園林考察心得體會篇范文（23篇）

園林考察心得體會篇范文（23篇）心得體會是一個發(fā)覺問題和解決問題的機會，有助于我們提升解決問題的實力。閱讀這些心得體會范文可以激發(fā)我們對將來的熱忱和渴望，讓我們更加努力地追求自己的目標和幻想。

考察園林心得體會

第一段：

特別榮幸能夠來到這座園林，這個經(jīng)驗既令人愉悅又是對人類文化的一次歷史回顧。這次園林之旅讓我深刻相識到了什么是園林文化，什么是園林景觀，同時也讓我對園林的重要性有了更為清楚的相識。因此，我深感園林文化是一門須要長期學(xué)習(xí)的學(xué)問，須要從各個角度進行學(xué)習(xí)和考察，形成一個按部就班的理性認知體系。

其次段：

在這次園林之旅中，我們相識了很多重要的園林元素，如植物、景觀、水池和建筑等。此外，通過參觀和探究，我們學(xué)到的關(guān)于園林構(gòu)建和設(shè)計的學(xué)問同樣令人印象深刻。我深信，只有對園林元素和規(guī)劃設(shè)計有深刻的相識與理解，才能形成個人對園林文化的獨特看法和相識，更好地走進園林世界。

第三段：

考察園林不僅是對園林文化的學(xué)習(xí)與認知，還學(xué)到了很多人文歷史學(xué)問。例如，這里的建筑和雕塑的歷史和來龍去脈，這里的考古遺址和歷史記憶都與園林文化緊密相連。因此，有志于園林文化專業(yè)探討的人，須要對人文歷史有較為深化的了解，進而便利地探討與推動園林文化的傳承和發(fā)展。

第四段：

園林之旅的過程讓我想起了很多名人名言：“園林是大地上最美妙的藝術(shù)”，“園林應(yīng)當是一種可感知的藝術(shù)”。這些話讓我更加明確地相識到，園林既是一種藝術(shù)，也是一種文化；他通過風(fēng)景、建筑和空間來講解并描述著人類歷史和文化的故事。通過園林的細微環(huán)節(jié)、材料和構(gòu)造，我們可以輕松地聯(lián)想其中的意義和文化，這真是個奇妙的過程。

第五段：

總之，這次園林考察增進了我對世界園林文化的相識，也讓我意識到，園林文化的發(fā)展要依靠于對人文歷史、地域生態(tài)和園林元素的全面探究。只有通過深化的學(xué)習(xí)與領(lǐng)悟，才能更好地推動園林文化的傳承和發(fā)展，讓這種人們心靈的藝術(shù)，接著被傳遞和發(fā)揚光大。

園林考察心得體會總結(jié)

第一段：引言（200字）。

園林考察是一項旨在了解、探討和體驗不同園林風(fēng)格和文化的活動。在這一過程中，我深化參觀了多個園林，包括傳統(tǒng)中式園林、現(xiàn)代公園和西方花園。通過這些考察，我對園林設(shè)計和文化有了更深化的理解和體會。本文將總結(jié)我的心得體會，探討園林的功能和意義。

其次段：美學(xué)與文化（200字）。

園林作為一種藝術(shù)形式，既注意美學(xué)，又體現(xiàn)文化。我在考察中發(fā)覺，中式園林追求的是一種含蓄內(nèi)斂的美，通過山、水、石、植物的組合營造出靜謐的氛圍；而西方花園則追求更加開放和干脆的美，注意色調(diào)和形式的多樣性。園林中蘊含的文化元素也很重要，例如傳統(tǒng)中式園林中常見的亭、榭、廊、石等構(gòu)筑物，體現(xiàn)了中國古代的建筑、雕塑和繪畫藝術(shù)，而西方花園則常見雕塑、噴泉和千年歷史的雕刻等。

第三段：空間與功能（200字）。

園林的設(shè)計不僅僅是為了滿意美的需求，更是為了供應(yīng)休閑、消遣、思索和社交等功能。例如，公園中常見的綠地、跑道和游樂設(shè)施，為人們供應(yīng)了熬煉身體和放松心情的場所。傳統(tǒng)中式園林中的假山、湖泊和回廊等元素，則供應(yīng)了一種尋找靜謐和思索的空間。園林的功能也與人們的行為和心理需求親密相關(guān)，既滿意了人們與自然互動的愿望，也供應(yīng)了社交和聯(lián)結(jié)的平臺。

第四段：可持續(xù)發(fā)展與生態(tài)意識（200字）。

在園林設(shè)計中，可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)意識的重要性越來越受到關(guān)注。例如，現(xiàn)代公園的設(shè)計經(jīng)常融入生態(tài)環(huán)境愛護的理念，通過植被的選擇和水資源的合理利用，實現(xiàn)了城市生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)。在考察中，我見到了眾多的雨水花園、屋頂花園和垂直綠化，這些都是為了改善城市環(huán)境和供應(yīng)更好的生活質(zhì)量而做出的努力。

第五段：結(jié)論（300字）。

通過園林考察，我深刻相識到園林是人與自然和諧共處的載體，同時也體現(xiàn)了人類對美的追求和對生活質(zhì)量的關(guān)注。園林設(shè)計既要注意美學(xué)，又要融入文化和歷史的元素，以及人們的行為和心理需求。園林的功能不僅僅是供應(yīng)美的享受，更是為了滿意休閑、消遣、思索和社交等多樣化的需求。同時，園林設(shè)計也要關(guān)注可持續(xù)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境愛護，以實現(xiàn)城市生態(tài)系統(tǒng)的建設(shè)。園林考察使我更加感受到了園林的魅力和意義，也讓我意識到了自然與人類共生共存的重要性。

景觀園林考察心得體會

景觀園林考察是學(xué)習(xí)園林規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)、管理的重要途徑，也是熬煉自我業(yè)務(wù)水平和素養(yǎng)的有效方式。在這場考察之旅中，我對園林規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)、管理等方面都有了更深刻的相識，同時也了解了很多園林景觀的特點與內(nèi)涵。通過這篇文章，我將對于這次景觀園林考察的心得體會與感悟進行總結(jié)。

其次段：園林規(guī)劃的重要性。

園林規(guī)劃是一個園林項目的第一步。在這次考察中，我深刻意識到規(guī)劃階段的重要性。規(guī)劃階段須要開展的調(diào)查與探討，對于后續(xù)的設(shè)計建設(shè)和管理都具有著不行替代的作用。通過規(guī)劃，我們可以清楚地明確園林景觀的定位、內(nèi)涵、特色等，這為后續(xù)的設(shè)計供應(yīng)了有力的依據(jù)。

第三段：園林設(shè)計的特點與內(nèi)涵。

設(shè)計是園林規(guī)劃的詳細呈現(xiàn)。在這次考察中，我了解到不同園林景觀的設(shè)計特色以及設(shè)計原則、手段等。具有代表性的有：園林的自然、藝術(shù)和科技特色相結(jié)合（猶如濟之父：林徽因園林）；傳統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計的傳承與創(chuàng)新（如擁有藝術(shù)活力、傳承文化的古鎮(zhèn)水鄉(xiāng)等）；生態(tài)和可持續(xù)性的設(shè)計（如垃圾分類、能源管理、可持續(xù)運營等）。

第四段：園林建設(shè)的精細與細微環(huán)節(jié)。

園林建設(shè)是設(shè)計規(guī)劃的詳細實現(xiàn)，細微環(huán)節(jié)到處凸顯著園林景觀的內(nèi)涵和特點。比如，若是園林建立采納了缺失的實體地墊、缺失水源、缺失制磚和制磚技術(shù)不過關(guān)，最初時都能實現(xiàn)綠化效果，一旦細微環(huán)節(jié)不夠位，許久的運用過程中就會一點點暴露出園林建設(shè)的短板，長時間下來可能產(chǎn)生隱患、平安隱患等問題。因為園林景觀帶給人們的愉悅與享受在于其高品質(zhì)的建立和細微環(huán)節(jié)的呵護。

第五段：園林管理的可持續(xù)發(fā)展。

園林管理是園林建設(shè)過程中的最終一環(huán)節(jié)。管理層面內(nèi)容涉及私人園林到大型公共園林，是如何管理合理、如何進行環(huán)保的等問題；同時涉及的範圍也越來越廣，如：休閑、消遣與文化、旅游人類的規(guī)劃和管理都受到了人們廣泛關(guān)注。而園林管理也越來越成熟，項目運營人員須要加強市場化的管理，科學(xué)化地規(guī)劃和管理，以實現(xiàn)園林的可持續(xù)發(fā)展。此外，與當代設(shè)計最重要的環(huán)保理念結(jié)合的是城市時代的城市綠地、樓頂綠化、垂直花園等，園林管理應(yīng)當兼顧創(chuàng)新與傳統(tǒng)，并在當前環(huán)保理念的引領(lǐng)下，勝利實現(xiàn)社會、經(jīng)濟和環(huán)境的三方面互惠互利。

結(jié)語：通過這次園林考察之行，我對園林規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)、管理等各個方面都有了一個更進一步、詳細化的相識和體會。學(xué)習(xí)園林，不僅是學(xué)問的學(xué)習(xí)，還是關(guān)于自然與人、文化與城市之間的思索，也是關(guān)于美的尋求和體驗。在將來我將更加努力，不斷學(xué)習(xí)提升自己，為城市園林的發(fā)展與進步貢獻自己的力氣。

民宿與園林考察心得體會

在近年來的旅游熱潮中，民宿和園林作為一種新型旅游方式備受追捧。本人于最近參與了一次由學(xué)校組織的民宿與園林考察活動，通過體驗和視察，我對于此類旅游方式有了更深化的了解和體會。在此，我將介紹我在此次活動中所獲得的體驗和心得，以供大家參考。

其次段：相識民宿。

民宿，即在民居中開展的旅游業(yè)務(wù)。相對于傳統(tǒng)的酒店和旅館，民宿帶給游客更加淳樸、自然的住宿體驗。在此次活動中，我們?nèi)胱×艘患掖蠹s有兩百年歷史的老宅子作為民宿，嘗到了居民自家種的簇新食材烹制的美味佳肴。我們也通過和主子的溝通，了解到了這座宅子的歷史、文化，體會到了鄉(xiāng)土氣息的獨特魅力。

第三段：體驗園林。

園林，是古代中國最具代表性的藝術(shù)形式之一。景德鎮(zhèn)陶瓷園林、蘇州園林等聞名的園林吸引了大量游客前來欣賞。在我們此次活動中，我們也到了這些聞名的園林巡游，并對園林設(shè)計與規(guī)劃有了更加深化的了解。從庭園規(guī)劃、布局到建筑裝潢，每一個部分都是細心設(shè)計和雕刻打造而成。園林中蘊含的是人類才智以及建筑的藝術(shù)性，吸引著我們的眼球。

在我們考察中，我們也發(fā)覺了一些園林和民宿的創(chuàng)新結(jié)合。例如在飯店或賓館中增加一些園林景觀、在庭院中開設(shè)住宿渠道等等。這種結(jié)合既能為游客帶來更豐富的旅游體驗，又能為民宿和園林的經(jīng)營者帶來更多的經(jīng)濟收益。這種結(jié)合除了開創(chuàng)新的經(jīng)濟增長方式，還能讓傳統(tǒng)藝術(shù)和建筑得以傳承和發(fā)揚。

第五段：結(jié)論。

通過此次體驗和考察，我對民宿與園林這兩種旅游方式有了更深化的相識和了解。民宿和園林都是傳統(tǒng)文化的重要載體，也是我國新興的旅游業(yè)務(wù)。通過將這兩種業(yè)務(wù)創(chuàng)新結(jié)合，可以開創(chuàng)出更加獨特、具有特色的旅游產(chǎn)品，讓游客更深化地體會到中國傳統(tǒng)文化的魅力。

考察園林心得體會

園林是人類歷史上的重要文化遺產(chǎn)，它不僅是美妙的自然風(fēng)景，更是傳承著人類對自然和生命的認知和理解。作為一個園林愛好者，我有幸參觀了很多聞名的園林，這些經(jīng)驗讓我受益匪淺。本文將共享我的考察園林的心得體會。

其次段：對園林如何設(shè)計的相識。

園林設(shè)計是一個困難的系統(tǒng)工程，它必需考慮當?shù)氐淖匀画h(huán)境、文化背景和生活方式等多種因素。我參觀的幾個聞名的園林都有各自獨特的設(shè)計理念。例如，圓明園通過將建筑物與自然山水相融合的方式，創(chuàng)建了一種完備的景觀；紫禁城中的長廊則通過將中國傳統(tǒng)藝術(shù)和園林相結(jié)合的方式，營造出一種安靜、優(yōu)雅的氛圍。

第三段：對園林的藝術(shù)性的相識。

園林是一種藝術(shù)形式，它不僅僅是美化環(huán)境，更是表達人類對生活和自然的想象和理解。經(jīng)過考察，我發(fā)覺園林藝術(shù)包括園林造景藝術(shù)、園林石雕藝術(shù)、假山藝術(shù)、花卉藝術(shù)等等多方面。例如，在蘇州園林中，石雕被廣泛運用，每個細微環(huán)節(jié)都充溢了藝術(shù)性和美感。

第四段：對園林的文化內(nèi)涵的相識。

園林是一個代表著不同文化內(nèi)涵的富有歷史和文化底蘊的景觀。從我參觀的園林中，其中不乏有傳統(tǒng)文化的痕跡。例如，故宮中的萬壽山文物陳設(shè)館，是一座有著五千年中華文明的文化厚重感的建筑。另外，在山西的平遙古城里，獨特的園林詳盡呈現(xiàn)著中國傳統(tǒng)的庭園與建筑。

第五段：對園林的生態(tài)意義的相識。

最終，我想談?wù)剤@林的生態(tài)意義。隨著城市化進程不斷發(fā)展，環(huán)境污染和生態(tài)危機同樣不斷加劇。在園林的設(shè)計和建設(shè)中，我們可以利用植物和生態(tài)系統(tǒng)構(gòu)建自然和人類之間的和諧關(guān)系，為城市帶來更漂亮和健康的環(huán)境。

結(jié)語。

在這些園林的體驗中，我學(xué)會了更加傳統(tǒng)的園林制造技術(shù)、古代文化底蘊、生態(tài)理念和全球前沿的園林設(shè)計思路。我信任，通過更多人的投入和努力，更加美妙的將來，越來越多的城市可以擁有更漂亮和更健康的自然環(huán)境。

園林考察心得體會總結(jié)

園林考察是一項可以深化了解自然環(huán)境和人文景觀的活動。在考察過程中，我參觀了多個聞名的園林景點，與同學(xué)們一起體驗了不同園林的風(fēng)格和魅力。通過這次園林考察，我深刻體會到了園林設(shè)計的重要性，懂得了如何觀賞園林的美，也收獲了對生態(tài)環(huán)境的更深層次相識。以下是我的園林考察心得體會。

首先，園林考察給我?guī)砹苏滟F的園林設(shè)計學(xué)問。在考察過程中，我參觀了多個不同風(fēng)格的園林，包括古典園林、現(xiàn)代園林和自然園林。通過視察和學(xué)習(xí)，我了解到園林設(shè)計須要考慮人與自然的和諧，通過布局、植被和裝飾等手段，創(chuàng)建出一個獨特而漂亮的空間。園林設(shè)計師須要了解植物的生長規(guī)律和色調(diào)搭配的原理，同時還須要考慮景觀的功能和四周環(huán)境的特點。這些學(xué)問讓我對園林設(shè)計有了更全面的相識，也讓我對園林景區(qū)的觀賞更加深化。

其次，園林考察讓我懂得了如何觀賞園林的美。園林景區(qū)一般以美景和景觀為主要特色，每一個景點都有其獨特的漂亮之處。在考察過程中，我們巡游了多個園林景點，如古代皇家園林、私家園林和公共花園。我留意到，每一個園林中都有細心設(shè)計和細心布置的景點，如湖泊、假山、花壇等。這些景點的布置既注意整體美感，也注意細微環(huán)節(jié)的呈現(xiàn)。與此同時，園林還體現(xiàn)了人與自然的和諧共存，給人一種安靜、舒適的感覺。通過觀賞園林的美，我感受到了生活的美妙和自然的力氣。

再次，園林考察讓我對生態(tài)環(huán)境有了更深層次的相識。園林作為人與自然的交融之地，它不僅是一個供人們休閑消遣的場所，更是一個生態(tài)系統(tǒng)。在考察過程中，我了解到園林設(shè)計有利于改善環(huán)境，提高空氣質(zhì)量，凈化水源，增加氧氣含量等。園林的植物和動物種類的選擇、布局合理性以及維護管理都對生態(tài)環(huán)境的改善起著重要的作用。通過園林考察，我對生態(tài)環(huán)境愛護有了更加詳細和深化的相識，也增加了自己對環(huán)境愛護的責任感。

最終，園林考察讓我收獲了與同學(xué)們的寶貴時間。在考察過程中，我們一起觀賞園林的美景，一起溝通和探討園林設(shè)計的學(xué)問，一起體驗園林的魅力。這些共同的經(jīng)驗讓我們更加親近，也增加了我們之間的友情。我們相互幫助，共同觀賞園林，共同探究出不同園林的特點和精髓。這些寶貴的時間讓我感受到了團隊合作和集體榮譽的重要性，也讓我更加珍惜和感謝身邊的摯友和同學(xué)。

綜上所述，園林考察是一次有意義的活動，通過這次考察我對園林設(shè)計有了更深層次的相識，也懂得了如何觀賞園林的美，進一步相識到了生態(tài)環(huán)境的重要性。同時，我也與同學(xué)們度過了寶貴的時間，結(jié)下了深厚的友情。園林考察讓我受益匪淺，也讓我更加酷愛自然和生活。希望以后有更多的機會參加園林考察活動，接著拓寬自己的視野，增加園林學(xué)問的積累，為推動可持續(xù)發(fā)展的城市建設(shè)貢獻自己的力氣。

考察園林心得體會

園林作為人與自然的結(jié)合體，始終是人們憧憬的美妙生活場景。而今，人們對園林的審美越來越高，各地的園林風(fēng)格也愈加多樣。我最近參與了一次園林考察活動，深感這次經(jīng)驗對我日后的園林設(shè)計有所啟發(fā)。

二、認知。

這次考察活動共去了兩座園林，一座是傳統(tǒng)中式園林，另一座則是現(xiàn)代化公園。通過細致視察，我發(fā)覺勝利的園林都有一個共同點，那就是色調(diào)搭配和植物種植的奇妙運用。在現(xiàn)代化公園中，綠植種植特別規(guī)則，整齊地排列在長條形花壇里，綠色幾乎是園林的主色調(diào)，創(chuàng)建出了一種舒緩和綠意盎然的氛圍。在傳統(tǒng)中式園林中，則以粉紅、紫色、深藍色等顏色為主，打造出富有浪漫、古風(fēng)、優(yōu)雅的氛圍。

三、體驗。

園林考察不僅可以幫助我們學(xué)習(xí)園林的設(shè)計技巧，還可以享受到園林帶來的舒適感。在陽光明媚、微風(fēng)習(xí)習(xí)的日子里，走過園內(nèi)的小路，欣賞滿園綻放的花朵，細品著奇妙的園林設(shè)計，令人身心愉悅。走過園內(nèi)小橋流水，坐在草坪上抬頭遠望，整個人仿佛融入了這個環(huán)境，感受到了自然的力氣和奇妙。

四、思索。

園林考察活動不僅讓我對園林設(shè)計有了更深刻的理解，更讓我重新相識了園林設(shè)計的意義?，F(xiàn)代城市生活節(jié)奏緊湊，壓力沉重，園林作為城市中詩意的綠洲，不僅打造出了一個美妙的生活場景，也培育了人們對自然的感受實力。當然，園林作為城市綠肺也擔負起了凈化空氣、降低城市熱島效應(yīng)的重要任務(wù)。

五、總結(jié)。

園林考察讓我受益匪淺。它不僅讓我相識到園林設(shè)計的奇妙之處，更讓我意識到了自己對自然和城市環(huán)境的責任和擔當。我信任，將來的我肯定會進一步深耕于園林設(shè)計這一領(lǐng)域，為城市添綠、添美、添彩，同時也給市民帶來一份自然滿意和心靈安靜。

民宿與園林考察心得體會

隨著旅游市場的發(fā)展，民宿成為了旅游業(yè)中的新寵。近期，我們前往考察了不同地區(qū)的民宿和園林。在這次考察中，我深刻地體會到了民宿和園林對旅游業(yè)的重要性。本文將從五個方面來探討這次考察的心得體會。

首先，民宿是一個人性化的住宿選擇。相比于傳統(tǒng)酒店，民宿更注意與旅客的溝通與溝通，民宿主子會為旅客供應(yīng)家一般的溫馨舒適的環(huán)境。在這次考察中，我們選擇住宿的民宿主子很友好，他們會盡他們所能地供應(yīng)旅客所需的東西。入住理念也讓我很佩服，每間房都布置得特別有藝術(shù)感，既令人舒適，也充溢了美感。

其次，園林是文化的體現(xiàn)。中國園林源自于古代文化，不管是其外形、構(gòu)造和藝術(shù)表現(xiàn)、都是體現(xiàn)了理性和感性的雙重美學(xué)。在這次考察中，我看到了許多有新意的設(shè)計方案，那些小含意深的建筑物，精致的花壇與綠蔭，在建筑與園林間的統(tǒng)一感讓我感覺特別舒適。園林也讓我對中國文化有了一些更深的相識，也讓我意識到了巨大的文化價值。

第三，民宿和園林可以讓人放慢腳步，享受緩慢的時間。在城市里，人們總是在勞碌中穿越，沒有什么時間可以停下來享受生活的美妙。而在民宿里和園林里，你可以以另一種方式將生活放慢。在民宿里，來一杯啤酒、閱讀一會書、瞪一會景、聽一朵花開，此時你可能沒有大起大落的喧囂，但是，你會感到一份安靜與安靜，感到自己回來了自己。園林中綠樹成蔭，你可以在其中閑逛、觀賞和思索。

第四，民宿和園林的建設(shè)要考慮環(huán)境愛護的問題。民宿所在的環(huán)境和園林所在的環(huán)境都應(yīng)當考慮環(huán)境愛護問題。除了漂亮的花草景觀、借景、池塘和山水等，環(huán)保排污和噪聲的處理也是建設(shè)過程中應(yīng)當考慮的狀況。我們看到這些連接著自然、親近自然的隨性的民宿，在各方面都注意環(huán)保，維護自然、保衛(wèi)地球的生態(tài)系統(tǒng)。

最終，民宿和園林的建設(shè)代表了一種全新的消費模式。過去，我們出門旅游總是去住大酒店或者簡陋的旅店。然而，民宿的發(fā)展代表著一種全新的旅游形態(tài)。這種形態(tài)與傳統(tǒng)方式所達不到的體驗和文化溝通，使得旅游和住宿融為一體，想要深度了解一個地方，半個月都不夠！

民宿與園林不僅僅只是在為游客供應(yīng)著住宿、景觀和文化體驗，更是一種生活方式的理解與傳遞。這種生活方式是為了讓我們在乏累的旅途中能夠得到一個美妙的庇護所，重拾對大自然的感悟與對文藝的狂熱，也是讓我們更好地面對資本思維時代的一種自我的找尋與表達。所以，建立更多的民宿和園林不僅能滿意人們對旅游的需求，也是一種提高生活品質(zhì)的優(yōu)秀選擇。

園林考察心得體會總結(jié)

園林是人類與自然相互融合的奇妙之地，而通過對園林的考察，我深刻感受到了園林藝術(shù)的魅力。我曾參加一次園林考察活動，這使我對園林產(chǎn)生了更深的理解和體會。以下是我對園林考察心得的總結(jié)。

首先，園林考察使我明白了園林中的設(shè)計與文化的緊密聯(lián)系。在考察過程中，我遇到了很多歷史悠久的園林，例如蘇州園林、揚州園林等。這些園林以其獨特的風(fēng)格和精致的設(shè)計吸引了我。這些園林設(shè)計之中蘊含著高深的文化內(nèi)涵，深層次地反映了中國傳統(tǒng)文化的魅力。比如，蘇州園林中的假山、小橋流水等景觀元素，都很好地體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)園林的特色。通過考察，我對這些景觀元素有了更為深化的理解，也更加意識到園林設(shè)計背后的文化傳承。

其次，園林考察讓我領(lǐng)會到了園林藝術(shù)的變化多樣性。園林藝術(shù)是一個歷史悠久且不斷變革的藝術(shù)門類。通過考察，我發(fā)覺不同地區(qū)的園林藝術(shù)有著明顯的區(qū)分。以揚州園林和蘇州園林為例，兩者的風(fēng)格迥然不同。揚州園林以其寬敞光明的空間和廣泛的景觀元素而聞名，而蘇州園林則以層次分明的景觀和曲徑通幽的布局贏得了贊譽。這表明園林藝術(shù)擁有不同的表現(xiàn)形式和風(fēng)格，其靈感源自于當?shù)氐淖匀画h(huán)境和人文歷史。

除此之外，園林考察使我相識到了園林的生態(tài)價值。園林不僅僅是人們休閑消遣的場所，更是一種愛護自然、改善生態(tài)環(huán)境的重要手段。通過參觀一些生態(tài)園林，例如濕地公園和植物園，我了解到園林的建設(shè)與生態(tài)環(huán)境的愛護休戚相關(guān)。園林通過綠植的種植和生態(tài)系統(tǒng)的構(gòu)建，營造出一個良好的生態(tài)平衡，供應(yīng)給人們一個與自然密切接觸的空間。這讓我意識到園林不僅僅是人們?nèi)粘Ｐ蓍e的場所，更是愛護自然和改善城市環(huán)境的一項重要任務(wù)。

最終，園林考察讓我明白了園林的傳承與發(fā)展。雖然園林藝術(shù)擁有悠久的歷史，但其傳承與發(fā)展并未停止。在考察過程中，我遇到了一些新建的園林，這些園林融合了現(xiàn)代設(shè)計理念和傳統(tǒng)元素，形成了全新的風(fēng)格。通過與設(shè)計師的溝通，我了解到他們在設(shè)計過程中借鑒了傳統(tǒng)園林藝術(shù)的精髓，并結(jié)合當代社會的需求創(chuàng)建出獨特的園林風(fēng)格。這讓我明白園林雖然保留了傳統(tǒng)的精華，但也須要與時俱進，不斷創(chuàng)新。

綜上所述，園林考察是一次特別有收獲的經(jīng)驗。通過考察，我對園林設(shè)計與文化聯(lián)系緊密、變化多樣的藝術(shù)形式、生態(tài)愛護與發(fā)展等方面有了更加深化的了解。園林考察不僅帶給我美的享受，更重要的是培育了我對園林藝術(shù)的認知與愛好，讓我更加酷愛與關(guān)注園林。希望將來能有更多機會參加園林考察，接著探究園林的魅力。

景觀園林考察心得體會

在這個充溢挑戰(zhàn)和機遇的時代，每個人都在不斷努力進步，而我加入園林專業(yè)只是兩年時間，尚未盡快的融入到這個專業(yè)中。這次景觀園林考察讓我收獲頗豐，也讓我更加深刻的相識到打造一個美麗宜居的城市所須要的多面因素。

一、感受到了自然與人文的和諧。

作為一位園林專業(yè)的學(xué)生，我始終認為園林設(shè)計是自然與人文相融合的藝術(shù)，通過考察，我深刻感受到這一理念的體現(xiàn)。在這次考察中，我們看到了很多勝利的案例，它們都是自然與人文和諧的完備結(jié)合。比如位于我市的某公共廣場，依據(jù)其所處環(huán)境特點，設(shè)計師將嵌入式花壇以及智能燈柱熱帶植物進行搭配，使其更好的融入周邊的環(huán)境中，而這些生氣勃勃的植物則給城市帶來了很多的生氣和美。

二、體會了空間利用的重要性。

隨著城市化進程加速，空間利用成為了一個重大的問題。在我們的考察中，看到很多園林設(shè)計師和城市規(guī)劃師尤其注意進行合理的空間利用。比如我們看到過多次的公共廣場，在它們設(shè)計的時候，設(shè)計師就了解四周居住環(huán)境的狀況，并結(jié)合了區(qū)域內(nèi)四周居民的需求，使廣場同時具有休憩和文化溝通的功能，使得城市更加美妙和宜居。

三、反思了設(shè)計師須要具備的素養(yǎng)。

通過這次考察，我深刻感受到了設(shè)計師所須要擁有的素養(yǎng)。在園林設(shè)計中，素養(yǎng)比技能還要來得重要。作為一個優(yōu)秀的設(shè)計師，肯定要有廣泛的學(xué)問積累，熟識城市發(fā)展和環(huán)境愛護的相關(guān)政策，并須要不斷地深化實踐中去。同時，還要具備嚴謹?shù)乃季S和細致的心思，注意時尚的趨勢并協(xié)調(diào)不同的文化和審美主見。全部這些素養(yǎng)都是優(yōu)秀設(shè)計師所須要具備的。

四、相識到了園林對人們的重要意義。

園林是一個城市中建設(shè)的重要組成部分，也是改善城市環(huán)境質(zhì)量的關(guān)鍵要素?？疾熘?，很多宜居性高的城市都是有著美麗的園林環(huán)境和豐富的文化底蘊。園林設(shè)計是為城市增加了很多人文色調(diào)，讓城市更加魅力和生動，同時也為居民供應(yīng)了一個和諧、舒適的生活空間。

五、總結(jié)出了創(chuàng)新引領(lǐng)城市發(fā)展的理念。

此次的考察讓我深刻意識到園林設(shè)計要以創(chuàng)新引領(lǐng)城市發(fā)展。城市的發(fā)展始終是一個不斷更新的過程，園林是城市環(huán)境改善的重要工作之一，須要不斷地進行更新，加入時尚和新奇的元素，創(chuàng)建更加宜居的城市環(huán)境，更加便利的居民生活，為城市的長足發(fā)展作出重要貢獻。

總之，此次景觀園林考察不僅加深了我對園林設(shè)計的相識，提高了我對園林設(shè)計專業(yè)的愛好，更讓我相識到園林設(shè)計的責任和使命，它不僅是城市美化和環(huán)境改善的工程，也是使城市文化得到傳承和升華和民族精神的繼承和創(chuàng)新的過程。

民宿與園林考察心得體會

民宿和園林是近年來備受關(guān)注的熱門話題，其中民宿帶給人們感受宜居、親近自然的居住體驗，而園林則讓人們感受到藝術(shù)、自然與歷史的交融。最近，我參與了一次民宿與園林的考察活動，深化了解了這兩個話題，并從中獲得了不少收獲和啟示。

我們第一站來到了一個位于郊區(qū)的民宿，這個民宿遠離了城市的喧囂和污染，環(huán)境清爽美麗，讓人感到特別舒適。民宿內(nèi)部布置精致，讓人們感受到多樣的文化與生活方式。此次考察讓我深刻感受到了民宿的特點，它可以讓人們感受到自然與生活的完備融合。讓人在旅行的過程中得到舒適、安逸和放松，這和傳統(tǒng)的旅游方式相比，無疑是一種特別好的選擇。

除了民宿，園林也是本次考察的重點之一。我們參觀了很多園林，也深刻地領(lǐng)會到了這些園林的魅力。例如清華園和圓明園，這些園林不但漂亮，還帶有自己深厚的文化歷史氛圍。巡游這些園林，感受到了幾百年來，這些園林經(jīng)過了文化與歷史的沉淀，呈現(xiàn)出了一種美麗的風(fēng)景線。這次考察不僅讓我對園林有了更深刻的相識，也讓我了解了很多關(guān)于歷史、文化的一面。

第四段：關(guān)于體驗。

通過這次考察，我感受到了生活與藝術(shù)、自然存在的協(xié)調(diào)美，也領(lǐng)悟到了當代文明旺盛與傳統(tǒng)文化愛護、傳承的重要性。這次旅行也讓我意識到，旅行除了是休假和消遣，更是一種體驗。這種體驗可以幫助我們更好地理解不同地域、不同文化、不同歷史蘊含的價值。只有當我們真正體驗了這些，我們才能更深化地理解與觀賞各種文化。這也是旅行的魅力所在。

第五段：結(jié)語。

綜上所述，本次民宿與園林考察，讓我領(lǐng)會到了生活與藝術(shù)的完備融合，了解了傳統(tǒng)文化的重要性。希望這次考察的收獲能夠延長至我今后工作和生活的各個方面，把這些充分的體驗轉(zhuǎn)換為實際行動力，使自己更好地融入這個多元化的世界。最終，感謝本次活動組織者為我們供應(yīng)了這么好的機會與體驗。

綠化園林考察心得體會

近日，我作為學(xué)校生態(tài)環(huán)境志愿者的一員參與了一次綠化園林考察活動。這次活動對我來說是一次珍貴的學(xué)習(xí)機會，我深刻相識到了綠化園林對城市生態(tài)環(huán)境的重要性，并且對綠化園林的建設(shè)和管理有了更深化的了解。以下是我在考察中的心得體會。

首先，在我考察的過程中，我留意到綠化園林作為城市的綠肺，對凈化空氣、增加氧氣起到了至關(guān)重要的作用。在我們考察的園區(qū)，郁郁蔥蔥的樹木和漂亮的花草讓整個園區(qū)顯得生氣勃勃。在夏日的酷暑中，走進園區(qū)就能感受到?jīng)隹斓奈L(fēng)，呼吸到清爽的空氣，令人心曠神怡。而且，米色的建筑和綠色的植物相互襯托，更是為人們創(chuàng)建了一個宜人的視覺環(huán)境。

其次，綠化園林不僅對環(huán)境的凈化有著主動影響，還對人們的身心健康有益。綠化園林可以增加人們的休閑和消遣空間，讓人們遠離喧囂和城市的壓力。我在考察的園區(qū)中，看到了不少老年人在晨練、抖空竹以及在湖邊漫步，他們的臉上洋溢著笑容，活力十足。這讓我想到了城市快節(jié)奏生活中人們往往忽視了身心休息，而綠化園林給人們供應(yīng)了一個放松自己的場所，使人們能夠呼吸一口簇新空氣，放松自己的身心。

再次，綠化園林對于城市的美化供應(yīng)了珍貴的幫助。在考察的園區(qū)中，我看到了各種各樣的花朵和花卉，五彩斑斕地點綴著整個園區(qū)。彩虹花、丁香花、月季花等等，各種各樣的花朵構(gòu)成了一幅幅漂亮的畫卷。此外，綠化園林還將不同的方案用于設(shè)計，在園區(qū)種植了熱帶雨林區(qū)植物，仿佛將人們帶入了南國風(fēng)光。這樣的美化不僅提高了城市的形象，更給人們帶來了美的享受。

最終，通過這次考察，我深刻感受到了綠化園林的建設(shè)和管理的重要性。在考察期間，我了解到園林的建設(shè)不僅是種花、種草那么簡潔，更須要科學(xué)合理的規(guī)劃，以及負責任的管理和愛護。其中，水資源的管理是特別重要的一環(huán)，合理利用水資源、妥當處理污水、愛護湖泊等都是綠化園林建設(shè)和管理的重點。此外，合理施肥、嚴禁亂扔垃圾、愛護野生動植物等方面也是綠化園林不行忽視的問題。因此，我們志愿者在今后的工作中將更加重視這些問題，主動參加綠化園林的建設(shè)和管理。

總之，綠化園林作為城市生態(tài)系統(tǒng)之一，對人們的生活和城市的可持續(xù)發(fā)展起到了重要作用。通過這次考察，我對綠化園林的重要性和必要性有了更深刻的相識，也對綠化園林的建設(shè)和管理有了更深化的理解。將來，我將接著參加綠化園林的建設(shè)和管理，并主動推動綠化園林在城市發(fā)展中的重要地位。

考察心得體會

一說到“孤山不孤，斷橋不斷，長橋不長”，你應(yīng)當立即就能想到杭州西湖吧。還有許仙與白娘子的感人故事，白娘子最終就是被關(guān)在西湖雷峰塔呢!所以，應(yīng)當能猜到我要寫什么了吧?那就是——杭州西湖。

當媽媽說要去西湖時，我激烈萬分。蘇軾曾寫道：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總適宜?！卑职趾臀艺f過這句詩里的“西子”，說的是漂亮動人的西施，能和西施一樣漂亮，西湖確定特殊特殊美。

在旅游車上，我對西湖有著無限期盼。想著，想著，我睡著了。在睡夢中，我隱隱隱約聽到導(dǎo)游叔叔娓娓好聽地給大家講“小預(yù)報”。

“噢，起來吧。”坐著身邊的媽媽把我叫了起來。西湖!到西湖啦!

第一個景點是“花港觀魚”，據(jù)說是康熙親自題筆呢!那里有紅、橙、白的大錦鯉，色調(diào)交織、美不勝收，大魚小魚連成一片。澄澈的水里映著大大小小的魚兒，如詩如畫，真是自然的“得意作品”!

后來，導(dǎo)游帶領(lǐng)我們?nèi)ノ骱未?。路上，綠油油的草已有些微黃，這自然的漸變色比電子做出的好看多了!行人過往匆忙、密密麻麻，可見西湖是多么受歡迎，吸引了那么多人。微風(fēng)吹過，經(jīng)不起風(fēng)吹的小葉子一晃，就舞下來了。真美啊!

走著走著，看到了漂亮的荷花亭亭玉立在水面，我往右一瞧，哎?是游船!

上了船，我感覺像是西湖有魔力，讓我聚精會神的望著窗外的景色，美到讓人流連忘返。

是三潭映月!沒記錯的話，印在一元人民幣上的正是西湖美景三潭印月。再扭頭向遠處看，是雷峰塔呀!還有斷橋!斷橋不斷——西湖三怪之一，雖說離得遠，卻看得無比清楚，應(yīng)當是因為我看的入迷吧!

剛下船，導(dǎo)游就告知我們時間不多，要去另一個地方了。來也匆忙、去也匆忙，我們離開了漂亮的西湖。

西湖，如詩如畫如西子?！坝盐骱任髯?，淡妝濃抹總適宜?！比缒奶炷茉偃ノ骱叶ㄒ瓮赀@漂亮動人的西湖。

考察心得體會

本次參觀學(xué)習(xí)中我們聽取了該校校長對學(xué)校的全面介紹。我切實感受到他們獨特的辦學(xué)風(fēng)格，嚴謹?shù)膸熧Y培訓(xùn)管理以及豐碩的辦學(xué)成果。聽了林校長的話我也許總結(jié)了一下：

走進校門，空曠的操場上綠化還不完善，后院還在進行著基建，兩棟公寓樓已拔地而起，但附屬工程還沒有完工。雖如此依舊不影響這所學(xué)校濃濃的學(xué)習(xí)氛圍。美麗好聽的古典音樂響起，走在教室走廊，不少黑板上都體現(xiàn)著雜亂的圖案，還有不少班級貼著富有特性的畫，因為這是孩子自己設(shè)計而出的黑板報；班級值日生每天除了掃完地外還要拖地板。成立了各種愛好小組給孩子各異的選擇環(huán)境進行學(xué)習(xí)和嘗試，讓他們自己動手、想象和創(chuàng)新，挑戰(zhàn)自我。

據(jù)何校長介紹，學(xué)校要求老師進行多方面的學(xué)習(xí)，為孩子的學(xué)習(xí)創(chuàng)建更有利的師資隊伍，同時也使得老師通過學(xué)習(xí)，超越原有的自己，得到更全面的發(fā)展。

該校注意以學(xué)生的需求來要求老師的進步，以老師的`進步來帶動學(xué)生的進步，以此形成一個良性循環(huán)，促進師生共同進步，為學(xué)校的發(fā)展供應(yīng)強勁的推動力氣。

聽完了何校長的話我感慨萬，是啊“大愛無言——讓每一個生命都閃光”。是的，上天給了他們翅膀，卻沒有給這些特別孩子翱翔的權(quán)利，但他們也擁有著屬于自己的閃光點。所以通過這次的參觀學(xué)習(xí)我要做的，就是通過不斷地學(xué)習(xí)，積累閱歷，去點亮他們，讓他們歡樂成長，走向社會！

總體感覺：

1、幾所學(xué)校都具有超前的辦學(xué)理念。

無論是傾聽幾所學(xué)校校長的介紹還是深化參觀他們學(xué)校，都能感覺到他們高瞻遠矚的辦學(xué)思想。都有“以人為本，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基”的人本發(fā)展理念，有明確的“規(guī)范化——特色化”辦學(xué)目標。

2、都有獨樹一幟的辦學(xué)特色。

參觀每所學(xué)校，一走進校內(nèi)都會被各校特有的校內(nèi)文化氛圍所包圍：阿陽試驗學(xué)內(nèi)以孝道文化為學(xué)生思想教化的立足點，大力開展素養(yǎng)教化。身入其中不難發(fā)覺這四所學(xué)校都有著深厚的文化底蘊，文化已進入他們的血液，滲入他們的骨髓，我們想復(fù)制都很難。

3、細微環(huán)節(jié)成就完備，務(wù)實造就輝煌。

學(xué)校是教書育人的場所，草率、粗放的校內(nèi)環(huán)境無疑對學(xué)生有著潛移默化的損害。我們所參觀的幾所學(xué)校，尤其是阿陽試驗中學(xué)校內(nèi)環(huán)境美麗，建筑設(shè)計布局合理，校內(nèi)文化氛圍深厚。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見。學(xué)生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等在微小之處體現(xiàn)著教化者為學(xué)生才能的呈現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦專心。這些做法對我們都是一種啟發(fā)和提示，假如我們在這些方面進入了一種常規(guī)教化的話，那么對學(xué)生身心的健康成長、才能的呈現(xiàn)無疑是一種促進。四所學(xué)校的教學(xué)常規(guī)工作做的很細，通過翻閱資料我們看出他們從備課、上課、考試整個過程突出了細、實，學(xué)科備課組、年級學(xué)科備課組對老師的日常備課督察指導(dǎo)，教案作業(yè)的檢查貫穿在教學(xué)過程中，既注意過程也注意結(jié)果。他們的工作都很務(wù)實，根據(jù)阿陽試驗學(xué)校校長的話說他們是把虛的活做成了實的事，家長學(xué)校、防震減災(zāi)平安教化這些在別的學(xué)校都認為是虛的工作，他們都能仔細對待，且取得了實效。

4、辦好教化離不開政府、社會各界的支持。

幾所學(xué)校辦學(xué)條件都很好，學(xué)校校舍充裕，教學(xué)設(shè)施齊全，阿陽試驗學(xué)校都有自己的體育館，靜寧三中建有學(xué)生公寓樓。每個學(xué)校的教室內(nèi)都配備了多媒體教學(xué)設(shè)備，這些都為學(xué)校實施素養(yǎng)教化供應(yīng)了極大的物質(zhì)基礎(chǔ)。從側(cè)面可以看出當?shù)卣畬袒母叨戎匾暎o寧社會各界對教學(xué)的大力支持。

考察

考察是一種常見的學(xué)習(xí)方式，它可以幫助我們對自己的學(xué)問和技能進行評估，發(fā)覺不足并加以改進。作為一名學(xué)生，我也曾多次經(jīng)驗過各種形式的考察，包括期中期末考試、課堂測驗、小組探討等等。在這些考察中，我深深地感到了壓力和挑戰(zhàn)，但同時也獲得了成長和收獲。今日，我想共享一下我在考察中的心得體會。

其次段：挑戰(zhàn)與機遇。

考察是一種挑戰(zhàn)，因為它要求我們在有限時間內(nèi)呈現(xiàn)自己的全部實力。有時候我們會面臨時間不夠、題目難度高、心態(tài)失控等諸多困難。但是，考察也是一種機遇，它讓我們有機會再次溫故知新，發(fā)掘自己的優(yōu)點和不足。只有在面對考察挑戰(zhàn)時，我們才能真正意識到自己的實力和不足，從而為自己的成長和發(fā)展做出主動的努力。

第三段：心態(tài)的重要性。

心態(tài)在考察中特別重要，它干脆影響到我們的發(fā)揮。假如我們心態(tài)放松、主動進取，就能夠更好地應(yīng)對考察的挑戰(zhàn)；反之，假如我們心態(tài)丟失、驚慌失控，就會影響到我們的發(fā)揮，從而導(dǎo)致考試成果的下降。因此，在考察前要保持良好的心態(tài)，主動面對挑戰(zhàn)，發(fā)揮自己最佳水平。

第四段：自我反思。

考察之后，自我反思也是特別必要的。我們要仔細分析自己在考察中的表現(xiàn)，發(fā)覺自己存在的不足，并制定下一步的改進方案。對于那些做得不夠好的地方，我們可以找到更多的練習(xí)材料，注意基礎(chǔ)學(xué)問的復(fù)習(xí)和鞏固；對于那些做得好的地方，我們也要保持并接著加強。只有通過自我反思，我們才能不斷提升自己的實力和水平。

第五段：結(jié)語。

考察是一種很好的自我評估方式，但它并不是人生的全部。無論是勝利還是失敗，都要用平常心看待，并從中吸取閱歷，不斷進步。記住，勇于挑戰(zhàn)和不斷自我反思，才能讓我們在考察中不斷取得好成果，在人生的道路上走得更加穩(wěn)健和自信。

考察

考察是指通過實地視察、調(diào)查以及考核等方式，對某事物、某人或某種現(xiàn)象進行評估和探討，了解其中存在的問題、優(yōu)點和不足。對于不同領(lǐng)域的工作者和學(xué)者來說，考察是特別重要的一項工作。近期，筆者作為一名學(xué)生代表，參與了一次考察活動，深有感受。

其次段：正文。

我們一行人前往了一家大型的企業(yè)進行實地考察，主要針對該企業(yè)在發(fā)展過程中遇到的挑戰(zhàn)和機遇進行了深化的探討。在這個過程中，我們不僅與企業(yè)工作者廣泛溝通，了解了他們的工作流程和閱歷，還干脆視察了不同部門的運作狀況。比如，負責生產(chǎn)的工人們嫻熟的技藝和奮斗精神讓我們深受感動；而職業(yè)經(jīng)理人們理性的思索和透亮的管理方式，則為我們指明白企業(yè)管理的正確方向。

第三段：拓展。

通過這次考察，我們不僅了解到了企業(yè)對于人才的需求，更明白了自己面臨的就業(yè)壓力和挑戰(zhàn)。同時，也對作為高校生如何更好地做好自身規(guī)劃和實踐有了深刻相識。通過與企業(yè)工作者溝通，我們知曉了企業(yè)對于職場人員的基本素養(yǎng)要求，并了解了如何更好地提高這樣的素養(yǎng)。例如，我們須要具備良好的團隊合作精神、良好的時間管理技巧和英語水同等關(guān)鍵實力。

第四段：總結(jié)。

總的來說，這次考察增加了我們對于實際問題的相識，提高了我們的分析和解決問題的實力，同時也提示我們，在高校期間要淡化功利性目標，充分利用好校內(nèi)生活和課堂教化資源。拓寬人際關(guān)系，增加對自身特性特征和愛好愛好的相識，加強英語學(xué)習(xí)。這樣，我們才能擁有更好的職業(yè)規(guī)劃和更加充溢的人生。

第五段：結(jié)語。

總的來說，考察是一次不行多得的學(xué)習(xí)和體驗機會。通過考察，我們不僅學(xué)到了許多學(xué)問，還充分感受到了真實的職場氛圍和思想意識。因此，我們須要在日常的學(xué)習(xí)和生活中主動熬煉自身實力，不斷拓展自身的視野和思路，使自己成為優(yōu)秀的人才，為國家和社會做出更大的貢獻。

園林心得體會

20xx年6月16日與17日，公司組織景觀相關(guān)員工到青島、即墨等地進行了為期兩天的景觀綠化項目實地參觀學(xué)習(xí)，分別參觀了上實.海上海、海信麥島金岸、萬科藍山、萬科城、青特.花溪地、龍湖滟瀾海岸、即墨麗山國際等項目，涉及高檔住宅小區(qū)和別墅群等不同類型的項目。

6月16日上午首先我們到了上實.海上海小區(qū)外圍參觀。該小區(qū)大門口設(shè)計比較簡潔，入口前半部分是一個長方形的花壇，長方形的四個角全部為圓角過渡，花壇四周種植杜鵑花，中間是瓜子黃楊剪形，花壇石做工很細，為機刨石，斷面為圓弧形，花壇石外圍是機刨流水石槽，石槽的高程比瀝青路面低2公分，但是流水石槽的最低點和瀝青路面連接處理不到位，石槽的水排不出去。入口中間是一個圓形花壇，做法類似于長方形花壇，圓形花壇中央種植一棵2.5米高的冬青球，冬青球下邊種植小龍柏、金葉女貞和杜鵑花。入口后半部分為一植物組團，有嫁接銀杏、紫葉李、五角楓、淡竹、紫葉小檗球、金葉女貞球、小柏球等。整個入口的層次感比較強，前景，中景，后景搭協(xié)作理，連接自然。

小區(qū)圍墻的柱子高度將近2.5米，凹凸有序，做工困難，與整個樓盤的高度特別協(xié)調(diào)，采納米黃色花崗巖，與建筑的顏色也統(tǒng)一。

小區(qū)內(nèi)部主干道寬度2米，基色為灰色，采納不同尺寸的花崗巖搭配，園路兩側(cè)為10公分寬路沿石，路沿石高度與園路鋪裝一平，路沿石內(nèi)側(cè)為,200x101x30深灰色花崗巖，園路分隔條采納200x400x30淺灰色花崗巖，分隔條內(nèi)部為101x101x60黑色火燒面小料石。次干道寬度1.2米，基色為紅色，采納灰色花崗巖收邊和分割，分隔條內(nèi)部人字形鋪裝紅色面包磚。主干道與次干道顏色對比明顯，寬度不同，區(qū)分很明顯。接著我們路過?？诼芬粓@林工地，該工地為一高層寫字樓周邊綠化，施工單位在文明施工方面做的很全面，在工地周邊圍滿圍擋，這種圍擋不同于建筑圍擋，它采納塑料制作，高度1.5米，各種施工標語都用標記牌寫明。工地內(nèi)有一錯層方形噴泉水池，水池采納不同尺寸的長方形組合起來，錯層也達到了4層，水池外檐的上面正好與寫字樓入口挑檐的前端重疊起來，與整個建筑渾然一體。

接著來到海信麥島金岸對面一個廣場，該廣場整體景觀效果很差，許多鋪裝的縫隙里長滿雜草，破損嚴峻，停車場周邊有塊綠地被當成反面教材加以學(xué)習(xí)，綠地內(nèi)苗木類像撒胡椒面似的勻稱分散，苗木栽植應(yīng)當達到疏可跑馬、密不透風(fēng)的景觀效果，而且場地內(nèi)苗木高度基本一樣，沒有層次感，喬木長勢很差，灌木根本沒有，雜草叢生。靠近停車場的大葉女貞上半截應(yīng)經(jīng)枯萎，只剩下半身，根本起不到為停車遮陰的效果。不過旁邊地下停車場出入口護欄景觀效果很好，護欄頂部做成凹凸起伏的波浪形，每一根的尺寸都是唯一的。

上午最終一站是海信麥島金岸，海信麥島金岸小區(qū)作為青島高檔住宅小區(qū)，它的景觀風(fēng)格明顯帶有地中海風(fēng)格。南門入口處兩側(cè)布置噴泉跌水，噴泉旁邊的背景墻采納芭蕉葉造型的預(yù)制模塊貼在銹黃色板巖墻壁上。大門立柱的材質(zhì)采納珍貴的鏤空板巖貼面，立柱與木質(zhì)廊架均采納直線造型與整體樓盤相協(xié)調(diào)，采納了貼合建筑風(fēng)格。門口一角的植物組團富有中國古典園林風(fēng)格，中央是一塊景石，景石兩側(cè)布置兩棵金葉女貞球，景石后方種植一棵五角楓和一棵冬青球。噴泉旁邊綠地內(nèi)的植物與后面圍墻里面的植物很好地搭配結(jié)合，綠地內(nèi)種植低矮的金葉女貞球、木槿和紫葉李，圍墻里種植高大的廣玉蘭、雪松、龍柏。

綠化帶相接的部分采納雨水管道相接，雨水管道上面覆蓋白色鵝卵石，使雨水管道在滿意運用功能的前提下還能滿意人們的審美要求。小區(qū)內(nèi)綠地以微坡植被種植手法打造出植被的層次感，營造出凹凸錯落的復(fù)合視覺體驗；通過拉伸視覺寬度，削減空間緊促感。構(gòu)建出“喬木-灌木-花叢-草皮”的四重復(fù)合植被體系，利用層次改變營造凹凸錯落的觀感效果，增加視覺寬度和深度。特色小品布局自然、豐富多彩，如古典造型的信箱、圓形花砵，各式陶土制作的景觀雕塑，營造生態(tài)化住宅小區(qū)。小區(qū)景觀設(shè)施考慮到不同年齡段人的需求，為兒童設(shè)置攀沿設(shè)施、兒童滑梯、塑膠場地，為成年人、老年人設(shè)置健身器。

下午首先參觀了萬科藍山樓盤售樓處景觀，萬科藍山售樓處的景觀風(fēng)格屬于典型的歐洲古典園林風(fēng)格，整體布局采納規(guī)則式布局，入口處兩排行道樹，將人車分流，行道樹的樹干和支撐木桿包袱金燦燦的外衣，下面種植三色堇，顯得雍容華貴。中央為噴泉跌水，兩側(cè)布置拱形廊架，景觀墻面為紅磚水泥勾縫。中央水池所用的花崗巖倒角改變豐富，層次明顯。跌水兩側(cè)的花崗巖頂面為略微凸起的圓弧形，與立面的貼面采納圓角過渡，特別自然。

接著參觀萬科城樓盤，樓盤處在半山腰上，高差特別大，樓盤外圍的景墻做法值得借鑒，整個景墻貼面采納尺寸間距不等的拉槽黑色花崗巖配以光面黑色花崗巖，把水平方向的視線拉長，弱化豎直方向的距離，同時在每段景墻兩端采納金字塔造型的黃銹石來連接，黃銹石的尺寸也有三種規(guī)格，更凸顯出傾斜效果。景墻的局部地方埋設(shè)熒光燈，夜晚效果也非常明顯?？拷坝^的地面采納臺地式的錯層綠化，綠化帶與地面鋪裝相接的地方做工細致，尺寸合理。

萬科城售樓處的水池位置的處理手法也值得我們思索，它的水池只能在售樓處望見，外面的路人根本看不見，水池的外圍做成緩坡式綠地，高差達到1.6米，基本上能夠遮攔住行人的視線。

售樓處對面新建了一處萬科城綠地景觀，設(shè)計采納了西班牙風(fēng)格，利用緩坡制造視覺差異及社區(qū)層次感，同時大量運用原生態(tài)樹木以限制成本。低密度之間采納形態(tài)豐富、采納色調(diào)艷麗的花卉間隔，避開大面積水景及集中景觀的出現(xiàn)，以點式水景創(chuàng)建展示效果及趣味性。

其次天上午參觀了青特花溪地樓盤項目，限于樓盤管理嚴格，我們只是在外圍參觀，并沒有進入小區(qū)內(nèi)部參觀。青特花溪地屬于別墅項目，建筑和景觀設(shè)計風(fēng)格都采納了西班牙風(fēng)格，西班牙花園在規(guī)劃上多采納曲線條，喜愛色調(diào)艷麗的花卉，另外在房屋的外立面更喜愛用植物來裝扮，如同花邊一般?；⌒沃扰c拱形門窗相互呼應(yīng)，園路鋪裝采納透水混凝土既美觀又好用。通過各種西班牙元素的建筑小品（如標記性塔樓、藍色馬賽克水池、小型噴泉、前后輪差別巨大的自行車雕塑、西班牙風(fēng)情雕塑等）極盡渲染西班牙風(fēng)情。

接著我們參觀了龍湖艷瀾海岸別墅項目，該項目整體設(shè)計風(fēng)格也采納了西班牙風(fēng)格，每幢別墅都帶有庭院，庭院中水池和噴泉運用頻率很高，水池一般為圓形或八角形，有的則為低于地平面的矩形池塘。開放式的草地、精修的喬灌木、墻壁上隨處可見的花草藤木組成的立體綠化，附有攀爬植物的弧形走廊。座椅一般以鑄鐵做成曲線形，座椅在庭院中都很生活場景化，配以花卉、綠化增加生命氣息。

項目內(nèi)的植物配置都注意色、香、味、形。四季常綠且要感覺出季節(jié)更替的改變，鼠尾草、三色堇、風(fēng)信子等花卉爭奇斗艷。植物搭配還考慮到景觀具有香氣，選擇梅花、臘梅、紫薇、香花槐、薰衣草、桂花等香花植物。

陶藝制品很好地體現(xiàn)了西班牙風(fēng)情，各種造型土陶制品擺放在別墅四周，有的傾斜擺放、有的做成花砵、還有的做成噴泉，以手工打造的特點增加趣味性與展示效果。

項目內(nèi)大量運用注意好用性與趣味性的功能小品，如燈箱、信箱、指示牌、垃圾箱等具備運用功能的部分打造為風(fēng)情小品，以統(tǒng)一logo標記體現(xiàn)龍湖艷瀾海岸的社區(qū)品質(zhì)。

最終我們參觀了麗山國際別墅項目，麗山國際景觀設(shè)計風(fēng)格偏向于英國田園風(fēng)格，仿照自然，再現(xiàn)自然。進入項目門口，首先映入眼簾的是一個落差巨大的跌水噴泉，跌水分為4-5層，每層跌水立面布置大小不等的石塊，中間間隔種植紫葉李、大葉黃楊等小喬木，跌水立面墻壁橫貼黑色文化石。在位于最低處的湖中，6個巨大的噴頭能將水噴到10米左右的高度上，兩邊的山體臺階鋪裝采納剁斧面的整塊石條，臺階之間的緩平臺鋪裝采納大小不規(guī)則的石塊鋪砌中間勾白色水泥，土建的整體色調(diào)是土黃色。令人驚異的是，湖中養(yǎng)了2只白鵝、2只黑鵝和一群花色鯉魚，4只鵝悠然地游在湖中，讓人有一種回到鄉(xiāng)村的感覺，特別親近自然。項目內(nèi)園路鋪裝采納透氣優(yōu)良的磚，磚面上已長出小草。道路兩側(cè)的路沿石與路面圓滑過渡，使硬質(zhì)景觀與軟質(zhì)景觀很好地搭配在一起。

通過這兩天的參觀，我感受到了西班牙園林風(fēng)格的無窮魅力，施工細微環(huán)節(jié)處理的完備，景觀材質(zhì)的展示效果。

考察心得體會

10月27—11月1日，學(xué)校組織我們一行十四人前往河北省鹿泉一中參與第三屆全國中學(xué)新課程課堂教學(xué)閱歷溝通與研討會塈全國中學(xué)學(xué)校課程改革聯(lián)盟成立大會。

我受學(xué)校委派，展示了一堂基于新課程改革理念的歷史示范課。在鹿泉一中的兩天里，我旁聽了兩堂同課異構(gòu)課和一堂鹿泉一中的優(yōu)質(zhì)課，傾聽了三位專家的精彩點評，與六十多位老師進行了溝通、研討。他們的教學(xué)方式、理念和班級管理之道，讓我受益非淺。我有幾點體會與大家共享一下：

一、以課程標準為教學(xué)之綱。

調(diào)這三個內(nèi)容，其他內(nèi)容老師可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成，這樣就可以大大削減教學(xué)時間，從而有足夠的時間來突破課程標準的相關(guān)內(nèi)容，順當實現(xiàn)教學(xué)目標。反之，假如老師對前面的內(nèi)容進行過多地介紹、講解，既奢侈了時間，又做了無用功。

二、平常多讀書，提升自己的思想和素養(yǎng)。

在溝通過程中，來自江蘇錫山高級中學(xué)的劉老師介紹了他們學(xué)校關(guān)于讀書的一系列措施與規(guī)定。江蘇錫山高級中學(xué)的老師們通過學(xué)校和年級組的資金供應(yīng)，平均每年每人都要通讀二、三十本教學(xué)理論著作。郭富斌教授在講座中高度概括了中學(xué)必修1的學(xué)問體系，并且把它提升到了一種理論高度。這些讓我很是震撼。通過溝通，我相識到了自己的不足，與先進地區(qū)的老師相比，自己還有許多大差距。這也更我讓對自己過去一段時間內(nèi)總是忙于瑣事，總把讀書當做負擔的做法感到懊悔。

學(xué)校已經(jīng)把閱覽室搬到了教學(xué)樓，就在我們辦公室的旁邊。以前我沒有仔細領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)的用意，常常是“過閱覽室門而不入”，忽視了自己的學(xué)問積累、思想提升。所以，我今后肯定要多利用時間多讀點書，提升自己的素養(yǎng)。

三、教學(xué)過程須要民辦法識。

“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”。這句詩表達了人們贊美老師無私奉獻的高尚精神。直到現(xiàn)在，就算不嘔心瀝血，老師對學(xué)生的愛仍舊高于老師對自己孩子的愛，沒有一個老師不愛自己的學(xué)生，但許多時候孩子們都體會不到老師對他的愛。

直到聽了郭老師的報告之后才明白：老師的愛是須要民辦法識，決不能專制!現(xiàn)在的孩子已經(jīng)是不同時代的孩子了，小小年紀的他們已經(jīng)有自己的思想，有自己的思維，你口口聲聲愛他們，為他們好，但是他們不能理解你的狀況下，他們不會體會到你對他們的愛，而會造成一種誤會，認為你很專制從而導(dǎo)致他們不喜愛你這位老師。

平常我們工作中經(jīng)常遇到的狀況，就是一節(jié)孩子們很喜愛的課如電腦、體育等，其他老師辛苦幫忙代課時，孩子們往往不能理解老師這么做是為了他們的學(xué)習(xí)，往往不能體會老師對他們的愛，若老師沒有跟孩子說明白，他們會因為你霸占了他們喜愛的課而厭煩你。這種狀況下，我們老師何不跟孩子商議一下再做確定，將會有不同的效果，因為他們覺得自己受到了敬重。

其實，沒有一個老師不愛自己的學(xué)生的，在愛的過程中有沒有讓學(xué)生體會到你的愛呢?這就須要一些技巧，須要一些民主的意識。

四、做一個自信的老師，培育一批自信的學(xué)生。

郭教授在講座中介紹了長安中學(xué)的一些做法，讓我深受啟示。長安中學(xué)的老師每天都對學(xué)生大聲說：“你能行!”

只有老師主動地確定學(xué)生，才能與學(xué)生產(chǎn)生心靈的火花的碰撞，學(xué)生才會對自己說：“我能行!”

對待孩子，從而使他們端正學(xué)習(xí)的目的，建立信念，這樣才能漸漸的趕上去。

五、沒有學(xué)生的主動參加就沒有勝利的課堂教學(xué)。

新課程提倡的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的主動參加為前提，沒有學(xué)生的主動參加，就不行能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。通過聽課，學(xué)生參加課堂教學(xué)的主動性，參加的深度與廣度，干脆影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的思索，要看參加是不是主動、主動，是不是學(xué)生的自我須要，要看學(xué)生的交往狀態(tài)，思維狀態(tài)，不能滿意于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨立的思索。

簡潔的問答式，一問一答，學(xué)生似乎忙的不亦樂乎，但事實上學(xué)生的思維仍在同一水平上重復(fù)。師生、生生沒有真正的互動起來，是特別值得留意的一個問題，應(yīng)當創(chuàng)設(shè)情景，奇妙的提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的學(xué)問沖突，同時，老師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的機會，讓他們充分進行思索，給學(xué)生充分表達自己思維的機會。讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參加的主動性就會高起來，參加度也會大大提高。只有主動、主動的參加學(xué)習(xí)過程，個體才能的到發(fā)展。

行參觀考察的全貌，難免掛一漏萬，如蜻蜓點水。然而我相識到，作為一名老師，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不作井底之蛙，在反思中調(diào)整自己，努力踐行新課程理念，努力實施素養(yǎng)教化才是根本，才能不虛此行!總之，這次的外出考察學(xué)習(xí)我學(xué)到了許多東西，也增長了我的見識，在這里再次感謝組織這次培訓(xùn)的老師和領(lǐng)導(dǎo)。在以后的教學(xué)中，我會努力地去實踐學(xué)到的方法和理念、更好地發(fā)揮自己數(shù)學(xué)教學(xué)的水平，實現(xiàn)參與這次外出培訓(xùn)的目的，讓自己的教學(xué)教藝更上一層樓。

考察心得體會

20xx年**月29日，在大朗鎮(zhèn)宣教文體局德育指導(dǎo)員呂老師的帶領(lǐng)下，全鎮(zhèn)各學(xué)校的德育主任、大隊輔導(dǎo)員三十多名德育骨干到順德聚勝小學(xué)、培教小學(xué)、翁佑初中進行參觀學(xué)習(xí)活動。在這有限的一天里，我們主要參觀了這些學(xué)校的校內(nèi)環(huán)境和校內(nèi)文化氛圍，了解了各校的辦學(xué)特色，聽取了所到之地領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于學(xué)校建設(shè)和學(xué)校發(fā)展的閱歷介紹。我們不僅感受到了他們的熱忱好客，更重要的是我們吸取了許多有價值的閱歷。

本次參觀學(xué)習(xí)的特點許多，體會更多。短短一天參觀學(xué)習(xí)時間，大家一路學(xué)習(xí)取經(jīng)，一路深化思索，感受很深，收獲非淺?，F(xiàn)依據(jù)本次參觀學(xué)習(xí)，結(jié)合我校發(fā)呈現(xiàn)狀，談?wù)勛约旱氖斋@。

活動進行教化但學(xué)生的文明禮儀素養(yǎng)還有待提高。通過這次的學(xué)習(xí)會結(jié)合學(xué)校相關(guān)狀況進行改革教化。

其次所小學(xué)是培教小學(xué)，該校堅持以“讓每個學(xué)生在自信中獲得勝利”的辦學(xué)理念。我認為，對學(xué)生進行自信念的培育，賞識教化是前提，能激發(fā)孩子的自尊心、自信念;讓孩子體驗到勝利，重塑孩子體驗到勝利，充數(shù)孩子的子信息心;面對激烈的競爭，正確引導(dǎo)。通過這次學(xué)習(xí)我會帶動學(xué)校的老師做個有心人，在呵護關(guān)愛孩子的同時，要留意耐性、主動的引導(dǎo)，聽他們的心聲，用我們的諄諄教導(dǎo)和真誠關(guān)愛引導(dǎo)他們不斷地在受挫折中懂得自省、學(xué)會自勵樹立自信，在健康中成長。該校吸引我的是文化底蘊夠深厚，學(xué)校能充分地利用校內(nèi)墻壁、花壇邊緣、宣揚欄、悅讀園、教室門、來張貼有關(guān)國學(xué)經(jīng)典、讀書活動的內(nèi)容，濃郁的讀書氛圍布置洋溢在校內(nèi)的每個角落。那這所學(xué)校的孩子們會得到多大的閱讀享受啊!艷羨!我個人認為誦讀國學(xué)經(jīng)典，傳承中華文明，培育國之棟梁，這是時代給予我們的責任。我們學(xué)校這幾年來也在開展國學(xué)經(jīng)典的讀書活動但比起培教小學(xué)的氛圍、活動還是相差甚遠。通過這次學(xué)習(xí)會以此為契機，加強學(xué)校德育工作，開展好讀書教化活動，主動營造書香校內(nèi)，提高青少年學(xué)生綜合素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，培育具有深厚文化內(nèi)涵的一代新人。

念，社團式的活動，“三五”德育實踐模式等亮點項目讓我們頗受啟發(fā)。翁祐中學(xué)還自主研發(fā)了一套多元化過程性的電子評價系統(tǒng)，這套課堂評價系統(tǒng)涵蓋了個人、小組、班級、德、智、體、美等全面性的學(xué)生評價，是目前較為先進的一套學(xué)生評價系統(tǒng)。有了這套系統(tǒng)孩子們的點點滴滴都可以記錄下來，做得真是夠細!

此次參觀學(xué)習(xí)感受很深，收獲非淺。實地的考察參觀學(xué)習(xí)極具特色。一是參觀學(xué)習(xí)活動內(nèi)容豐富。外出參觀學(xué)習(xí)的時間雖然不長，但支配緊湊。通過觀摩考察，切實地感受到了不同學(xué)校的不同風(fēng)格。二是參觀學(xué)習(xí)形式內(nèi)容新奇。三是參觀學(xué)習(xí)活動收獲顯著。讓我在今后的工作中，又領(lǐng)悟到了一些教化的真諦。

考察心得體會

考察。

4篇考察心得體會4篇——讓素養(yǎng)教化不再是句空話麻黃梁初級中學(xué)侯秋云5月7日-5月11日，**區(qū)***名初中老師到**進行了為期五天的培訓(xùn)，先后到了****二中、外國語學(xué)校、濰州外國語學(xué)校、外國語幼兒園和***中參觀學(xué)習(xí)，傾聽**二中張主任“271”高效課堂專題報告、**市濰城區(qū)教化局副局長韓吉東“例談導(dǎo)學(xué)案新解”專題報告和廣文中學(xué)校長趙桂霞“發(fā)覺課程”專題報告。

5月5日臨行前，劉巨廣局長組織召開“初中老師**培訓(xùn)動員大會”，談到了此次培訓(xùn)機會的來之不易和**教化改革的決心，支配了三大任務(wù)：一是圍繞高效輕負主題，完成一篇教化隨筆；二是在本校上一節(jié)高效輕負匯報課；三是上一節(jié)聯(lián)片研修公開課。會后，我倍感壓力，我懷著一種忐忑、新奇的心情來到**，現(xiàn)依據(jù)五天來的所看、所聞、所聽、所想分四點寫下了這篇隨筆，與同行們探討。

第一點。

教學(xué)。

理念新。

****二中、外國語學(xué)校領(lǐng)先將班級評分制度納入中考分數(shù)，實行學(xué)分制度，學(xué)分修滿方可畢業(yè)。校長親自頒發(fā)畢業(yè)證書，極大地帶動了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱和榮譽感。多元化的評價體系給學(xué)困生更多的伸展空間，讓學(xué)校成為原生態(tài)的森林，讓孩子們各取所需全面發(fā)展。

堅持以人為本，讓教化成為農(nóng)業(yè)。**的中學(xué)強化素養(yǎng)教化，落實規(guī)范，張揚特性，激發(fā)創(chuàng)建。他們多元化、全方位評價孩子，把每個孩子的一生變成一個勝利而精彩的故事；把每一位老師變成歡樂的生活者、深層的探討者。

教為不教，學(xué)為成長。授人以魚不如授人以漁，給學(xué)生一把開啟終身學(xué)習(xí)、不斷發(fā)展、一生華蜜的金鑰匙，將學(xué)問駕馭和實力形成有機地結(jié)合起來。**市始終推行語文主題課程就是最好的體現(xiàn)，老師們依據(jù)課程標準結(jié)合本校實際狀況，將教材大膽整合，提出語文課程教學(xué)學(xué)問范例教學(xué)，更重要的是培育學(xué)生解決問題的實力，給學(xué)生人文情感的關(guān)懷，將素養(yǎng)教化做了更深刻的解讀，考試就是通過學(xué)問考人品。

“質(zhì)量為核心，特色謀發(fā)展”。教書三年要為學(xué)生的三十年著想，教書六年要為孩子的終身奠基。廣文中學(xué)的趙桂霞校長基于這點提出了“教學(xué)引橋”思想，比如在學(xué)習(xí)列方程解應(yīng)用題之前，學(xué)生要有肯定的解決應(yīng)用題的實力，學(xué)問閱歷的積累像堆砌金塔，有一部分學(xué)生學(xué)問是脫節(jié)的，這就須要老師做引橋，回顧構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。

強化語文閱讀。領(lǐng)先把“閱讀”列為課程，并嚴格規(guī)定學(xué)時，大膽開設(shè)“名著海量閱讀”，每個學(xué)生每學(xué)年的閱讀量達40部書以上。走進**二中校內(nèi)，你會發(fā)覺展示欄張貼著讀書節(jié)每個年級每位學(xué)生學(xué)分認定，書卷氣成了孩子們最好的氣質(zhì)。

德育工作更具時效性。通過班級文化建設(shè)、65公里徒步行走、離校教化，把立德、立業(yè)、立功和學(xué)校精神創(chuàng)建結(jié)合起來。把那些刷在墻上、印在紙上的理論從墻上扒下來，走近課堂里，走進生活里，走進校內(nèi)里，走進孩子們的心田里。

**二中的“活教化”的的確確是活著的，落地生根發(fā)芽，強壯成長。

其次點。271高效課堂。

271運行模式，**%時間（約10分鐘）老師詮釋學(xué)習(xí)目標，組織課堂教學(xué)，課堂引領(lǐng)，激勵點撥。**%時間（約30分鐘）學(xué)生分組合作，展示點評，質(zhì)疑拓展。這里提到小組合作學(xué)習(xí)，包括五個環(huán)節(jié)：學(xué)（感知自學(xué)）-研（合作探究）-展（展示反饋）-教（精講提升）-達（當堂達標），小組合作學(xué)習(xí)之前，學(xué)生要充分預(yù)習(xí)，高效利用導(dǎo)學(xué)案。小組成員分工明確，確保組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)。**%時間（約5分鐘）學(xué)生。

總結(jié)。

反饋，當堂檢測。

271高效課堂的實現(xiàn)有兩個前提。一是抓好備課，尤其導(dǎo)學(xué)案的編制；二是抓好小組建設(shè)。

備課，深化挖掘教材，用教材教而非教教材。細致推敲每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，搞好每一個環(huán)節(jié)過渡和連接。教材挖掘要緊扣課程標準，體現(xiàn)教材整個體系要求，挖掘?qū)W問背后承載實力及實現(xiàn)實力的策略和方法。

導(dǎo)學(xué)案編制要敬重學(xué)生，注意發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性、探究性、啟發(fā)性、敏捷性、梯度化。當然，我認為導(dǎo)學(xué)案編制更應(yīng)當考慮本校學(xué)生實際狀況，適合的才是最好的。導(dǎo)學(xué)案設(shè)有預(yù)習(xí)案、探究案、訓(xùn)練案，每單元設(shè)有復(fù)習(xí)學(xué)案，單元檢測。開頭出示三維目標、重點難點，預(yù)習(xí)案設(shè)有運用說明及學(xué)法指導(dǎo)、教材助讀、預(yù)習(xí)自測、我的懷疑、信息鏈接等模塊。探究案設(shè)有學(xué)始于疑、質(zhì)疑探究、拓展提升、我的學(xué)問網(wǎng)絡(luò)、當堂檢測、我的收獲六個板塊。訓(xùn)練案設(shè)有基礎(chǔ)鞏固題、綜合應(yīng)用題、拓展探究題。訓(xùn)練學(xué)案必需限時閉卷，有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有評必糾。

小組建設(shè)是否合理確定了合作學(xué)習(xí)能否高效，因此組員要分工明確，相互督促。合作溝通問題能在2人同桌間完成的，不要在4人小組解決，4人能解決的就不要在8大組中解決，不是疑點、難點、重點盡量不在全班綻開。老師主導(dǎo)作用不要丟失，老師要適時調(diào)控，把握溝通的進度，溝通的廣度，調(diào)控溝通的深度，避開合作泡沫。合作學(xué)習(xí)前學(xué)生要有充分的打算，學(xué)生的確無法獨立解決的問題才可以運用小組探究式。

第三點，發(fā)覺課程。

廣文中學(xué)實行“三位一體”課程體系，即學(xué)科課程（素養(yǎng)教化的根基）、活動課程（特性特長的保障）、特色課程（學(xué)生特色的依托）。把教會學(xué)生做人，學(xué)會做事，享受生命，享受華蜜作為教化的終極目標。不斷地拷問自己：學(xué)生畢業(yè)30年后，母校還能留給他們什么。為此，**的中學(xué)始終致力于特色課程的研發(fā)，如廣文中學(xué)，依據(jù)本校實際狀況時時調(diào)研，發(fā)覺問題剛好解決問題，大膽的整合課程。

第四點，多彩的課余生活。

**外國語學(xué)校在這一點上頗具特色。多彩的課余生活給予了孩子們活潑、動感、時尚、大氣的性格。玩泥巴的孩子成了工藝品大師；打籃球的孩子組成了社團；寫毛筆的孩子辦起了書畫展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)敏銳的洞察力給孩子們供應(yīng)了廣袤的舞臺，老師們因材施教的教化方式給孩子們的特性之路點亮了明燈。

我在返程中思索。**教化跟**教化原委差了什么。我感覺差了時間，差了時間去發(fā)覺，差了時間去探討，差了時間去變更。只要我們馬上行動，差距就會漸漸縮小直至消逝。只要讓素養(yǎng)教化不再是句空話，我們的教化也會綻放精彩。

黨政領(lǐng)導(dǎo)中青年干部學(xué)習(xí)考察的心得體會依據(jù)中央和自治區(qū)黨委關(guān)于加大中青年領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)力度，大力提高領(lǐng)導(dǎo)干部素養(yǎng)的精神和“加強領(lǐng)導(dǎo)、強化培訓(xùn)、嚴格管理、注意實效”的培訓(xùn)方針，我市于**年7月15日至9月30日舉辦了為期2個半月的度黨政領(lǐng)導(dǎo)中青年干部培訓(xùn)班。承蒙組織厚愛，本人有幸成為這期中青班學(xué)員。本人作為一名基層領(lǐng)導(dǎo)干部，特別珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會，暗下決心要像海綿一樣吸取學(xué)問的養(yǎng)分。在學(xué)習(xí)期間：虛心學(xué)習(xí)，如饑似渴地傾聽授課，勤動腦筋，擅長思索，勇躍發(fā)言，和學(xué)員們相互溝通，相互學(xué)習(xí)，用理論武裝和充溢自己，努力提高自己的思想相識和理論水平；考察期間，帶著問題去視察、思索，仔細吸取先進閱歷，虛心學(xué)習(xí)先進閱歷，結(jié)合自己的實際工作，切磋、探討發(fā)展思路；在日常生活中，嚴格要求自己，遵守紀律，從不曠課遲到，主動參與班集體活動，關(guān)切和熱心幫助同學(xué)。同時，正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，合理、科學(xué)支配，做到學(xué)習(xí)、工作雙豐收。經(jīng)過兩個半月的學(xué)習(xí)和考察，提高了相識，開闊了眼界，對當前的經(jīng)濟發(fā)展在感性上和理性上都有了進一步的相識和提高，受益非淺。現(xiàn)將主要狀況和體會總結(jié)匯報如下：

術(shù)開發(fā)區(qū)、張家港精神文明建設(shè)、太湖、周莊旅游開發(fā)等九個方面。9月30日，全部的學(xué)習(xí)考察活動結(jié)束。期間我們學(xué)完了市組部規(guī)定的理論課學(xué)習(xí)專題，撰寫了學(xué)習(xí)心得，完成了學(xué)習(xí)培訓(xùn)安排，廣闊學(xué)員經(jīng)受了一場嚴格的黨性熬煉，接受了一次深刻的馬克思主義、毛澤東思想、*****的再教化，學(xué)習(xí)了蘇州市經(jīng)濟和社會發(fā)展方面的先進閱歷，樹立了加快建設(shè)新百色的緊迫感，學(xué)習(xí)培訓(xùn)達到預(yù)期目的。

二、主要收獲和體會（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，細心組織，詳細支配。本期中青班課程和活動支配都是經(jīng)市委組織部細心支配，組織部領(lǐng)導(dǎo)親自把關(guān)并參加的。培訓(xùn)班開設(shè)的學(xué)員論壇、師生互動、新老學(xué)員互動等課題，能讓學(xué)員把理論與實際相結(jié)合，學(xué)以致用，互動性強，別開生面，取得良好教學(xué)效果。同時，科學(xué)合理支配，讓學(xué)員們能正確處理好學(xué)習(xí)、工作、生活關(guān)系。特殊是市委、市組織部領(lǐng)導(dǎo)百忙中親臨課堂作專題報告，使廣闊學(xué)員精神激昂，倍受鼓舞，紛紛表示努力學(xué)習(xí)，把學(xué)到的學(xué)問、閱歷、帶到工作中，發(fā)揮作用，決不辜負組織的期望。

群眾脫貧致富奔小康，從而也經(jīng)受了一場嚴格的黨性熬煉，更加堅決了恒久跟黨走的信念。

（三）拓寬學(xué)問視野，更新思想觀念通過對“當代世界經(jīng)濟及當前形勢”“dash;—尤其是的領(lǐng)導(dǎo)型品牌學(xué)校的存在，將影響或帶領(lǐng)一種潮流和文化，名牌學(xué)校作為文化重鎮(zhèn)，在領(lǐng)導(dǎo)社會思潮、變革陳舊文化方面的主導(dǎo)作用的確應(yīng)引起我們的重視呀。我們學(xué)校的狀況與北郊學(xué)校改革前的狀況在肯定意義上來說是相像的，所以我們應(yīng)當好好的學(xué)習(xí)一下北郊辦學(xué)勝利的閱歷，或許就如鄭杰校長所說的只要創(chuàng)建就有機會。

二、營造和諧、向上的校內(nèi)文化氛圍，激勵引導(dǎo)師生健康發(fā)展做為一名校長，我也清晰的懂得。校內(nèi)是陶冶學(xué)生情操和培育學(xué)生成長的搖籃，優(yōu)雅、整齊、現(xiàn)代化的學(xué)校環(huán)境有利于學(xué)生的健康成長和學(xué)習(xí)，因此我們學(xué)校也比較注意校內(nèi)環(huán)境和文化建設(shè)，但在實踐的設(shè)計和操作中，經(jīng)常覺得有許多不足和困難，尤其是作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校規(guī)模較小，可用于校內(nèi)環(huán)境和文化建設(shè)的資金較少，如何平衡兩項建設(shè)的關(guān)系，用最少的投入發(fā)揮最大的作用，始終是一個不簡單把握和解決的問題。此次有幸隨團考察四省市九所先進學(xué)校，讓我從中受到了一些啟發(fā)，獲益菲淺。

代化教學(xué)設(shè)施設(shè)備先進，校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)四通八達;學(xué)生公寓、老師宿舍樓和食堂等生活協(xié)助設(shè)施齊全;校內(nèi)內(nèi)環(huán)境幽雅，河、湖、橋、路犬牙交錯，綠化景觀令人賞心悅目。上海奉賢中學(xué)占地314畝，投資近3億，建筑面積**.*萬平方米，綠化率達**%，一泓曲水，沿校內(nèi)蜿蜒穿行，碧波蕩漾的人工湖、跨河小橋、休閑廣場、回廊水榭、花草樹木等綠化景觀令人賞心悅目，充溢詩情畫意。躬行樓春暉路清源河覺淺湖敬賢橋等取名則充溢文化韻味。學(xué)校校內(nèi)園林建設(shè)干脆投資超過1千萬，是較為典型的園林式學(xué)校，光就學(xué)校校內(nèi)環(huán)境建設(shè)程度足令我們嘆為觀止。

在所參觀的九所學(xué)校中，我認為給我了最多發(fā)覺和啟示的卻是上海北郊學(xué)校和江蘇洋思中學(xué)，盡管這兩所學(xué)校的校內(nèi)環(huán)境建設(shè)規(guī)模和層次根本無法與上面四所學(xué)校相比，甚至形成了顯明對比（同是上海學(xué)校，奉賢中學(xué)占地314畝;北郊學(xué)校占地僅9畝），卻又都不謀而合的在小處作起文章，建立獨具創(chuàng)意而又鮮活靈動、蘊含理性與睿智的校內(nèi)文化，讓每一塊空地都有教化內(nèi)容，每一面墻壁都能有語言，使整個校內(nèi)到處充溢了無限的朝氣與希望。

鄭杰校長認為：學(xué)校的變革要真正的發(fā)生須要兩項前提：一是導(dǎo)向，二是動力。學(xué)校的文化是變革的導(dǎo)向，只有重視文化的塑造，形成共同的價值觀，學(xué)校才能向即定的目標前行。

所以，北郊學(xué)校的重建安排重點在構(gòu)建現(xiàn)代學(xué)校文化和現(xiàn)代學(xué)校制度。北郊學(xué)校特殊注意學(xué)校文化建設(shè)。鄭杰提出校長應(yīng)成為學(xué)校文化領(lǐng)導(dǎo)者的全新管理理念，建設(shè)完善規(guī)范的現(xiàn)代學(xué)校管理機制，在重建現(xiàn)代學(xué)校文化方面北郊學(xué)校最為突出的有五個亮點，特殊值得我校關(guān)注：

（四）、細心設(shè)計學(xué)校形象，體現(xiàn)濃郁的現(xiàn)代意識（五）、誠意關(guān)注員工人生，提高員工華蜜感學(xué)校文化是長期演進、積淀的結(jié)果。各類文化載體的活動充溢了學(xué)校文化血肉，并使學(xué)校文化富于特性。他們希望北郊學(xué)校的學(xué)校文化是現(xiàn)代的、人性的、開放的、自然自足的，就猶如草根（他們的?？?，雖靜默無言，卻蘊涵無限朝氣與活力。他們放手發(fā)動員工共創(chuàng)這一學(xué)校文化特性。校內(nèi)文化社團組織達30多個，各種活動豐富多彩，各年組可以依據(jù)自己的須要確定參與相應(yīng)的社團組織，目前員工入會率高達**%，真正體現(xiàn)了師生員工是豐富校內(nèi)文化的創(chuàng)建者。

學(xué)校形象是學(xué)校文化的外顯，學(xué)校確定專人以價值觀為依據(jù)設(shè)計學(xué)校形象。首先是校舍形象。在學(xué)校標準化建設(shè)中細心支配了建筑樣式、老師辦公室和學(xué)生教室的格局，不求豪華，而運用廉價的材料追求光明與簡捷，凡裝修過的每一個角落都有值得玩味的細微環(huán)節(jié)，傳遞出劇烈的現(xiàn)代感。

其次是其他文化產(chǎn)品。他們將網(wǎng)頁、櫥窗、校標、宣揚冊、獎狀、校刊、告示欄、書面通知、喜報、名片等物均納入了形象設(shè)計的視野，共同體現(xiàn)學(xué)校價值觀。

鄭校長認為更重要的形象展示在于員工的行為看法。他要求員工擁有四種基本氣質(zhì)：德性、教養(yǎng)、敬畏、思索。等等這些，正與青島三校和奉賢中學(xué)相反，從小上做文章，從校內(nèi)文化上大手筆、大寫意。

這一點上我們應(yīng)當學(xué)習(xí)的還有洋思中學(xué)，洋思中學(xué)位于江蘇省泰興市天星鎮(zhèn)洋思村，是一所村辦中學(xué)。11010年創(chuàng)辦，當時只有5個班，兩排平房，***名老師，大專1人，**%是代課老師。發(fā)展到現(xiàn)在的面對全國招生，成為擁有固定在