(xiě)，以表示對(duì)對(duì)方尊敬。書(shū)信介紹5/295.署名

在結(jié)尾語(yǔ)右下方寫(xiě)上寫(xiě)信人身份和姓名。注意：署名書(shū)寫(xiě)要工整，易于讓對(duì)方識(shí)別。6.日期

在具名下一行應(yīng)寫(xiě)上完整日期，普通包含年、月、日。注意：具名在前，日期在后，均在信右下方。

書(shū)信介紹6/29范例7/29作者介紹廖承志（1908—1983）無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、出色社會(huì)活動(dòng)家，黨和國(guó)家優(yōu)異領(lǐng)導(dǎo)人，通曉5種外語(yǔ)，擅長(zhǎng)書(shū)法、詩(shī)詞、戲劇。早期主動(dòng)投身革命活動(dòng)，新中國(guó)建立后，長(zhǎng)久致力于鞏固和發(fā)展包含臺(tái)灣同胞、港澳同胞、海外僑胞在內(nèi)愛(ài)國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，為祖國(guó)統(tǒng)一事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。8/29蔣經(jīng)國(guó)介紹

蔣經(jīng)國(guó)（1910年4月27日－1988年1月13日），字建豐，浙江奉化人。蔣經(jīng)國(guó)是蔣中正長(zhǎng)子，曾任第六、第七任總統(tǒng)（1978年—1988年），中國(guó)國(guó)民黨中央委員會(huì)主席，行政院長(zhǎng)、國(guó)防部長(zhǎng)、總政治作戰(zhàn)部主任等職。

蔣經(jīng)國(guó)主政臺(tái)灣時(shí)期，臺(tái)灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展快速，人均國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值超出六千美元，并使臺(tái)灣成為“亞洲四小龍”之一。

蔣經(jīng)國(guó)很早就意識(shí)到，只有連續(xù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)、落實(shí)政治民主，建立更開(kāi)放社會(huì)，在臺(tái)灣政府才得以繼續(xù)維持。民國(guó)七十年代（1980年代），蔣經(jīng)國(guó)加速民主改革年代，從解除戒嚴(yán)、開(kāi)放黨禁及報(bào)禁、開(kāi)放民眾赴大陸探親及直到國(guó)會(huì)改革。9/29寫(xiě)作背景

新中國(guó)成立后，毛澤東主席就提出“一定要解放臺(tái)灣”，1979年1月全國(guó)人大常委會(huì)發(fā)表《臺(tái)灣同胞書(shū)》，提出“和平處理”臺(tái)灣問(wèn)題方針，今后鄧小平又提出了“一國(guó)兩制”標(biāo)準(zhǔn)。三年后廖承志給蔣經(jīng)國(guó)寫(xiě)了這封書(shū)信，勸說(shuō)他為祖國(guó)和平統(tǒng)一作出貢獻(xiàn)。1982年7月24日，廖承志給蔣經(jīng)國(guó)發(fā)出公開(kāi)信，刊發(fā)在7月25日《人民日?qǐng)?bào)》上，出乎臺(tái)灣當(dāng)局意料，引發(fā)海內(nèi)外矚目。

10/29與本文相關(guān)時(shí)政名詞解釋。1．三民主義三民主義是偉大民主革命先行者孫中山先生創(chuàng)建政治思想，并成為中國(guó)資產(chǎn)階級(jí)民主革命政治綱領(lǐng)。孫中山三民主義主要包含民族主義、民權(quán)主義和民生主義。孫中山三民主義有著很大不足，它也未能處理中國(guó)革命根本問(wèn)題。

2．國(guó)共合作:國(guó)共合作:指中國(guó)近代和當(dāng)代有舉足輕重影響兩個(gè)政黨——即中國(guó)國(guó)民黨和中國(guó)共產(chǎn)黨關(guān)系。兩黨自上世紀(jì)以來(lái)20年代,經(jīng)歷兩次合作。寫(xiě)作背景11/29

第一次國(guó)共合作,即在大革命時(shí)期,中國(guó)共產(chǎn)黨同中國(guó)國(guó)民黨首次建立合作，目標(biāo)是為進(jìn)行反帝反封建國(guó)民革命，以孫中山新三民主義為合作政治基礎(chǔ)。第一次國(guó)共合作采取黨內(nèi)合作形式。國(guó)民黨主事者是孫中山。第二次國(guó)共合作沒(méi)有詳細(xì)形式：形式上為國(guó)民政府領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)際上是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，保持著政治上、組織上獨(dú)立性。合作政治基礎(chǔ)是反對(duì)日本帝國(guó)主義侵略，一直維持到抗日戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。國(guó)民黨主事者是蔣介石。寫(xiě)作背景12/29咎（）

咫尺（）贅（）

詮察（）厝（）東隅（）晤（）

綢繆（）逾（）

毋庸（）盍（）

悖謬（）jiùzhǐzhuìquáncuòyúwùchóumóuyúwùyōnghébeìmiù急忙一晤：歷歷在目：此誠(chéng)憾事：懸念：晤，見(jiàn)面。形容某種情景清清楚楚地展現(xiàn)在眼前。各得其所：誠(chéng)，實(shí)在、確實(shí)。牽掛。各如其所愿，以后也表示每個(gè)人或事物都得到適當(dāng)安置。字·詞·音13/29局促東隅：遷延不絕：推諉：當(dāng)斷不停：徒生困擾：焉能自保：不勝：面聆：祺：了吾弟孝心：局促，狹隘；東隅，東南角落。意指居住在狹隘臺(tái)灣。拖延時(shí)日，拿不定主意。把責(zé)任推給他人，也作推委。到了應(yīng)該做出決斷時(shí)候，而不能決斷。徒，空、白白。焉，怎么。非常；十分。當(dāng)面聽(tīng)取。吉祥。了，了結(jié)、結(jié)束。字·詞·音14/29聽(tīng)讀課文，把握文章整體結(jié)構(gòu)。（1-2）由私交入手，引入正題。（3-5）勸戒蔣為統(tǒng)一而努力。（6-8）總結(jié)全文，以私交之誼打感人心。從民族利益來(lái)說(shuō)（3）從歷史責(zé)任來(lái)說(shuō)（4）從個(gè)人理想來(lái)說(shuō)（5）主體整體感知15/29新課講解

作者首先申明大義曉之以理；首先對(duì)蔣經(jīng)國(guó)不利于祖國(guó)和平統(tǒng)一言論進(jìn)行了反駁，作者反駁了哪些不利于祖國(guó)和平統(tǒng)一言論？反駁語(yǔ)言有何特點(diǎn)？不接觸，不談判，不妥協(xié)“罪人”、“投降”、“屈事”、“吃虧”、“上當(dāng)”“以三民主義統(tǒng)一中國(guó)”臺(tái)灣“經(jīng)濟(jì)繁榮，社會(huì)民主，民生樂(lè)利”作者在反駁時(shí)做到批中肯，說(shuō)理透徹，語(yǔ)氣委婉，勉勵(lì)熱情，措辭適當(dāng)，既堅(jiān)持了標(biāo)準(zhǔn)，又有利于對(duì)方接收。16/29

在勸戒之言中，作者反駁了蔣經(jīng)國(guó)哪些錯(cuò)誤觀點(diǎn)？理由是什么？“不接觸、不談判，不妥協(xié)?！薄白锶恕敝f(shuō)自古領(lǐng)土不可分割好處：對(duì)各方有利壞處：困憂徒生外人圖我臺(tái)灣愿弟慎思新課講解17/29“投降、屈事、吃虧、上當(dāng)”之說(shuō)三民主義統(tǒng)一中國(guó)臺(tái)灣“經(jīng)濟(jì)繁榮、社會(huì)民主、民生民利”三次合作，大責(zé)難謝不發(fā)黨私之論不現(xiàn)實(shí)，自欺欺人從對(duì)方考慮，兩黨共存，振興中華。（好處）不然偏安之局，焉能自保。（壞處）望弟再思新課講解18/29就個(gè)人理想之論好處：對(duì)國(guó)家民族有所交代對(duì)自己而言，忠孝兩全。壞處：身后事何以自了。一念之間尚望三思新課講解19/29

這篇文章意在勸說(shuō)蔣經(jīng)國(guó)為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)和平統(tǒng)一做出貢獻(xiàn)，作者是從哪些角度來(lái)勸說(shuō)？是怎樣勸說(shuō)？主要從三個(gè)角度來(lái)勸說(shuō)：1、從大勢(shì)所趨，民心所向及亞太地域局勢(shì)穩(wěn)定和世界和平角度來(lái)勸說(shuō)。(民族利益)2、從回顧國(guó)共兩黨合作歷史，希望兩黨合作，共圖振興中華大業(yè)角度來(lái)勸說(shuō)。(歷史責(zé)任)3、從忠孝角度勸說(shuō)。(個(gè)人理想)說(shuō)理慎思再思三思民族利益歷史責(zé)任個(gè)人理想不統(tǒng)一危害（反面假設(shè)）（正面勸說(shuō)）新課講解20/29

1、從第一自然段能夠看出本文言辭上有什么特點(diǎn)？這么寫(xiě)有什么作用？

言辭十分誠(chéng)懇、真摯?，F(xiàn)有對(duì)兒時(shí)友情留戀，又有對(duì)離別多年后牽掛，這么拉近了彼此之間距離，引發(fā)對(duì)方情感共鳴，使自己觀點(diǎn)易于讓對(duì)方接收認(rèn)同。2、第二自然段在全文有什么作用？

義正詞嚴(yán)地提出自己觀點(diǎn)，指出對(duì)方觀點(diǎn)錯(cuò)誤，點(diǎn)明了書(shū)信中心和主旨。問(wèn)題探究21/29

3、臺(tái)灣問(wèn)題處理，對(duì)全中國(guó)人民都有哪些好處？對(duì)蔣經(jīng)國(guó)又有什么好處？

對(duì)全中國(guó)人民好處：臺(tái)灣同胞可安居樂(lè)業(yè)，兩岸各族人民可解骨肉分離之痛，在臺(tái)諸前輩及大陸人員亦可各得其所。對(duì)蔣經(jīng)國(guó)好處：成此偉業(yè)，必為舉國(guó)尊敬，世人推崇，功在國(guó)家，名留青史。

作者在反駁時(shí)做到批中肯，說(shuō)理透徹，語(yǔ)氣委婉，勉勵(lì)熱情，措辭適當(dāng)，既堅(jiān)持了標(biāo)準(zhǔn)，又有利于對(duì)方接收。課文引用這些錯(cuò)誤言論使得勸說(shuō)更含有針對(duì)性，也更有說(shuō)服力。4、反駁語(yǔ)言有何特點(diǎn)？問(wèn)題探究22/29

5、反面假設(shè)：假如祖國(guó)不統(tǒng)一對(duì)臺(tái)灣會(huì)產(chǎn)生怎樣危害？

作者認(rèn)為，局促東隅終不是長(zhǎng)久之計(jì)，會(huì)徒生困擾，蔣先生亦難辭其咎；和平統(tǒng)一臺(tái)灣純屬內(nèi)政，外人巧言令色會(huì)損害民族利益，當(dāng)斷不停，必受其亂；到最終會(huì)造成國(guó)民黨滅亡，連自保都難。

文章開(kāi)頭和結(jié)尾暢敘闊別情思，句句包含著真切情感，能以情貫全文，以情感人，表現(xiàn)了廖承志不計(jì)個(gè)人恩怨，以國(guó)家利益為先寬廣胸懷，也表達(dá)了他對(duì)蔣經(jīng)國(guó)深切關(guān)心。6、文章由私交寫(xiě)起，最終由私交之誼結(jié)尾，這么寫(xiě)有何作用？問(wèn)題探究23/29

7、文中“愿弟慎思”“望弟再思”“渴望三思”這三句話對(duì)內(nèi)容推進(jìn)和感情表示起了什么作用？

“愿弟慎思”“望弟再思”“渴望三思”這三句話使表述內(nèi)容層層深入，由國(guó)家民族利益至個(gè)人理想前途，表現(xiàn)出作者為對(duì)方構(gòu)想周到，關(guān)心備至。此三句作為三段文字結(jié)束語(yǔ)，層次清楚，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。問(wèn)題探究24/29拓展延伸

記載臺(tái)灣島文件距今1700年，那是三國(guó)時(shí)期吳國(guó)人沈瑩對(duì)東南沿海風(fēng)土人情統(tǒng)計(jì)，書(shū)名為《臨海水土志》。

早年有沿海百夷部落登島，先后與該地波里尼西亞島族人混血成為臺(tái)灣土著。

隋朝時(shí)，政府派萬(wàn)余人渡海去臺(tái)灣，有相當(dāng)一部分人留居島上，成為大陸到臺(tái)灣又一批居民。

宋朝，在臺(tái)灣島鏈中澎湖島設(shè)置行政機(jī)構(gòu)，將臺(tái)灣島納入行政治轄和版圖。

鄭氏家族一度占據(jù)臺(tái)灣島，成為海盜集團(tuán)主力，后被政府招安成為明朝沿海貿(mào)易官員，飾演著中國(guó)與外部世界貿(mào)易中介角色。設(shè)置承天府，全方面治理臺(tái)灣島。

1714年清政府派人到臺(tái)灣測(cè)繪地圖，以后一直將臺(tái)灣島視為“東南沿海七省之門(mén)戶”。25/29

日本發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”，第二年，清政府戰(zhàn)敗，被迫簽署《馬關(guān)條約》割讓臺(tái)灣島，

1945年8月，世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利，臺(tái)灣及澎湖列島依照中、美、英簽署《開(kāi)羅宣言》和中、美、英、蘇簽署《波茨坦公告》要求，償還中國(guó)。

中國(guó)大陸與臺(tái)灣分離歷史，完全是帝國(guó)主義列強(qiáng)侵略和殖民結(jié)果，完全是中國(guó)長(zhǎng)久衰弱和內(nèi)亂結(jié)果。中國(guó)統(tǒng)一，不但是民族復(fù)興標(biāo)志，更是兩岸中國(guó)人走向全方面當(dāng)代化必須要面正確客觀事實(shí)。拓展延伸26/29寫(xiě)作特色

內(nèi)容：此信寫(xiě)是廖承志同志為促進(jìn)祖國(guó)統(tǒng)一大業(yè)與蔣經(jīng)國(guó)先生進(jìn)行了推心置腹懇談，信內(nèi)容微言大義，語(yǔ)短情長(zhǎng)，含有強(qiáng)烈感染力。