《談讀書-弗朗西斯·培根作業(yè)設(shè)計(jì)方案-2023-2024學(xué)年初中語(yǔ)文統(tǒng)編版》

《談讀書-弗朗西斯·培根》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、設(shè)計(jì)目標(biāo)本次作業(yè)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生了解英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期聞名哲學(xué)家弗朗西斯·培根的生平、思想及其對(duì)摩登學(xué)術(shù)的影響，激發(fā)學(xué)生對(duì)讀書的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和文學(xué)素養(yǎng)。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容1.弗朗西斯·培根簡(jiǎn)介-生平梗概：弗朗西斯·培根（1561-1626），英國(guó)文藝復(fù)興時(shí)期聞名哲學(xué)家、政治家、作家，被譽(yù)為“實(shí)驗(yàn)主義的奠基人”。-主要作品：《新工具》、《談讀書》、《法學(xué)》等。-思想特點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)主義、經(jīng)驗(yàn)主義、歸納法、知識(shí)體系等。2.《談讀書》內(nèi)容解析-作品概述：《談讀書》是培根的一部散文集，探討了讀書對(duì)個(gè)人知識(shí)、思維和品德的重要性。-主要觀點(diǎn)：讀書可以開拓視野、增長(zhǎng)知識(shí)、提高思維能力，培養(yǎng)品德修養(yǎng)，引導(dǎo)人們追求真理和美好生活。-對(duì)摩登學(xué)術(shù)的影響：《談讀書》影響了后世文人學(xué)者的閱讀理念和方法，被視為一部經(jīng)典的讀書指南。3.進(jìn)修任務(wù)-閱讀《談讀書》選段，理解培根的觀點(diǎn)和思想。-撰寫讀后感，探討讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)修的意義。-小組討論：分享自己的閱讀體驗(yàn)，交流對(duì)培根思想的理解和感悟。4.作業(yè)要求-閱讀并理解《談讀書》選段，撰寫500字讀后感。-結(jié)合自身經(jīng)歷和感悟，探討讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和進(jìn)修的重要性。-參與小組討論，積極分享和交流。三、評(píng)判方式1.讀后感評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)-對(duì)選段內(nèi)容的理解和把握水平。-對(duì)培根思想的理解和體會(huì)。-文章結(jié)構(gòu)和邏輯性。-表達(dá)清晰、準(zhǔn)確、生動(dòng)。2.小組討論評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)-參與討論的積極性和貢獻(xiàn)度。-對(duì)他人意見的尊重和理解。-對(duì)培根思想的深入探討。-小組合作和團(tuán)隊(duì)精神。四、作業(yè)時(shí)間安排-第一周：預(yù)習(xí)《談讀書》，準(zhǔn)備閱讀材料。-第二周：閱讀《談讀書》選段，撰寫讀后感。-第三周：小組討論，分享閱讀體驗(yàn)和心得。-第四周：作業(yè)提交，教師評(píng)閱并給予反饋。五、教學(xué)資源準(zhǔn)備-《談讀書》選段資料。-作業(yè)要求和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。-小組討論指導(dǎo)和組織安排。-教師輔導(dǎo)和反饋機(jī)制。六、總結(jié)與展望通過(guò)本次作業(yè)設(shè)計(jì)，學(xué)生將深入了解弗朗西斯·培根的思想和作品，提高閱讀理解能力和批判性思維，培養(yǎng)對(duì)知