Traceljournal高中英語(yǔ)教案

Traceljournal高中英語(yǔ)教案

Traceljournal高中英語(yǔ)教案

作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和

運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小

編為大家整理的Traceljournal高中英語(yǔ)教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家

有所幫助。

教學(xué)目標(biāo)

1.通過(guò)學(xué)生分享自己的旅游經(jīng)歷，用英語(yǔ)進(jìn)行交流與表達(dá)。

2.通過(guò)略讀與找讀，使學(xué)生獲取文章主要信息，練習(xí)閱讀技巧。

3.通過(guò)小組討論為旅游準(zhǔn)備的物品，使學(xué)生用英語(yǔ)簡(jiǎn)單的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。

教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn):利用閱讀技巧，獲取文章大意及細(xì)節(jié)。

教學(xué)難點(diǎn):用英語(yǔ)交流并進(jìn)行簡(jiǎn)單實(shí)踐活動(dòng)一旅游需要準(zhǔn)備的物品。

教學(xué)過(guò)程

I、WarmingUp:

l.Tdliketosharemytravellingexperiencewithyou,andwouldyouliketoshare

yourtravellingexperience?

2.Theworldhasmanygreatrivers.Haveyoubeentotheserivers?

設(shè)計(jì)意圖:大部分學(xué)生都喜歡旅游，老師談?wù)勛约郝糜蔚?經(jīng)歷，詢問(wèn)學(xué)生的

旅游經(jīng)歷。列舉世界上著名的河流圖片，讓學(xué)生來(lái)欣賞認(rèn)識(shí)美好的河流。能有

效地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。河流圖片的展示，學(xué)生猜測(cè)河流的名字，喚起學(xué)

生的學(xué)習(xí)興趣以及對(duì)大自然的熱愛。

II.Pre-reading

HaveyoubeentotheMekongRiver?WhatcountriesdoestheMekongRiver

flowthrough?

設(shè)計(jì)意圖:展示沿湄公河的地圖，引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生觀察地圖，說(shuō)出

湄公河流經(jīng)的國(guó)家，為隨后的閱讀做好了內(nèi)容和詞匯上的鋪墊。

III.Reading

1.Skimming

Skimthepassageandfindthemainideaforeachparagraph

Para1:Dream

Para2:Astubbornsister

Para3:Preparation

設(shè)計(jì)意圖:略讀:學(xué)生快速瀏覽課文，尋找相關(guān)信息并搭配段落大意。點(diǎn)撥閱

讀技巧:注意每段開頭及結(jié)尾。

2.Scanning

(1).ReadPara1andfindthekeywordfortheinformation:

WhoandWhat

WhereandHow

WhyandWhen

設(shè)計(jì)意圖：

1.尋找who,what,where,how,whyandwhen等關(guān)鍵信息,讓學(xué)生把握這

類記敘文的閱讀要點(diǎn)

2.根據(jù)圖表復(fù)述，練習(xí)學(xué)生語(yǔ)言整合與連貫的能力。

(2).PleaseuseatleastthreeadjectivestodescribeWangWeiaccordingtoPara2,

andgiveyourreasons.

設(shè)計(jì)意圖:研讀課文第二段，思考至少3個(gè)形容詞來(lái)描寫王薇，并利用文章

說(shuō)出依據(jù)，目的是讓學(xué)生研讀，并挖掘支持自己觀點(diǎn)的信息。

(3).Read3andanswer:whatcantheyseealongtheMekongRiver?

Supposeyouareatouristguide,pleaseintroducetheMekongRiverbrieflyto

youraudience.

設(shè)計(jì)意圖:先讓學(xué)生從文中找到表示地貌的地理術(shù)語(yǔ)，利用形象生動(dòng)的幻燈

片，為學(xué)生掃清生詞及讀音障礙，然后讓學(xué)生扮演導(dǎo)游的角色，結(jié)合示意圖向

游客介紹湄公河，從而達(dá)到復(fù)述的目的。

IV.Groupwork

ImaginethatyouarepreparingforyourowntripdowntheMekong.Inyour

groupsoffour:choose5thingsthatyouthinkarethemostuseful,andgiveyour

reasonswhyyouchoosethem.

設(shè)計(jì)思路:讀后討論，學(xué)生想象去湄公河前必備的5件物品，并說(shuō)明選擇的

理由。為學(xué)生準(zhǔn)備地圖，收音機(jī)，毯子，水杯，救生圈，雨傘，火柴，手機(jī)，

照相機(jī)，藥物，防曬霜等，學(xué)生小組討論，并用英語(yǔ)表達(dá)個(gè)人看法與觀點(diǎn)。

V.Summary

Whathavewelearnedinthisclass?

設(shè)計(jì)思路:引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課主要內(nèi)容及重難點(diǎn)。

課后習(xí)題

Homework

1.Readthepassageasfluentlyaspossibleafterclass.

2.PreviewLearningaboutLanguage.

板書

板書設(shè)計(jì):

Unit