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同伴關系的感念和發(fā)展階段

同伴關系，是指年齡相同或相近的兒童之間在共同的活動中建立的人際交往關系，是兒童社會性發(fā)展的重要內(nèi)容，也是其他方面社會性發(fā)展的主要背景。

同伴交往對兒童的發(fā)展有著微妙的影響，它以獨特的、重要的方式幫助塑造兒童的個性、社會行為、價值觀以及態(tài)度，是兒童化的主要動因。

同時，同伴交往是兒童獲得安全感、歸屬感和社會支持的重要源泉，也有利于兒童自我概念和人格的發(fā)展。同伴關系同伴關系的發(fā)展階段

嬰兒的同伴交往可以劃分成以下三個階段：（1）單方面的社交行為。

嬰兒從生命的第一個月起，就顯示出對其他嬰兒的興趣；2個月的嬰兒能注視同伴；3-4個月時，能相互觸視和觀望；6個月的嬰兒能經(jīng)常對同伴微笑，發(fā)出聲音、打手勢，為同伴提供玩具，盡管有時彼此間并不理睬，或者只是短暫的接觸，但這都是兒童與同伴進行真正交往的第一步。（2）簡單交往行為的發(fā)生。

社交指向行為：嬰兒意在指向同伴的各種具體行為，嬰兒在發(fā)出這些行為時，總是伴隨著對同伴的注意，也總能得到同伴的反應。（3）互補性交往行為的出現(xiàn)。

18個月后，嬰兒同伴間的交往才真正開始，其交往的內(nèi)容和方式也越來越復雜。

在互補性交往階段，嬰兒之間相互影響的持續(xù)時間更長，其內(nèi)容和形式也更為復雜，出現(xiàn)了嬰兒間合作的游戲、互補或互惠的行為。同伴關系的發(fā)展階段同伴關系的發(fā)展階段同伴關系的發(fā)展階段

在互補性交往階段，嬰兒交往最主要的特征是同伴之間的社會性游戲的數(shù)量有了明顯的增長。同伴關系

?？寺?0-12個月、16-18個月和22-24個月三組嬰兒分別和自己的母親、不熟悉的同伴以及同伴放在一起，看他們究竟喜歡和誰玩以及怎樣玩。

結果表明，16-18個月、22-24個月的嬰兒社會性游戲明顯多于單獨游戲。

同時，在這三個年齡組中，即便是10個月的嬰兒也最喜歡與同伴玩，而相對較少與母親玩。同伴關系的類型

受歡迎型的幼兒喜歡與人交往，常常表現(xiàn)出友好、積極的交往行為。

被拒絕型的幼兒也喜歡交往，在交往中活躍、主動，但由于其常常采取不友好的交往方式。

被忽視型的幼兒不喜歡交往，常常獨處或一個人活動，

在交往中表現(xiàn)的退縮，他們既很少對同伴做出友好、合作的行為，也很少表現(xiàn)出不友好、侵犯性的行為。

因此，既沒有多少同伴愿意主動與其交往，也沒有多少同伴會主動排斥他們，在同伴心目中似乎是不存在的，易被大多數(shù)同伴忽視和冷落。同伴關系的類型

一般型的幼兒在同伴交往中，

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