家校共育共創(chuàng)和諧

家校共育為孩子撐起一片蔚藍(lán)的天空————現(xiàn)代家庭教育的思考與探索重慶市梁平縣福祿鎮(zhèn)中心小學(xué)潘摘要】家庭教育是整個(gè)教育體系中不可分割的重要組成部分，它關(guān)系到中華民族整體素質(zhì)的提高和少年兒童的健康成長(zhǎng)。家庭教育是指在家庭生活中家長(zhǎng)自覺地有意識(shí)地按社會(huì)培養(yǎng)人才的要求，通過(guò)自身言傳身教和家庭生活實(shí)踐，對(duì)子女實(shí)施一定教育影響的社會(huì)活動(dòng)。因此家庭中家長(zhǎng)的作用是舉足輕重的，他們是孩子第一任乃至終身的老師。家長(zhǎng)的素質(zhì)如何直接影響到家長(zhǎng)對(duì)子女教育和對(duì)學(xué)校工作的支持程度。良好的家庭教育是少年兒童成長(zhǎng)的搖籃，又是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，是學(xué)校教育的補(bǔ)充，從根本上說(shuō)家庭教育就是“教子做人”。家庭對(duì)小學(xué)生的心理健康起奠基作用、家長(zhǎng)的言行對(duì)小學(xué)生的發(fā)展起表率作用、和諧的家庭文化對(duì)小學(xué)生的心理具有熏陶作用。作為家長(zhǎng)不能忽視對(duì)孩子心理健康成長(zhǎng)應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。關(guān)鍵詞：家庭教育；重要性；現(xiàn)存問(wèn)題；基本方法； 近幾年，隨著“爸爸去哪兒”“爸爸回來(lái)了”等親子綜藝節(jié)目的熱播，各種各樣的親子娛樂(lè)節(jié)目層出不窮，在歡笑之余，多是感嘆明星能夠把自己的孩子教育得如此成功，著實(shí)令人佩服。繼而，由一檔檔親子節(jié)目，引發(fā)我們把目光聚焦在了家庭教育這個(gè)話題上。誠(chéng)然，孩子是家庭生命的延續(xù)，是父母年老的保障。著名作家大仲馬曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，他一生中最杰出的作品是他的孩子小仲馬。人生的成功，百分之二十來(lái)自智商，百分之八十靠情商，而孩子情商的培養(yǎng)絕大部分靠家長(zhǎng)的用心呵護(hù)與正確引導(dǎo)。孩子是父母的影子，是父母最優(yōu)秀的“作品”，父母對(duì)孩子品的性格的形成起至關(guān)至關(guān)重要甚至于決定性的作用。家長(zhǎng)正，子女易行善；家長(zhǎng)邪，子女易行惡。家長(zhǎng)民主子女起平等之心，家長(zhǎng)獨(dú)斷子女起專橫之心，家長(zhǎng)善良子女起博愛之心，反之，家長(zhǎng)暴戾子女殘忍。孟母三遷，岳母刺字，“近朱者赤，近墨者黑”等等，都說(shuō)明家長(zhǎng)的素養(yǎng)、家庭的環(huán)境，對(duì)孩子一生的教養(yǎng)息息相關(guān)、處處相連。家庭是成功孩子的港灣和出發(fā)地，家長(zhǎng)是孩子走向成功的導(dǎo)師和助手。在孩子成長(zhǎng)的道路上，性格、行為習(xí)慣起著決定性的作用，而孩子的性格和行為習(xí)慣的形成與家庭有著密切的聯(lián)系。隨著年齡的增長(zhǎng)，很多情況下我們會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子越來(lái)越像自己的父母，但是沒(méi)有哪些孩子會(huì)越來(lái)越像自己的老師?！俺晒Φ募医趟茉斐晒Φ睦蠋?，失敗的家教造就失敗的孩子。由此可見，家庭教育對(duì)一個(gè)孩子的影響是非常重要的。今天，我以雙重的身份——是班主任同時(shí)又是一位教師的身份，結(jié)合現(xiàn)實(shí)中碰到的實(shí)例來(lái)談?wù)勛约旱那猩砀惺芎涂捶ǎ痛蠹夜餐接懠彝ソ逃@個(gè)話題。在現(xiàn)代家庭教育中，存在這樣幾種錯(cuò)誤的愛的模式，對(duì)孩子的心理健康和完善人格的塑造帶來(lái)非常大的負(fù)面影響。問(wèn)題如下：一、怕孩子吃虧，給孩子灌輸一些錯(cuò)誤的人際交往方法?，F(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，幾乎所有的家長(zhǎng)都對(duì)自己的孩子呵護(hù)有加，簡(jiǎn)直是放在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，家家都是小皇帝、小公主，孩子上學(xué)后，總怕孩子受到別人的欺負(fù)而吃虧。因此，一些家長(zhǎng)也就有了一些偏激的教育方式。記得有一次在學(xué)校，我處理兩個(gè)孩子打架的問(wèn)題。其實(shí)都是很小常的家務(wù)活不行。那么，我想反問(wèn)家長(zhǎng)，不從小培養(yǎng)孩子的自理能力，難道到了自然而然就有了嗎？此時(shí)不培養(yǎng)，更待何時(shí)。好的生活習(xí)慣在于，讓孩子培養(yǎng)自立自信的習(xí)慣，從洗一次碗開始，從拖一次地開始，在生活中力求自強(qiáng)自理。著眼于細(xì)微之處，從小事做起，培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。因?yàn)椋己玫膶W(xué)習(xí)習(xí)慣在于，不要求孩子一定要考高分，而是在于孩子在小學(xué)階段能夠培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和培養(yǎng)對(duì)學(xué)科的自主探究精神。第三、讓孩子快樂(lè)地生活、寓教于樂(lè)。大家經(jīng)常感慨：現(xiàn)在的孩子沒(méi)有童年，沒(méi)有快樂(lè)。在我們的童年時(shí)代，沒(méi)有玩具，沒(méi)有電視，更沒(méi)有電腦，可我們不覺得那有什么遺憾，為什么？因?yàn)槲覀冇性S多的小伙伴，我們有田野、有泥巴、有自由玩耍的時(shí)間。因此，家長(zhǎng)不應(yīng)該強(qiáng)迫孩子，對(duì)于她不感興趣的東西，不是強(qiáng)迫她去學(xué)，而是盡量讓孩子覺得學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情。第四、父母要正確處理學(xué)校教育與家庭教育的關(guān)系問(wèn)題，使其密切配合，相互促進(jìn)，相得益彰。（1）建立“家長(zhǎng)共育”培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在學(xué)校建立“家校共育”機(jī)構(gòu)，通過(guò)專業(yè)的學(xué)校社會(huì)工作者向家長(zhǎng)傳授正確的家庭教育信息。學(xué)校社會(huì)工作者可以通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家訪、家庭教育咨詢等形式開展工作，主要工作包括幫助家長(zhǎng)樹立正確的家庭教育觀念；通過(guò)定期培訓(xùn)提高父母在子女成長(zhǎng)方面所需的基本知識(shí)；提出關(guān)于家庭教育的建議，組織學(xué)生和班主任對(duì)家長(zhǎng)的家庭教育進(jìn)行評(píng)價(jià)；加強(qiáng)家長(zhǎng)與子女之間的交流等。（2）建立學(xué)校與家庭互相溝通制度適時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)或讓教師家訪，向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校的工作和班級(jí)情況，讓家長(zhǎng)了解孩子的在校表現(xiàn)，能加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，加深家長(zhǎng)和老師之間的理解。建立學(xué)生家庭教育信息檔案，掌握學(xué)生家庭情況，如家中人數(shù)、每個(gè)人的姓名、出生年月、監(jiān)護(hù)人或代理監(jiān)護(hù)人工作單位或地址、性格特征、興趣愛好、聯(lián)系方式及學(xué)生的有關(guān)成長(zhǎng)信息等，以便能及時(shí)向?qū)W生家長(zhǎng)或家庭人員了解和匯報(bào)學(xué)生的情況。（3）重視家訪制度，發(fā)揮家訪的多向性作用家訪是教師開展工作的一個(gè)重要手段，隨著現(xiàn)代化通信技術(shù)的普及，登門家訪已漸漸淡漠，但家訪仍有其不可替代作用的：能及時(shí)向家長(zhǎng)反映學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓家長(zhǎng)分享孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)；能及時(shí)針對(duì)學(xué)生的興趣愛好，與家長(zhǎng)配合幫助學(xué)生清除身上的消極因素，揚(yáng)長(zhǎng)避短，促進(jìn)學(xué)生積極向上；能及時(shí)了解學(xué)生的家庭成長(zhǎng)環(huán)境，針對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，給家長(zhǎng)提出建議，將學(xué)校和家庭緊密地聯(lián)系起來(lái)，教師與家長(zhǎng)配合形成教育合力，做好學(xué)生的思想工作；能及時(shí)結(jié)合學(xué)生家庭教育的實(shí)際，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行家庭教育知識(shí)的傳播；能讓教師更全面地了解學(xué)生，使教育具有針對(duì)性；可以增進(jìn)師生感情，尤其對(duì)解決個(gè)別學(xué)生的特殊問(wèn)題有著獨(dú)特的作用。教育家說(shuō)：“沒(méi)有愛就沒(méi)有教育”。我認(rèn)為愛孩子更是一種藝術(shù)，對(duì)孩子的愛應(yīng)該是向孩子傳輸一種正向的情感，是引領(lǐng)孩子成為未來(lái)社會(huì)一名合格的公民，而不是一種自私的愛、變質(zhì)的愛。所以，家庭教育至關(guān)重要。我們需要共同努力，為孩子撐起一片蔚藍(lán)的藍(lán)天?？傊?，重視家庭教育是現(xiàn)代教育的必然，二十一世紀(jì)需要的現(xiàn)代化高素質(zhì)人才應(yīng)具有自覺進(jìn)取的精神、扎實(shí)淵博的學(xué)識(shí)、創(chuàng)新應(yīng)變的能力、健康向上的心理素質(zhì)和強(qiáng)壯扎實(shí)的體魄。作為父母要隨時(shí)關(guān)注孩子的生理、心理知識(shí)，并按照孩子身心發(fā)展規(guī)律來(lái)辦。對(duì)孩子要講民主和平，要給孩子更多的發(fā)言權(quán)。家長(zhǎng)不僅是孩子慈愛的父母，循循善誘的導(dǎo)師，而且還是真誠(chéng)的朋友，這樣，才能促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。[1]

王

枬

王彥教育敘事：在實(shí)踐中體悟生命[J]，《教育研究》2