園長外出學(xué)習(xí)心得范文

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把握新時期幼兒園老師隊伍建設(shè)和管理的若干對策;提高實施素養(yǎng)教育的管理水平和創(chuàng)新力量。以下是我整理的園長外出學(xué)習(xí)心得范文，歡迎大家借鑒與參考!

園長外出學(xué)習(xí)心得范文1

這幾天全市有四所幼兒園開放，在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，今日，我和一位老師來到了試驗幼兒園，通過這次學(xué)習(xí)，使我受益多多，感受也頗深，下面總結(jié)一下自己的一點體會。

進教學(xué)樓，走廊全是孩子們的作品，環(huán)境創(chuàng)設(shè)也是圍繞主題所綻開的，充分熬煉了幼兒的動手、動腦力量。各個區(qū)域活動簡潔明白，學(xué)問他們活動的東西有點少，種植區(qū)還是不錯的，不光是種了花、草，還種了大蒜等東西。

試驗幼兒園的孩子們給我的感覺是思維活躍，想象力豐富，學(xué)問面廣，不管是哪個年齡段的孩子，他們在課堂上的表現(xiàn)都很好，思維都能跟著老師的思維走，而且能樂觀回答問題，紀(jì)律也很好。于是，我選擇了一節(jié)課，進行聽課，中班教室講解的《春天的電話》，老師語言流暢，富有親和力，深深地吸引著孩子們，老師始終以微笑、眼神與幼兒溝通，給人的感覺很自然。故事《春天的電話》是個關(guān)于小動物間相互關(guān)懷的一個故事，其中動物之間的對話時該活動的重點，其次動物的電話號碼的記憶其實是個難點，老師在講故事時，就引發(fā)幼兒發(fā)覺故事中電話號碼的規(guī)律，再者通過提問：“小黑熊被誰驚醒了?醒來后它干了什么?它是怎么說的?”孩子們會依據(jù)故事回答：“小黑熊被雷聲驚醒了，醒來后它給小松鼠打電話，它說，喂，小松鼠嗎?春天來了，樹上的雪溶化了，快出來玩吧!”老師立刻依據(jù)幼兒的回答，出示小黑熊、小松鼠的圖片，貼上小松鼠的電話12345，老師依據(jù)幼兒在理解的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒大膽猜想：松鼠按了電話，又會給誰打電話呢?同樣依據(jù)幼兒的回答，再貼上小白兔的電話23451，這時，老師又讓孩子們觀看比較一下，就不難發(fā)覺其中的規(guī)律了，在老師的引導(dǎo)下，幼兒就很簡單把握下面學(xué)習(xí)小花蛇、小狐貍、小黑熊的電話號碼和對話的內(nèi)容了。我感覺老師講解的很不錯，一環(huán)扣一環(huán)，讓幼兒很簡單理解。

總之，這次外出還是學(xué)到了許多學(xué)問，在以后的教學(xué)中，我會將我所學(xué)到的應(yīng)用到自己的教學(xué)當(dāng)中。

園長外出學(xué)習(xí)心得范文2

為了提高我鎮(zhèn)幼兒老師的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)水平，6月20日，我鎮(zhèn)組織了一次參觀學(xué)習(xí)的活動。其中我園的老師參與了這次活動。

一大早，我們在園長的帶領(lǐng)下，帶著各自安排的任務(wù)踏上了參觀的旅途。今日共參觀了兩處幼兒園，分別是：豆閆莊幼兒園、馬莊幼兒園。我們每到一處幼兒園，都會感受到一股深厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支布滿愛心、朝氣蓬勃的老師隊伍，通過觀看、溝通，都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。各幼兒園園長的熱忱接待、老師無私的閱歷介紹，讓我們感受到家一般的溫馨。

在活動中，我們主要通過看、問、查閱檔案等形式去參觀學(xué)習(xí)。通過此次學(xué)習(xí)，我感覺受益匪淺。通過看，我們了解了每所幼兒園的特色，如：馬莊園環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩：老師們充分利用了空間，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，各個活動室全部的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境特別全面，有培育孩子觀看的植物角，孩子每天觀看植物的生長變化。通過讓幼兒種植、觀看、管理等培育了幼兒樂觀學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動探究的精神。

通過問，我們了解了好多教玩具的制作方法和玩法，通過嬉戲促進了幼兒體、智、德、美全面進展，使每個幼兒在不同水平上得到提高。

總之，通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了許多。在今后的工作中，我們將仔細學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，改正自己的不足，不懂、不會的地方虛心向別人請教，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，用自己的才智和汗水，滿懷愛心的為幼兒制造一個寬松、和諧、民主的漂亮的活動環(huán)境!

園長外出學(xué)習(xí)心得范文3

12月14日下午，在吳園長的帶領(lǐng)下我園老師前往凱里市第四幼兒園參觀學(xué)習(xí)，在參觀學(xué)習(xí)期間受到那里的領(lǐng)導(dǎo)和老師及小伴侶們的熱鬧歡迎與熱忱款待，此行更是使我到對幼兒園有了一種全新的熟悉和感悟!

在凱里市第四幼兒園周到細致的支配下，歐園長的熱忱引導(dǎo)下，我們在第四幼兒園進行了參觀學(xué)習(xí)。期間，楊老師、尹老師和我到中二班聽了楊老師的一節(jié)多媒體教學(xué)活動——《乘車的規(guī)章》;又到中一班聽了一節(jié)教學(xué)活動——《交通工具種類多——鐵路上》。在聽課中他們老師的仔細、豐富多樣的方式方法引領(lǐng)幼兒輕松的參加活動，讓幼兒在活動中歡快愉悅的學(xué)到了生活的基本常識，讓我感悟很深，我肯定會學(xué)習(xí)他們的特長，應(yīng)用到以后的教學(xué)活動之中。之后，我在她們漂亮的園內(nèi)細致的觀看了一番。走過的每一個教室都讓我有一種家的感覺，溫馨、豐富多彩、布滿歡快、又不失共性的氛圍。其中有：室內(nèi)外物品的歸類擺放;區(qū)域中適當(dāng)?shù)膱D文結(jié)合標(biāo)志，墻面、掛物展現(xiàn)的邊框老師們也都精細的裝飾過;整個參觀過程中四幼老師們的接待也都到處體現(xiàn)細致貼心，令人印象深刻。正如四幼給我們展現(xiàn)的，作為幼兒園，只有充分的利用各種資源，全力的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，把工作做細，做足細節(jié)，做好細節(jié)，才能提高幼兒園的品質(zhì)，讓幼兒園成為孩子們的樂園。

在與四幼歐園長的匯報溝通、多媒體展現(xiàn)她們園的活動圖片和他們各班級段的早操中能明顯的感受到整個四幼擁有濃濃的少數(shù)民族氛圍。讓幼兒真真實切的生活在民族地區(qū)，從小接觸民族的文化、了解民族的習(xí)俗，培育幼兒喜愛我們的少數(shù)民族。還有她們推出的幼兒民族舞蹈曾多次獲過國家、省、州級的獎項。

我對美術(shù)方面不是很感愛好，可到了幼兒園肯定要懂得關(guān)于美術(shù)方面的學(xué)問。這次在參觀四幼中讓我感受到整個四幼環(huán)境設(shè)計和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性，美感。走廊上美工作品的展現(xiàn)，不僅布局美觀、豐富，而且幼兒作品形式多樣，感覺四幼的孩子們都是小小的藝術(shù)家，作品中體現(xiàn)出孩子們的童真和歡快心情，很有感染力。從中我也得到了許多感悟。四幼的老師們在有限的空間內(nèi)盡可能的為孩子們制造豐富的教育環(huán)境。

在歐園長的匯報溝通中說了一句話，“幼兒園要給老師們一個家的感覺，讓老師們自己情愿呆在幼兒園中”。這一點我感受到了，園長那種親切、隨和、注意溝通、體諒老師的態(tài)度，讓這個團隊布滿了親和力、分散力，幼兒園不僅是孩子們的家，還是老師們的家。只有一個歡樂、融洽的團隊，才能帶出歡樂、融洽的孩子。

此次學(xué)習(xí)讓我又獲得了一次成長的機會，像四幼中班吳燕紅教研組長說的那樣，“從學(xué)校轉(zhuǎn)崗到幼兒園，只要自己專心、適應(yīng)并勝任此項工作只需一個過程，或許半年或許一年。”我很贊同她的說法，我會努力用較短的時間去適應(yīng)，不斷的努力去勝任從事幼教工作的。

園長外出學(xué)習(xí)心得范文4

這次去上海學(xué)習(xí)，學(xué)到了許多東西，受益匪淺。我們?nèi)サ牡谝惶焓侵溆^摩虹口幼兒園。虹口幼兒園最大的優(yōu)勢就是區(qū)角，這對我們很有關(guān)心，由于我們的幼兒園現(xiàn)在也在做區(qū)角，但是對于區(qū)角的概念，我們這些老師都不是很清晰，而這次參觀，給了我們許多啟發(fā)。他們的區(qū)角很貼近生活，在玩中可以學(xué)到許多東西。比如他們的糕點店這些區(qū)角，是真正讓幼兒自己去操作的，由于他們?nèi)谌肓顺扇说纳钤?，就是需要工作賺錢，而要去買別人制作的東西，是需要自己打工賺來的錢來換取的。這種區(qū)角方式很好，幼兒不會玩厭，每天都有新玩法，還能體會到工作很辛苦，從小就能學(xué)會理財，而且在玩中，自己的思索力量也不斷進步，由于他們要想策略推銷自己的產(chǎn)品，還要想出新的產(chǎn)品給買家新的感覺。他們的區(qū)角做的不僅精致，而且在玩中還可以看到許多方式，有些擺在那看著不起眼的材料，里面也暗藏玄機;有些材料擺著，我們根本看不出玩法，需要老師介紹才明白。他們大部分的幼兒不會根據(jù)老師的思維去玩區(qū)角，而是自己想方法玩。記得那位園長介紹他們的孩子在量花邊區(qū)角玩的一件事，園長讓他捏住最終那段剪，他卻沒有象許多孩子那樣照做，而是用自己的方式把剛剪好的那段拿過來比畫好再剪，說明幼兒在玩中不僅單純玩了，還動腦了。他們的大班幼兒每天還要分組做氣象圖和時事熱點，這種是值得我們借鑒的，這樣幼兒的眼界可以得到開闊，培育幼兒擅長觀看和關(guān)懷身邊的事的愛好。參觀的第2所幼兒園與第一所截然不同，由于第2所是以繪本為主要特色的，一進去給人最大的感受就是閱讀的氛圍很濃，墻上會有一些不同的圖片呈現(xiàn)，讓幼兒去說，讓幼兒在閱讀中學(xué)習(xí)學(xué)問。

第2、3天我們是聽講座和聽展現(xiàn)課。讓我感受到他們孩子語言進展的真是很好。展現(xiàn)課上老師對活動的設(shè)計、提問的設(shè)置還有課堂的把握都使我贊嘆。比如應(yīng)采云老師上的繪本《小威向前沖》，這是一堂有關(guān)生命起源的課，這是我們都不敢上的課，怕環(huán)節(jié)的設(shè)置和家長的質(zhì)疑?？墒菓?yīng)老師卻把這次活動設(shè)計的很好玩，特殊是背景音樂的添加，對整個活動起到了畫龍點睛的效果。本次活動上有位孩子說：寶寶是媽媽生出來的，要是我在課堂上遇到這種突發(fā)狀況確定方寸大亂，會想到要不要解釋這個問題，可應(yīng)老師卻處理的很好，接過孩子的話后卻不加以糾纏，這樣不僅對孩子有所回應(yīng)，而且問題也不會向深的方面追究，孩子更簡單把握本次活動的學(xué)問點。還有一個活動設(shè)計我也是特殊佩服的，就是《熊叔叔的生日》，要我上這次活動我確定會上成語言課，告知幼兒在賜予別人關(guān)心的同時，自己也得到了歡樂?？衫蠋焻s奇妙地設(shè)計出一次對空間熟悉的活動，特別奇妙，整個活動以嬉戲為主，充分體現(xiàn)出教學(xué)活動中老師是引導(dǎo)者，幼兒為主體地位?？偟膩碚f展現(xiàn)課我最大的感受是老師對教材獨特的剖析和挖掘，這種專業(yè)的討論不是一朝一夕的，這種精神是更值得我們學(xué)習(xí)的。

這次的講座也很精彩，使我感受到老師利用繪本對幼兒進行情感培育，而不是單純的認知教育。特殊是梅子涵教授的演講，他沒有告知我們繪本怎么上，卻讓我們明白如何挖掘故事中的信息。他一開頭演講就說要把繪本名稱改為圖畫書，雖然話語很簡潔，讓我感受到他很愛國，由于繪本是日本人的叫法。整個講座讓我感受到孩子的童年不能沒有圖畫書的陪伴，圖畫書雖然只有短短的幾個字，昂貴的價格，但他美的畫面帶給孩子賞心悅目的享受。特殊是當(dāng)中情感的教育使孩子終身受益。誰都想培育一個有感情浪漫會珍惜的孩子，圖畫書把生活中沒有的感情和愛給予了孩子。

孩子的世界是顏色斑斕的，作為孩子的啟蒙老師我們的責(zé)任重大，所以我們要不斷鞭策自己學(xué)好學(xué)問，才能教給他們更多學(xué)問，對于每次的學(xué)習(xí)機會我們都要好好珍惜，好好把握。我們的進步就是孩子的進步，俗話說沒有教不會的孩子，只有不會教的老師，我們肯定要在不斷的學(xué)習(xí)中提升自己的教學(xué)水平。

園長外出學(xué)習(xí)心得范文5

為了提高我校幼兒園老師的業(yè)務(wù)力量和教學(xué)水平，20__年8月23日，在井校長和楊園長的帶領(lǐng)下，我們來到調(diào)兵山試驗幼兒園、開原市中心幼兒園和鐵嶺中日友好幼兒園參觀學(xué)習(xí)。每到一處幼兒園，都會感受到一股深厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支布滿愛心、朝氣蓬勃的老師隊伍，通過觀看、溝通，都能感受到他們團結(jié)、進取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。通過這次學(xué)習(xí)，我感到受益匪淺。

首先參觀了調(diào)兵山試驗幼兒園。整個幼兒園的環(huán)境設(shè)計和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性、設(shè)計感，走廊上美工作品的展現(xiàn)，不僅布局美觀、豐富，而且幼兒作品形式多樣，感覺孩子們都是小小藝術(shù)家，作品中體現(xiàn)出孩子們的童真和歡快心情，很有感染力。

接下來參觀了開原市中心幼兒園。當(dāng)踏入開原市中心幼兒園的大門時，就被它那幽雅宜人的環(huán)境深深吸引，小菜園、果園、瀑布、通幽小徑，小橋流水的花園式環(huán)境讓人看了溫馨又具有詩意。這是這所幼兒園給我的第一印象，充實而又精致。接著開原市中心幼兒園的園長帶我們一一參觀了社會體驗室、大型構(gòu)建室、美術(shù)創(chuàng)意室、藝術(shù)表現(xiàn)室、樂感體驗室等九個功能活動室，每個專用活動室的裝飾都具有各自的風(fēng)格，讓人感覺是進入了一個個童話世界里，而且每個活動室的裝飾都能凸顯設(shè)計者對細節(jié)的考慮。將生活中的東西還原到幼兒的課堂教學(xué)中，讓幼兒在玩中增長學(xué)問，提高幼兒的動手動腦力量。

最終參觀了鐵嶺市中日友好幼兒園。這所幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，呈現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，孩子真正成為了環(huán)境的仆人。各個活動室全部的擺設(shè)都是那么