友善心得體會大學(xué)生及收獲（24篇）

友善心得體會大學(xué)生及收獲（優(yōu)質(zhì)24篇）心得體會是一種對自己思索和行動的回顧，也是一種對他人共享和啟示的表達(dá)方式。接下來，讓我們一起來觀賞一些精彩的心得體會范文，希望可以給大家?guī)硪恍╈`感和思索。

友善心得體會高校生老師

友善是一個永恒的話題，尤其在當(dāng)今社會，人與人之間的友善更顯得重要。對于高校生老師來說，友善更是他們工作中必不行少的一部分。友善的高校生老師能給學(xué)生留下深刻的印象，對于學(xué)生的成長和將來有著主動的影響。在我成為一名高校生老師的過程中，我深深體會到友善的重要性，以及友善給我?guī)淼姆N種體會。

第一段，描述友善對高校生老師的作用。友善的高校生老師能夠讓學(xué)生感受到暖和和關(guān)懷，建立起親近和信任的師生關(guān)系。他們用友善和耐性對待每一個學(xué)生，不僅能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還能提高學(xué)習(xí)效果。友善的高校生老師也能夠激發(fā)學(xué)生的主動性和自信念，讓他們更加情愿參加課堂和探討，從而提升學(xué)習(xí)氛圍。友善的高校生老師還能引導(dǎo)學(xué)生變得更加和善和同理心，為他們樹立良好的榜樣。

其次段，共享我在擔(dān)當(dāng)高校生老師時的友善體會。在我成為一名高校生老師后，我努力以友善的看法對待每一個學(xué)生。我學(xué)會傾聽他們的需求和困擾，并盡可能供應(yīng)幫助和支持。我信任友善的看法能夠讓學(xué)生感受到我的關(guān)愛和關(guān)注，從而建立起良好的師生關(guān)系。在課堂上，我盡量營造一個友善和包涵的環(huán)境，激勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和思索，讓他們感受到自己的價值和重要性。通過友善的互動和溝通，我發(fā)覺學(xué)生更加情愿參加課堂活動，主動地思索和學(xué)習(xí)。

第三段，談?wù)撚焉平o我?guī)淼氖斋@。通過以友善的看法對待學(xué)生，我發(fā)覺我得到了學(xué)生們的信任和敬重。他們情愿與我共享自己的問題和困擾，并尋求我的幫助和看法。這讓我感到深深的滿意和驕傲。同時，我也發(fā)覺自己的教學(xué)效果得到了提升。學(xué)生們更加協(xié)作和主動地參加課堂，他們的學(xué)習(xí)成果也有了明顯的提高。此外，我的友善行為還得到了其他教職工的認(rèn)可和贊許，進(jìn)一步增加了我自己的自信念和工作動力。

第四段，探討友善在高校生老師職業(yè)發(fā)展中的重要性。友善不僅僅是給學(xué)生的禮物，也是給高校生老師自己的珍寶。通過友善和擅長溝通，高校生老師可以建立起廣泛的人際關(guān)系網(wǎng)，為自己的教學(xué)和職業(yè)發(fā)展供應(yīng)機(jī)會和支持。友善的高校生老師還能夠提升自己的影響力和聲譽(yù)，贏得同行的敬重和認(rèn)可。同時，友善也是高校生老師個人修養(yǎng)的一部分，它可以培育我們的同理心和善意，使我們成為更好的人。

第五段，總結(jié)我對友善心得體會的相識和感悟。友善是高校生老師工作中必不行少的一部分，它能夠給學(xué)生帶來暖和和關(guān)懷，建立起良好的師生關(guān)系。同時，友善也是高校生老師自己的珍寶，通過友善和擅長溝通，我們可以獲得更多的機(jī)會和支持，促進(jìn)自己的發(fā)展和成長。友善是一種美妙的品質(zhì)，希望大家都能在自己的老師職業(yè)生涯中，用友善的看法對待每一個學(xué)生，讓友善融入到我們的工作和生活中。

友善心得體會高校生

作為一名高校生，我們一方面要學(xué)習(xí)各種學(xué)問，一方面也要不斷地提升自己的人際交往實(shí)力。友善是社交交往中特別重要的一點(diǎn)，因?yàn)橐粋€人的友善程度往往可以確定他在生活中的受歡迎程度和勝利率。在我的高校生活中，我深刻地相識到了友善的重要性，并積累了一些友善心得體會，下面就跟大家共享一下。

第一段：友善的重要性。

在社交交往中，友善是非常重要的。每個人都希望能夠得到別人的敬重和關(guān)注，而一個人的友善程度就是表現(xiàn)出他對別人的敬重和關(guān)注的程度。假如我們能夠友善地對待別人，那么往往能夠得到別人的喜愛和信任，也簡單獲得更多機(jī)會和勝利。相反，假如我們對別人不友善，往往會在社交交往中遭受到遠(yuǎn)離和拒絕，更簡單在競爭中失利。

其次段：如何表現(xiàn)友善。

友善是一種看法，我們可以通過一些細(xì)微環(huán)節(jié)行為來表現(xiàn)出來。首先，我們要情愿去傾聽別人的看法和想法，這表明我們是一個對別人感愛好的人，并且對別人的話題有愛好。其次，我們要敬重別人的看法和確定，在和別人探討問題時要留意語氣和看法，不要表現(xiàn)出壓迫和高傲。最終，我們要關(guān)切別人的生活和狀況，例如，禮節(jié)性地問候和關(guān)切別人的健康和家庭狀況等。

第三段：友善的好處。

友善往往能夠給我們帶來許多好處。首先，它能夠增加我們的親和力，并幫助我們更好地與別人相處。其次，它可以增加我們的信任和好感度，幫助我們更簡單地獲得幫助和支持。最終，它可以帶來立竿見影的效果，例如，有些人在社交場合中表現(xiàn)得過于自私或自負(fù)，往往簡單得罪別人或被人看不起，而一個友善的人則往往可以把別人的心拉過來。

第四段：遇到友善和不友善的人。

在我們的社交交往中，我們不僅要自己表現(xiàn)友善，還須要面對身邊的人的友善程度。當(dāng)我們遇到友善的人時，我們應(yīng)當(dāng)感到華蜜和滿意，也要學(xué)會回報他們的友善，不僅僅是口頭上的感謝，更要通過自己的行為和看法來表達(dá)出來。而當(dāng)我們遇到不友善的人時，我們則須要學(xué)會擅長應(yīng)對和處理，例如，保持冷靜和禮貌，并盡量去理解他們的立場和想法，找尋妥當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。

第五段：友善成為習(xí)慣。

友善是一種良好的品質(zhì)，而這種品質(zhì)并不是天生的，而是可以通過日積月累的努力來獲得的。在我看來，一個人要成為一個友善的人，最關(guān)鍵的就是要堅持不懈地去培育這種品質(zhì)，把它變成自己的習(xí)慣和生活方式。當(dāng)我們把友善變成一種自然而然的習(xí)慣時，我們就能夠更好地融入社交生活中，更好地與他人建立起良好的關(guān)系。

總結(jié)：

友善是一種美妙的品質(zhì)，是我們在社交交往中必需要駕馭的一項(xiàng)技能。一個友善的人往往能夠得到更多的信任、支持和好處，而我們在不斷培育自己的友善實(shí)力時，也須要學(xué)會應(yīng)對身邊的各種人和事，從而更好地適應(yīng)和融入社交生活中。讓我們一起努力，培育自己的友善品質(zhì)，讓更多的人受到我們的感染和影響。

友善心得體會高校生

隨著社會的發(fā)展，人們生活節(jié)奏加快，面對日常生活的瑣事，人們漸漸丟失了友善與關(guān)愛的心態(tài)。而在高校校內(nèi)里，我們須要保持一顆友善的心態(tài)，為日后更美妙的社會建設(shè)打下良好的基礎(chǔ)。在我與身邊同學(xué)的相處中，我也深深相識到了友善心得的重要性。下面我將從五個方面闡述自己的觀點(diǎn)，希望能夠與大家共享對友善心得的感悟和體驗(yàn)。

一、微笑是友善的第一步。

高校校內(nèi)是一個文化溝通與學(xué)問碰撞的地方，人們在這里相互學(xué)習(xí)、成長，但是在勞碌的學(xué)業(yè)生活中，大家都忙于自己的事情，很少與生疏人打招呼。但是，只要是走在路上遇見了生疏人，便不妨試著微笑一下。微笑可以讓生活充溢陽光，它是一種愛護(hù)文明的交往方式，也是人與人之間瞬間連結(jié)的良好方式。因此，我們可以在相識生疏人的時候，先給他一個微笑，這也是我們友善的第一步。

二、關(guān)注身邊的事物。

高校里有許多勞碌的人，他們?yōu)樽约旱膶矶鴬^斗，慢慢地焦慮也會靠近他們。那么我們身邊的摯友可能就須要一句關(guān)切的話語，一次約飯、旅游或者共度假日的時間。做為好友，我們須要獻(xiàn)出關(guān)注，常常關(guān)切他們的近況并賜予暖和的激勵。關(guān)注身邊的事物，讓身邊的人都感到暖和，從而增進(jìn)人與人之間的聯(lián)系。

三、熱心幫助他人。

許多時候，我們可能會因?yàn)楣ぷ鳌W(xué)習(xí)的繁忙而忽視了他人的需求、問題。但是，在他人須要我們幫助的時候，我們獲得到問題就應(yīng)當(dāng)正確面對。假如你的同學(xué)突然生病了，這時候我們可以送去水果或問候短信；摯友失戀了，我們可以勸慰她、陪她吃一頓好吃的飯、漫步跑步等。通過這種方式，熱心幫助他人不僅能夠讓他人感到暖和，還能增加人與人之間的信任和彼此感情的緊密度，真正營造出友善友愛的高校學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、發(fā)自真心地傾聽。

在平常的生活中，假設(shè)有人選擇來找我們尋求看法或者傾訴內(nèi)心的苦惱，可能我們會像極力了解事情的發(fā)展過程、爭辯這些看法的權(quán)衡利弊，但是在回應(yīng)對方時，我們不妨多一些傾聽，賜予他們關(guān)注和真快敏銳在傾聽他們說話的過程中，也能夠增加人與人之間的情感溝通，建立出更深厚的友情。

五、不斷擴(kuò)大自己的圈子。

我們不能始終待在只有學(xué)習(xí)的學(xué)院或者寢室里，所以更友善的人際溝通也須要我們學(xué)生不斷擴(kuò)大自己的圈子，假如有機(jī)會參與社團(tuán)，我們應(yīng)當(dāng)嘗試不同的社團(tuán)，尋找與我們愛好相投的小伙伴，一起共創(chuàng)和共享更多歡樂的時間。同時還要多去參與學(xué)校內(nèi)外的溝通活動，以擴(kuò)大我們的社交圈和提升人際交往的實(shí)力。與不同的人們交往，最終能讓我們懷著更寬廣和開放的心態(tài)，建立更多美妙的人際交往關(guān)系。

總之，友善心得在高校生活中極其重要，它能夠加強(qiáng)人與人之間的友情和信任。只要我們自然擁有友好的心態(tài)，便能夠給自己和別人帶來更多的歡樂與華蜜。希望每位高校生都能樹立起友善心態(tài)，讓我們在這個世界上成為更好的自己。

高校生軍訓(xùn)心得體會收獲

當(dāng)我們對人生或者事物有了新的思索時，寫心得體會是一個不錯的選擇，這樣有利于我們不斷提升自我。以下是我整理的高校生軍訓(xùn)心得體會收獲，一起來看看看吧，希望對大家有幫助。

明天，就是軍訓(xùn)匯報表演。然后，軍訓(xùn)就結(jié)束了。

最終可以離開這個“魔鬼訓(xùn)練營”了，心里卻突然涌起一些不舍。皮膚曬黑了，身體卻更牢固了;腳磨出泡了，步履卻更堅決了;飯菜不行口，卻吃得越來越多了;沒有手機(jī)和電視，卻愈發(fā)地快樂了……感謝軍訓(xùn)，讓我由內(nèi)而外實(shí)現(xiàn)了成長的蛻變!

我要感謝教官。他肅穆而不失親切，訓(xùn)練時猶如嚴(yán)師一樣，同我們一起任汗水從臉頰滑落，但在休息時，就猶如摯友般與我們談笑自若。立正、稍息、左右轉(zhuǎn)之中，彰顯著一個軍人的風(fēng)姿與豪情。午餐時間，我們排著整齊的隊伍走向食堂，在規(guī)定的時間內(nèi)風(fēng)卷殘云將飯菜掃蕩一空，然后稍事休息，他便教我們唱軍歌。雄壯的歌聲在訓(xùn)練場四處漂浮。因?yàn)樗?，軍?xùn)多了那么多歡樂時間!

我感謝腳部受傷卻照舊堅持來部隊的李晨旭，腳部擦傷卻堅持留下的羅昕宇，手臂受傷卻照舊參與熬煉的王嘉銘。即使他們其中的兩個在老師與教官的反復(fù)勸告下被家長接回了家，但他們讓我懂得了什么是堅韌。

我還要感謝班主任夏老師，他時時刻刻地陪伴在我們身旁，不辭辛苦地照看我們生活，不失時機(jī)為我們加油鼓勁。假如我們明天會操表演勝利，他就是我們的幕后英雄。

我信任這里的經(jīng)驗(yàn)會使我終生受益。感謝軍訓(xùn)，給我一生難忘的記憶。

三天兩夜的軍訓(xùn)生活雖然結(jié)束了，但是有些事深深的印在我的腦海中。

第一天，我們一個個精神百倍，信念滿滿地到了溫嶺的基地，把行李放好，又進(jìn)行了軍訓(xùn)的開幕儀式，我們就起先了訓(xùn)練。教官把我們分成四路八列，報完數(shù)以后，起先讓我們走路和軍姿。下午練習(xí)立正、稍息、跨立，看起來很簡潔事情，我們練了很長時間，可是還沒達(dá)到教官的要求。這不禁讓我想起了，“十一”國慶上的閱兵式，那些叔叔阿姨們能走的那么整齊，要付出多少的汗水呀!

晚飯后，總教官教我們學(xué)折被子和鋪床單，以及牙杯、牙刷和臉盆的擺放，教官先做了個示范，先把床單弄平，然后把多余的部分塞到下面，床單就弄好了，接著弄被子，要把被子弄平整，有三種方法，教官一一為我們做了示范，被子在教官的手里，就像聽話的小孩子一樣，不一會兒就變成了方方正正的“”豆腐塊”一樣的。真是太厲害了。

其次天訓(xùn)練結(jié)束后，我們的晚餐是自己包的餃子，同學(xué)們都很快樂。晚飯后原本的篝火晚會，因?yàn)樘旃蛔髅?，下起了小雨，改成室?nèi)活動，不過這也抵抗不住我們的歡呼雀躍的心情，同學(xué)們有的表演跳街舞，有的表演彈吉他、吹笛子，有的表演唱歌(大部分同學(xué)都是表演唱歌的)，節(jié)目還挺豐富的。

第三天，校長和總教官對我們?nèi)斓挠?xùn)練進(jìn)行了檢閱，我們班的表現(xiàn)得到了教官和校長的確定，我們班獲得了“優(yōu)秀班級”的榮譽(yù)。

這次軍訓(xùn)，讓我明白了，做什么事情，只要堅持不懈，持之以恒，肯定會有收獲。

七排的教官不是特殊看好我們四排，總說我們四排是放羊的，其實(shí)我特殊想對他說：我們四排的女生是來軍訓(xùn)的，是想通過軍訓(xùn)不斷磨練自己，不斷提高自己，不是來放羊的!

軍訓(xùn)不單單教會了我們最基本的軍人常識內(nèi)容，同時也教會了我們生活中的一些自救常識，例如消防平安演練，讓我們知道了也相識了滅火器的種類作用和如何運(yùn)用它，如此看來軍訓(xùn)的好用意義很大。

軍訓(xùn)期間，我們又重新交結(jié)了來自其它不同地方和不同學(xué)校的新?lián)从?，在一些活動中，我觀賞了他們優(yōu)越的舞姿，傾聽了他們動人的嗓音。說實(shí)話，我有些自愧不如，但同時我也以能和這樣優(yōu)秀的人成為同學(xué)而驕傲!

短短幾日，我很珍惜!

承連長訓(xùn)誨將半月有余，今團(tuán)陣三分，眾人倦疲，此誠緊急存亡之秋也。然連隊之卒不懈于內(nèi)，領(lǐng)軍之士忘身于外者，蓋受連長之托付，欲報之于二連也。誠宜勤懇操練，以揚(yáng)二連威名，恢弘志士之氣，不宜怠惰違紀(jì)，屢教不改，以塞成材之路也。

連中校中，俱為一體，智育體育，不宜異同。若有放縱違紀(jì)，上欺下瞞者，誠宜連校同心，雙管齊下，使其納入善道也，不宜重智輕體，使智滿體虧也。

連長佳偉，此為英才，志慮忠純，是以學(xué)院簡拔以立士風(fēng)。愚以為連中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，加以廣益。

營長李寧，性行淑均，曉暢軍事，試用于從前，戰(zhàn)友稱之曰能，兼有同營生目鑒為證。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和諧，優(yōu)劣得所。

重連內(nèi)，重課業(yè)，此名才所以騰飛也;重課業(yè)，輕連內(nèi)，此志所以埋沒也。吾等閑時，每嘗論此事，未嘗不嘆息痛恨于應(yīng)付也。夯基、拓展、提高、實(shí)踐、此悉提升素養(yǎng)之項(xiàng)，萬不行偏廢，學(xué)院遵之重之，以培育綜合人才。則中華之隆，可計日而待也。

吾本凡生，品性忠實(shí)，素匿身影于人流，不求聞達(dá)于諸君。連長不以吾卑鄙，耐性訓(xùn)誨，告吾之簡駭要領(lǐng)，由是感謝，遂許連長以驅(qū)馳。竭心操習(xí)，受任于敗軍之日，奉命于號令之間，爾來堪逾半日之際矣。

營長知眾人慎微，故終日無需贅言也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷營長之明，故六月烈焰，入掌三分，不曾違令。今期日已定，士氣已足，當(dāng)獎率營連，奮勇爭先，庶竭駑鈍，攘除逃兵，興復(fù)一營，名揚(yáng)士團(tuán)。此吾等所以報連長而忠營長之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則十一各連其連長之任也。

愿營長托吾等以奮進(jìn)興復(fù)之效，不效，則治吾等之罪，以告營長之托。若無興盛之言，則責(zé)各分連隊等之怠，以彰其咎;連長亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追營長期囑，吾等不勝受恩感謝。

今當(dāng)整裝待發(fā)，臨表涕零，不知所言。

我的軍訓(xùn)生活是艱苦的，更是美妙的。雖然，它已經(jīng)像黎明那絢麗的云霞，早被太陽拖走了，卻留給我一個美妙的回憶，讓我一次次的回味。

軍訓(xùn)的第一天，就給了我不少啟發(fā)，但最值得我難忘的還是那一次行軍。那是一次夜間行軍登山，剛起先時，我不覺得累不覺得渴。我精神飽滿，像一個登山運(yùn)動員一樣，我還自告奮勇，當(dāng)了領(lǐng)隊。雖然是在晚上，天不是很熱，但豆大的汗珠還是從我的臉頰上流了下來。走了半小時，我的腿起先發(fā)酸了。前面那個既高又陡的坡，我好不簡單才手腳并用爬上去。

突然，我腳下一滑，差一點(diǎn)摔下去，嚇得我心“怦怦”直跳，一點(diǎn)力氣都沒有了，我真想找一個教官看不到的地方坐下來休息一會兒。這時，我發(fā)覺同班的同學(xué)都在努力向上走，而我作為領(lǐng)隊，不起帶頭作用，竟然想偷懶，我配做領(lǐng)隊嗎?同班同學(xué)都能做到的事，我為什么做不到呢?我深思了一會兒，便打起精神，接著向上走。這時候我感到那股疲憊勁兒已經(jīng)消逝了，取而代之的腳還特別舒適，也不覺得很熱了。行軍很快就結(jié)束了。

我想：行軍正是用來磨練同學(xué)們意志的，只要我們堅持究竟，意志堅毅，不怕艱苦，挺過困難，最終等著我們的就是一張笑臉和掌聲裝扮的美妙的勝利。

雖然，五天的軍訓(xùn)生活已經(jīng)結(jié)束，使我不能再一次地去品嘗那其中的酸甜苦辣，但是那難忘的，曾經(jīng)帶給我啟發(fā)的夜行軍，還時常出現(xiàn)在我的腦海里，激勵著我不斷上進(jìn)。

有淚。有歡。有苦。真乃五味俱全了。軍訓(xùn)讓我們洗滌去很多的酸甜苦辣，我覺得這些軍訓(xùn)中的生活將是我生命中的美妙回憶。

軍訓(xùn)的日子就把自己當(dāng)部隊的軍人看待了，在這里有種吩咐是肯定聽從，在這里有種紀(jì)律叫肯定嚴(yán)明。雖然條條框框，卻把人訓(xùn)練的堂堂正正，如同中國的漢字，橫平豎直，坦蕩有力，在這里沒有個人的魅力，只有團(tuán)結(jié)的力氣，在這里沒有宛轉(zhuǎn)的歌喉，卻有高歌蕩氣的回腸。

軍訓(xùn)的日子雖苦，卻像咖啡一樣可以品嘗出濃濃的味道。我原先認(rèn)為不行的，它卻考驗(yàn)了我并告知我要堅持究竟，成功終將屬于有信念的人。每天的軍姿站立，我知覺的時間已不在是時間，縱然兩腿發(fā)酸卻換得一身挺直。每次的堅持究竟都會讓我超越自己的感受。有過斜風(fēng)細(xì)雨的洗淋卻沒有潮濕我火紅的心，有過炎炎夏日的直射，卻沒有像曬黑皮膚一樣，曬著我的執(zhí)著。假如沒有這種訓(xùn)練，我都不知道片刻的休息都會成為一種施舍，與平常休閑時間相比，那叫做真正的奢侈。

軍姿呈現(xiàn)的是軍人的風(fēng)采，也呈現(xiàn)出的義憤從容之美、堅決之心，硬骨傲蒼穹，笑傲風(fēng)霜雪，你會覺得有股浩然正氣貫長虹。假如青春是精品，那么軍姿就是漂亮。

也是軍訓(xùn)讓我體會到了軍人的感受，當(dāng)身邊響起“說句心里話”時，我的眼中蓄滿了淚水，我想當(dāng)兵的人多少個日日夜夜聽到這首歌也會黯然落淚吧。他們放棄了家的暖和，親人的懷抱。這不能不說是宏大的業(yè)績，他們是和祖國的星星一起，熠熠閃爍在我們上空的云層之上。我已經(jīng)沒有理由埋怨生活的枯燥與乏味。每天要過得充溢有意義，有益于別人，有益于自己。因?yàn)橛羞@樣一個群體肩負(fù)著比我重十萬倍的責(zé)任。因?yàn)橛蟹N生活比我艱苦十萬倍。我也應(yīng)當(dāng)以軍人的姿態(tài)呈現(xiàn)在別人面前。

軍訓(xùn)只是我青春年華的一點(diǎn)點(diǎn)，但漸漸長達(dá)成熟的我更加渴望保有長久身的軍訓(xùn)體驗(yàn)。軍訓(xùn)磨練了我的意志，把我們的部分生活推到了極限，使我的精神隨之面貌一新。它將會延長到我人生的每個春夏與秋冬。軍裝最漂亮，軍歌最響亮，做軍人最驕傲，而軍訓(xùn)的日子就像風(fēng)雨過后的泥土，先輩洗刷，然后拙見沉淀直至溶入我生命的最底層。

高校生收獲與心得體會

高校生活是人生中一個重要的階段，也是一個承載著希望與幻想的舞臺。在這個階段，高校生們不僅學(xué)到了學(xué)問和技能，還經(jīng)驗(yàn)了成長和改變。而我，作為一名高校生，也在這個階段中收獲了許多，也產(chǎn)生了很多深刻的心得體會。

首先，高校生活給了我一個廣袤的視野和拓展的空間。在中學(xué)時，我只是一個“書呆子”，成天埋頭于課本中，對外面的世界幾乎一竅不通。而進(jìn)入高校后，我起先參與各種社團(tuán)活動、課外培訓(xùn)等，結(jié)識了來自不同地區(qū)的同學(xué)們。他們中有酷愛體育運(yùn)動的，有對音樂癡迷的，還有對社會問題深感關(guān)切的。通過與這些同學(xué)的溝通和互動，我不僅了解到了不同領(lǐng)域的學(xué)問和技能，更重要的是，我開闊了自己的眼界，拓寬了自己的思維方式。我慢慢明白，高校生活不僅是為了學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，更是為了培育全面的人才和思維實(shí)力。

其次，高校生活讓我明白了學(xué)習(xí)的重要性和正確的學(xué)習(xí)方法。在初入高校時，我一度陷入迷茫，不知道應(yīng)當(dāng)怎樣學(xué)習(xí)才能取得好成果。然而，通過與老師和同學(xué)的溝通和探討，我漸漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法。我明白了學(xué)習(xí)須要有自主性和目標(biāo)性，要注意理論學(xué)問的學(xué)習(xí)同時也要注意實(shí)踐的熬煉。我起先主動參與課外訓(xùn)練與實(shí)踐，加強(qiáng)了自己的動手實(shí)力和實(shí)踐閱歷。同時，在學(xué)習(xí)上，我也發(fā)覺了問題，例如效率不高、時間管理不當(dāng)?shù)?，通過主動的探究和改進(jìn)，我漸漸找到了適合自己的學(xué)習(xí)方法和技巧。這些珍貴的閱歷和心得不僅提高了我的學(xué)習(xí)成果，也增加了我對學(xué)習(xí)的愛好和熱忱。

然后，在高校生活中，我學(xué)會了與人相處和團(tuán)隊合作。在中學(xué)時，我是一個比較內(nèi)向的人，并不擅長與人溝通和溝通。進(jìn)入高校后，我意識到這樣的性格在高校生活中是不能持續(xù)下去的，所以我主動參與了各種社團(tuán)和活動，找尋機(jī)會訓(xùn)練自己的交際實(shí)力。通過與不同的人建立友情和合作，我漸漸擺脫了內(nèi)向的性格，變得外向開朗。同時，我也學(xué)會了如何在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的作用和價值。團(tuán)隊合作中須要的不僅僅是自己的才華和實(shí)力，更重要的是能夠與他人協(xié)作、理解和敬重他人的觀點(diǎn)，才能真正發(fā)揮團(tuán)隊的力氣和實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)。

最終，高校生活讓我找到了自己的人生方向和目標(biāo)。在初入高校的時候，我對自己的將來并沒有太多的規(guī)劃和方向。但是，通過學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，我慢慢明確了自己的愛好和擅長的領(lǐng)域。我發(fā)覺我對藝術(shù)和設(shè)計有著深厚的愛好和熱忱，并且在這方面也漸漸展示出自己的天賦和實(shí)力。于是，我確定以藝術(shù)設(shè)計為主攻方向，并努力提升自己的專業(yè)水平和綜合素養(yǎng)。這個確定不僅為我將來的發(fā)展供應(yīng)了方向和動力，也讓我對自己的選擇更加自信和堅決。

總的來說，高校生活是我人生中一個特別特別且珍貴的階段。這個階段讓我收獲了廣袤的視野與拓展的空間，明白了學(xué)習(xí)的重要性和正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會了與人相處和團(tuán)隊合作，最重要的是我找到了自己的人生方向和目標(biāo)。這些收獲與心得體會不僅是我高校生活的見證，也將成為我人生道路上的指南和動力。我信任，在將來的日子里，我將接著努力學(xué)習(xí)和成長，為實(shí)現(xiàn)自己的幻想而努力奮斗。

高校生勞動的收獲心得體會

高校時間是人生中珍貴而美妙的階段，大部分學(xué)生都覺得高校是求學(xué)的天堂，是一個可以追求學(xué)問和發(fā)展個人實(shí)力的地方。然而，許多人可能沒有意識到，高校生勞動也是高校生活的一部分。從事勞動，不僅可以增加收入和熬煉自己的實(shí)力，更重要的是可以培育高校生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。

高校生勞動的實(shí)踐價值不僅體現(xiàn)在熬煉自己的實(shí)際操作實(shí)力上，更體現(xiàn)在培育高校生的社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神上。在勞動中學(xué)習(xí)實(shí)際操作技能，可以讓高校生在畢業(yè)后更快適應(yīng)工作環(huán)境，提升就業(yè)競爭力。通過參加勞動，高校生可以感受到勞動的辛苦和重要性，培育起對社會的責(zé)任感，形成良好的職業(yè)道德和自律實(shí)力。同時，勞動也促進(jìn)了團(tuán)隊合作精神的培育，讓高校生學(xué)會與他人協(xié)作，增進(jìn)溝通與合作的實(shí)力。

從事高校生勞動，不僅可以獲得實(shí)踐技能，還可以獲得一些珍貴的心得體會。首先，勞動讓我相識到付出努力才能有所收獲。勞動不僅要有技能，更須要有耐性和毅力。只有持之以恒地付出才能取得成果。其次，勞動提示我珍惜時間，合理支配每一天的生活。勞動之余，我會反思自己的時間利用方式，避開奢侈。最終，勞動也讓我更加理解和敬重他人的勞動。親身體驗(yàn)到勞動的辛苦，我更加敬重他人的付出和努力，學(xué)會感恩。

高校生勞動的收獲對個人成長具有主動的影響。首先，勞動讓高校生形成了勤奮、堅持和自律的習(xí)慣。只有勤奮勞動，才能為將來的發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。其次，勞動熬煉了高校生的溝通和合作實(shí)力。在工作中，我們時常須要與他人合作，完成任務(wù)。通過勞動，我們可以學(xué)會團(tuán)隊的合作與溝通，使自己更好地適應(yīng)社會工作環(huán)境。此外，勞動還培育了高校生的凝合力和集體榮譽(yù)感，讓他們在工作中更好地為集體貢獻(xiàn)自己的力氣。

高校生勞動不僅僅是為了眼前的利益和實(shí)力培育，更是為了將來的發(fā)展和社會責(zé)任的履行。在勞動中，高校生可以培育主動向上的人生看法，樹立信念，并積累實(shí)際工作閱歷。這些對于將來的職業(yè)發(fā)展都有著重要的意義。同時，勞動也是高校生社會責(zé)任的履行和貢獻(xiàn)的一種方式，通過勞動，高校生可以為社會作出自己的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

對于高校生而言，參加勞動不僅僅是一種經(jīng)濟(jì)來源，更是一種學(xué)習(xí)和成長的機(jī)會。高校生勞動的收獲對個人成長具有主動的影響，并且能夠培育社會責(zé)任感和團(tuán)隊合作精神。通過勞動，高校生可以獲得實(shí)際操作技能，熬煉自己的實(shí)踐實(shí)力，為將來的職業(yè)發(fā)展做好打算。高校生勞動不僅對個人，而且對社會都具有重要意義，讓高校生在勞動中實(shí)現(xiàn)自我價值的同時，也為社會作出他們的貢獻(xiàn)。所以，高校生應(yīng)當(dāng)主動參加勞動，努力從中獲得更多的收獲和成長。

友善心得體會高校生老師

第一段：友善是一種看法，可貫穿于生活的方方面面。尤其對于高校生老師來說，友善顯得尤為重要。作為高校生老師，我們既是學(xué)生的老師，也可以成為他們的摯友和導(dǎo)師。友善的看法可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，增加師生的互動，營造良好的教學(xué)氛圍。

其次段：友善是在日常交往中呈現(xiàn)出來的。我們可以用真誠的微笑和友善的問候來對待每一位學(xué)生。因?yàn)槊恳粋€學(xué)生都是獨(dú)一無二的，他們有不同的背景和需求。敬重和包涵是體現(xiàn)友善的重要方式。我們應(yīng)當(dāng)觀賞學(xué)生的差異，敬重他們的選擇，并為他們供應(yīng)相應(yīng)的支持和幫助。

第三段：友善的看法不僅體現(xiàn)在日常生活中，也體現(xiàn)在教學(xué)中。我們要擅長傾聽學(xué)生的聲音。他們的看法和想法是珍貴的，我們須要敬重并剛好回應(yīng)。在課堂上，我們可以設(shè)立家庭作業(yè)、小組探討和互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生參加進(jìn)來，培育他們的思索和表達(dá)實(shí)力。

第四段：友善的看法還可以通過賜予學(xué)生主動的反饋來表達(dá)。每個學(xué)生都須要被關(guān)切和激勵，而不僅僅是訂正錯誤。我們可以制定合理的嘉獎機(jī)制，為學(xué)生搭建展示自己的平臺。同時，在評價學(xué)生時要留意供應(yīng)有效的建議和指導(dǎo)，幫助他們不斷提升。

第五段：友善的看法不僅對學(xué)生有益，對老師自身也是一種成長。通過友善待人，我們可以培育自己的情商和溝通實(shí)力。在與學(xué)生的交往中，我們可以從他們身上學(xué)到許多東西，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方式。我們也須要與其他老師保持友好合作關(guān)系，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

總結(jié)：友善是一種看法，高校生老師應(yīng)當(dāng)始終抱持友善的看法對待學(xué)生。友善可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，增加師生的互動，營造良好的教學(xué)氛圍。通過真誠的問候、敬重和包涵、傾聽學(xué)生聲音、賜予主動反饋和與他人合作，我們可以呈現(xiàn)出友善的一面。友善不僅使學(xué)生受益，也使老師自身得到成長。因此，讓我們用友善的看法成為優(yōu)秀的高校生老師。

友善心得體會高校生初中

友善是人類社會中最基本的價值觀之一，它伴隨著我們的成長，影響著我們的行為舉止。友善的待人處世方式，能夠滋養(yǎng)人的心靈，激發(fā)人的向善之心。本文將以高校生初中為切入點(diǎn)，探討友善心得體會。

高校生初中，是一種特別的教化形式，其目的是讓高校生到初中去體驗(yàn)教學(xué)、互動和社交。參加其中的高校生，須要用友善的看法和初中生交往，并且傳授學(xué)問，組織活動。在這個過程中，我深刻體會到，用友善的看法去待人，能夠喚醒他人的向善之心，以及為社會培育出更多優(yōu)秀的人才。

在與初中生的互動中，我仔細(xì)傾聽他們的故事、關(guān)切他們的情感，也用自己理解和閱歷，為他們供應(yīng)指引和支持。對于那些性格內(nèi)向、缺乏自信念的初中生，我總是激勵他們特長和幻想，賜予他們認(rèn)可和關(guān)注，讓他們感受到生命本身的價值。同時，我也不遺余力地為初中生組織體育、音樂、舞蹈、劇場等活動，讓他們有機(jī)會發(fā)揮自己的才華、體驗(yàn)多樣的生活，從而感受到生活的色調(diào)和美妙。

三、友善的力氣。

在初中的課堂上，我發(fā)覺用友善的看法，能夠激發(fā)出初中生對學(xué)習(xí)和成長的熱忱，并且有效提高了他們的表現(xiàn)和參加度。大多數(shù)初中生都不擅長表達(dá)，而我用輕松親和的方式與之溝通，關(guān)注他們的困惑和疑問。我發(fā)覺，當(dāng)我用友善的看法去對待他們時，他們會仔細(xì)聽取我的建議和看法，并且情愿多次嘗試，主動探究自己的未知領(lǐng)域。

另外，當(dāng)時中生面臨考試難題或者生活苦惱時，我始終以友善的形式與他們互動，著重關(guān)注他們的心理需求，并且傳遞主動的能量和思索方式。這種友善的表現(xiàn)方式，不僅讓初中生消退了心理上的困擾，同時也讓他們更加擁有自信和熱忱，追求自己的志向和將來。

四、友善的收獲。

在高校生初中的經(jīng)驗(yàn)中，我不斷相識到友善有著無窮的收獲和回報。重視友善，在人際交往中能夠得到他人認(rèn)可和信任，培育出良好的團(tuán)隊協(xié)作模式，緩解沖突與沖突的產(chǎn)生。同時，友善的行為也會潛移默化熏染四周的人，讓他們的行為具有普遍性和借鑒性，引領(lǐng)更多人向善行動。

在高校生初中過程中，我通過和初中生的接觸，給學(xué)生供應(yīng)幫助，除了學(xué)生進(jìn)步，我自己也得到了成長和回報。在幫助學(xué)生成長的同時，我也不斷調(diào)整自己的思維方式和行動方式，讓過程不斷發(fā)生主動的改變和大幅度提升。這種主動的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，使得我在許多方面都能夠擁有更加廣泛和深刻的人生閱歷和思索。

五、結(jié)語。

友善，在生命之中扮演著特別重要的角色。在高校生初中的經(jīng)驗(yàn)中，我通過自己實(shí)際的行動，深刻覺悟到了友善的價值和意義，同時也獲得了成長和喜悅。今日的我們，也在不斷提倡和弘揚(yáng)友善，包涵和暖和的人生看法，并且把這種理念和行為輸出到每個角落，讓人類社會彼此光輝閃爍，共同向著美妙的將來前進(jìn)。

友善心得體會高校生初中

友善是一種主動的情感，溫柔的語言和善意的行為，可以有效地促進(jìn)人際關(guān)系的和諧。友善是我們和自己、世界以及他人之間的橋梁，特殊在我們與初中生之間的交往中，友善是溝通的重要方式。因此，高校生在與初中生的互動中，必需時刻保持著友善。

其次段：友善對于初中生的意義。

初中生正處在年少的階段，心態(tài)不夠穩(wěn)定，情感簡單受到損害。友善的對待和敬重可以改善他們的心情，加強(qiáng)他們的自信念。對于一些特性內(nèi)向的學(xué)生，友善也是一種特殊重要的關(guān)懷方式，讓他們感到自己是受歡迎的，這有助于他們更主動地參加到生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，從而削減孤獨(dú)感和焦慮感，更好地適應(yīng)環(huán)境。

第三段：友善的表達(dá)方式。

友善的表達(dá)方式與說話的方式有關(guān)，須要遵守一些原則。首先，表達(dá)要客觀友善，盡量避開語言帶有攻擊性。其次，了解對方的立場和心情，為對話的雙方創(chuàng)建一個友好的氛圍。在溝通中，強(qiáng)調(diào)“我”和“你”的觀點(diǎn)，而避開以“我們”表示看法。最終，盡可能避開讓對方感到尷尬，不被包涵的感覺。以上原則可以使得溝通過程更加順暢，從而達(dá)成溝通的目的。

第四段：友善在校內(nèi)生活中的實(shí)踐。

在校內(nèi)生活中，高校生們有著許多機(jī)會來與初中生接觸，比如志愿者服務(wù)、助力扶貧行動、集體活動等。在這些情境下，高校生們也有著向初中生們傳遞友善、共享友善、實(shí)踐友善的機(jī)會。比如，我們可以因人而異地仔細(xì)、真誠、有耐性地對待初中生們，敬重他們不同的看法和愛好愛好，每天細(xì)心地詢問他們的生活狀況，也可以給他們供應(yīng)一些有用的信息和幫助。這些友善的行為會漸漸成為初中生們內(nèi)心深處的美妙記憶。

第五段：結(jié)語。

友善是人與人之間的通行證，在與初中生接觸時，我們作為有最多社交閱歷的高校生，更要常懷友善的心態(tài)，予以生動的體現(xiàn)和傳播。實(shí)踐告知我們，借助友善的力氣，我們可以拉近彼此之間的距離不僅在自身中獲得幫助，而且可以為初中生們出現(xiàn)了一些難點(diǎn)供應(yīng)真正的幫助，為他們以及四周的人塑造一個滿是愛和自由的友好空間。

友善心得體會高校生老師

高校生老師，看似只是一個身份，但卻蘊(yùn)含著很多辛勤付出和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。作為高校生老師，如何在教學(xué)過程中呈現(xiàn)友善和敬重，成為了他們須要思索和學(xué)習(xí)的重要課題。在我作為一名高校生老師的經(jīng)驗(yàn)中，我深深感受到了友善教學(xué)的力氣。在這篇文章中，我將共享我的體會和感悟。

首先，友善是一種看法。作為高校生老師，我們要時刻保持友善的看法。在課堂上，我們要真誠地對待學(xué)生，激勵他們發(fā)表自己的觀點(diǎn)，敬重他們的不同看法。我們要傾聽學(xué)生的聲音，耐性回答他們的問題，賜予他們充分的關(guān)注和理解。同時，我們要敬重學(xué)生的多樣性，不同背景、不同實(shí)力的學(xué)生都應(yīng)當(dāng)被同等對待。友善的看法能夠讓學(xué)生感受到暖和和信任，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力。

其次，友善是一種語言。在教學(xué)過程中，我們要用友善的語言與學(xué)生溝通。我們要以激勵和贊許的口吻對待學(xué)生，讓他們感受到自己的進(jìn)步和價值。在提出指責(zé)時，我們要用委婉的措辭，避開損害到學(xué)生的自尊心。我們要用清楚簡潔的語言表達(dá)自己的教學(xué)意圖，確保學(xué)生能夠理解和接受。友善的語言能夠拉近師生之間的距離，讓教學(xué)更加和諧和有效。

再次，友善是一種行為。我們要通過友善的行為來展示自己對學(xué)生的關(guān)切和敬重。在課堂上，我們要主動關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，剛好賜予幫助和指導(dǎo)。我們要主動與學(xué)生互動，讓他們感受到與自己的真實(shí)聯(lián)系。我們要充分利用課余時間與學(xué)生溝通溝通，了解他們的須要和困惑。我們要在學(xué)生須要幫助時伸出救濟(jì)之手，不斷地激勵和支持。友善的行為能夠建立起良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長。

此外，友善是一種心態(tài)。作為高校生老師，我們要以友善的心態(tài)面對壓力和挑戰(zhàn)。教化工作是一項(xiàng)艱難的任務(wù)，我們要面對各種課堂管理和教學(xué)問題。然而，只有用平和和善的心態(tài)去面對這些問題，才能夠更好地解決它們。我們要不斷反思自己的教學(xué)方法和看法，在反思中找到改進(jìn)的方向和方法。我們要與同事們共享閱歷和心得，共同成長，共同進(jìn)步。友善的心態(tài)能夠讓我們更加堅決地投入到教化事業(yè)中。

最終，友善是一種價值觀。友善教學(xué)不僅僅是為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，更是一種培育學(xué)生成長的價值觀。我們要通過友善教學(xué)，培育學(xué)生的人文關(guān)懷和社會責(zé)任感。我們要教會學(xué)生如何待人接物，如何與他人和諧相處。我們要引導(dǎo)學(xué)生通過友善的行為去影響身邊的人，為社會和諧做出貢獻(xiàn)。友善教學(xué)的最終目標(biāo)是培育有愛心、有責(zé)任感的社會成員，為社會的進(jìn)步和和諧做出貢獻(xiàn)。

在我作為高校生老師的經(jīng)驗(yàn)中，友善教學(xué)讓我深受觸動。友善是一種教化的力氣，它能夠喚起學(xué)生內(nèi)心的渴望和激情。只有我們用友善去對待學(xué)生，才能夠真正實(shí)現(xiàn)教化的價值。因此，作為高校生老師，我們應(yīng)當(dāng)時刻牢記友善的看法、友善的語言、友善的行為、友善的心態(tài)和友善的價值觀。讓我們一起肩負(fù)起培育學(xué)生的責(zé)任，讓友善成為我們教學(xué)的牢記。

友善心得體會高校生

友善是一種簡潔而又重要的品質(zhì)，它不僅能讓我們的生活更加美妙，還能為他人帶來歡樂和幫助。而在高校生活中，友善更是必不行少的一種素養(yǎng)，因?yàn)樗粌H與日常生活休戚相關(guān)，還有助于我們在學(xué)術(shù)、社交和人際關(guān)系方面取得更好的成果和體驗(yàn)。下面，我將共享我在高校生活中積累的友善心得，以期能夠幫助更多校友更好地理解和運(yùn)用友善的力氣。

第一段：知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。

想要做得到友善，首先要了解自己和他人。我們要懂得自己的性格、愛好和習(xí)慣，也要了解他人的特性、背景和須要。只有這樣，我們才能更好地相識和理解彼此，幫助彼此，以至于建立更加和諧、美妙的人際關(guān)系。在我自己的高校生活中，我意識到了這點(diǎn)重要性，并嘗試通過多方面的交往和視察，去了解和相識身邊的同學(xué)和老師。憑借這些相識和了解，我學(xué)會了更加恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的想法和感受，也更加理解他人的境況和須要，從而成為更加受人寵愛、受人敬重的人。

其次段：善意待人，自己得益多多。

友善的核心是善意待人，這一點(diǎn)經(jīng)常能帶給我們自身的價值。當(dāng)我們抱著和善的看法面對他人時，經(jīng)常能收到回報和喜悅。友善帶來的不僅僅是身心的舒適和愉悅，還有幫助和支持。在高校生活中，我遇到過不少困難和挑戰(zhàn)，但正是身邊的摯友、老師以及其他熱心的人的幫助和激勵，讓我渡過了很多難關(guān)。這些善意和幫助，讓我體驗(yàn)到了友善的巨大價值，并深深地感悟到：做個友善的人，不僅能獲得別人的認(rèn)可和觀賞，還能收獲許多美妙的人生經(jīng)驗(yàn)和回憶。

第三段：細(xì)微環(huán)節(jié)恰到好處，表現(xiàn)出真心樸實(shí)。

友善的詳細(xì)表現(xiàn)往往體現(xiàn)在生活中的細(xì)微環(huán)節(jié)之處。一句問候、一份禮物、一次關(guān)切，都能讓人感受到別人的真心樸實(shí)和關(guān)愛。在日常的學(xué)習(xí)、社交活動中，我經(jīng)常會關(guān)注別人的狀況和須要，盡量為他人供應(yīng)幫助和支持。例如，有時我會熱心地幫助同學(xué)解決難題、給別人介紹學(xué)習(xí)資源，或者關(guān)注助學(xué)組織、志愿活動等公益事業(yè)。這些小小的管理舉動，都能傳遞出真誠的友好情感，讓身邊的人感受到暖和和關(guān)愛，進(jìn)而引發(fā)他們的回應(yīng)和支持。

第四段：情愿共享，賜予須要別人的機(jī)會。

友善的另一個重要方面是情愿與他人共享并賜予他們須要的機(jī)會。在校內(nèi)生活中，我們經(jīng)常會遇到不同的人和崗位需求，不同的閱歷和實(shí)力可以相互補(bǔ)充和增加。而友善的人經(jīng)常情愿與他人分?jǐn)偤蛽?dān)當(dāng)責(zé)任，供應(yīng)幫助和機(jī)會，共同達(dá)成目標(biāo)。在我的高校生活中，我也有很多機(jī)會和其他同學(xué)一起參加學(xué)習(xí)、競賽或者其他社交活動。這些機(jī)會和經(jīng)驗(yàn)，既是我自身成長的重要機(jī)會，同時也是我與身邊人建立信任和友情的橋梁。

第五段：提出有意義的建議，為他人和自己帶來進(jìn)步。

友善不僅是一種看法和行為，在某種程度上也是一種實(shí)力和才智。友善的人會關(guān)注別人的須要、需求和期望，而這也是他們提出建議和看法的來源。正是通過友善的方式，我們才能有機(jī)會接觸到和了解更多的想法和觀點(diǎn)，發(fā)覺自身的局限和不足，并供應(yīng)有意義的建議和反饋。在我的高校生活中，我也經(jīng)常和其他同學(xué)一起探討和共享學(xué)習(xí)和生活的問題，賜予對方看法和建議。這些探討和溝通，不僅提高了我們的學(xué)業(yè)和生活水平，也為我們建立了更加緊密和長久的友情。

總之，友善是一種特別重要的素養(yǎng)，對于高校生活和以后的人生都有著重要的意義和價值。只有具備友善的看法和行為，我們才能夠取得更好的成果和體驗(yàn)，為身邊人帶去更多的幫助和支持，成為更加優(yōu)秀和受人敬重的人。我希望通過我的體驗(yàn)和共享，能夠激勵更多的高校生關(guān)注和嘗試友善的力氣，共同建立一個更加和諧、美妙的校內(nèi)和社會。

友善心得體會高校生初中

友善，是一種發(fā)自內(nèi)心的看法和行為，能使人與人之間建立起和諧的關(guān)系，在我們的日常生活中特別重要。無論是和家人、摯友、同事、還是與生疏人相處，友善都是讓我們更簡單獲得他人的信任和支持，建立起主動的社交網(wǎng)絡(luò)。特殊是在高校生活中，友善更是特別關(guān)鍵，因?yàn)楦咝Ｊ且粋€繁忙而又擁擠的環(huán)境，只有充溢友善的看法，才能讓我們更好地與他人相處。

其次段：友善的行為和意義。

友善最基本的體現(xiàn)，就是善待他人、關(guān)愛他人，例如微笑、問候、贊美、幫助等，這些看似一般的行為，事實(shí)上卻能產(chǎn)生特別重要的意義。首先，可以有效緩解人們在生疏環(huán)境中的驚慌感，讓對方感到暖和和包涵。其次，可以創(chuàng)建和諧的氛圍，讓大家更好地相互理解和信任。同時，友善也是促進(jìn)人際關(guān)系的橋梁，能幫助我們更加有效地溝通和合作，實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。

第三段：初中中生如何營造友善氛圍。

初中階段是人生中最重要的時期之一，也是值得讓人牢記終生的時期，所以我們應(yīng)當(dāng)尤其注意營造友善的氛圍。首先，要敬重每個人獨(dú)特的價值與特點(diǎn)，不論是性格、愛好、文化背景還是學(xué)習(xí)成果。其次，要多溝通、多互動，包括探討、合作、共享等方式，這可以增加團(tuán)隊凝合力，激發(fā)大家的創(chuàng)建力。最終，要盡量消退嫉妒、爭斗、重利的思想，以公正、誠懇、負(fù)責(zé)的看法與行動，共創(chuàng)和諧的校內(nèi)環(huán)境。

高校是一個人生的重要階段，是自我成長、主動塑造將來形象的重要時期，所以要不斷積累和提升友善實(shí)力。首先，要敬重每個人的身份、人格和實(shí)力，不論是同學(xué)、老師、工作人員還是生疏人，都應(yīng)當(dāng)用敬重和耐性的方式與之交往。其次，要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任和義務(wù)，這會提高你的信譽(yù)度和社交價值，也是創(chuàng)建主動成果的重要前提。最終，要多表達(dá)感謝和贊美之情，不斷激勵和支持他人，讓大家相互關(guān)切、關(guān)注和支持，共同成長。

第五段：結(jié)論。

友善是我們建立良好人際關(guān)系，圓滿完成學(xué)業(yè)、工作的基礎(chǔ)，也是成為成熟、有價值的人的必備素養(yǎng)。在初中和高校時期，我們要仔細(xì)營造和珍視友善的氛圍，敬重每個人的價值，多溝通、多互動，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任和義務(wù)，多表達(dá)感謝和贊美之情，終將收獲和諧、主動、陽光的生活和獨(dú)特的人生體驗(yàn)。

高校生支教心得體會收獲

20xx年7月19日--要說再見了,卻遲遲不敢說不出口,太多最美最真的回憶流年在腦海深處…….

先由隊長給大家分工,然后各司其職,忙得熱火朝天最快樂的環(huán)節(jié)莫過于包餃子了,會包的孩子都爭著搶著大顯身手,隊員們也不甘孤獨(dú)想露一手但是可能由于有些孩子還太小隊員們有些也是第一次包,各種奇形怪狀的餃子出現(xiàn)在了大家面前,引來一陣歡樂隨后會包的人手把手地教不會的,經(jīng)過一段時間的練習(xí)大家都能包出完整的餃子了雖然餃子包的質(zhì)量不是太好,好多都被煮破了,但隊員們和孩子吃著自己包的餃子覺得美味的不得了,揚(yáng)言回家要做給爸爸媽媽吃。

五天的暑期社會實(shí)踐結(jié)束了，感想許多.我們和學(xué)生們朝夕相處，和他們一起上課教他們英文學(xué)問，帶給他們文具禮物他們笑的是那么絢麗快樂;去到孩子們家中走訪，看到了他們艱苦的學(xué)習(xí)生活狀況，我們感到陣陣酸楚;去到老英雄家探望，我們由衷地對黨九十年來風(fēng)風(fēng)雨雨中犧牲的革命先烈們心生欽佩;站在千年古柏下，對生命的敬畏對黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國人民不屈不饒的抗敵復(fù)興敬意油然而生。五天來，忘不了那些最可愛的孩子、最和善淳樸的鄉(xiāng)親、最美最美的黃龍寺!作為當(dāng)代的高校生，我們也要明白我們肩上的重任，我們應(yīng)當(dāng)也必需努力奮斗，去救濟(jì)那些被生活所困的人，變更目前黃龍寺的這種狀況，在建黨九十周年之際為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建和諧主義大家庭貢獻(xiàn)自己的力氣.

高校生支教心得體會收獲

從剛起先去之前的打算，到后來真正踏上火車，這中間花了兩個月的時間。在這個過程中，我們確定了最終能去的人，備好了二十多天要上的課程，每晚相約東大門，多數(shù)次的試講……我從剛起先的滿懷激情到后來漸漸沒有了耐性，起先埋怨，覺得事情多，不能安心考試，全部全部的心情都在我們乘火車去貴州的時候煙消云散。

到了樂埠小學(xué)的時候，天已經(jīng)很黑了，還下著毛毛雨，對樂埠小學(xué)的第一印象在雨中。下了車之后，我們都在感嘆：“天啊！這里的條件也太好了吧！還須要我們嗎？”接下來就被領(lǐng)著去了宿舍，然后吃了校長為我們打算的晚飯。無論是意外也好，懷疑也好，這都是我們要待二十多天的地方，那既然來了，就確定要做好自己，給這里的孩子帶去點(diǎn)什么。

剛起先的幾天真的很苦痛，因?yàn)槲蚁氩煌āＮ铱吹竭@里的孩子物質(zhì)條件甚至比有些城里孩子還要好，教學(xué)的硬件設(shè)施那么完善，我真的覺得自己來錯地方了。我好膽怯 這種感覺，因?yàn)橄氩煌?，所以我的行為也不主動，我覺得我必需要弄清晰，這里的孩子究竟缺的是什么。直到發(fā)生了這件事，讓我茅塞頓開，也重新燃起了我對支教的熱忱。

那天晚上，當(dāng)我們沉醉在游思源老師的生日聚會上時，有個學(xué)生過來找我們的王林燕老師，說另一個男同學(xué)（話不多，很高冷，和王老師關(guān)系很好）因剛吃完飯就打籃球而吐了，當(dāng)時是九點(diǎn)十八分。我跟著王老師一起去看了那個學(xué)生，在教化完那三個孩子晚上不按時回家之后，我們四個老師（男老師劉玉君、班主任黃俊燕、我和王老師）確定送他們回家。

第一個送回家的就是那個高冷的男孩。當(dāng)我們走到他家門口的時候，門是開著的，沒有開燈，在叫了幾聲“哥哥”無人應(yīng)答之后，小男孩說哥哥不在家，他今晚一個人住。和他一起的小男孩說他常常一個人生活，哥哥上中學(xué)了，常常不在身邊，爸爸媽媽在杭州打工，只有十二歲的孩子，沒有親人在身邊，飯自己做，衣服自己洗。這讓我們一起去的幾個老師觸動很深，可能也正是因?yàn)檫@樣，所以他沒有十二歲小男孩該有的活潑開朗，反倒是外表冷冷的，像是把全部人拒絕在外，內(nèi)心又比同齡人成熟許多。王老師告知我，這個暑假他原來是打算去杭州找爸爸媽媽的，在打算動身的前一天還特地去找了王老師道別，可是又突然不去了，因?yàn)樯岵坏猛趵蠋煛?/p>

王老師現(xiàn)在是一位在職員工，前三個月剛從美國回來，在美國待了兩年，愛旅游，為人親和，做事專心，經(jīng)驗(yàn)豐富，是一位特別優(yōu)秀的老師?？赡苷且?yàn)檫@些，讓這個小男孩情愿向這位老師吐露心聲，也讓他對這個老師特殊留戀。

在這一刻，我突然明白了，二十天，我們不能教給孩子們多么多么多的學(xué)問，但是我們的真心，對孩子們的關(guān)懷卻能彌補(bǔ)有些父母不能給孩子的愛，這對孩子們的影響是一生的。

經(jīng)驗(yàn)了這樣的事，我的心態(tài)發(fā)生了改變，我也由被動變?yōu)橹鲃樱又鲃拥貐⒓?，去關(guān)注，發(fā)覺那些須要被愛的人！人生中能有一次這樣的經(jīng)驗(yàn)，我覺得很美妙，給孩子們帶去快樂，也算是不虛此行吧！

一位好老師的言行會成為那些孩子前行的動力，是他們生活中的感動所在，是他們想要卻得不到的真真實(shí)切的愛！我們在支教過程中會說許多的話，但只要有一句，哪怕只有一句能給他們很大的觸動，那么這次支教就是勝利的。

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高校生學(xué)期收獲心得體會

春夏秋冬，四季更替，高校生活也隨之綻開了一輪又一輪。在每個學(xué)期的結(jié)束，總會有些心得和體會，這是我們成長路途上的點(diǎn)滴收獲?；厥走^去的一學(xué)期，我不禁感慨萬分，時間過得如此之快，收獲卻是如此之多。在充溢而歡樂的高校生活中，我不僅學(xué)到了專業(yè)學(xué)問，還熬煉了自己的實(shí)力，為自己的將來發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

首先，我學(xué)會了更好地管理時間。高校生活的課程繁重且內(nèi)容深化，考試任務(wù)壓得我們喘不過氣來。但是，我從這個學(xué)期中領(lǐng)悟到了時間的珍貴和重要性，因此制定并遵守了一份具體的時辰表。每天早上，我都會列一張當(dāng)天的安排表，明確每個時間段要做什么事情，以確保每一分鐘都過得有意義。在這樣的時間管理下，我可以安排足夠的時間來學(xué)習(xí)，也可以有時間去參與各種活動和社團(tuán)。時間管理的提高讓我感到事半功倍，也讓我更好地適應(yīng)了高校的學(xué)習(xí)和生活。

其次，我收獲了團(tuán)隊合作的實(shí)踐閱歷。在高校的學(xué)習(xí)生活中，很難完全依靠自己一個人去完成全部的任務(wù)。在小組探討、試驗(yàn)報告和項(xiàng)目競賽中，我學(xué)會了與他人合作，共同解決問題。我發(fā)覺通過團(tuán)隊合作，不僅可以更好地發(fā)揮每個人的特長，還可以取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)。在團(tuán)隊中，我學(xué)會了傾聽和敬重他人的看法，也學(xué)會了在壓力下保持良好的溝通和協(xié)調(diào)。這些珍貴的閱歷將對我將來的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生主動的影響。

第三，高校生活豐富了我的愛好和愛好。高校是一個自由開放的環(huán)境，讓我有更多的機(jī)會去嘗試和發(fā)覺自己的愛好愛好。比如，我加入了學(xué)校的學(xué)生會，通過參加組織校內(nèi)活動，我不僅熬煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)才能，還結(jié)交了很多志同道合的摯友。此外，我還發(fā)覺了對書法的酷愛，報名學(xué)習(xí)了書法課程。通過這門課程的學(xué)習(xí)，我體驗(yàn)到了書法的奇妙之處，也更加熟識了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。這些愛好愛好的培育豐富了我的高校生活，也豐富了我的個人內(nèi)涵。

此外，我學(xué)會了面對壓力和困難。無論是學(xué)業(yè)上的困難還是生活中的挫折，都是高校生活中不行避開的。然而，我不再退縮，而是英勇面對這些挑戰(zhàn)。在困難面前，我學(xué)會了堅持和努力，通過自律和反思去找尋問題的解決方案。我在最近的一次考試中沒有取得志向的分?jǐn)?shù)，但我沒有氣餒，而是深思熟慮自己的不足，并制定出相應(yīng)的解決方案。這次經(jīng)驗(yàn)讓我更加成熟，也讓我明白勝利須要經(jīng)過努力和堅持。

回首過去的一學(xué)期，我心存感謝。這段時間里，我學(xué)會了管理時間，熬煉了團(tuán)隊合作實(shí)力，發(fā)覺了愛好愛好并學(xué)會了面對困難。這些都是我在高校中學(xué)習(xí)和成長的重要成果。雖然還有許多須要學(xué)習(xí)和改進(jìn)的地方，但我對自己的進(jìn)步感到滿足。我信任，通過不斷地努力和積累，我會在接下來的高校生活中接著收獲更多的成果。

高校生讀書收獲心得體會

隨著社會的不斷發(fā)展，高校生讀書已經(jīng)成為一種常態(tài)。高校生們閱讀不再僅僅停留于課本，而是拓寬閱讀面，讀各種類型的書籍。如何正確讀書，如何從中獲得收獲與啟示，對于高校生們來說顯得尤為重要。在我高校的幾年里，我從閱讀中不斷吸取學(xué)問與才智，也悟出了一些心得體會。以下就是我的一些讀書心得共享。

首先，讀書不僅僅是為了滿意課堂學(xué)習(xí)的須要，還要注意培育愛好。在高校期間，我嘗試讀了很多不同類型的書籍，從文學(xué)、歷史，到哲學(xué)、心理等等。而通過這些不同類型書籍的閱讀，我發(fā)覺自己對某一類書籍或某一領(lǐng)域產(chǎn)生了深厚的愛好，并從中得到了巨大的寫作激情。愛好是讀書的動力，只有愛好才能讓我們情愿去深化了解，去沉醉其中。而真正的收獲也僅能在愛好的驅(qū)動下得到。

其次，讀書還可以開拓眼界，拓寬思維。高校閱讀是一門跨學(xué)科的學(xué)問，我們既可以讀專業(yè)書籍，也可以讀各種廣告、小說、雜志等等。這樣的閱讀廣度可以豐富我們的學(xué)問層次，提高我們的理解實(shí)力。經(jīng)過一段時間的持續(xù)閱讀，我發(fā)覺自己對于不同領(lǐng)域的學(xué)問有了肯定的了解，學(xué)問面相對廣泛。這一點(diǎn)在實(shí)際生活中特別有幫助，不僅能夠有較全面的視角看待問題，還可以在各種不同領(lǐng)域中很好地展示自己的見解。

再次，讀書能夠提升寫作表達(dá)實(shí)力。讀書可以幫助我們提高閱讀理解實(shí)力，也能夠給我們供應(yīng)優(yōu)秀的語言素材。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)到許多優(yōu)秀的句型，了解到許多經(jīng)典的表達(dá)方式。這樣的學(xué)習(xí)能夠幫助我們提高寫作表達(dá)實(shí)力，讓我們的作文更精確、更有勸服力。我在高校期間時時常給自己寫一些讀書心得，這樣可以鞏固自己的理解，同時也提升了我的寫作水平。

最終，讀書也是提升自我修養(yǎng)的一種方式。閱讀可以幫助我們認(rèn)清自己、了解自己。通過閱讀，我們可以不斷拓寬自己的眼界，相識到自己的不足之處，也會理解到自己的優(yōu)點(diǎn)所在。讀書中，我們可以找到共鳴，找到自己身上的影子，也可以從書中找尋到答案。這種自我認(rèn)知的過程，無疑對我們的成長有著重要的意義。

總結(jié)起來，高校生讀書的收獲是多方面的。讀書可以培育愛好、開拓眼界、提升寫作實(shí)力，還可以提升自我修養(yǎng)。因此，高校生們應(yīng)當(dāng)主動拓展讀書的廣度和深度，做到有安排地讀書，注意讀書的質(zhì)量與成果。只有通過深化的閱讀，我們才能夠真正從中獲得學(xué)問、才智和成長，使自己變得更加出類拔萃。讀書，是我們走向勝利的必經(jīng)之路。

高校生讀書收獲心得體會

隨著高校生學(xué)問水平的提高和自主學(xué)習(xí)的實(shí)力的增加，讀書已經(jīng)成為高校生不行或缺的一環(huán)。而讀書不僅可以為他們供應(yīng)豐富的學(xué)問資源，更可以幫助他們培育批判思維和解決問題的實(shí)力。本文將從讀書對高校生的價值、讀書的樂趣、讀書的技巧、讀書的選擇以及讀書的影響等方面來探討高校生讀書收獲的心得體會。

首先，讀書對高校生而言有著巨大的價值。隨著技術(shù)的進(jìn)步和社會的變遷，學(xué)問的更新迭代速度越來越快。高校生假如不通過讀書來獲得新學(xué)問，就很難跟上時代的腳步。讀書可以為高校生供應(yīng)全方位、多角度的學(xué)問，豐富他們的思維方式和認(rèn)知水平，使他們具備更強(qiáng)的競爭力。此外，讀書還可以培育高校生的修養(yǎng)和品嘗，提高他們的人文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)。因此，讀書是高校生在求知道的道路上必不行少的一部分。

其次，讀書帶來的樂趣是高校生無法割舍的。通過閱讀，高校生不僅可以進(jìn)一步了解世界各地的文化，還可以享受在書海中找尋真知灼見的過程。閱讀作品不同，思維也會產(chǎn)生不同的碰撞和火花。每一次讀書都能帶給高校生不同的觸動和領(lǐng)悟，成為他們?nèi)松姓滟F的回憶。閱讀還可以幫助高校生釋放壓力，放松身心，讓他們感受到心靈的安靜和安靜，帶來內(nèi)心深處的愉悅和滿意。

第三，讀書須要一些技巧和方法。高校生在讀書的過程中，可以實(shí)行“快讀法”來快速獲得大致內(nèi)容，然后再通過“慢讀法”來深化理解和思索。另外，高校生可以利用筆記和摘抄等方式將讀書中的重要觀點(diǎn)和收獲記錄下來，以便日后的溫習(xí)和總結(jié)。值得一提的是，高校生還可以通過與他人的探討和溝通來進(jìn)一步加深對書中內(nèi)容的理解和思索，這有助于拓寬視野，開闊思維。

第四，讀書的選擇也很重要。對于高校生而言，選擇適合自己的讀物既依據(jù)愛好愛好，也須要有肯定的邏輯性和深度。高校生可以選擇那些與專業(yè)相關(guān)的著作，以幫助自己更好地學(xué)習(xí)和駕馭專業(yè)學(xué)問。此外，高校生還可以選擇一些經(jīng)典著作和名人傳記，從中學(xué)習(xí)勝利的閱歷和才智。當(dāng)然，切勿陷入浮躁的閱讀急躁，應(yīng)當(dāng)注意深度閱讀，舉薦一些經(jīng)典之作。

最終，讀書不僅可以給高校生帶來學(xué)問和樂趣，更可以影響和變更他們的人生。通過閱讀，高校生可以接觸到各行各業(yè)的先賢智者，了解他們的人生軌跡和思想境界。同時，他們也能從作品中吸取人生才智和哲理，指引自己的將來發(fā)展。讀書還可以培育高校生的思辨實(shí)力和批判思維，使他們更具獨(dú)立思索和問題解決的實(shí)力。在不斷與書中人物的對話和思辨中，高校生可以漸漸成長為有思想深度和情感內(nèi)涵的人。

綜上所述，高校生讀書收獲的心得體會有許多方面，不僅可以幫助他們獲得新學(xué)問和提升綜合素養(yǎng)，也可以帶來無窮的樂趣和心靈的滿意。讀書須要一些技巧和方法，也須要正確的選擇和取舍。通過閱讀，高校生可以不斷提升自己的認(rèn)知和理解實(shí)力，更可以受到人物和作品的影響，變更自己的人生軌跡。因此，高校生應(yīng)當(dāng)珍惜讀書的機(jī)會，不斷探究和學(xué)習(xí)，為自己的將來發(fā)展打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。

高校生實(shí)習(xí)收獲心得體會

高校生實(shí)習(xí)是學(xué)生們進(jìn)入社會前的一段重要的經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)能夠讓學(xué)生更好地了解自己感愛好的領(lǐng)域，獲得實(shí)踐閱歷，打算進(jìn)入職場。這篇文章將從自身實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)動身，探討高校生實(shí)習(xí)所收獲的心得和體會。

其次段：了解專業(yè)領(lǐng)域。

實(shí)習(xí)能夠幫助高校生更好地了解自己所學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域。在實(shí)習(xí)期間，學(xué)生將近距離地接觸到這個領(lǐng)域的人和事。通過參加一系列現(xiàn)實(shí)中發(fā)生的問題，對于專業(yè)學(xué)問的把握實(shí)力也會明顯提升。例如，在我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我發(fā)覺自己對于營銷策略的了解存在不足，但通過了解和了解產(chǎn)業(yè)特點(diǎn)，我能夠更注意細(xì)微環(huán)節(jié)，系統(tǒng)地了解品牌建設(shè)，并提出更完善的營銷方案。

第三段：熬煉實(shí)踐閱歷。

實(shí)習(xí)也是熬煉實(shí)踐閱歷的重要途徑。實(shí)踐閱歷的累積，有助于提高高校生的實(shí)踐實(shí)力，更好地適應(yīng)將來的職業(yè)生涯。通過實(shí)踐，高校生們能夠更好地了解工作流程和業(yè)務(wù)規(guī)范，并能夠更加高效地工作。在我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我由于對規(guī)模不了解，經(jīng)常表現(xiàn)出不成熟的工作看法。但是通過解除干擾和專業(yè)的理性思索，我能夠更好地適應(yīng)實(shí)習(xí)環(huán)境，提高自己的實(shí)踐實(shí)力。

第四段：領(lǐng)導(dǎo)中成長。

實(shí)習(xí)也是高校生們溝通和合作的機(jī)會。在實(shí)習(xí)中，高校生們能夠接觸到不同級別和職位的領(lǐng)導(dǎo)和同事，并且能夠通過領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)和同事的支持，提高自己的素養(yǎng)和實(shí)力。在我的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中，我不僅通過領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，更加清楚了自己的職業(yè)方向，還與同事保持良好的合作關(guān)系。這些閱歷對于今后的職業(yè)生涯的發(fā)展都有很大的幫助。

第五段：總結(jié)。

總之，高校生實(shí)習(xí)是學(xué)生們進(jìn)入職場的必要打算。通過實(shí)習(xí)，學(xué)生們能夠更好地了解自己所學(xué)的領(lǐng)域，熬煉自己的實(shí)踐實(shí)力，提高自己的素養(yǎng)和實(shí)力。在實(shí)習(xí)中，學(xué)生們應(yīng)當(dāng)注意理論和實(shí)踐的結(jié)合，保持開放心態(tài)，傾聽領(lǐng)導(dǎo)和同事的建議，并沉淀總結(jié)自己的閱歷。信任一個良好的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，能夠?yàn)閷W(xué)生們將來的職業(yè)生涯發(fā)展打下重要的基礎(chǔ)。

高校生支教心得體會收獲

在貴州的時候，時間總是流淌得很慢。早晨，六點(diǎn)的晴空下，紅色橡膠跑道上是我們奔跑的身影，那時學(xué)校的后山總披著一層薄霧。有事剛起先吃早飯，孩子們就紛紛而至（他們總是不惜自己的課余時間跟我們玩耍，常常下課后甚至放假期間還在學(xué)校逗留）。食堂前面的空地是我們飯后的消遣場所，乒乓球臺是“國家級選手”最常常光顧的地方，一群比猴子還敏捷的家伙在單杠上爬上爬下，成員們有的手里端著碗坐在食堂門口扒飯，有的忘我地站在球臺前觀戰(zhàn)，有的吃完了就跟孩子們游戲，被一群身高不到自己一半的小家伙扯來扯去?！盎顒訁^(qū)”的外圈一支“自行車隊”總是像蝴蝶一般繞來繞去。遠(yuǎn)處是洗碗池前辛勤工作的值班人員和籃球框下一群活力四射的少年......

黃昏，洗漱完后“清爽”的我們，會陸接連續(xù)上到三樓辦公室參與一天一度總結(jié)會議。成員們總會不謀而合地來到陽臺上欣賞夕陽，奇妙絕倫的晚霞下，升旗臺上空飄揚(yáng)的五星紅旗是那么色調(diào)顯明。矮矮的校內(nèi)圍墻外，廣袤無垠的玉米地始終延長到遠(yuǎn)處，直到與視野終點(diǎn)的群山融為一體。

就是這些樸實(shí)而平凡的日子，造就了一個又一個轟轟烈烈的回憶：那次調(diào)研的路上，被滂沱大雨淋成落湯雞的我們，在躲雨的簡易公交站下悠然地喝起雪碧，誰知再次動身時，雨勢又變得迅猛無比，砸得我們暈頭轉(zhuǎn)向；那個幽靜的山谷，好像從不厭煩我們一次次的驚擾，山澗里我們和孩子此起彼伏的嬉笑和尖叫聲，使四周的一草一木又重新富有了朝氣。

那個記錄著我由18歲蛻變?yōu)?9歲的生日party，喧鬧而溫馨，焦土化的奶油大戰(zhàn)至今回憶起來，還令我心驚膽戰(zhàn)；在某個神奇的夜晚，我們在主席臺上開著音響放聲歌頌，肆意地胡亂舞蹈，嬉戲玩了一個又一個。夜色已深，離別的鐘聲已近，卻始終沒有一個人肯說出“散場”兩個字......

這平凡卻充溢了愛和詩意的20天，因?yàn)闅g樂和華蜜而變得那么短暫匆忙。還沒來得及好好告辭，心中涌起的千言萬語就已被冰冷的車窗玻璃無情地阻隔在了空中......

即使如此，我想，離別并不意味恒久的分別。這份深藏在心中的懷念，定會牽引著我們，在將來的某一天，再次相遇。

高校生學(xué)期收獲心得體會

作為一名高校生，每一個學(xué)期的結(jié)束都意味著一段新的經(jīng)驗(yàn)和收獲，而這些閱歷和成長將成為我們將來發(fā)展的重要基礎(chǔ)。回顧過去的學(xué)期，我深感自己在各個方面都有了明顯的進(jìn)步和提升。接下來，我將從學(xué)習(xí)、社交、愛好愛好、自我管理和人際關(guān)系五個方面，歸納總結(jié)我這學(xué)期的收獲和心得體會。

學(xué)習(xí)方面，這學(xué)期我更加深化地體驗(yàn)到了高校課堂的風(fēng)采。學(xué)術(shù)氛圍深厚的課堂，讓我意識到學(xué)問的淵博與深邃。我學(xué)會了主動思索和獨(dú)立學(xué)習(xí)，主動與老師溝通探討，不再滿意于課堂上的學(xué)問點(diǎn)，而是深化思索如何將所學(xué)學(xué)問應(yīng)用到實(shí)際問題中。此外，我還參與了各類學(xué)術(shù)講座和研討會，拓寬了自己的學(xué)術(shù)視野，對自己的專業(yè)和將來發(fā)展路徑有了更明確的相識。

社交方面，我通過加入學(xué)生組織主動參加各種活動，結(jié)識了很多志同道合的摯友。在組織的過程中，我學(xué)到了如何與他人合作、溝通和解決問題。團(tuán)隊合作讓我發(fā)覺，在相互信任和相互理解的基礎(chǔ)上，才能取得最好的效果。與此同時，我也學(xué)會了如何管理時間和平衡學(xué)業(yè)與社交生活的關(guān)系。通過社交生活，我不僅拓寬了自己的人際網(wǎng)絡(luò)，還獲得了很多珍貴的人生閱歷和才智。

愛好愛好方面，我在課余時間主動參與各種活動，發(fā)覺并培育了自己的愛好愛好。我發(fā)覺，在驚慌的學(xué)習(xí)之余放松一下自己，參加到一些我感愛好的活動中，不僅可以緩解壓力，還可以開拓思維，提升綜合素養(yǎng)。我發(fā)覺自己對書法特殊感愛好，于是報名參與了書法社團(tuán)，每周一次的書法課不僅讓我提高了書法水平，還結(jié)識了一些志同道合的摯友。通過愛好愛好的培育，我收獲了歡樂和滿意感，讓我在高校生活中更加充溢和有意義。

自我管理方面，我在這學(xué)期中也有了明顯的進(jìn)步。我意識到自己的時間是有限的，如何合理支配時間成為了我迫切須要解決的問題。通過制定具體的學(xué)習(xí)安排和規(guī)劃，我更好地管理了自己的時間，并且能夠更好地適應(yīng)學(xué)習(xí)的節(jié)奏。此外，我還起先注意自身的身體健康，每周定期參與晨跑和健身活動，提高了自己的身體素養(yǎng)。自我管理的提高，讓我學(xué)會了更好地掌控自己的生活和將來。

在人際關(guān)系方面，我學(xué)會了與他人更好地相處。我明白與人交往要注意同等、敬重和理解。我學(xué)會了傾聽他人的看法和建議，不再固執(zhí)己見。在與他人相處中，我也更能體會到傳遞主動能量的重要性，通過與他人共享自己的歡樂和激情，更能拉近與他人的關(guān)系。我主動參加各個社交活動，結(jié)識了來自不同年級和專業(yè)的摯友，拓寬了自己的社交圈子。在與他人交往中的種種經(jīng)驗(yàn)，讓我懂得了與人以誠相待的重要性和相互幫助的力氣。

回顧這個學(xué)期，我感慨良多，也受益匪淺。通過學(xué)習(xí)、社交、愛好愛好、自我管理和人際關(guān)系五個方面的努力，我獲得了很多珍貴的閱歷和成長。這些收獲不僅在高校生活中發(fā)揮了重要作用，也為我將來的發(fā)展打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。信任在將來的學(xué)期中，我會接著努力，不斷提升自己，迎接更多的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

高校生學(xué)期收獲心得體會

高校是一個人成長的關(guān)鍵階段，每個學(xué)期對于高校生來說都是一次珍貴的經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這段時間，我收獲頗多，深受啟發(fā)。在這篇文章中，我將共享自己在本學(xué)期的學(xué)習(xí)、生活和成長中的心得體會。

其次段：學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)是高校的主要任務(wù)之一。在這學(xué)期，我深刻體會到了勤奮學(xué)習(xí)的重要性。每天仔細(xì)聽課、做好筆記，剛好完成作業(yè)和預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)，我收獲到了更多學(xué)問和技能，提高了自己的學(xué)業(yè)成果。此外，我還加入了幾個學(xué)術(shù)團(tuán)隊，參加科研項(xiàng)目，通過和老師、同學(xué)的合作，我學(xué)會了更深化地思索問題和解決問題的方法，培育了實(shí)踐動手實(shí)力。

第三段：生活。

高校生活不僅僅是學(xué)習(xí)，還包括了豐富多彩的社團(tuán)活動和義工工作。在這學(xué)期，我參與了學(xué)校的社團(tuán)，如寫作社、音樂社等，結(jié)識了一群志同道合的摯友，共同追求愛好愛好。通過團(tuán)隊合作，我學(xué)會了溝通和協(xié)作的方式，熬煉了自己的領(lǐng)導(dǎo)和組織實(shí)力。此外，我還參加了幾次社區(qū)義工活動，為社會做些微小的貢獻(xiàn)。這些活動讓我感受到了社會的暖和和責(zé)任，讓我學(xué)會了成為一個有擔(dān)當(dāng)?shù)母咝Ｉ?/p>

第四段：成長。

高校是人生的重要階段，也是一個人成長、熬煉自己的機(jī)會。在這學(xué)期，我面臨了一些困難和挑戰(zhàn)，但我始終保持主動樂觀的看法。適應(yīng)高校生活和社會交往，我克服了內(nèi)向的性格，主動與同學(xué)溝通，結(jié)交新?lián)从?。?dú)立生活也是一個重要的成長過程，我學(xué)會了獨(dú)自處理生活瑣事，管理自己的時間，提高了生活實(shí)力。此外，我還經(jīng)驗(yàn)了一些困擾和挫折，但這些經(jīng)驗(yàn)讓我更加堅毅，并且從中吸取了珍貴的教訓(xùn)。

第五段：總結(jié)。

回顧這學(xué)期，我在學(xué)習(xí)、生活和成長中都有了不小的收獲。通過勤奮學(xué)習(xí)，我提高了自己的學(xué)業(yè)成果；通過參加社團(tuán)和義工活動，我結(jié)識了志同道合的摯友并熬煉了自己的實(shí)力；通過面對困難和挑戰(zhàn)，我更加堅毅和成熟。這些收獲不僅影響了我本學(xué)期的生活，也對我將來的發(fā)展和成長產(chǎn)生了主動的影響。無論是在高校還是人生的其他階段，我都將堅持勤奮學(xué)習(xí)，主動參加社會活動，并不斷迎接挑戰(zhàn)和成長。

高校生實(shí)習(xí)收獲心得體會

奇瑞品牌的建立經(jīng)驗(yàn)了三次大的危機(jī)，也是這三次危機(jī)成就了奇瑞的今日。11017年3月，奇瑞公司剛剛建立時，國際汽車業(yè)巨頭相繼在中國市場布局，這是奇瑞的第一次危機(jī);20xx年中國汽車市場告辭“井噴”式增長，出現(xiàn)深度調(diào)整，奇瑞遇到了意想不到的困難;20xx年，金融危機(jī)下的汽車市場風(fēng)云突變，再次讓奇瑞遇到了艱難。但20xx年一季度的統(tǒng)計顯示，奇瑞汽車銷售超過十萬輛，創(chuàng)建了公司歷史上的最好業(yè)績，同時還創(chuàng)建了建廠20xx年累計銷售150萬輛的奇跡，這在世界汽車發(fā)展史上都是少見的。深究其緣由，就是奇瑞公司為適應(yīng)市場改變而調(diào)整的新思路：以新技術(shù)改善品質(zhì)，以產(chǎn)品支撐品牌。

劇烈的創(chuàng)新意識，是我們在奇瑞公司里每時每刻都能感覺到的。這里，僅以奇瑞生產(chǎn)新能源汽車開發(fā)為例來說明奇瑞的自我創(chuàng)新意識。為了適應(yīng)近年消費(fèi)者對新能源汽車的需求，奇瑞推出了4款新能源車型，在技術(shù)上實(shí)現(xiàn)了國際領(lǐng)先，而且產(chǎn)業(yè)化很勝利，功能滿意好用需求，價格滿意消費(fèi)實(shí)力，對全球范圍內(nèi)新能源汽車替代傳統(tǒng)汽車的潮流將產(chǎn)生拉動作用。

在奇瑞，我們見識了所謂正向探討的概念，即創(chuàng)新從頭起先，而不走先仿制、再制造的逆向探討的老路。據(jù)奇瑞的技術(shù)人員介紹，奇瑞的自主創(chuàng)新也是從逆向研發(fā)起先的。但在取得最初的勝利之后，奇瑞英勇地否定自己，大力推動正向研發(fā)。正向研發(fā)是一個老醇厚實(shí)地學(xué)習(xí)過程，從最基本的電腦制圖到設(shè)計流程的建立，奇瑞虛心拜師，一點(diǎn)一滴地累積閱歷;在和世界一流的技術(shù)公司合作中，奇瑞偷師學(xué)藝，從跟著做，聯(lián)合做最終到自己做，一步一步地增加著自身的研發(fā)實(shí)力。

其次、劇烈的品牌意識。

今年以來奇瑞始終在全面推動全球化布局的“大奇瑞”工程，也就是將奇瑞、瑞麒、威麟、開瑞四大系列汽車品牌打造成中國汽車業(yè)的自主國際品牌。學(xué)習(xí)考察期間，我們在與奇瑞公司的技術(shù)人員溝通當(dāng)中，他們不斷強(qiáng)調(diào)奇瑞汽車高度重視品牌的市場價值，目前在奇瑞汽車內(nèi)部有特地的品牌團(tuán)隊，他們會同國外的詢問機(jī)構(gòu)開展奇瑞品牌的構(gòu)建探討，由他們提出的品牌建議，會很快應(yīng)用到銷售當(dāng)中，一個典型的例子是今年為應(yīng)對銷售低迷，奇瑞快速將同類車型進(jìn)行子品牌歸攏，這個快速的動作讓奇瑞避開了海外市場上品牌模糊的危急。

奇瑞公司的品牌意識還表現(xiàn)在對奇瑞品牌文化的輸出方面。因?yàn)橥怃N的增加，奇瑞必需變更以往出口產(chǎn)品僅是輸出商品的做法，而主動將自己的品牌文化加進(jìn)產(chǎn)品當(dāng)中，這一點(diǎn)是大多數(shù)跨國車企的必經(jīng)之路。從這個細(xì)微環(huán)節(jié)可以明確看稀奇瑞對國際市場的雄心，也看稀奇瑞將來發(fā)展的大方向。

在奇瑞，每個員工在受訓(xùn)時，都會被告知奇瑞要創(chuàng)立的不僅僅是“自主品牌”，更是“自主國際名牌”。這個提法顯現(xiàn)了奇瑞對自己的要求，而這被許多行業(yè)內(nèi)人士看作是一次“洗心革面的新飛躍”。奇瑞公司的領(lǐng)導(dǎo)給我們舉了一個簡潔的例子，他說，以前奇瑞汽車被定位在低端，這種定位對發(fā)展不利，因?yàn)橛龅侥婢?，高端產(chǎn)品可以下行，對低端形成擠壓，而低端已沒有退路，所以必需“向上走”，追求品質(zhì)、品位。這時不同品牌的距離感與差異性，就將變更這種尷尬境地。十多年的歷練，奇瑞實(shí)現(xiàn)了通過自主創(chuàng)新打造自主品牌的第一階段目標(biāo)，現(xiàn)在正趁著行業(yè)整合的機(jī)遇，加快戰(zhàn)略調(diào)整，通過開放創(chuàng)新打造自主國際名牌，實(shí)現(xiàn)其次次飛躍。

第三、全球高度的人才戰(zhàn)略。

多年來，奇瑞汽車公司始終很重視廣聚海外人才，這些人才的匯聚，提升了奇瑞公司的競爭力，也為奇瑞供應(yīng)了創(chuàng)新的人才保障。奇瑞把引進(jìn)高層次海外人才稱作“一把手”工程，公司負(fù)責(zé)人多次到北美、歐洲、日本及韓國等汽車業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)，開展引進(jìn)人才工作。同時公司廣泛搜集汽車行業(yè)的國際智力資源信息，建立國際人才庫，常年在冊人員達(dá)200多名。據(jù)介紹，奇瑞引進(jìn)人才主要實(shí)行“公司干脆聘用”、“產(chǎn)業(yè)鏈”、“產(chǎn)權(quán)”和“托付”等四種模式。其中，“產(chǎn)權(quán)”模式是公司獨(dú)特創(chuàng)舉，是讓海外人才參加或負(fù)責(zé)由奇瑞控股的公司，并通過資金和技術(shù)紐帶允許個人參股，匯聚一批海外人才。近年來，先后有140多名來自海外的高層次汽車專業(yè)人才加盟奇瑞，其中有很多是來自通用、大眾、豐田等世界知名汽車企業(yè)。20xx年11月，奇瑞獲批為“國家引進(jìn)國外智力示范單位”。

目前，在奇瑞技術(shù)研發(fā)部門、高層領(lǐng)導(dǎo)和核心管理團(tuán)隊中，有近一半為來自海外的高層次人才。如今，奇瑞設(shè)有國家認(rèn)定