幼兒園一等獎(jiǎng)公開(kāi)課:中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》說(shuō)課稿_第1頁(yè)
幼兒園一等獎(jiǎng)公開(kāi)課:中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》說(shuō)課稿_第2頁(yè)
幼兒園一等獎(jiǎng)公開(kāi)課:中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》說(shuō)課稿_第3頁(yè)
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【一等獎(jiǎng)】中班數(shù)學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》說(shuō)課稿一、設(shè)計(jì)意圖今天我說(shuō)課的內(nèi)容是中班數(shù)學(xué)繪本《小刺猬的項(xiàng)鏈》。排序主要是指將兩個(gè)以上的物體,根據(jù)物體的差異按一定的次序或規(guī)則排列成序。而且中班的孩子已經(jīng)對(duì)簡(jiǎn)單的排列有了一定的了解,當(dāng)我們把各種不同的排列方式展現(xiàn)在孩子們面前時(shí),他們都能自發(fā)地發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,在本節(jié)活動(dòng)中,我將在繪本故事情節(jié)中發(fā)展幼兒的數(shù)學(xué)概念。二、說(shuō)教材《指南》里的典型性表現(xiàn)說(shuō):中班的孩子能對(duì)事物或現(xiàn)象進(jìn)行觀察和比較,發(fā)現(xiàn)其相同與不同,喜歡動(dòng)手動(dòng)腦。他們常常在游戲時(shí)進(jìn)行排列,比如拼插雪花片玩具,你會(huì)發(fā)現(xiàn)排列顏色是有規(guī)律的。積木搭建的小路,你也會(huì)發(fā)現(xiàn)小路石塊也是有規(guī)律的,這些都說(shuō)明他們對(duì)排序感興趣。年齡層次方面,《小刺猬的項(xiàng)鏈》是幼兒園中班的下學(xué)期一節(jié)活動(dòng),幼兒的年齡大約都在4歲半—5歲。在生活經(jīng)驗(yàn)方面,孩子們對(duì)排列有一定的生活經(jīng)驗(yàn)積累,對(duì)周圍常見(jiàn)的生活場(chǎng)景有一定的觀察和比較;在知識(shí)方面,中班幼兒已經(jīng)積累和建立了有關(guān)物體在顏色、形體和大小等特征差異上的簡(jiǎn)單排序的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),可以更進(jìn)一步地學(xué)習(xí)按照物的多個(gè)特征和數(shù)量進(jìn)行不同的排序。在學(xué)習(xí)能力方面,吸納外部信息的能力強(qiáng),會(huì)掌握和理解新知識(shí)。三、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)根據(jù)中班孩子的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況,我確立了認(rèn)知、技能、情感這三方面的目標(biāo)和重難點(diǎn):(1)在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容同時(shí)鞏固間隔排序的經(jīng)驗(yàn)。(2)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的按規(guī)律排序并大膽嘗試自編規(guī)律。(3)懂得并感受分享是一件快樂(lè)的事情。四、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)規(guī)律排列的數(shù)學(xué)活動(dòng)重點(diǎn)是:在欣賞與講述中理解繪本內(nèi)容同時(shí)鞏固間隔排序的經(jīng)驗(yàn)。難點(diǎn):學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的按規(guī)律排序并大膽嘗試自編規(guī)律。五、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備1.《小刺猬的項(xiàng)鏈》繪本制作成的PPT。PPT使用方便,節(jié)能環(huán)保。2.排序操作材料人手一份。材料都是幼兒園常備的。節(jié)省老師的時(shí)間與精力。3.操作中和結(jié)束時(shí)的音樂(lè),讓孩子們體驗(yàn)學(xué)中玩和玩中學(xué)的理念。六、說(shuō)教法(1)趣味游戲法:即以游戲的形式教學(xué),希望孩子們?cè)谏守S富的畫面里,通過(guò)有趣的童話情景,學(xué)起來(lái)覺(jué)得輕松有趣?;顒?dòng)最后時(shí)以開(kāi)火車的游戲形式結(jié)束,也符合的《綱要》指出的各領(lǐng)域內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系,相互滲透,注重趣味性,寓教育于生活、游戲中。(2)活動(dòng)操作法是排序活動(dòng)中的基本方法,排序的整個(gè)過(guò)程都是以幼兒的操作為主,幼兒通過(guò)大腦思維的活動(dòng)和小肌肉群的活動(dòng)來(lái)充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動(dòng)性。幼兒一直處于享受歡樂(lè)、體驗(yàn)成功的高漲情緒中,真正體現(xiàn)了幼兒在學(xué)中玩和玩中學(xué)。(3)多媒體演示法:根據(jù)聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、觸覺(jué)等,幻燈、錄像、錄音、教學(xué)電影等進(jìn)行事物現(xiàn)象的演示和以形象化手段呈現(xiàn)事物內(nèi)部情況及變化過(guò)程的演示。七、活動(dòng)總結(jié)本次活動(dòng)通過(guò)運(yùn)用數(shù)學(xué)和繪本相結(jié)合,由故事的形式導(dǎo)入,活動(dòng)中幼兒在欣賞故事內(nèi)容時(shí),融入了數(shù)學(xué)活動(dòng),促使幼兒觀察小刺猬項(xiàng)鏈的排列順序,學(xué)會(huì)了簡(jiǎn)單的規(guī)律排序方法(如:ABB、BAA……)。甚至很多孩子有自己的新的排列順序。這樣使孩子在閱讀繪本的同時(shí),學(xué)數(shù)學(xué)更快更有效?;顒?dòng)不足之處在于:1.個(gè)別幼兒停留在原有基礎(chǔ)上,沒(méi)有創(chuàng)新;2.排序時(shí)材料準(zhǔn)備不夠豐富,數(shù)量也應(yīng)該多準(zhǔn)備些。如可以用廢舊材料吸管、彩色筆蓋子等。供孩子選擇效果會(huì)更佳。3.幼兒缺乏語(yǔ)言交流。做完項(xiàng)鏈的孩子不知道怎么跟朋友說(shuō)出自己項(xiàng)鏈的排列規(guī)律。以后的教學(xué)中我會(huì)多開(kāi)展關(guān)于語(yǔ)言表達(dá)方面的活動(dòng)。比如看圖說(shuō)話,講故事比賽等。八、說(shuō)學(xué)法(1)趣味學(xué)習(xí)法:幼兒通過(guò)智力游戲、音樂(lè)游戲等,在邊做邊玩中感悟理解數(shù)學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。(2)體驗(yàn)操作法:學(xué)生操作與配對(duì)內(nèi)容相適應(yīng)的材料,親身操作與故事情節(jié)一致的材料,既感知情感體驗(yàn),又理解數(shù)學(xué)內(nèi)容。(3)探究學(xué)習(xí)法:在老師的引導(dǎo)下,幼兒主動(dòng)嘗試,主動(dòng)體驗(yàn),主動(dòng)合作中獲取知識(shí),運(yùn)用知識(shí)、解決問(wèn)題。九、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)了以下四個(gè)步驟:第一步:故事導(dǎo)入,引起興趣。第二步:欣賞故事,學(xué)習(xí)排序。第三步:幼兒操作,鞏固排序。第四步:展示作品,請(qǐng)幼兒跟朋友介紹自己按什么規(guī)律串的項(xiàng)鏈。欣賞美麗的項(xiàng)鏈,感受成功的喜悅。第五步:在開(kāi)火車的游戲中結(jié)束活動(dòng)。我們已經(jīng)幫小動(dòng)物們做好了項(xiàng)鏈,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友送小動(dòng)物們?nèi)⒓游钑?huì)。我們已經(jīng)幫小動(dòng)物們做好了項(xiàng)鏈,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友帶著項(xiàng)鏈給森林里的動(dòng)物們送去吧!十、說(shuō)活動(dòng)延伸《小刺猬的項(xiàng)鏈》的課后提升可圍繞家庭中的親子活動(dòng)進(jìn)行設(shè)計(jì),中班幼兒學(xué)習(xí)的排序活動(dòng)是多種多樣,有按規(guī)則排序的,也有按物體數(shù)量的差異排序的,而現(xiàn)實(shí)生活本身就具備多種排序條件,如:服裝花紋上的排序、欄桿顏色上的排序、飾品排列上的排序、環(huán)境裝飾上的排序

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