2024屆湖南省株州市達標名校中考適應(yīng)性考試化學試題含解析

2024屆湖南省株州市達標名校中考適應(yīng)性考試化學試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔。考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．根據(jù)反應(yīng)前后元素的化合價是否改變，可將化學反應(yīng)分為氧化還原反應(yīng)和非氧化還原反應(yīng)。對于化學反應(yīng)，下列說法錯誤的是（）A．若該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，該反應(yīng)也是非氧化還原反應(yīng)B．若該反應(yīng)是置換反應(yīng)，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)C．若A、B分別為單質(zhì)和化合物，該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)D．若C、D分別為鹽和水，反應(yīng)物A不一定為酸和堿2．邏輯推理是學習化學常用的思維方法，下列推理正確的是A．有機物都含有碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有機物B．一氧化碳從氧化鐵中還原出鐵，所以冶煉金屬一定要用一氧化碳C．鐵在潮濕的空氣中容易生銹，所以隔絶氧氣和水一定可以防止鐵生銹D．化學反應(yīng)通常有能量變化，所以人類利用的能量都是由化學反應(yīng)提供3．2017年3月15日，央視曝光了另一種“瘦肉精”,其中添加了“人用西藥”，如硫酸新霉素，其化學式為C23H18N6O17S,下列關(guān)于硫酸新毒素的說法正確的是A．硫酸新霉素中含65個原子B．硫酸新霉素中氫、硫元素的質(zhì)量比為18:1C．硫酸新霉素中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小D．硫酸新霉素的相對分子質(zhì)量為682g4．汽車尾氣三效催化劑表面物質(zhì)轉(zhuǎn)化的關(guān)系如右下圖所示，下列說法錯誤的是()A．儲存過程發(fā)生了化合反應(yīng)B．該過程能減緩溫室效應(yīng)和酸雨污染C．還原過程中CxHy生成的CO2和H2O質(zhì)量比為22:9，則x:y=1:2D．整個轉(zhuǎn)化過程中有機物除外的化學方程式可表示為:5．下列物質(zhì)的用途利用其物理性質(zhì)的是A．生石灰用作干燥劑B．鐵粉用作食品保鮮吸氧劑C．銅用于制作導(dǎo)線D．小蘇打用于治療胃酸過多6．下列有關(guān)水的說法不正確的是A．生活污水集中處理后排放B．自來水廠常在水中加入適量的明礬進行消毒C．常用肥皂水鑒別硬水和軟水D．水電解正、負極產(chǎn)生氣體的體積比約為1:27．日常生活中見到下列現(xiàn)象，屬于化學變化的是A．玻璃破碎B．蠟燭熔化C．水的蒸發(fā)D．酒精燃燒8．綠水青山就是“金山銀山”。為保護環(huán)境，下列做法不合理的是()A．垃圾分類回收，不亂扔電池 B．禁止使用化肥農(nóng)藥，避免水體富營養(yǎng)化和污染水體C．使用新能源，減少使用煤、石油 D．使用易降解塑料袋，減少白色污染9．有X、Y、Z三種金屬，把足量X放入Y(NO3)2和Z(NO3)2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，濾渣中只有X、Z。據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為A．Y＞X＞Z B．Y＞Z＞X C．X＞Y＞Z D．X＞Z＞Y10．下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象正確的是A．紅磷燃燒產(chǎn)生白霧，放出大量熱B．鐵絲燃燒火星四射，放出大量熱，生成黑色固體C．木炭燃燒生成二氧化碳，該氣體能使澄清石灰水變渾濁D．硫燃燒發(fā)出淡藍色火焰，放出大量熱，生成有刺激性氣味的氣體11．如圖表示X、Y、Z三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法錯誤的是A．Y中含有少量X，用海水曬鹽的原理提純YB．t1℃時，三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到t2℃，溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是Y＞X＞ZC．t3℃時，X、Y的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體較多的是XD．t3℃時，等質(zhì)量的X、Y分別配成該溫度下的飽和溶液，所得溶液質(zhì)量X＜Y12．下圖是表示氣體分子的示意圖，圖中“●”和“○”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子，其中可能表示氧化物的是（）A． B．C． D．13．下列各組離子在水中能大量共存的是（）A．H+、Na+、Cl﹣、HCO3﹣B．H+、K+、Cl﹣、OH﹣C．Cu2+、Ba2+、Cl﹣、SO42﹣D．K+、NH4+、Cl﹣、NO3﹣14．下列實驗設(shè)計與對應(yīng)的實驗?zāi)康谋硎霾灰恢碌氖牵ǎ〢．比較火焰各層溫度 B．檢驗氫氣的純度C．驗證CO2的密度比空氣大 D．探究空氣的組成成分15．下列問題的研究中，未利用對比實驗思想方法的是（）A．研究空氣中氧氣含量 B．研究分子運動 C．研究燃燒的條件 D．研究二氧化碳與水的反應(yīng)二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．研究“水”可從多角度展開。水的電解①宏觀現(xiàn)象：按如圖所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_________，檢驗B中氣體的現(xiàn)象是___________。②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是___________。③結(jié)論：水由__________組成。水的性質(zhì)將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應(yīng)的化學方程式_________。水的用途①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是_____。②下列實驗中，對水的主要作用分析不全面的是_________(填字母)A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化B．b圖中的水提供熱量C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）溶液與人們的生產(chǎn)生活密切相關(guān)。下列物質(zhì)不屬于溶液的是_____（填字母）。A冰水混合物B石灰水C碘酒D可樂飲料下列有關(guān)溶液的說法中，正確的是_____（填字母）。A溶液都是無色、透明、均一、穩(wěn)定的液體B溶質(zhì)都以分子的形式分散在溶劑中C飽和溶液的濃度不一定大于不飽和溶液的濃度喝了汽水后，常常會打嗝。這說明氣體的溶解度與_____有關(guān)。室溫時分別向三份等質(zhì)量的水中加入硝酸銨、氯化鈉和氫氧化鈉固體，充分攪拌至不再溶解時，燒杯底部均有固體剩余。靜置至室溫后，觀察到溶解____（填溶質(zhì)的化學式）的燒杯底部固體明顯減少。溫度（℃）0102030405060溶解度/g氯化鈉35.735.836.036.336.637.037.3氫氧化鈉42.051.0109.0119.0129.0145.0174.0硝酸銨119.0140.0190.0236.0286.0303.0421.0（5）配制2500mL濃度為0.9g/100mL的生理鹽水需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液_____g。18．（8分）化學是在分子、原子水平上硏究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的一門基礎(chǔ)自然科學。回答下列問題：圖1所示，X是______；汞、硫酸銅和二氧化碳三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是______（寫化學式）。圖2是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，圖中C處應(yīng)填入的化學式為______；保持其化學性質(zhì)的最小粒子是______（寫名稱）。在銅作催化劑的條件下，半水煤氣實現(xiàn)CO的轉(zhuǎn)化，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：①該反應(yīng)的比學方程式為______。②下列說法正確的是______（填字母序號）。A反應(yīng)前后碳元素化合價沒有改變B該反應(yīng)中，每1份質(zhì)量的A與1份質(zhì)量的B恰好完全反應(yīng)，生成1份質(zhì)量的C和1份質(zhì)量的DC在該反應(yīng)前后銅的質(zhì)量和化學性質(zhì)沒有發(fā)生改變D四種物質(zhì)A、B、C、D中有兩種氧化物四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）實驗室用石灰水而不用氫氧化鈉溶液鑒定二氧化碳。氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)?(1)氫氧化鈉溶液與二氧化碳反應(yīng)生成易溶的碳酸鈉，碳酸鈉在二氧化碳過量的條件下繼續(xù)與水和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸氫鈉碳酸鈉和碳酸氫鈉性質(zhì)對比如下表操作NaHCO3溶液Na2CO3溶液加入稀鹽酸產(chǎn)生氣泡產(chǎn)生氣泡加入稀CaCl2溶液無明顯變化__________________(填寫現(xiàn)象))加熱溶液至沸騰，并將氣體通入澄清石灰水澄清石灰水變渾濁澄清石灰水無明顯變化（進行實驗）實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論及化學方程式____________________________氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉.反應(yīng)方程式_________（實驗反思）學習小組討論,認為產(chǎn)生此實驗現(xiàn)象的原因可能有兩種:一種是NaOH與C02發(fā)生了反應(yīng)；另一種是______________________________為了進一步驗證CO2與NaOH溶液已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)，請你設(shè)計一個簡單的實驗檢驗生成的新物質(zhì)。實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論________________________________________________________NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)（實驗拓展）該小組同學將二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中，利用數(shù)字化技術(shù)測定溶液pH值變化，待完全反應(yīng)后，觀察到溶液中逸出大量氣泡，pH出現(xiàn)兩段S型變化曲線。(3)AB段變化的原因可能是________。BC段變化的原因可能是________。利用實驗驗證變化后的產(chǎn)物，實驗操作為____________.實驗現(xiàn)象是____________________.

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、C【解析】

A、若該反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng)，一定沒有化合價的變化，該反應(yīng)也是非氧化還原反應(yīng)，故A正確；B、若該反應(yīng)是置換反應(yīng)，一定有化合價的變化，該反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，故B正確；C、置換反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)。若A、B分別為單質(zhì)和化合物，生成物不一定是單質(zhì)和化合物，該反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，故C錯誤；D、若C、D分別為鹽和水，反應(yīng)物A不一定為酸和堿，例如，酸與金屬氧化物反應(yīng)也生成了鹽和水，故D正確。故選C。2、C【解析】A、含碳元素的一類化合物稱之為有機物，而含碳化合物不都是有機物，如CO、CO2、碳酸鈣等化合物屬于無機物，錯誤；B、碳、氫氣和一氧化碳都具有還原性，可用作冶煉金屬的還原劑，錯誤；C、鐵在潮濕的空氣中容易生銹，所以隔絶氧氣和水一定可以防止鐵生銹，正確；D、能量不一定由化學反應(yīng)提供，可以由風能、水能等提供，錯誤。故選C。3、C【解析】A、硫酸新霉素是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，1個硫酸新霉素分子中含有65個原子，錯誤；B、硫酸新霉素中氫、硫元素的質(zhì)量比為（1×18）：32=9：16，錯誤；C、硫酸新霉素C23H18N6O17S中碳、氫、氮、氧、硫元素的質(zhì)量比為：（12×23）：（1×18）：（14×6）：（16×17）：32=138：9：42：136，可見其中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小，正確；D、相對分子質(zhì)量的單位不是“g”而是“1”，通常省略不寫，錯誤。故選C。4、C【解析】

A、儲存過程是氧氣和二氧化氮以及氧化鋇反應(yīng)生成硝酸鋇，符合化合反應(yīng)“多變一”特征，屬于化合反應(yīng)，正確；B、過程消耗了二氧化氮和碳氫化合物，所以能減緩溫室效應(yīng)和酸雨污染，正確；C、還原過程生成CO2和H2O質(zhì)量比為22：9，可得碳原子和氫原子個數(shù)比為：（）=1：2，但由于過程中有一氧化碳反應(yīng)，所以不能確定x：y=1：2，錯誤；D、整個轉(zhuǎn)化反應(yīng)（有機物除外）的總化學方程式可表示為：4NO2+10CO+O22N2+10CO2，正確；故選：C?！军c睛】讀圖，從中獲得解答題目所需的信息，所以在解答題目時先看解答的問題是什么，然后帶著問題去讀給出的圖進而去尋找解答有用的信息，這樣提高了信息撲捉的有效性。解答的問題實際上與復(fù)雜的轉(zhuǎn)化圖相比，其實很簡單很基礎(chǔ)，或者可以說轉(zhuǎn)化圖提供的是情境，考查基本知識。5、C【解析】A、生石灰用作干燥劑，是因為氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，錯誤；B、鐵粉用作食品保鮮吸氧劑，是因為鐵能和水、氧氣反應(yīng)生成鐵銹，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，錯誤；C、銅用于制作導(dǎo)線，是因為銅具有導(dǎo)電性，不需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的物理性質(zhì)，正確；D、小蘇打用于治療胃酸過多，是因為碳酸氫鈉能和鹽酸反應(yīng)，需要通過化學變化表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學性質(zhì)，錯誤。故選C。6、B【解析】

A、生活污水集中處理后再排放，能防治水體污染，不符合題意；B、自來水廠常在水中加入適量的明礬，明礬可以吸附較大顆粒，加速沉降，不能消毒，符合題意；C、區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水，不符合題意；D、電解水時正極產(chǎn)生氣體為氧氣、負極產(chǎn)生氣體為氫氣，體積比為1：2，不符合題意。故選B?！军c睛】區(qū)分硬水和軟水的方法是：用肥皂水，加入肥皂水，泡沫多的是軟水，泡沫少的是硬水。7、D【解析】

A.玻璃破碎，只有形狀的改變，沒有新的物質(zhì)生成，是物理變化；B.蠟燭熔化，只有物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有新的物質(zhì)，是物理變化；C.水的蒸發(fā)，只有物質(zhì)狀態(tài)的改變，沒有新的物質(zhì)，是物理變化；D.酒精燃燒，有新的物質(zhì)——二氧化碳、水生成，是化學變化。故選D?！军c睛】物理變化和化學變化的根本區(qū)別在于是否有新物質(zhì)生成，如果有新物質(zhì)生成，則屬于化學變化；反之，則是物理變化。8、B【解析】

A、垃圾分類回收，不亂扔電池，可以減少減少污染，故A正確，不符合題意；B、要合理使用化肥農(nóng)藥，避免水體富營養(yǎng)化和污染水體，不能禁止，故B不正確，符合題意；C、使用新能源，減少使用煤、石油，可以減少環(huán)境污染，故C正確，不符合題意；D、使用易降解塑料袋，減少白色污染，故D正確，不符合題意。故選B。9、A【解析】

X、Y、Z三種金屬，把足量X放入Y(NO3)2和Z(NO3)2的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，濾渣中只有X、Z，說明X的活動性大于Z小于Y。故選A。10、B【解析】

A、紅磷燃燒產(chǎn)生白煙，放出大量熱，故A不正確；B、鐵絲燃燒火星四射，放出大量熱，生成黑色固體，故B正確；C、木炭燃燒生成二氧化碳，這不屬于現(xiàn)象的描述，故C不正確；D、硫在空氣中燃燒發(fā)出明亮的淡藍色火焰，放出大量熱，生成有刺激性氣味的氣體，故D不正確。故選B。11、C【解析】

試題分析：海水曬鹽的原理是蒸發(fā)，Y的溶解度隨溫度的變化變化不大，采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法提純，A正確；由溶解度曲線可知，X、Y的溶解度隨溫度的升高而增大，故升溫后溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不變，Z的溶解度隨溫度的升高而減小，故升溫后有晶體析出，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)變小，B正確；t3℃時，等質(zhì)量的X、Y的飽和溶液降溫到t2℃，析出晶體較多的是X，C錯誤；t3℃時時X的溶解度比Y的大，即等質(zhì)量的X、Y溶解時Y需要的溶劑的量更多，配成該溫度下的飽和溶液，所得溶液質(zhì)量X＜Y，D正確。故選C?？键c：溶解度曲線12、A【解析】A、圖中只含有一種分子，該圖所表示的物質(zhì)為純凈物，圖中分子由兩種不同原子構(gòu)成的化合物的分子，若其中一種原子為氧原子，則該分子即為氧化物的分子，圖所示物質(zhì)則的氧化物，可能表示氧化物；B、圖中含有兩種構(gòu)成不同的分子，即為兩種物質(zhì)的分子，該圖所示的物質(zhì)為混合物，不可能表示氧化物；C、圖中只含有一種物質(zhì)的分子，該圖所示的物質(zhì)為純凈物，但由于分子是由同種原子所構(gòu)成的單質(zhì)分子，不可能表示氧化物；D、圖中含有兩種構(gòu)成不同的分子，即為兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成，該圖所示的物質(zhì)為混合物，不可能表示氧化物。故選A。點睛：構(gòu)成相同的分子為同種物質(zhì)的分子，同種原子構(gòu)成的分子為單質(zhì)分子，不同種原子構(gòu)成的分子為化合物分子。13、D【解析】

A、H+、HCO3﹣會生成二氧化碳氣體和水，不能共存，故A錯誤；B、H+、OH﹣兩種離子能結(jié)合成水，不能大量共存，故B錯誤；C、Ba2+、SO42﹣兩種離子能結(jié)合成硫酸鋇沉淀，不能大量共存，故C錯誤；D、四種離子間不能結(jié)合成沉淀、氣體或水，能大量共存，故D正確。故選D。14、D【解析】

A、實驗結(jié)果能達到實驗?zāi)康模梢员容^出火焰各層的溫度，故A正確，不符合題意；B、此操作能檢驗氫氣的純度，根據(jù)聲音的大小可以判斷氫氣是否純潔，故B正確，不符合題意；C、此操作能驗證二氧化碳的密度比空氣大，表述一致，故C正確，不符合題意；D、此實驗是證明分子運動的，不能探究空氣的組成，故表述不一致，故D錯誤，符合題意。故選D。15、A【解析】

A、研究空氣中氧氣含量是利用白磷燃燒，消耗空氣中氧氣，使瓶內(nèi)氣體壓強減小，水在外界大氣壓的作用下進入集氣瓶內(nèi)，所以根本不存在對照實驗，故A正確；B、燒杯A中的酚酞試液和燒杯B中的酚酞試液屬于對照試驗，燒杯A置于放有濃氨水的燒杯附近；燒杯B置于空氣中，在空氣中沒變色，說明空氣不能使酚酞試液變紅，燒杯A中變紅說明氨分子在不斷運動，進入燒杯A中，使酚酞試液變紅，說明了分子在不斷運動，所以利用了對比實驗的原理，故B錯；C、銅片上的白磷與銅片上的紅磷屬于對照實驗，都與氧氣接觸，都屬于可燃物，變量是著火點不同，白磷著火點低，紅磷著火點高，熱水能達到白磷的著火點，達不到紅磷的著火點，從而證明可燃物燃燒溫度必須達到可燃物的著火點，所以屬于對比實驗，故C錯；D、紙花都是用石蕊溶液染成，都與二氧化碳接觸，變量是一瓶內(nèi)紙花中有水，一瓶內(nèi)紙花中沒有水，由實驗可知沒有水的紙花沒變色，含有水的紙花變成紅色，說明二氧化碳與水反應(yīng)生成了一種酸，酸使石蕊試紙變成紅色，所以屬于對比實驗，故D錯。故選A二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、2∶1帶火星的木條復(fù)燃水分子氫氧元素(或H、O)2K+2H2O=2KOH+H2↑加快反應(yīng)速度(或催化劑)AB【解析】(1)水的電解。①宏觀現(xiàn)象：試管A、B中產(chǎn)生氣體分別是氫氣和氧氣，它們的體積比約為2∶1。檢驗B中氣體的現(xiàn)象是帶火星的木條復(fù)燃。②微觀分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是水分子，化學變化的實質(zhì)是分子的劃分，原子的重新組合。③結(jié)論：水由氫氧元素(或H、O)組成。(2)水的性質(zhì)。將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應(yīng)后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅，說明生成了堿。該反應(yīng)的化學方程式是2K+2H2O=2KOH+H2↑。(3)水的用途。①碘與鋅在常溫下反應(yīng)速度很慢，若滴入幾滴水則反應(yīng)劇烈，水在此的作用是加快反應(yīng)速度(或催化劑)。②對水的主要作用分析∶A、a圖中的水不僅便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化，還可以檢查裝置的氣密性，故A分析不全面；B、b圖中的水不僅提供熱量，還可以隔絕空氣，故B分析不全面；C、c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿,故C分析全面；D、d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶，故D分析全面。點睛∶水電解時，與電源正極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氧氣，與電源負極相連的試管中產(chǎn)生的氣體是氫氣。水作用廣泛，用途也廣泛。三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、AC溫度NH4NO3750【解析】

（1）冰水混合物只含一種物質(zhì)水，所以不是溶液，石灰水是氫氧化鈣的水溶液，碘酒是碘的酒精溶液，可樂飲料是溶液，所以選A。（2）溶液不都是無色的，如硫酸銅溶液；溶質(zhì)也不一定是分子，如硫酸銅溶液中溶質(zhì)是離子；同一溫度下，飽和溶液不一定比不飽和溶液的濃度大，例如氫氧化鈣和硝酸鉀兩種物質(zhì)，所以選C。（3）喝了汽水后，常常會打嗝。這是因為喝下去后體溫將汽水加熱，二氧化碳的溶解度因溫度的升高而減小，說明氣體的溶解度與溫度有關(guān)，故填：溫度；（4）室溫時，即20℃時，等質(zhì)量的水中加入硝酸銨、氯化鈉、氫氧化鈉固體時，都有剩余，但硝酸銨溶解時吸熱，溶液的溫度要低于室溫，氫氧化鈉溶解時放熱，溶液的溫度要高于室溫，所以恢復(fù)到室溫時，硝酸銨溶液中的晶體因溶液的溫度升高而多溶解一些，所以溶解硝酸銨的燒杯底部固體明顯減少，硝酸銨的化學式為NH4NO3；（5）設(shè)需要溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為3%的氯化鈉溶液質(zhì)量為x，2500mL×0.9g/100mL=3%x，x=750g，故填：750。18、原子水分子C【解析】

（1）圖1所示，X能構(gòu)成單質(zhì)，能與分子和離子相互轉(zhuǎn)化，所以X是原子；汞、硫酸銅和二氧化碳三種物質(zhì)中，汞是由原子構(gòu)成，硫酸銅由離子構(gòu)成，化學式為CuSO4，二氧化碳是由分子構(gòu)成的。（2）圖2是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，根據(jù)反應(yīng)原理氫氧化鈉與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，而氯化鈉是由氯離子和鈉離子構(gòu)成的，水是由水分子構(gòu)成的，所以圖中C處應(yīng)填入的是水，化學式為H2O；保持其化學性質(zhì)的最小粒子是水分子。（3）①由圖片知化學方程式為：CO+H2OCO2+H2。②A反應(yīng)前后碳元素化合價由一氧化碳中+2價，變