語文八年級下冊部編版第四單元習(xí)題（解析版）

第四單元綜合訓(xùn)練1．下列加點字注音有誤的一項是（

）A．卑劣(liè)

豐碩(shuò)

攜手(xié)

出類拔萃(cuì)B．湛藍(lán)(zhàn)

領(lǐng)域(yù)

誣蔑(miè)

自甘墮落(duò)C．頭銜(xián)

蠻橫(hèng)

狡辯(jiǎo)

彷徨失措(fáng)D．縈繞(yíng)

賦予(fù)

煩瑣(suǒ)

一勞永逸(yì)【答案】C【解析】Ｃ．彷――páng，故選Ｃ。2．下列詞語書寫不正確的一項是（

）A．恐怖調(diào)零署名名人逸事B．和藹襁褓趨勢挑撥離間C．摯愛卑鄙絢麗豁然開朗D．拙劣枯燥納悶陽奉陰違【答案】A【解析】Ａ．調(diào)零――凋零，故選Ａ。3．依次填入下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）所謂書卷氣，是一種飽讀詩書后形成的氣質(zhì)。書卷氣來自讀書，在幽幽書香的熏陶之下，濁俗可以變?yōu)榍逖牛萑A可以變?yōu)?，促狹可以變?yōu)殚_闊，偏激可以變?yōu)椤Ｅ跗饡鴣戆?，你會發(fā)現(xiàn)里面的風(fēng)景美不勝收！A．高雅

淡然

平靜 B．高貴

淡泊

平靜C．高貴

淡然

平和 D．高雅

淡泊

平和【答案】D【解析】解答此題，要弄清詞語的意義及常用用法，再次弄清詞語的感情色彩，尤其要注意結(jié)合具體的語境，理解字詞含義的變化，辨析作答。氣質(zhì)有雅俗之別而無貴賤之分，所以高雅最恰當(dāng)；后兩空的選擇則要注意語意的相對這一點，如奢華與淡泊，偏激與平和。解答此題，可結(jié)合詞義及語境辨析作答。4．下列句子中的加點詞語使用不正確的一項是（

）A．小巷子里，有許多賣狗皮膏藥的所謂醫(yī)生，我們不要相信他們。B．有關(guān)專家指出，喝鮮榨果汁并不是多多益善。C．創(chuàng)業(yè)絕不會一帆風(fēng)順，因此我們要做好直面困難的準(zhǔn)備。D．班主任挑撥離間，他批評了犯錯誤的呂航同學(xué)，表揚了敢講真話的馮宇博同學(xué)?！敬鸢浮緿【解析】“挑撥離間”指搬弄是非，使別人不團結(jié)。用在班主任批評學(xué)生不合適，故D項錯誤。5．下列句子中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（

）A．《最后一次講演》選自《聞一多全集》第三卷（生活·讀書·新知三聯(lián)書店1982年版）。B．“不過人不是為失敗而生的，”他說，“一個人可以被毀滅，但不能給打敗?！盋．各位呢，上午八九點鐘的太陽，這是本科生；碩士生呢，九十點鐘的太陽；博士生呢，十點十一點鐘的太陽。D．在“世界讀書日”來臨之際，光明小學(xué)開展了《讓閱讀陪伴我成長》主題讀書活動。【答案】D【解析】本題考查的是標(biāo)點的正確使用與修改能力。標(biāo)點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具。它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書面語言。要做到結(jié)合語境，準(zhǔn)確規(guī)范地使用標(biāo)點。D項使用錯誤，“讓閱讀陪伴我成長”是主題活動，而不是作品名稱，故不用書名號，應(yīng)用引號。6．給下列句子排序，最合理的一項是（

）①但是自卑的人永遠(yuǎn)會失去本來就屬于他的機會。②但是一個自卑的人，一定比一個狂妄的人還要更加糟糕。③這樣世界上所有的門便都被你關(guān)上了。④那種把自己看得太高的人我們說他狂妄。⑤因為自卑，所以你會害怕，害怕失敗，害怕別人的眼光，因此你不敢去做。⑥因為狂妄的人也許還能抓到生活中本來不是他的機會。A．④②⑤③①⑥ B．④②⑥①⑤③C．①⑥②⑤③④ D．①②⑤③④⑥【答案】B【解析】此題考查句子排序能力。解答此類題，一般通過抓關(guān)鍵詞、中心句、句與句之間的連接詞去逐句推敲。要求學(xué)生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，句段的表達(dá)順序主要有空間順序、時間順序、事情發(fā)展順序、邏輯推理順序等。④為總領(lǐng)句，②句用“但是”引出自己的觀點——自卑的人，一定比一個狂妄的人還要更加糟糕，⑥①闡明原因，⑤③說明自卑導(dǎo)致的嚴(yán)重后果。7．下列說法不正確的一項是（

）A．《最后一次講演》中“人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的”表達(dá)了作者對人民的強大力量和革命必勝的堅定信心。B．《應(yīng)有格物致知精神》開頭第一段就開門見山地交代了中心論點：中國學(xué)生應(yīng)該怎樣了解自然科學(xué)。C．演講又叫講演或演說，是指在公眾場所，以有聲語言為主要手段，以體態(tài)語言為輔助手段，進(jìn)行宣傳鼓動的一種語言交際活動。D．在《我一生中的重要抉擇》中，用語親切自然，關(guān)于太陽的比喻、關(guān)于名人和凡人的區(qū)別等說法都非常幽默，有效地拉近了與聽眾的距離。【答案】B【解析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握，文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等?；仡櫵x文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問題作答即可。B項表述不正確，文章第一段開門見山地交代了自己論述的話題，不是中心論點。一、課內(nèi)閱讀。最后一次演講①今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要殺死李先生？（厲聲，熱烈地鼓掌）殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥?。o恥?。。崃业毓恼疲┻@是某集團的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺，是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮?。ü恼疲谌ツ辍耙欢ひ弧崩ッ髑嗄陮W(xué)生為了反對內(nèi)戰(zhàn)，遭受屠殺，那算是青年的一代獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命！現(xiàn)今天在李先生為了爭取民主和平而遭受了反動派的暗殺，我們驕傲一點說，這算是像我這樣大年紀(jì)的一代，我們的老戰(zhàn)友，獻(xiàn)出了最寶貴的生命！這兩樁事發(fā)生在昆明，這算是昆明無限的光榮?。崃业毓恼疲鄯磩优砂禋⒗钕壬南鞒鲆院?，大家聽了都悲憤痛恨。我心里想，這些無恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長的?。ù窊糇雷樱┢鋵嵑芎唵?，他們這樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌?。≡诤ε掳。∷运麄冎圃炜植?，其實是他們自己在恐怖啊！特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個，殺死幾個，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了。④你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來！你們將失去千百萬的人民！你們看著我們?nèi)松?，沒有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人，都是我們的人，都是我們的力量！此外還有廣大的市民！我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的。歷史上沒有一個反人民的勢力不被人民毀滅的！希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎？翻開歷史看看，你們還站得住幾天！你們完了，快完了！我們的光明就要出現(xiàn)了。我們看，光明就在我們眼前，而現(xiàn)在正是黎明之前那個最黑暗的時候。我們有力量打破這個黑暗，爭到光明！我們的光明，就是反動派的末日?。崃业墓恼疲?．請給下列加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字：卑劣()

誣miè()【答案】liè

蔑【解析】本題考查字音字形。卑劣（bēiliè）：指低下鄙俗，卑鄙惡劣。誣蔑（wūmiè）：捏造假象敗壞別人的名譽。9．選段中最能表現(xiàn)聞一多先生觀點的是哪句話？【答案】人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的?！窘馕觥勘绢}考查信息篩選。這類題目應(yīng)明確信息篩選的方向，即挑選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)，其次要對原文語句進(jìn)行加工概括，用凝練準(zhǔn)確的語言來作答。根據(jù)第④段中“我們有這個信心：人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的”中“我們有這個信心”后面的冒號是重要的提示，提示了中心句，就是聞一多先生的觀點，即：人民的力量是要勝利的，真理是永遠(yuǎn)存在的。10．文中“你們”“我們”各指的是誰？【答案】“你們”是指國民黨反動派，（或：特務(wù)們，反動派的幫兇們）“我們”是指愛國民眾（或作者及愛國民眾）【解析】本題考查對人稱的理解能力。分析人稱具體的指代對象，需根據(jù)具體的語境；分析人稱的表達(dá)效果，需結(jié)合文章的主旨。根據(jù)第③段中“特務(wù)們，你們想想，你們還有幾天？你們完了，快完了！你們以為打傷幾個，殺死幾個就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？”可知，文中的“你們”指的是國民黨反動派和他們的幫兇。根據(jù)第④段中“你們將失去千百萬的人民！你們看著我們?nèi)松伲瑳]有力量？告訴你們，我們的力量大得很，強得很！看今天來的這些人都是我們的人，都是我們的力量”可知，“我們”指的是包括作者在內(nèi)的愛國民眾。11．試分析“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起”一句話的含義。表達(dá)了作者怎樣的感情？【答案】殺害李公樸嚇不倒人民，會有更多的人不畏犧牲，起來斗爭。表達(dá)作者對敵人的憤恨、對革命必勝的信念?！窘馕觥勘绢}考查重點句子理解。第④段中“你們殺死一個李公樸，會有千百萬個李公樸站起來”這句話的含義，要結(jié)合上下文來分析。結(jié)合第③段“反動派暗殺李先生的消息傳出以后，大家聽了都悲憤痛恨”“其實廣大的人民是打不盡的，殺不完的！要是這樣可以的話，世界上早沒有人了”可知，本句中的兩個“李公樸”指向并不相同，前一個指李公樸先生本人，后一個指像李公樸先生一樣為國而死的志士仁人。從這個角度來分析，這句話要表達(dá)的意思就是敵人以下作的手段殺死了李公樸先生，但人民并不會被嚇住，會有無數(shù)人繼承李公樸的遺志，為了國家的民主獨立繼續(xù)戰(zhàn)斗，而革命必將勝利。這句話表現(xiàn)了作者對特務(wù)暗殺李先生的憤怒和堅定革命必勝的信念。12．這段文字驗證了《聞一多的說和做》中______的方面。從中可以表現(xiàn)聞一多的______精神?！敬鸢浮俊罢f”的方面

大無畏的革命精神（或不怕犧牲、視死如歸、英勇頑強和敵人斗爭的精神、堅強勇敢正義等，寫任意一點即可）【解析】本題考查內(nèi)容理解?！堵勔欢嗟恼f和做》講述了聞一多先生作為學(xué)者和革命者兩方面的“說”和“做”，比照選文內(nèi)容可知，這段選文講的是聞一多作為革命者方面的內(nèi)容。選文是聞一多先生的“最后一次講演”，所以表現(xiàn)的是聞一多“說”的方面。面對敵人的暗殺，聞一多先生毫不畏懼，不怕犧牲，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，表現(xiàn)了他的大無畏的革命精神（不怕犧牲、視死如歸、英勇頑強和敵人斗爭的精神、堅強勇敢正義），字里行間充滿著對敵人的憤恨和堅持正義的精神。二、課外閱讀。宇宙觀測“新大門”如何開啟——丁肇中和阿爾法磁譜儀的故事①無所不在又無跡可尋的暗物質(zhì)粒子，似乎正從理論預(yù)言走向現(xiàn)實。北京時間昨天凌晨，諾獎得主丁肇中率領(lǐng)的團隊首次公布了觀測宇宙射線18個月后得出的結(jié)論，其與暗物質(zhì)粒子模型相當(dāng)吻合。成果雖有待進(jìn)一步完善和驗證，但無疑點燃了學(xué)界對破解暗物質(zhì)之謎的熱情和信心。②這個堪稱人類最昂貴實驗的支點，就是阿爾法磁譜儀（AMS），它讓人類首次打開了一扇從太空觀測宇宙射線的大門。趕赴太空探測粒子③數(shù)百年來，人類觀測宇宙主要是借助望遠(yuǎn)鏡搜集遠(yuǎn)方傳來的光。但暗物質(zhì)不發(fā)光，要了解它就得另辟蹊徑。④除了光子，宇宙中飛行著大量高能粒子（即“宇宙射線”）。但與光子不同，這些粒子帶電、有質(zhì)量，穿透大氣層時很容易發(fā)生反應(yīng)，變成次生粒子，其種類、性質(zhì)等都發(fā)生變化。要直接從宇宙射線中搜集原始的信息，就必須避開大氣層。阿爾法磁譜儀就是一臺直接在太空中運行的高能粒子探測器。⑤阿爾法磁譜儀重7噸，能耗2500瓦，主體是直徑1.3米、高0.8米的空心圓柱體，中央有強大的人造磁場，外圍布置著各種高精度探測器。根據(jù)電磁原理，帶正電和負(fù)電的粒子通過磁場后，會朝不同方向偏轉(zhuǎn)，這就能區(qū)分并獲得宇宙中各類高能粒子的參數(shù)。⑥但要把大型磁鐵送入太空并不容易。若沒有特殊技術(shù)，磁體會把飛行器變成指南針，在地磁場的作用下，航天飛機、空間站很容易失控。過去40年，雖有人也想過在太空架設(shè)磁譜儀，但一直沒有成功。中國智慧解決難題⑦丁肇中團隊薈萃了16個國家的數(shù)百名研究人員。在許多場合，他都表達(dá)了對“中國智慧”和中國研究者的感謝。⑧丁肇中最感謝的，應(yīng)該是幫他解決將強磁體送入太空難題的中科院電工所、中科院高能所、中國運載火箭技術(shù)研究院等中國科研機構(gòu)。中國科學(xué)院電工所提供的阿爾法磁譜儀核心磁體，采用了獨特的磁路設(shè)計，重量輕、無漏磁，而且非?？煽?。⑨這塊磁體由4000塊小磁鐵組成，丁肇中曾做過破壞性試驗，防止在極端情況下有磁體飛出，擊穿飛行器從而釀成大禍，結(jié)果讓他非常放心。磁體最終順利通過了美國國家航空航天局嚴(yán)格的安全審查，成為人類送入宇宙的第一塊大型磁體。為防犯錯近乎苛刻⑩由于阿爾法磁譜儀獨一無二的地位，它的數(shù)據(jù)、衍生的結(jié)論難以被第三方驗證。因此，丁肇中對“不出錯”的要求近乎苛刻：“我想今后50年里也不可能有人再做這么大、這么困難的實驗了?！?1阿爾法磁譜儀的很多部件，都做了10到20個，然后選出最好的一個。升空后，丁肇中每天都召集會議，分析儀器運行，研究如何減少誤差。他將數(shù)據(jù)分析團隊分成兩個小組，互不通氣，獨立拿出自己的結(jié)論，用這種特殊機制保證結(jié)果的可信度。12丁肇中說，做實驗要有自信，但這是一種戰(zhàn)略上的自信，實際操作中，他要求所有人對任何儀器都報以懷疑，以此保持足夠的謹(jǐn)慎。在首篇論文發(fā)表之際，丁肇中仍對外強調(diào)保持冷靜和耐心。他說，搞清目前發(fā)現(xiàn)的正電子的來源，可能還需要一段時間。研究者必須拋棄偏見，秉持開放的態(tài)度。他說，項目才“剛剛開始”，目前收集到的數(shù)據(jù)是阿爾法磁譜儀預(yù)期收集數(shù)據(jù)的10%左右，還有很多未知等待探測。（選自《文匯報》2013年4月5日期，略有改動）13．丁肇中說“我想今后50年里也不可能有人再做這么大、這么困難的實驗了”。聯(lián)系全文，歸納這個實驗“這么大、這么困難”具體指哪些？【答案】（1）這是人類最昂貴的實驗（2）磁譜儀很大，送入太空不容易（3）研究團隊龐大（4）數(shù)據(jù)、結(jié)論難以被第三方認(rèn)證（5）數(shù)據(jù)收集量大【解析】仔細(xì)閱讀文章，從實驗的困難、耗費人力物力的角度來分析解答問題，理解科學(xué)實驗的艱苦性。14．說說文中畫線句中劃線部分的作用。（1）無所不在又無跡可尋的暗物質(zhì)粒子，似乎正從理論預(yù)言走向現(xiàn)實。（2）磁體最終順利通過了美國國家航空航天局嚴(yán)格的安全審查【答案】（1）似乎表明暗物質(zhì)粒子從理論預(yù)言走向現(xiàn)實只是一種推測，還有很多未知等待探測。（2）審查雖然很嚴(yán)格仍能順利通過，說明磁譜儀核心磁體的設(shè)計獨特，性能可靠。【解析】“似乎”表明并未成為事實，是一種良好的推測，“嚴(yán)格”“順利”一方面突出了科學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，一方面突出說明了科學(xué)家們努力的結(jié)果。15．下面一段話作為一個獨立段落，你覺得放在文中什么位置比較合適？說說理由。此外，山東大學(xué)的熱控制系統(tǒng)、東南大學(xué)的計算機系統(tǒng)、中山大學(xué)的冷卻系統(tǒng)等，都為整個項目作出了重大貢獻(xiàn)。應(yīng)放在：理由：【答案】（9）從“此外”一詞可見這段文字是對8、9兩節(jié)內(nèi)容的補充；體現(xiàn)了中國智慧在解決難題的過程中發(fā)揮的重要作用；從“最感謝”到“此外”也可以體現(xiàn)由主到次的說明順序。（意近即可）【解析】第八段“最感謝”與本句“此外”有在聯(lián)系的，表示了主次關(guān)系，所以本句應(yīng)放在第八段后。16．閱讀下面的材料，你發(fā)現(xiàn)丁肇中和伽利略有哪些相似之處？基于長期的經(jīng)驗，我似乎發(fā)現(xiàn)，人們在認(rèn)識事物時處于這種境地：知識愈淺薄的人，愈想夸夸其談；相反知識豐富倒使人在判斷某些事物時，變得非常優(yōu)柔寡斷。（《我們的知識是有限的》伽利略）教學(xué)之余，伽利略更忙于實驗。他說，他的目的是重新檢驗亞里土多德有關(guān)科學(xué)的學(xué)說，而不是把這些學(xué)說當(dāng)做福音真理來接受。他發(fā)現(xiàn)真理的道路，不是靠背誦亞里士多德的著作，而是通過學(xué)習(xí)“大自然這本寶書”。（《斜塔上的實驗》亨利?托馬斯等）【答案】雖學(xué)識淵博，但研究態(tài)度都很嚴(yán)謹(jǐn)；注重研究、實驗，而不是被動接受知識；都有探求的欲望；敢于質(zhì)疑。（答出兩點，意近即可）【解析】材料一中“相反知識豐富倒使人在判斷某些事物時，變得非常優(yōu)柔寡斷”一句其實反映的是伽利略嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，材料二所表現(xiàn)的是伽利略不迷信權(quán)威勇于大膽創(chuàng)造，丁肇中也具有這種品質(zhì)。一、非連續(xù)性文本閱讀?！皩W(xué)渣獎學(xué)金”進(jìn)入開學(xué)季，一項奇特的民間“學(xué)渣獎學(xué)金”也進(jìn)入了新學(xué)年的規(guī)劃中。它的創(chuàng)辦人說，新學(xué)年的“學(xué)渣獎”正在醞釀中，會更加完善，并爭取舉行線下的頒獎活動?！鞠嚓P(guān)鏈接一】“學(xué)渣獎學(xué)金”敢申請的同學(xué)請舉手“學(xué)渣”也有機會得獎？今年6月初，微信公眾號“我要”設(shè)立了“學(xué)渣獎學(xué)金”，專門獎勵那些雖然績點（學(xué)習(xí)成績的一種計算方法）低，但一直堅持做一件有意義之事的大學(xué)生。申請“學(xué)渣獎學(xué)金”的規(guī)則很簡單：績點不高于3.5（5分制）；正在堅持一件有意義的事；在校大學(xué)生，包括大專。在“我要”團隊的定義里，“有意義之事”可以是你的愛好、你的公司、你的愛情、甚至是你的LOL（網(wǎng)游《英雄聯(lián)盟》的簡稱）。“唯一的要求是，你必須得是真正認(rèn)真地做這件事?！边@個微信號團隊最初由5個暨南大學(xué)（分?jǐn)?shù)線，專業(yè)設(shè)置）學(xué)生于2014年建立，他們畢業(yè)工作后，于去年決定創(chuàng)業(yè)做自媒體，如今成立文化傳播公司，定位為“一個年輕人的聚集地”。他們的公眾號“我要”，粉絲達(dá)百萬。團隊主編陳裕明表示：“這個獎學(xué)金設(shè)立的初衷是我們希望獲獎?wù)咭源藶殚_始，堅持自己的興趣愛好，不被在校成績、家人期待等條條框框所綁定，并以此向身邊的人宣告：雖然試卷上成績不佳，我們也會在其他事情上做得好?！薄拔覀儾幌胱鲈u委，更想當(dāng)一個記錄者，寫下當(dāng)代年輕人心里真正的想法。如果找到了這樣的人，我們愿意支付一筆鼓勵他的獎學(xué)金?！钡谝黄谠u選活動中，團隊選出了3名獲獎?wù)?，用公司收入支付給每人8000元?！鞠嚓P(guān)鏈接二】“我要設(shè)一個獎學(xué)金，只有我能拿到”大二時，陳裕明帶著創(chuàng)業(yè)項目去申報獎學(xué)金，老師翻看材料后，表示其他學(xué)生績點更高、獎狀更多，獲獎勝算更大。那時他就下定決心，“總有一天，我要設(shè)一個獎學(xué)金，只有我能拿到?！彼f，希望獎學(xué)金考量的標(biāo)準(zhǔn)是是否在追求自己喜歡做的事，并取得一些成績。第一期評選活動共收到了3388份申請。不管是堅持3年延時攝影和星空攝影，還是每天在陌生人面前演講的口吃患者，是專為大胸妹子設(shè)計內(nèi)衣，抑或是穿著自制的鋼鐵俠盔甲在路上走……這些“學(xué)渣”其實就是一群專注自己的愛好，而在某種程度上不夠?qū)Ｗ⑿?nèi)功課的人。陳裕明認(rèn)為，“學(xué)渣”只是一個代號，他們就是一群對成績不太積極、在大多數(shù)學(xué)校容易被忽視的人，他們中的很多人在認(rèn)真地往自己喜歡的方向發(fā)展?！跋Ｍ覀兊沫h(huán)境能更加多元，我覺得生活態(tài)度不應(yīng)該只有一種?！睂τ谝恍俺珜?dǎo)讀書無用”和“把學(xué)霸和學(xué)渣對立起來”的評論，陳裕明表示，我們不否認(rèn)學(xué)霸為學(xué)習(xí)付出的努力，只是希望“獎學(xué)金”能覆蓋到更多元的學(xué)生，“這個世界上已經(jīng)有太多的獎項，專門設(shè)立給‘成績優(yōu)異’的學(xué)霸了。那些同樣認(rèn)真做事與創(chuàng)造的人，也應(yīng)該被獎勵，而且是通過一個備受尊重的方式?！币恍W(xué)霸也在后臺留言表示支持這個活動?！鞠嚓P(guān)鏈接三】被鼓勵的從來不是“我學(xué)渣我驕傲”，而是堅持和認(rèn)真除了“學(xué)渣”與“學(xué)霸”，留言里還有一群“夾心層”學(xué)生——“績點低還無所事事的人哭了”。這個活動讓一些人開始去思考在大學(xué)里應(yīng)該做什么：“看完推送，我決定開始找一件我喜歡的事情堅持做下去。雖然我拿不到這8000元，但它啟發(fā)了我，也許它們的價值不只8000元呢?！逼鋵?，被鼓勵的從來不是“我學(xué)渣我驕傲”，而是堅持和認(rèn)真。就像“今天吃了很多，希望體重能下降”是不可能的，整天自嘲“學(xué)渣”，不好好學(xué)習(xí)還妄想拿高分，是不可能的?！拔蚁肫鹆艘粋€舍友，每天都在宿舍看韓劇的人。雖然她經(jīng)常哈哈哈地從早笑到晚，但是她現(xiàn)在居然真的決定要去韓國讀節(jié)目制作了。”推文里的這個例子才是“學(xué)渣”獎學(xué)金的正確打開方式：如果你追求高績點和獎學(xué)金，那就踏踏實實地學(xué)習(xí)；如果你沒有在為績點努力，就要在喜歡做的事情上找到意義，并努力做到最好。（根據(jù)網(wǎng)絡(luò)資料整理而成，有改動）17．根據(jù)文本，提取整合要點，請你為“學(xué)渣獎學(xué)金”作一個解釋?！敬鸢浮俊皩W(xué)渣獎學(xué)金”是為那些績點不高于3.5（5分制），正在堅持認(rèn)真地做一件有意義的事的在校大學(xué)生（包括大專）而設(shè)立的獎學(xué)金?！窘馕觥勘绢}考查信息提煉概括。結(jié)合【相關(guān)鏈接一】第二段“申請‘學(xué)渣獎學(xué)金’的規(guī)則很簡單：績點不高于3.5（5分制）；正在堅持一件有意義的事；在校大學(xué)生，包括大?！笨芍皩W(xué)渣獎學(xué)金”是為那些績點不高于3.5（5分制），正在堅持認(rèn)真地做一件有意義的事的在校大學(xué)生（包括大專）而設(shè)立的獎學(xué)金。18．根據(jù)你對文章的理解，下面說法不正確的一項是（

）A．績點高于3.5的同學(xué)是不能申請“學(xué)渣獎學(xué)金”的。B．那個每天看韓劇的同學(xué)居然決定要去韓國讀節(jié)目制作，這才是“學(xué)渣”獎學(xué)金的正確打開方式。C．“學(xué)渣獎學(xué)金”是專門為了那些“學(xué)渣”準(zhǔn)備的，對于“學(xué)霸”和“夾心層”學(xué)生來說毫無意義。D．在“我要”團隊的定義里，“有意義之事”可以是你的愛好、你的公司、你的愛情、甚至是你的LOL（網(wǎng)游《英雄聯(lián)盟》的簡稱）?！敬鸢浮緾【解析】本題考查內(nèi)容理解辨析。C.有誤，結(jié)合【相關(guān)鏈接二】第三段“一些學(xué)霸也在后臺留言表示支持這個活動”、【相關(guān)鏈接三】第一段“雖然我拿不到這8000元，但它啟發(fā)了我，也許它們的價值不只8000元呢”等內(nèi)容可知，“學(xué)渣獎學(xué)金”是專門為了那些“學(xué)渣”準(zhǔn)備的，對于“學(xué)霸”和“夾心層”學(xué)生同樣具有激勵和鼓舞作用，并非“毫無意義”；故選C。19．陳裕明設(shè)立“學(xué)渣獎學(xué)金”的意義有哪些？【答案】①希望獲獎?wù)咭源藶殚_始堅持自己的興趣愛好，不被在校成績、家庭期待等條條框框所綁定。②促使社會環(huán)境更加多元化，讓那些同樣認(rèn)真做事與創(chuàng)造的人，也被獎勵，被尊重。③啟發(fā)那些績點低還無所事事的人，思考尋找一件自己喜歡的事堅持認(rèn)真地做下去?！窘馕觥勘绢}考查信息篩選提煉。結(jié)合【相關(guān)鏈接一】第三段“團隊主編陳裕明表示：‘這個獎學(xué)金設(shè)立的初衷是我們希望獲獎?wù)咭源藶殚_始，堅持自己的興趣愛好，不被在校成績、家人期待等條條框框所綁定，并以此向身邊的人宣告：雖然試卷上成績不佳，我們也會在其他事情上做得好’”可得：希望獲獎?wù)咭源藶殚_始堅持自己的興趣愛好，不被在校成績、家庭期待等條條框框所綁定；結(jié)合【相關(guān)鏈接二】第二段“希望我們的環(huán)境能更加多元，我覺得生活態(tài)度不應(yīng)該只有一種”、第三段“陳裕明表示，我們不否認(rèn)學(xué)霸為學(xué)習(xí)付出的努力，只是希望‘獎學(xué)金’能覆蓋到更多元的學(xué)生”等內(nèi)容可得：促使社會環(huán)境更加多元化，讓那些同樣認(rèn)真做事與創(chuàng)造的人，也被獎勵，被尊重；結(jié)合【相關(guān)鏈接三】第一段“‘績點低還無所事事的人哭了’。這個活動讓一些人開始去思考在大學(xué)里應(yīng)該做什么：‘看完推送，我決定開始找一件我喜歡的事情堅持做下去’”可得：啟發(fā)那些績點低還無所事事的人，思考尋找一件自己喜歡的事堅持認(rèn)真地做下去。20．“學(xué)渣獎學(xué)金”的設(shè)立初衷是很好的，但也引起了一部分人的懷疑：這會不會成為一部分學(xué)生不努力學(xué)習(xí)的借口呢？請結(jié)合文章內(nèi)容，并聯(lián)系自己的生活體驗，談?wù)勀愕目捶??！敬鸢浮渴纠唬何艺J(rèn)為會。那些學(xué)習(xí)成績足夠好，平時可以拿到學(xué)校獎學(xué)金的學(xué)生可能不會為了“學(xué)渣獎學(xué)金”而甘愿墮落，但是那些成績在中游的學(xué)生可能就不一定了，既然再努力都拿不到學(xué)校獎學(xué)金，為什么不拿“學(xué)渣獎學(xué)金”呢？成績提高難，但下降容易，而且專注于一件事也不一定是難事，如果有自己的愛好。學(xué)生可能會有這種心理，便不會再努力學(xué)習(xí)下去，可能還會說這都是為了獎學(xué)金呢。當(dāng)然，有了這個為借口，至于成功與否就看各人毅力了。示例二：我認(rèn)為不會，正如文中所說獲取“學(xué)渣獎學(xué)金”的條件是績點不好但是有自己堅持的愛好，這個獎學(xué)金是為了鼓勵學(xué)生們堅持發(fā)展自己特殊的愛好和讓環(huán)境更加多元，所以并不是不努力學(xué)習(xí)就可以獲得的，所以這不會成為不努力學(xué)習(xí)的借口，而是不同方面的努力。在生活中我們常常見到學(xué)習(xí)不好但是在其他方面很耀眼的人，這些人付出的努力可能比我們更多，他們需要學(xué)習(xí)的更多，所以我不認(rèn)同這種說法?！窘馕觥勘绢}考查拓展探究。結(jié)合選文內(nèi)容和自己的生活實踐，闡明自己的觀點，言之有理即可。示例一：我認(rèn)為會。學(xué)習(xí)處于“夾心層”的中游學(xué)生可能會為“學(xué)渣獎學(xué)金”而放棄學(xué)習(xí)，進(jìn)步是困難的，但是放棄學(xué)習(xí)卻是輕而易舉的。其次，專注某件事情對于學(xué)生而言十分簡單，比如網(wǎng)絡(luò)游戲，中游學(xué)生可能會因為“學(xué)渣獎學(xué)金”而荒廢學(xué)業(yè)，因此我認(rèn)為“學(xué)渣獎學(xué)金”的設(shè)立會成為學(xué)生不努力學(xué)習(xí)的借口。示例二：我認(rèn)為不會。正如文中所說獲取“學(xué)渣獎學(xué)金”的條件是績點不好但是有自己堅持的愛好，這個獎學(xué)金是為了鼓勵學(xué)生們堅持發(fā)展自己特殊的愛好和讓環(huán)境更加多元，因此并非是不努力學(xué)習(xí)就能獲得的。“學(xué)渣獎學(xué)金”鼓勵學(xué)生在不同領(lǐng)域、不同方面潛心貫注，這能更好促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，因此我認(rèn)為“學(xué)渣獎學(xué)金”的設(shè)立不會成為學(xué)生不努力學(xué)習(xí)的借口。二、綜合運用。21．對比，就是把兩種不同事物或者同一事物的不同方面，放在一起相互比較，從而使事物的矛盾表現(xiàn)得更加鮮明突出，把事物的本質(zhì)揭示得更加深刻透徹的寫作方法。請運用對比手法寫一段文字?！敬鸢浮俊纠摹肯朐跉v史上留下痕跡并非易事，即使留下痕跡也有好有壞。人留下好的痕跡，有益于國家、民族，可推進(jìn)社會文明與歷史進(jìn)步，多多益善，人民不會忘記，歷史也會記下濃重筆墨。反之，若留下壞的痕跡，危害社會，禍亂國家，荼毒民眾，阻擋歷史前進(jìn)，也會被人唾罵千古，遺臭萬年。對普通人來說，能力有限，留下的痕跡也是輕描淡寫，但是只要力到處常行好事，力不到處常存好心，努力工作學(xué)習(xí)，盡力而為就行。萬萬不要因為想留痕跡而做出格的事。【解析】這是一道語言表達(dá)題，考查學(xué)生對對比手法的了解與運用能力。對比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法，是把對立的意思或事物、或把事物的兩個方面放在一起作比較，讓讀者在比較中分清好壞、辨別是非。運用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強文章的藝術(shù)效果和感染力。設(shè)置一個情景，運用對比的手法擬寫一段話，注意語言要條理，句子要通順。三、寫作。22．2022年，教育部正式印發(fā)《義務(wù)教育課程方案》，將勞動從原來的綜合實踐活動課程中完全獨立出來，并發(fā)布《義務(wù)教育勞動課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》。義務(wù)教育勞動課程以豐富開放的勞動項目為載體，重點是有目的、有計劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動、生產(chǎn)勞動和服務(wù)性勞動。其中根據(jù)不同學(xué)段制定了“整理與收納”“家庭清潔、烹飪、家居美化等日常生活勞動”等學(xué)段目標(biāo)，于2022年秋季學(xué)期開始執(zhí)行。勞動是一門人生課，在勞動中，我們會更加明白“一分耕耘一分收獲”的樸素道理，體會到幸福生活要靠勞動來創(chuàng)造，從而把人生的第一粒扣子扣好！請以“勞動與生活”為話題，結(jié)合自己的經(jīng)歷與感受，寫一篇演講稿，談?wù)勀銓趧拥恼J(rèn)識和思考，同時倡導(dǎo)身邊同學(xué)熱愛勞動，從自身做起。要求：①題目自擬，寫在第一行中間；②文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息；③字?jǐn)?shù)在600～800之間；④不得套作、抄襲、涂抹?！敬鸢浮坷膭趧幼屛腋视H愛的同學(xué)們：大家好，今天我演講的題目是“勞動讓我更精彩”。今天，我興致勃勃地讀完了《勞