鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下我國(guó)農(nóng)村教育立法完善研究

鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下我國(guó)農(nóng)村教育立法完善研究鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下我國(guó)農(nóng)村教育立法完善研究摘要：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是中國(guó)當(dāng)前的重點(diǎn)發(fā)展戰(zhàn)略，農(nóng)村教育作為鄉(xiāng)村振興的重要組成部分，其立法完善是農(nóng)村教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。本文通過對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下我國(guó)農(nóng)村教育立法的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，進(jìn)而提出完善農(nóng)村教育立法的建議，以推動(dòng)中國(guó)農(nóng)村教育的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略；農(nóng)村教育；立法完善一、引言鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出是中國(guó)當(dāng)前的重大戰(zhàn)略舉措，旨在促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)全面發(fā)展。而農(nóng)村教育作為鄉(xiāng)村振興的重要組成部分，對(duì)于培養(yǎng)農(nóng)村地區(qū)的人才、提升農(nóng)民素質(zhì)，具有重要的意義。然而，我國(guó)農(nóng)村教育立法在制定和實(shí)施上仍存在許多不足和問題，需要進(jìn)行完善研究。本文將從鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下，對(duì)我國(guó)農(nóng)村教育立法的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，探討立法存在的問題，并提出相應(yīng)的完善建議，以促進(jìn)我國(guó)農(nóng)村教育立法的發(fā)展。二、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下的農(nóng)村教育立法現(xiàn)狀分析1.農(nóng)村教育立法的基本情況我國(guó)農(nóng)村教育立法主要包括教育法和農(nóng)村學(xué)校管理法等法律法規(guī)。這些法律法規(guī)對(duì)于保障農(nóng)村教育的發(fā)展起到了一定的作用。然而，由于農(nóng)村教育的特殊性和復(fù)雜性，現(xiàn)有的農(nóng)村教育立法還存在許多不足之處。2.立法不完善的問題（1）制度性不足：現(xiàn)有的農(nóng)村教育立法缺乏一系列的制度性規(guī)定，如農(nóng)村教育發(fā)展目標(biāo)、政府責(zé)任、師資培訓(xùn)等。這導(dǎo)致農(nóng)村教育發(fā)展缺乏方向性和有效的指導(dǎo)。（2）政策性不足：現(xiàn)有的農(nóng)村教育立法并未完全體現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的要求，政策和法規(guī)之間的銜接性較差。導(dǎo)致農(nóng)村教育立法與實(shí)際需要和戰(zhàn)略目標(biāo)不相適應(yīng)。（3）執(zhí)法監(jiān)督不到位：現(xiàn)有法律對(duì)于農(nóng)村教育立法的執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制較為薄弱，缺乏有效的監(jiān)督機(jī)構(gòu)和監(jiān)督手段，制約了法律的實(shí)施和落實(shí)。三、完善農(nóng)村教育立法的建議1.加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)完善農(nóng)村教育立法應(yīng)注重對(duì)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的適應(yīng)性，確立農(nóng)村教育立法的發(fā)展目標(biāo)和方向。加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，統(tǒng)籌各方面資源，更好地推動(dòng)農(nóng)村教育的改革和發(fā)展。2.建立健全農(nóng)村教育立法體系應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)村教育立法的系統(tǒng)性和連貫性，建立完善的法律法規(guī)體系。包括制定農(nóng)村教育發(fā)展規(guī)劃、教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制、農(nóng)村教師培訓(xùn)等相關(guān)法律法規(guī)，促進(jìn)農(nóng)村教育的全面發(fā)展。3.加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制在農(nóng)村教育立法的實(shí)施過程中，需要建立健全執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村教育立法的執(zhí)法監(jiān)督，確保法律法規(guī)的有效實(shí)施，進(jìn)一步提高農(nóng)村教育的質(zhì)量和效益。四、結(jié)論鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略下，我國(guó)農(nóng)村教育立法的完善對(duì)于促進(jìn)農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。當(dāng)前的農(nóng)村教育立法在制定和實(shí)施上存在許多問題和不足，需要加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，建立健全農(nóng)村教育立法體系，并加強(qiáng)執(zhí)法監(jiān)督機(jī)制。只有通過完善農(nóng)村教育立法，才能更好地推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施，為農(nóng)村教育的全面發(fā)展提供法律保障。參考文獻(xiàn)：（本論文僅供參考，具體參考文獻(xiàn)可根據(jù)自身情況進(jìn)行添加）-施明德,楊京京.我國(guó)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下的農(nóng)村教育研究[J].現(xiàn)代教育探索,2019,1(5):22-24.-陳鋒,邱運(yùn)平.鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略背景下的農(nóng)村教育發(fā)展研究[J].農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)問題,2