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第六單元資本主義制度的初步確立一、復(fù)習(xí)目標(biāo)1、梳理英美法資產(chǎn)階級(jí)革命的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn);2、比較、歸納英美法資產(chǎn)階級(jí)革命的異同點(diǎn);3、探究五部法律文件所體現(xiàn)的共同思想及反映人類文明進(jìn)程趨勢(shì);二、重點(diǎn)難點(diǎn)1.重點(diǎn):英美法三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命和五部法律文獻(xiàn)2.難點(diǎn):1787年美國(guó)憲法三、教法學(xué)法多媒體輔助、單元導(dǎo)學(xué)、知識(shí)梳理、合作探究、實(shí)戰(zhàn)演練。四、教學(xué)過程(一)、導(dǎo)入新課方式:視頻導(dǎo)入《2021年1月6日美國(guó)國(guó)會(huì)大廈被攻陷》師:此次國(guó)會(huì)暴力沖擊暴力事件,屬于美國(guó)民主制度的丑聞,也反映了美國(guó)政治制度的脆弱性和漏洞。而美國(guó)總統(tǒng)的選舉和國(guó)會(huì)的權(quán)力的歷史要追溯到本單元的內(nèi)容:資本主義制度的初步確立。、復(fù)習(xí)內(nèi)容課前熱身:通過時(shí)間軸,串連英、美、法三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的事件,讓學(xué)生形成時(shí)空觀念。1、讓學(xué)生梳理英美法三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的基礎(chǔ)知識(shí),夯實(shí)基礎(chǔ)。講英美法的資產(chǎn)階級(jí)革命的知識(shí)點(diǎn)列表梳理,讓學(xué)生自主完成,然后采用個(gè)人自薦回答、“推火車”式來回答、分組回答等方式快速完成表格填寫。教師重點(diǎn)點(diǎn)撥《權(quán)利法案》及美國(guó)1787年憲法的權(quán)力如何制約權(quán)力,機(jī)構(gòu)如何實(shí)行分權(quán)制衡,然后通過材料題進(jìn)行練習(xí),從而突破重難點(diǎn)。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命(1640——1688年)根本原因過程①開始:②高潮:③復(fù)辟:④結(jié)束:《權(quán)利法案》①時(shí)間:機(jī)構(gòu):目的:②內(nèi)容:P82③意義:影響P82美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)(1775年4月—1783年)根本原因?qū)Щ鹁€經(jīng)過①爆發(fā):②建軍:③建國(guó):④轉(zhuǎn)折:⑤勝利:⑥結(jié)束:憲法1787年憲法——原則:政體:內(nèi)容:性質(zhì)意義法國(guó)大革命(1789年——1794年)根本原因理論準(zhǔn)備導(dǎo)火線發(fā)展進(jìn)程①開始:②綱領(lǐng):③發(fā)展:④高潮:⑤結(jié)束:性質(zhì)意義拿破侖帝國(guó)(1804—1815年)奪權(quán)建立統(tǒng)治措施內(nèi)外覆亡1812年:1815年:2、合作探究:讓學(xué)生分組完成英美法資產(chǎn)階級(jí)革命的比較表格,共同探討它們的異同點(diǎn),教師對(duì)學(xué)生的討論結(jié)果進(jìn)行點(diǎn)撥,從而提升學(xué)生概括、歸納能力。(1)比較三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)法國(guó)大革命根本原因開始標(biāo)志階級(jí)和領(lǐng)導(dǎo)人文獻(xiàn)結(jié)果性質(zhì)意義(2)歸納三國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的異同點(diǎn)相同點(diǎn)不同點(diǎn)原因領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)性質(zhì)結(jié)果影響3、活動(dòng):“我來代言”。通過拆禮物并為其“代言”,從國(guó)家、時(shí)間、機(jī)構(gòu)、內(nèi)容及歷史意義來敘說相關(guān)法律文獻(xiàn)。整理歸納五部法律文件,探究其所體現(xiàn)的共同思想及反映人類文明進(jìn)程趨勢(shì);教師重點(diǎn)點(diǎn)撥易錯(cuò)易混點(diǎn)及美國(guó)兩部文獻(xiàn)都允許奴隸制的存在且?guī)в忻黠@的種族歧視和性別歧視,為獨(dú)立后的美國(guó)埋下禍根,從而爆發(fā)美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)。項(xiàng)目《權(quán)利法案》《獨(dú)立宣言》《1787年憲法》《人權(quán)宣言》《拿破侖法典》國(guó)家時(shí)間機(jī)構(gòu)內(nèi)容P82P85P87P90P91意義同點(diǎn)通過識(shí)別英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命中的重要人物,引導(dǎo)學(xué)生歸納得出這些重要?dú)v史人物的共同作用是:都推動(dòng)政治的民主化。、課堂總結(jié):通過思維導(dǎo)圖進(jìn)行課堂小結(jié),強(qiáng)調(diào)本單元承前啟后的作用。

五、習(xí)題演練A、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)選擇題:1.(2020·湖北孝感)17、18世紀(jì),資產(chǎn)階級(jí)革命的時(shí)代來臨。對(duì)英、美、法資產(chǎn)階級(jí)革命的比較,下列觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是()A.都推翻了腐朽的封建專制統(tǒng)治B.都為資本主義的發(fā)展掃除了障礙C.都頒布了維護(hù)革命成果的文獻(xiàn)D.都產(chǎn)生了廣泛而深遠(yuǎn)的社會(huì)影響2.(2021·貴港·12)學(xué)會(huì)區(qū)分歷史事實(shí)和歷史結(jié)論是初中歷史學(xué)習(xí)要求之一。下列屬于歷史結(jié)論的是()A.1649年英國(guó)宣布為共和國(guó)B.拿破侖主持制定《拿破侖法典》C.法國(guó)大革命傳播了資產(chǎn)階級(jí)自由民主思想D.北美人民在第二屆大陸會(huì)議上決定組建大陸軍3.(2020年·河池)被稱為“第一個(gè)人權(quán)宣言”的是哪一部法律文獻(xiàn)()A.《獨(dú)立宣言》B.《人權(quán)宣言》C.《權(quán)利法案》 D.《1787年憲法》材料題:1、時(shí)空觀念:所謂“時(shí)空觀念”是指在特定時(shí)間和空間中對(duì)事物進(jìn)行觀察、分析的觀念。在橫線①應(yīng)該填什么事件?橫線②應(yīng)該填什么文件?巴黎人民攻占巴士底獄是什么事件開始的標(biāo)志?法國(guó)在這次事件中通過的具有資本主義性質(zhì)的法律文件是什么?上述時(shí)間軸包含的重大歷史事件反映了當(dāng)時(shí)世界歷史什么樣的發(fā)展趨勢(shì)?2、法律是治國(guó)理政的重要工具和基本方式,觀察圖片回答問題圖1是哪一年由什么機(jī)構(gòu)頒布的法律文件?基于此法律,該國(guó)開始確立起什么政治制度?圖2的法律文件頒布于哪一歷史事件中?該事件的領(lǐng)導(dǎo)人是誰?《獨(dú)立宣言》的發(fā)表有何意義?圖3所示的法律文件頒布于哪一歷史事件中?該文獻(xiàn)宣告哪些基本原則?它代表哪一階級(jí)的利益?圖2、圖3所反映的歷史事件受歐洲歷史上哪一思想解放運(yùn)動(dòng)的影響?在設(shè)計(jì)一個(gè)由人來統(tǒng)治人的政府時(shí),最大的困難在于:你必須首先使政府有能力控制被統(tǒng)治者;其次要強(qiáng)制政府控制自己。——麥迪遜“美國(guó)憲法之父”依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出美國(guó)1787年憲法是如何“使政府有能力控制被統(tǒng)治者”和“強(qiáng)制政府控制自己”的?鏈接中考1、(2018年中考)材料一1640年革命和1789年革命,并不是英國(guó)的革命和法國(guó)的革命,這是歐洲范圍的革命。它們不僅是社會(huì)中某一階層對(duì)舊政治制度的勝利,它們產(chǎn)生了歐洲社會(huì)的新政治制度?!择R克思《資產(chǎn)階級(jí)和反革命》材料一中的“1640年革命和1789年革命”爆發(fā)的共同原因是什么?(1分)“1640年革命”完成的標(biāo)志是什么?(1分)“1789年革命”中,法國(guó)頒布了哪部綱領(lǐng)性文件?(1分)(2019年中考)材料三如果華盛頓是個(gè)法國(guó)人,而又生活在這樣一個(gè)時(shí)期:內(nèi)處崩潰邊緣,外遭敵人侵略,我想他就不會(huì)是華盛頓……至于我,只是戴著王冠的華盛頓。——拿破侖(3)根據(jù)材料三,結(jié)合所學(xué)知識(shí),指出面對(duì)“這樣一個(gè)時(shí)期”,拿破侖采取了哪些應(yīng)對(duì)措施?(2分)與拿破侖不同,華盛頓在美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)中的革命任務(wù)是什么?(1分)華盛頓為何被稱為美國(guó)“國(guó)父”?(2分)3、(2020中考)材料一英國(guó)革命的最大成果,也是它在現(xiàn)代民主政治創(chuàng)制試驗(yàn)方面的最大成就,是創(chuàng)造了一種全新的政體,并以此淘汰了已成為社會(huì)發(fā)展桎梏的絕對(duì)君主制。......美國(guó)革命的首創(chuàng)性在........孟德斯鳩“以權(quán)力制約權(quán)力的學(xué)說第一次在政府體制的設(shè)計(jì)方面得到了較好的貫徹?!R克垚主編《世界文明史》根據(jù)材料一及所學(xué)知識(shí)回答,英國(guó)創(chuàng)造的政體是什么?(1分)它形成后,分歧可以在哪個(gè)機(jī)構(gòu)中協(xié)商解決,避免不必要的暴力和內(nèi)戰(zhàn)?(1分)美國(guó)“以權(quán)力制約權(quán)力”的法律依據(jù)是什么?(1分)關(guān)鍵事件(史實(shí)):關(guān)鍵事件(史實(shí)):關(guān)鍵事件(史實(shí)):關(guān)鍵事件(史實(shí)):C、圖說歷史說說這些圖片反映的是什么歷史事件?它們有什么內(nèi)在聯(lián)系?威廉三世和瑪麗二威廉三世和瑪麗二世世圖3:工業(yè)革命圖3:工業(yè)革命圖2:英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命政治前提圖1:文藝復(fù)興政治前提圖1:文藝復(fù)興思想基礎(chǔ)思想近代化

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