《那個(gè)星期天-史鐵生作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版五四學(xué)制》

《那個(gè)星期天-史鐵生》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、設(shè)計(jì)背景《那個(gè)星期天》是中國(guó)當(dāng)代聞名作家史鐵生的一部小說(shuō)，以描寫(xiě)農(nóng)村生活為主題，展現(xiàn)了人性的善良和美好。本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在通過(guò)學(xué)生閱讀這部小說(shuō)，引導(dǎo)他們了解中國(guó)農(nóng)村的生活和人文情感，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和人文素養(yǎng)。二、設(shè)計(jì)目標(biāo)1.幫助學(xué)生了解史鐵生的創(chuàng)作背景和文學(xué)風(fēng)格，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的興趣。2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀小說(shuō)，了解中國(guó)農(nóng)村的生活和文化，增進(jìn)對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，提高學(xué)生的閱讀理解和表達(dá)能力。4.培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的情感認(rèn)知和社會(huì)責(zé)任感。三、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.閱讀任務(wù)：要求學(xué)生在規(guī)守時(shí)間內(nèi)閱讀完《那個(gè)星期天》全文，并做好閱讀筆記。2.教室討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享自己的閱讀體會(huì)和感悟，引導(dǎo)學(xué)生思考小說(shuō)中的人物形象和情節(jié)發(fā)展。3.作文寫(xiě)作：要求學(xué)生選擇一個(gè)自己喜歡的角色或情節(jié)，寫(xiě)一篇800字以上的讀后感或小說(shuō)分析文章。4.創(chuàng)作任務(wù)：要求學(xué)生根據(jù)小說(shuō)中的情節(jié)和人物，創(chuàng)作一幅插畫(huà)或一首詩(shī)歌，展示自己對(duì)小說(shuō)的理解和感悟。5.課外拓展：推薦學(xué)生閱讀史鐵生其他作品，或者了解中國(guó)當(dāng)代文學(xué)的其他代表作品，拓展學(xué)生的文學(xué)視野。四、評(píng)判方式1.閱讀筆記：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的理解和概括能力，對(duì)人物形象和情節(jié)發(fā)展的分析能力，以及對(duì)作者意圖和主題的把握能力。2.教室表現(xiàn)：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括積極參與討論的態(tài)度和貢獻(xiàn)，對(duì)他人觀點(diǎn)的尊重和理解，以及對(duì)小說(shuō)文本的深入解讀和思考能力。3.作文寫(xiě)作：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括文章結(jié)構(gòu)和邏輯性，語(yǔ)言表達(dá)和修辭功底，對(duì)小說(shuō)內(nèi)容的深入分析和見(jiàn)解，以及對(duì)文學(xué)作品的奇特理解和思考。4.創(chuàng)作作品：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括作品的創(chuàng)意和表現(xiàn)力，對(duì)小說(shuō)情節(jié)和人物的準(zhǔn)確把握和展現(xiàn)，以及作品對(duì)讀者的情感共鳴和啟發(fā)力。5.進(jìn)修態(tài)度：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)包括完成作業(yè)的及時(shí)性和質(zhì)量，對(duì)進(jìn)修任務(wù)的積極性和主動(dòng)性，以及對(duì)文學(xué)作品的熱愛(ài)和認(rèn)可水平。五、總結(jié)反思通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將能夠深入了解史鐵生的文學(xué)世界，感受中國(guó)農(nóng)村的生活和文化，提升自己的文學(xué)素養(yǎng)和人文情懷。同時(shí)，學(xué)生將通過(guò)閱讀和思考，培養(yǎng)自己的批判性思維和創(chuàng)造性表達(dá)能力，為未來(lái)的進(jìn)修和生