


下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
中韓當(dāng)代文學(xué)轉(zhuǎn)型期存在主義接受比較研究中韓當(dāng)代文學(xué)轉(zhuǎn)型期存在主義接受比較研究引言:在二十世紀(jì)的時(shí)代背景下,中韓兩國(guó)的文學(xué)都發(fā)生了重大的轉(zhuǎn)型,其中一個(gè)重要的影響力就是來(lái)自西方的存在主義思潮。在這種思潮的影響下,中韓當(dāng)代文學(xué)逐漸走向了現(xiàn)實(shí)與存在的深度思考,對(duì)人的存在和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題進(jìn)行了深入探索。本文將以中韓當(dāng)代文學(xué)轉(zhuǎn)型期的存在主義接受為題材,探討中韓兩國(guó)作家針對(duì)存在主義的接受與表現(xiàn),并進(jìn)行比較研究。一、中韓兩國(guó)當(dāng)代文學(xué)的轉(zhuǎn)型背景1.1中韓兩國(guó)的社會(huì)背景轉(zhuǎn)變?cè)诙兰o(jì),中韓兩國(guó)都經(jīng)歷了一系列的社會(huì)變革。中國(guó)在20世紀(jì)初迎來(lái)了五四運(yùn)動(dòng),新文化運(yùn)動(dòng)的興起提出了民主、科學(xué)、自由的思潮。而韓國(guó)則在二戰(zhàn)后的分裂和日本殖民統(tǒng)治影響下,走上了民族復(fù)興的道路。這種社會(huì)背景的變革為文學(xué)的轉(zhuǎn)型創(chuàng)造了條件。1.2西方思潮的傳入上世紀(jì)五六十年代初,中韓兩國(guó)開(kāi)始接觸到了來(lái)自西方的現(xiàn)代主義和存在主義思潮。這種思潮對(duì)中韓兩國(guó)的文學(xué)產(chǎn)生了巨大影響。其中,存在主義思潮特別引起了中韓作家的關(guān)注。二、中韓兩國(guó)作家對(duì)存在主義的接受2.1中韓兩國(guó)作家對(duì)存在主義的共同接受無(wú)論是中國(guó)還是韓國(guó)的作家,都面臨著傳統(tǒng)價(jià)值體系的動(dòng)蕩和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的沖擊,他們都開(kāi)始思考個(gè)人存在和人類(lèi)存在的意義。這種思考對(duì)于中韓兩國(guó)的作家來(lái)說(shuō),都是對(duì)存在主義思想的接受。例如,中國(guó)作家魯迅以及韓國(guó)作家金東源都通過(guò)對(duì)個(gè)體的關(guān)注和對(duì)社會(huì)矛盾的揭示來(lái)表達(dá)對(duì)存在主義的認(rèn)同。2.2中韓兩國(guó)作家對(duì)存在主義的不同表達(dá)和理解盡管中韓兩國(guó)的作家接受了存在主義思潮,但由于文化背景的差異和個(gè)人經(jīng)歷的不同,他們對(duì)于存在主義的理解和表達(dá)方式卻存在差異。比如,中國(guó)作家張愛(ài)玲通過(guò)描繪個(gè)體的孤獨(dú)和對(duì)感情的追求來(lái)表達(dá)對(duì)存在主義的理解,而韓國(guó)作家樸樹(shù)杓則更關(guān)注個(gè)體在社會(huì)中存在的困境,通過(guò)表達(dá)對(duì)人性和自由的思考來(lái)表達(dá)對(duì)存在主義的認(rèn)同。三、中韓兩國(guó)對(duì)存在主義的不同應(yīng)用3.1中韓兩國(guó)在社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題上的關(guān)注中韓兩國(guó)的作家在接受存在主義的同時(shí),普遍關(guān)注了社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。比如,中國(guó)作家柴靜的《青年談》表達(dá)了對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的批判和對(duì)個(gè)體權(quán)益的關(guān)注;而韓國(guó)作家漢江先生則以《現(xiàn)代的女兒》提出了對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想的對(duì)立以及對(duì)女性問(wèn)題的思考。3.2中韓兩國(guó)在人性和人際關(guān)系上的關(guān)注另外,中韓兩國(guó)的作家在存在主義的基礎(chǔ)上更加關(guān)注了人性和人際關(guān)系的問(wèn)題。比如,中國(guó)作家余華在《活著》一書(shū)中,通過(guò)對(duì)個(gè)體生存環(huán)境的揭示,引發(fā)了人們對(duì)人性本質(zhì)的深層思考;而韓國(guó)作家產(chǎn)浩宇在《蘋(píng)果》一書(shū)中,通過(guò)描述一個(gè)叛逆少女和她的家庭關(guān)系,探索了個(gè)體存在和家庭紛爭(zhēng)的關(guān)系。結(jié)論:通過(guò)對(duì)中韓兩國(guó)當(dāng)代文學(xué)轉(zhuǎn)型期存在主義接受的比較研究,我們可以發(fā)現(xiàn),盡管中韓兩國(guó)的作家都接受了存在主義思潮,但在理解和表達(dá)方式上存在差異。其中,中韓兩國(guó)對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的關(guān)注有所不同,但對(duì)于人性和人際關(guān)系的思考都體現(xiàn)了存在主義的影響。在未來(lái)的文學(xué)創(chuàng)作中,我們應(yīng)該更
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2《拉拉手交朋友》(第2課時(shí))(教學(xué)設(shè)計(jì))2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)
- 2025年度廚師培訓(xùn)學(xué)校課程開(kāi)發(fā)合同
- 2025年特色眼子針項(xiàng)目投資可行性研究分析報(bào)告
- 《過(guò)秦論》教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)
- 中國(guó)即時(shí)通訊行業(yè)市場(chǎng)全景監(jiān)測(cè)及投資前景展望報(bào)告
- 中國(guó)黑板行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)及投資戰(zhàn)略研究報(bào)告
- 中國(guó)3G視頻通話市場(chǎng)調(diào)查研究及行業(yè)投資潛力預(yù)測(cè)報(bào)告
- 2025年度鐵路貨運(yùn)代理服務(wù)合同
- 2025年度大型設(shè)備吊裝運(yùn)輸服務(wù)合同書(shū)范本
- 2025年度媒體數(shù)字資產(chǎn)管理與采購(gòu)合同范本
- 一通三防培訓(xùn)課件PPT課件(PPT 53頁(yè))
- 江蘇省邳州市2021-2022學(xué)年人教版四年級(jí)上冊(cè)期末數(shù)學(xué)試卷(含答案)
- 大數(shù)據(jù)分析及應(yīng)用實(shí)踐全書(shū)課件匯總整本書(shū)電子教案(最新)
- 教練技術(shù)一階段講義(共59頁(yè))
- 第3章-系統(tǒng)模型與模型化
- 精品課程建設(shè)驗(yàn)收自評(píng)報(bào)告
- 福建省義務(wù)教育課程設(shè)置及比例(修訂)
- 未成年人需辦銀行卡證明(模板)
- 建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)病防護(hù)設(shè)施設(shè)計(jì)專(zhuān)篇編制導(dǎo)則
- 員工考勤流程圖
- 出口加工區(qū)外匯管理培訓(xùn)(ppt49)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論