PEP五年級英語下冊 Unit 3 教案（五）

Unit3Myschoolcalendar

Period1SectionALet'slearnlet'sdoP25

教師寄語:Timeandtidewaitfornoman.（歲月不待人）

Learningaims（學習目標）：

1.能夠聽、說、讀、寫表示月份單詞：January,February,March,April,May.June.

2.初步了解各個月份中的一些節(jié)日的英語表達方式。

3.讓學生能說出自己最喜歡的月份（16月）。

Important&difficultpoints（重難點）：

1.words：January,February,March,April,May.June.的學習。

2.sentences：Whenisyourbirthday?/WhenisTreePlantingDay?Ifsin的學習。

Teachingaids：wordscards.

Learningsteps（學習步驟）：

Step1.預習溫故（用時5分鐘）

1）Greetings:singasongtogether.

2）Revision：Goovertheoldwords:Monday,TuesdaySunday.

T：Whatdayisittoday?S:Todayis

T:Todayisalsomybirthday.Doyouknow“Whenisyourbirthday?"

Ss:一月、二月…（可用中文說出月份）

Step2.新課內(nèi)容展示（用時18分鐘）

1）板書：thetitle"Unit3Myschoolcalendar”并教讀.

2）Learnthenewwords：January,February,March,April,May.June

T：JanuaryJanuaryspellitplease.S：Readafterteacherandspelltheword.

3）T:Makeasentence:MybirthdayisinJanuary.S：Readafterteacher（同樣的

方法教其他單詞）引導學生自己說出句子如：JanuaryJanuary.Mybirthdayisin

January..（明確告知學生在只有月份的情況下只能用介詞in）。

4）引導學生找出1-6月份中的節(jié)日及自己能用英文讀出的名稱，如：Children9

sDay等。

T：Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinJanuary./It'sinJanuary.

T：WhenisChildren9sDay?S：It'sinJune.

5)Listentothetape(lefslearn)

Step3.合作交流：(用時8分鐘)

1)小組合作：(6人)分別用Whenisyourbirthday?S：Mybirthdayisin

January/February.造句。(規(guī)定每人選擇一個與他人不同的月份)。

2)兩人交流對話：WhenisMayDay?S：IfsinMay

3)Finish“Readandsay”.

Step4＞達標檢測(用時8分鐘)

一、讀一讀，連一連。

MondayThursdayTuesdayWednesdaySundayFridaySaturday

星期三星期五星期二星期一星期天星期六星期四

二、句子對對碰，把方框里句子的字母代號填寫在相應句子前的括號里

()1.Whydoyoulikespring?

()2.WhichseasondoesMissChenlikebest?

()3.Whafsyourfavouriteseason?

()4.WhenisthebesttimetogotoShanghai?

()5.WhatcanwedoinBeijing?

A.YoucangototheGreatWall.

B.BecauseIcanplanttrees.

C.Shelikesfallbest

D.Myfavouriteseasoniswinter.

E.Autumn.

三、連一連，讀一讀。

1.我的生日在五月A.WhenisNewyear9sDay?

2..三月植樹節(jié)!B.TheEnglishpartyisinApril.

3.什么時候過新年？C.MybirthdayisinMay.

4.四月英語聚會。D.TreePlantingDayisinMarch

四、說說你最喜歡的月份，原因是什么？(可以是自己、父母或朋友的生日，也

可以說是因為某個節(jié)假日)

IlikeMaybest.MayDayisinMay

Step5.布置當堂作業(yè)

1.完成January,February,March,April,May.June在四線三格上的寫法。

2.寫一句自己今天才學會最感興趣的句子。

板書設計：Unit3Myschoolcalendar

January,February,March,April,May.June.

Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinJanuary.

WhenisMayDay?S：IfsinMay

Period2SectionALet'stalk、WriteandtalkP24

Learningaims（學習目標）：

1、能詢問及回答節(jié)日所在月份。

2.能用理解Let,stalk的大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話。

3.能在語境中運用Whenisthesingingcontest?--IfsusuallyinMay.類似句型來

交流相關月份及節(jié)日。

Important&difficultpoints（重難點）

1、句型：Whenis……?的掌握及回答。

Teachingsteps（教學過程）：

Step1.預習溫故（用時5分鐘）

1）、Reviewthewords：JanuaryMay.June.

2）、T:Wheniswintervacation?/Father'sDay

Ss:It'sin..…Gooverthesentences..

Step2.新課內(nèi)容展示（用時15分鐘）

1）T：講解重難點單詞及短語“afewfirnthings”After,anEnglishparty,havea

schooltrip,cool并板書

2）ReadtheLefstalkafterthetapefivetimes.

3）T:Howmanyfestivalshaveyouheard?（聽短文回答問題）

S：Three.Theyaresportsmeet,Englishpartyandschooltrip.（學生可看至!j書自己尋

找答案）

T：WhenistheEnglishparty/schooltrip?Ss:It'sin

4）翻譯并閱讀重點句子

5）Writeandtalk:

T:Whenisschooltrip?/Chinesetest/singingcontest?S:It'sin

Step3.合作交流：（用時8分鐘）

1)1-6月份的單詞及節(jié)日教師說中文學生說英文

2）Roleplay:兩人小組對話，輪流模仿以上老師的問句及同學們的答語。

Step4、達標檢測（用時8分鐘）

一、選出圖片所對應的節(jié)日。

A.TreePlantingDayB.Children9sDay

C.singingcontest

二、寫出各月份的簡寫形式及中文意思。

1.January2.March3.May

4.February5.April6.June.

二、英漢連線，并讀一讀。

inMarch運動會

schooltrip唱歌比賽

Sportsmeet在三月

Englishparty英語聚會

singingcontest學校郊游

三、選一選，譯一譯，讀一讀。

()1.___isTreePlantingDay——IfsinMarch.A.WhatB.When

()2.WintervacationisFebruary.A.inB.on

()3.Wehaveafewfunthings—spring.A.inB.on

()4.WhenisMayDay?一It'sin.A.JuneB.May

Step5.布置當堂作業(yè)

1.和同桌一起背誦Let'stalk的對話

板書設計：Unit3MyschoolcalendarP24

SectionALefstalkWriteandsay

A:WhenistheEnglishparty?.B:It'sinApril.

A:Whenisschooltrip?B:It'sinMay.

Unit3Myschoolcalendar

Period3SectionBLet'slearnAskandwriteP28

Learningaims(學習目標):

1.能夠聽、說、讀、寫表示月份單詞及能認簡寫形式：July,August,September,

October,November,December.

2.初步了解各個月份中一些節(jié)日的英語表達方式。

3.讓學生能說出自己最喜歡的月份（7-12月）。

Important&difficultpoints（重難點）：

1.words：July,August,September,October,November,December.的學習。

2.sentences：Whenisyourbirthday?/WhenisMid-AutumnDay?Ifsin的學

習。

Teachingaids：wordscards.

Learningsteps（學習步驟）：

Step1.預習溫故（用時5分鐘）

1）Greetings:singasongtogether.

2）Revision：Goovertheoldwords:January,May.June

T：DoyoulikeJanuary?/FebruarySs:Yes,Ido.

T:DoyouknowJuly?（板書該單詞）Ss:Ifs7月.

教師依次板書出7-12月及簡寫形式（也可是事先準備好的單詞卡片直接粘貼

到黑板上）

Step2.新課內(nèi)容展示（用時18分鐘）

1）Teachthenewwords：July,August,September,October,November,December.

T：July.JulySpellitplease.S：Readafterteacherandspelltheword.

2）T:Makeasentence:July,July.SummervacationisinJuly.S：Readafterteacher

（同樣的方法教其他單詞，并引導學生自己說出句子如：September

9

September.TeachersDayisinSeptember.）o

3）引導學生找出7—12月份中的節(jié)日及自己能用英文讀出的名稱，如：Teachers9

Day等。

T：Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinAugust./It'sinJanuary.

T：WhenisChina9sNationalDay?S：It'sinOctober.

4）Listentothetape（lefslearn）

Step3.合作交流：（用時7分鐘）

1)小組合作：Whenisyourbirthday/Christmas?S：Mybirthdayisin

January/February/IfsinDecember.

2)Finish“Askandwrite”.

Step4＞達標檢測(用時8分鐘)

一、讀一讀，連一連。

AugustOctoberMayDecemberFebruarySeptemberApril

二月三月九月八月四月十月十一月

二、聽音，選擇你所聽到的句子。（教師可讀任一項）

)1.A.PmmakingabirthdaycardforLily.

B.TmsendingabirthdaycardtoLily.

)2.A.AuntLucy9sbirthdayisinJune.

B.AuntLucy'sbirthdayisinSeptember.

()3.A.Thisismyclassbirthdaychart.B.Thisismyfamilybirthdaychart.

()4.A.MybirthdayisonFriday.B.MybirthdayisinFebruary.

()5.A.What9sthedatetoday?B.Whatdayisittoday?

三、將下面節(jié)日與月份連線

1.China'sNationalDayJune

2.Teachers9DayOctober

3.Children9sDaySeptember

4.NewYear'sDayMarch

5.TreePlantingdayJanuary

四、說說你最喜歡的月份，原因是什么？(可以是自己、父母或朋友的生日，也

可以說是因為某個節(jié)假日)

IlikeAugustbest.MybirthdayisinAugust

Step5＞布置當堂作業(yè)

1?完成July,August,September,October,November,December.在四線三格上的寫

法。

2.寫一句自己今天才學會最感興趣的句子。

板書設計：Unit3Myschoolcalendar

July,August,September,October,November,December.

Whenisyourbirthday?S：MybirthdayisinJanuary.

WhenisMid-AutumnDay?S:IfsusuallyinSeptemberorOctober.

Period4SectionBLet'stalkFinishthesentencesP27

Learningaims（學習目標）

1.能用理解Let,stalk的大意，能用正確的語音語調(diào)朗讀對話。

2.能在語境中運用Whenisthetripthisyear?--It'sinOctober.

3.理解書上重點句子，如：WellgototheGreatWall.

Important&difficultpoints（重難點）

1、句型：Whenis……?的掌握及回答。

Teachingsteps（教學過程）：

Step1.預習溫故（用時5分鐘）

1）、Reviewthewords:July,AugustDecember.

2）、T:Whenissummervacation?/mother'sday

Ss:It'sin..…Gooverthesentences.

Step2.新課內(nèi)容展示（用時15分鐘）

1）T:DoyoulikeAutumn?Ss:Yes,Ido.

T;Why?Ss:Becauseifs

2）listentotapeaboutLefstalk.（初步感知對話內(nèi)容）

T:Whenisthetripthisyear?

S：IfsinOctober.（學生可看到書自己尋找答案）

3）.leamaboutthe“Let'stalk".Andreadafterthetape/teacher.

4）FinishthesentencesWhatwillyoudoforyourmumonMother9sDay?

rn___________

_____will_______________

Step3.合作交流：（用時8分鐘）

1）Roleplay:兩人小組對話，輪流模仿ChenJie和Oliver的對話。

2）聽錄音，模仿對話的語音語調(diào)。

Step4、達標檢測（用時8分鐘）

一、給下列句子選擇正確的翻譯。

1.Whenistheparty?A.今年的（秋）游在什么時候？

2.It'sinApril.B.在10月。我們將要去長城。

3.Whenisthetripthisyear?C.聚會什么時候舉行？

4.IfsinOctober.We'llgototheGreatWall.D.在4月

二、情景交際

（）L你將制作一張卡片，你可以說:

A.Tilcookformymother.B.Tilmakeacard.

）2.你想說你喜歡12月，你可以說:

A.Ilikewinter.B.IlikeDecember.

()3.你想回答在5月，你可以說：

A.It'satMay.B.It'sinMay.

()4.如果你想問別人教師節(jié)在哪天，你可以說；

A.WhenisTeacher'sDay?B.WhenisTeachers'Day?

三、選擇正確的答句，并將序號寫在括號里。

()l.WhenisyourbirthdayA:It'sMonday.

()2Doesshehaveacomputer?B:MybirthdayisOctober10th

()3.WhafsthedateC:it'sJune6th

()4.WhatdayisittodayD:Yes,sheis

()5.IsherbirthdayinJuly?E:No,shedoesn't

Step5＞布置當堂作業(yè)

1.和同桌一起背誦Let'stalk的對話

板書設計：Unit3MyschoolcalendarP27

Weusuallyhaveaschooltripinautumn.

A:Whenisthetripthisyear?B:It'sinOctober

We'llgototheGreatWall.I'llcookformymother.

Period5Let'sspellP26Readandwritep29

Learningaims(學習目標)

1.能了解及會發(fā)字母組合ch及sh在單詞中的發(fā)音。

2.能聽出字母組合ch及sh的音并寫出有關的單詞，

3.理解書上重點句子，如：Youwillplaygames.Youwillreadriddles

Important&difficultpoints(重難點)

1、句型：Youwill.…的掌握及回答。

導學探究

Stepl:預習溫故(用時5分鐘)

1.Reviewthesewords:January,February,November,December

2.Reviewthesesentences：

T:Whenis……?Ss:Ifs..…多和幾組學生操練。

Step2.新課內(nèi)容展示(用時17分鐘)由于本節(jié)課內(nèi)容多，可以增加時間操練。

(一)Learn'Tefsspell".

1.Readlistenandchant.:ch/sh(注意讓學生聽懂不同的發(fā)音)

2.Listen,numberandsay。

()Chinesechildren()anEnglishteacher

()ashortsheep()fishforlunch

()ashirtandshorts

Canyoutrytoreadthewordsbyyourself?

3.Choose,writeandsay.(老師先示范并讀出所組成的句子。)

(二)Readandwrite:EasterParty

1.Ss:ReadthepassageandtrytotranslatethesentencesandfinishTickorcross

2.老師講評并反復重復句型Wewill…..…

3.Writethreesentencesaboutwhatwillyoudoifyouhaveabirthdayparty.

Step3.合作交流，師生共建(用時10分鐘)

1.讀一讀含有字母組合ch和sh的單詞。

2.同桌相互分享自己所寫句子。r.

Step4.達標檢測(用時8分鐘)

一.圈一圈，讀一讀。(老師任意讀出每組中的一個單詞)

1.Chinalunch2.shortsfish3.yearbear4.meetsee

二.單項選擇

()1.isTreePlantingDay?It'sinMarch.

A.WhenB.WhatC.How

()2.TheEnglishpartyisApril.

A.inB.onC.At

()3.Whenyourbirthday?

A.isB.amC.Are

()4.isthefirstmonthofayear.

A.FebruaryB.DecemberC.January

()5.IsyourbirthdayinJune?

A.Yes,itis.B.Yes,itisn't.C.No,itis

三.閱讀短文，選擇正確的答案。

TodayisAmy'sbirthday.IfsJune2nd.Shegetssomepresentsandcards

fromherfriends.Hergrandparentsgiveheralovelydoll.Hermotherbuyshera

lotofdeliciousfood.Sheclimbsmountains(爬山)withherfather.Sheisvery

happytoday.

()1.Todayisbirthday.

A.Amy'sB.Amy'smother'sC.Amy'sfather9s

()2.WhenisAmy'sbirthday?

A.July2ndB.MarchC.June2nd.

()3.Amy'smotherbuysher

A.AlotofdeliciousfoodB.adollC.Acard

)4.Amyclimbsmountainswithher

A.MotherB.FatherC.friends

板書標題Unit3Myschoolcalendar

板書內(nèi)容設計:

ch:Chinachickenlunchteacher

sh:shipfishshirtshorts

Wewillplaymanygames.We'lleatchocolateeggs

Period6mainsceneP22-23SectionBLet'scheck

Let'swrapitupP30SectionCstorytimeP31

Learningaims（學習目標）

1.通過本課學習，能加強對本單元知識點的掌握。

2.語法知識：inonat的用法。

3.能聽懂storytime的故事內(nèi)容。

Important&difficultpoints（重難點）

1.熟練掌握inonat的用法。

2.試著自己總結本單元的知識點。

導學探究

Stepl:預習溫故（用時5分鐘）

Mainscene

1.Turntopage22andpage23.Trytoreadandtranslatethesesentences:Whenis

2.Findouttheanswers.

3.TandSstalkaboutthemean