PEP英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

PEP英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)支配

《PEP英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)打算》這是優(yōu)秀的教學(xué)打

算文章，盼望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助！

1>PEP英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)打算一、學(xué)生狀況分

析

四年級(jí)大局部學(xué)生對(duì)英語(yǔ)有著較深厚的學(xué)習(xí)愛(ài)

好，這個(gè)年齡段的學(xué)生正處于少年時(shí)期，孩子們具有

新奇、好活動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)、善效仿等特點(diǎn)。他們寵愛(ài)新

奇事物，對(duì)生疏語(yǔ)言的新奇心能激起他們對(duì)外語(yǔ)的

愛(ài)好。但也有少數(shù)學(xué)生由于遇到困難，學(xué)習(xí)愛(ài)好會(huì)隨

之減弱，缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。尤其從這學(xué)

期起先，對(duì)學(xué)生又提出了新的要求:造就聽(tīng)、說(shuō)、讀、

寫(xiě)的技能。所以老師應(yīng)當(dāng)面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生的開(kāi)

展為宗旨，始終把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好放在首位，引

導(dǎo)學(xué)生端正學(xué)習(xí)看法，駕馭良好的學(xué)習(xí)方法，造就學(xué)

生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng)。

他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過(guò)英語(yǔ)了，有的是剛

起先學(xué)，但對(duì)英語(yǔ)都有著深厚的愛(ài)好。

二、教材分析

1、本教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)

好，造就他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的踴躍心態(tài)，使他們初步建立

學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念；

2、造就學(xué)生具有必需的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)

調(diào)、書(shū)寫(xiě)根底，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

3、使他們初步具備用英語(yǔ)進(jìn)展簡(jiǎn)潔日常溝通的

實(shí)力。同時(shí)造就學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和締

造實(shí)力，適當(dāng)介紹中西方文化，造就學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義

精神，增加世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好

的根底。

依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知實(shí)力，教材選編了一

些與學(xué)生日常生活親密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度

同步的中西方文化學(xué)問(wèn)。如第一單元介紹了小學(xué)生在

不同課室應(yīng)遵守的行為標(biāo)準(zhǔn)；其次單元介紹了四個(gè)國(guó)

家的時(shí)差；第三單元介紹了漢語(yǔ)中四了外來(lái)詞語(yǔ)的由

來(lái)；第四單元介紹了華氏與攝氏兩種表示溫度的方法;

第五單元介紹了不同國(guó)家的衣服與鞋子不同型號(hào)的

表示方法；第六單元介紹了英語(yǔ)中與動(dòng)物有關(guān)的三條

諺語(yǔ)。

二、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝

通。

2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、

讀、寫(xiě)61個(gè)單詞和24個(gè)句子（包括學(xué)校、時(shí)間、衣

服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題）,

并能簡(jiǎn)潔運(yùn)用。

3、能聽(tīng)、做6個(gè)“TPR”活動(dòng)。

4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽(tīng)、說(shuō)、吟唱7首歌謠。

7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問(wèn)。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1、本冊(cè)重點(diǎn)學(xué)習(xí)學(xué)校課室及功能室的名稱、分

布和不同的功能；

2、學(xué)習(xí)時(shí)間的表達(dá)以及描述不同時(shí)間進(jìn)展的日

常活動(dòng)；

3、學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的運(yùn)用習(xí)慣；學(xué)

習(xí)表示天氣狀況的形容詞；

4、學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評(píng)價(jià)價(jià)格、顏

色和款式；

5、學(xué)習(xí)農(nóng)場(chǎng)上常見(jiàn)的牲畜和蔬菜名稱以及包含

名詞復(fù)數(shù)形式的一般疑問(wèn)句。

四、教學(xué)措施

1、謹(jǐn)慎備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到

當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂駕馭。

2、運(yùn)用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)幫助教學(xué)。

3、在課堂上多開(kāi)展一些好玩的活動(dòng)、嬉戲讓學(xué)

生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。開(kāi)展〃四人〃

學(xué)習(xí)小組，相互幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同前進(jìn)。

5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的

英語(yǔ)進(jìn)展對(duì)話。

2、PEP英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)打算一、教學(xué)目的:

1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。

2、造就他們良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)根底。

3、造就他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、造就學(xué)生的視察、記憶、思維、想象和締造

實(shí)力。

5、造就學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神、增加世界意識(shí)。

二、教材分析：

本套教材的設(shè)計(jì)和編寫(xiě)表達(dá)了外語(yǔ)教學(xué)思想的

繼承和開(kāi)展，吸取了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)

的理論和勝利的閱歷，把這些教學(xué)理論和實(shí)踐閱歷同

我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成了適合

我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)根本狀況的模式和方法?？偹悸肥且栽?/p>

題為綱，以交際功能為主線，兼顧語(yǔ)言構(gòu)造逐步引導(dǎo)

學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成實(shí)際目的的語(yǔ)言任務(wù)。即：話題一

功能一構(gòu)造一任務(wù)。

教材的主要特點(diǎn)：

1、強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用

本套教材吸取了交際教學(xué)思想，留意學(xué)生語(yǔ)言運(yùn)

用功能的造就。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容支配，活動(dòng)設(shè)

計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都嚴(yán)密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)

際，表達(dá)了語(yǔ)言的交際功能。

2、留意實(shí)力造就

力求用生動(dòng)簡(jiǎn)潔，通俗易懂的方式滲透學(xué)習(xí)策略

目標(biāo)鼓舞學(xué)生能動(dòng)思索，主動(dòng)做事，自動(dòng)調(diào)整學(xué)習(xí)方

式開(kāi)掘他們踴躍求知，努力進(jìn)取的潛能。

3、突出愛(ài)好激發(fā)

從內(nèi)容、形式、方法、插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方面都

以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛(ài)好。教學(xué)內(nèi)容

嚴(yán)密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇話題充分考

慮小學(xué)生的需求。

4、重視雙向溝通

選編了一些與學(xué)生日常生活嚴(yán)密相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)

容和教學(xué)進(jìn)度同步的中西方文化學(xué)問(wèn)。

5、融合學(xué)科內(nèi)容

特殊重視在學(xué)習(xí)內(nèi)容上與其他學(xué)科學(xué)問(wèn)的兼容

并蓄，精選學(xué)生最須要了解的，最感愛(ài)好的，最易學(xué)

會(huì)的，最有普及價(jià)值的與學(xué)生日常生活聯(lián)系最嚴(yán)密的

'學(xué)科學(xué)問(wèn)內(nèi)容，融如語(yǔ)言材料之中。

6重視靈敏擴(kuò)展

運(yùn)用有效的編排形式，使老師充分發(fā)揮特長(zhǎng)，使

學(xué)生能夠各得其所。

7實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)

運(yùn)用整體系統(tǒng)的合理編排力求到達(dá)各階段的教

學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)自然連接，以確保各階段的順當(dāng)過(guò)渡。

教學(xué)方法：

1會(huì)話教學(xué)

融會(huì)話教學(xué)于情景表演之中，讓學(xué)生在表演中練。

2詞匯教學(xué)］

巧用實(shí)物和卡片，

融詞匯于會(huì)話教學(xué)中。

3歌曲與歌謠教學(xué)

在每節(jié)課中滲透，

靈敏運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，

唱演結(jié)合，造就藝術(shù)素養(yǎng)。

4趣味故事教學(xué)

5階段復(fù)習(xí)

3、PEP英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)打算一、班級(jí)學(xué)生根

本狀況分析

我所執(zhí)教的三年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生人數(shù)為84人，經(jīng)

過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生根本能適應(yīng)英語(yǔ)課堂教

學(xué)，根本駕馭所學(xué)內(nèi)容，有大約五分之一的同學(xué)較為

突出，能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求，有少數(shù)幾位男同

學(xué)的根底不扎實(shí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)看法也呈兩極分化，局

部孩子已養(yǎng)成較好的聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)進(jìn)展復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,

也有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)看法不端正，聽(tīng)課習(xí)慣差。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求

思想品德方面：

造就學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人自

然交往，擅長(zhǎng)合作。

學(xué)問(wèn)技能方面：

1.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)12組對(duì)話，并能進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通;

2.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)26個(gè)字母，

并能簡(jiǎn)潔運(yùn)用；

3.能聽(tīng)做6個(gè)TPR活動(dòng)

4.能學(xué)會(huì)小制作；

5.能唱8首歌曲。

6.能聽(tīng)說(shuō)唱7首歌謠；

7.能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)；

8.能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事；

9.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問(wèn)。

學(xué)習(xí)看法及習(xí)慣方面：

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有踴

躍的學(xué)習(xí)看法，有學(xué)習(xí)的信念，具備良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

書(shū)寫(xiě)根底，具有謹(jǐn)慎聽(tīng)大聲說(shuō)細(xì)致讀正確寫(xiě)的習(xí)慣。

實(shí)力方面：

造就學(xué)生的視察力，記憶力，用英語(yǔ)進(jìn)展干脆思

維的實(shí)力，進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)生的想象力和締造實(shí)力。

三、全冊(cè)教材根本內(nèi)容說(shuō)明

全冊(cè)教材概貌

全冊(cè)教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方

面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛(ài)好為宗

旨。教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選

擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求，本冊(cè)書(shū)共6個(gè)單元,

2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每單元分ABC三個(gè)局部，共10頁(yè)。復(fù)

習(xí)單元為6頁(yè)。共分為以下幾個(gè)話題。

單元題目話題

UnitlWelcomebacktoschoolClassmates

Unit2MyfamilyFamilymembers

Unit3Howmany?Numbers

Recyclel

Unit4Doyoulikepears?Fruits

Unit5Whereismyruler?Location

Unit6AtthezooAnimals

Recycle2

四、全冊(cè)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)

本冊(cè)教材的重點(diǎn)為字母教學(xué)，會(huì)話教學(xué)和詞匯教

學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重，因?yàn)樗怯⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的

根底，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。

每單元均出現(xiàn)5-6個(gè)字母，每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該

字母為首的例詞。

本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書(shū)寫(xiě)，要讓學(xué)生

辨別易于混淆的發(fā)音和學(xué)會(huì)用正確的書(shū)寫(xiě)體形式來(lái)

書(shū)寫(xiě)字母；教材的會(huì)話教學(xué)也是難點(diǎn)之一，要使學(xué)生

能在相應(yīng)的情景下學(xué)會(huì)說(shuō)相應(yīng)的話來(lái)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝

通。

分塊分類教材編寫(xiě)說(shuō)明

會(huì)話教學(xué)主要句型：

4、PEP三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)教學(xué)打算1.班級(jí)學(xué)生根本

狀況分析

本學(xué)期所執(zhí)教的三年級(jí)學(xué)生人數(shù)為26人，大局

部學(xué)生根本能適應(yīng)英語(yǔ)課堂教學(xué)，根本駕馭所學(xué)內(nèi)容,

約四分之一的同學(xué)較為突出，能適應(yīng)高一層次的教學(xué)

要求，有少數(shù)幾位男同學(xué)的根底不扎實(shí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)

看法也呈兩極分化，局部孩子已養(yǎng)成較好的聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)

進(jìn)展復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，也有兩三位同學(xué)學(xué)習(xí)看法不端

正，聽(tīng)課習(xí)慣差。

2.課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求

思想品德方面：造就學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，使學(xué)

生學(xué)會(huì)與他人自然交往，擅長(zhǎng)合作。

學(xué)問(wèn)技能方面：

1）能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)12組對(duì)話，并能進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通；

（A、B、C類學(xué)生）

2）能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)26個(gè)字母，

并能簡(jiǎn)潔運(yùn)用；（A、B、C類學(xué)生）

3）能聽(tīng)做6個(gè)TPR活動(dòng)（A、B、C類學(xué)生）

4）能學(xué)會(huì)小制作；（A類學(xué)生）

5）能唱8首歌曲。（A、B類學(xué)生）

6）能聽(tīng)說(shuō)唱7首歌謠；（A、B、C類學(xué)生）

7）能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)；（A、B類學(xué)生）

8）能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事；（A類學(xué)生）

9）能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問(wèn)。（A類學(xué)

生）

學(xué)習(xí)看法及習(xí)慣方面

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有踴

躍的學(xué)習(xí)看法，有學(xué)習(xí)的信念，具備良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

書(shū)寫(xiě)根底，具有謹(jǐn)慎聽(tīng)大聲說(shuō)細(xì)致讀正確寫(xiě)的習(xí)慣。

實(shí)力方面：造就學(xué)生的視察力，記憶力，用英語(yǔ)

進(jìn)展干脆思維的實(shí)力，進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)生的想象力和締

造實(shí)力。

3.全冊(cè)教材根本內(nèi)容說(shuō)明

全冊(cè)教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方

面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛(ài)好為宗

旨。教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)密聯(lián)系小學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選

擇話題充分考慮到小學(xué)生的'需求，本冊(cè)書(shū)共6個(gè)單元,

2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每單元分ABC三個(gè)局部，共10頁(yè)。復(fù)

習(xí)單元為6頁(yè)。共分為以下幾個(gè)話題。

單元題目話題

Unit1WelcomebacktoschoolClassmates

Unit2MyfamilyFamilymembers

Unit3Howmany?Numbers

Recyclel

Unit4Doyoulikepears?Fruits

Unit5Whereismyruler?Location

Unit6AtthezooAnimals

Recycle2

全冊(cè)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)

本冊(cè)教材的重點(diǎn)為字母教學(xué)，會(huì)話教學(xué)和詞匯教

學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重，因?yàn)樗怯⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的

根底，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。

每單元均出現(xiàn)5-6個(gè)字母，每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該

字母為首的例詞。

本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書(shū)寫(xiě)，要讓學(xué)生

辨別易于混淆的發(fā)音和學(xué)會(huì)用正確的書(shū)寫(xiě)體形式來(lái)

書(shū)寫(xiě)字母；教材的會(huì)話教學(xué)也是難點(diǎn)之一，要使學(xué)生

能在相應(yīng)的情景下學(xué)會(huì)說(shuō)相應(yīng)的話來(lái)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝

通。

4.提高教學(xué)質(zhì)量的措施

1）老師時(shí)刻留意用英語(yǔ)作為課堂教學(xué)工具，用英

語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，使學(xué)生習(xí)慣于從情景中，從表情、手勢(shì)、

幫助教具中去領(lǐng)悟意思，理解內(nèi)容，提高聽(tīng)力理解實(shí)

力。

2）接受多種新奇好玩的教學(xué)方法、手段以造就、

穩(wěn)固學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，如嬉戲、競(jìng)賽、唱歌、小韻文、

詩(shī)歌、角色表演等，或變更座位放置，鼓舞自由會(huì)話

等到，使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的新奇感轉(zhuǎn)化為許久的好學(xué)

動(dòng)力，使他們對(duì)語(yǔ)言的愛(ài)好轉(zhuǎn)而形成為對(duì)語(yǔ)言的饑餓。

3）堅(jiān)持教改試驗(yàn)，強(qiáng)調(diào)聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先，踴躍創(chuàng)設(shè)一切

條件讓學(xué)生多說(shuō)英語(yǔ)，愛(ài)說(shuō)英語(yǔ)，面對(duì)全體學(xué)生，使

每一位學(xué)生都有開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)機(jī)。

4）利用多媒體設(shè)備，締造立體化的多媒體教學(xué)環(huán)

境強(qiáng)化聽(tīng)的訓(xùn)練，幫助學(xué)生學(xué)到正確標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

5）抓好教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持人人課課過(guò)關(guān)，剛好復(fù)現(xiàn)

穩(wěn)固，查漏補(bǔ)缺，指導(dǎo)學(xué)生利用好配套課文錄音磁帶，

剛好復(fù)習(xí)穩(wěn)固。

6）課后多開(kāi)展適合學(xué)生年齡特征的、好玩味性的

各項(xiàng)英語(yǔ)活動(dòng)，到達(dá)造就愛(ài)好、穩(wěn)固練習(xí)、提高的目

的。

7）期末進(jìn)展口試。

5.學(xué)期教學(xué)進(jìn)度支配

5、小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)PEP英語(yǔ)教學(xué)打算一、根本

狀況：

這學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)三年級(jí)的英語(yǔ)，本級(jí)共有學(xué)生

48人，一局部學(xué)生思維迅捷，且對(duì)英語(yǔ)學(xué)生比擬感愛(ài)

好，學(xué)生課堂表現(xiàn)踴躍、主動(dòng)，樂(lè)于參加，樂(lè)于表現(xiàn)

自己（尤其以女生為主）。但大局部學(xué)生尤其是男生

根底較差，而且生性比擬偷懶，不要背，不要讀，在

教學(xué)中要充分考慮他們的承受實(shí)力，給他們適當(dāng)壓力,

想方法幫助他們盡快提高，打好英語(yǔ)根底。

二、教材分析：

本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的運(yùn)用，留意實(shí)力的造就，突

出了愛(ài)好的激發(fā)，重視雙向溝通，融合學(xué)科內(nèi)容，重

視靈敏擴(kuò)展，實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。吸取了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英

語(yǔ)作為外語(yǔ)教學(xué)的理論和勝利的閱歷，把這些教學(xué)理

論和實(shí)踐閱歷同我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合

起來(lái)，形成了適合我國(guó)英語(yǔ)教學(xué)根本狀況的模式和方

法?？偹悸肥且栽掝}為綱，以交際功能為主線，兼顧

語(yǔ)言構(gòu)造逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)完成實(shí)際目的的語(yǔ)

言任務(wù)。即：話題一功能一構(gòu)造一任務(wù)。

三、教學(xué)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝

通。

2、能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽(tīng)、說(shuō)、

讀、寫(xiě)26個(gè)字母，并簡(jiǎn)潔運(yùn)用。

3、能聽(tīng)、做6個(gè)TPR活動(dòng)。

4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

5、能唱8首歌曲。

6、能聽(tīng)、說(shuō)、唱7首歌謠。

7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

8、能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事。

9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問(wèn)。

四、教學(xué)措施：

1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中

2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來(lái)幫助進(jìn)展

單詞教學(xué)。

3、利用讀寫(xiě)課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)展單詞書(shū)寫(xiě)的指

導(dǎo)

4、留意學(xué)生英語(yǔ)思維實(shí)力的造就，盡可能讓學(xué)

生形象的感知語(yǔ)言，形成必需的英語(yǔ)思維。

5、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的踴躍性，鼓舞學(xué)生主動(dòng)參加

到課堂教學(xué)中去。

6、豐富學(xué)生的課余生活，讓英語(yǔ)貫穿學(xué)生的生

活中。

6、PEP小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教學(xué)打算一、班級(jí)學(xué)

生根本狀況分析

我所執(zhí)教的三年級(jí)兩個(gè)班學(xué)生人數(shù)為84人，經(jīng)

過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大局部學(xué)生根本能適應(yīng)英語(yǔ)課堂教

學(xué)，根本駕馭所學(xué)內(nèi)容，有大約五分之一的同學(xué)較為

突出，能適應(yīng)高一層次的教學(xué)要求，有少數(shù)幾位男同

學(xué)的根底不扎實(shí)；學(xué)生的學(xué)習(xí)看法也呈兩極分化，局

部孩子已養(yǎng)成較好的聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)進(jìn)展復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)的習(xí)慣,

也有幾位同學(xué)學(xué)習(xí)看法不端正，聽(tīng)課習(xí)慣差。

二、課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)本冊(cè)教材的要求

思想品德方面：

造就學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神，使學(xué)生學(xué)會(huì)與他人自

然交往，擅長(zhǎng)合作。

學(xué)問(wèn)技能方面：

1.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)12組對(duì)話，并能進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝通;

2.能聽(tīng)說(shuō)認(rèn)讀50個(gè)單詞和聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)26個(gè)字母，

并能簡(jiǎn)潔運(yùn)用；

3.能聽(tīng)做6個(gè)TPR活動(dòng)

4.能學(xué)會(huì)小制作；

5.能唱8首歌曲。

6.能聽(tīng)說(shuō)唱7首歌謠；

7.能完成8個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)；

8.能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事；

9.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)潔的中西方文化學(xué)問(wèn)。

學(xué)習(xí)看法及習(xí)慣方面

激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)具有踴

躍的學(xué)習(xí)看法，有學(xué)習(xí)的信念，具備良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)

書(shū)寫(xiě)根底，具有謹(jǐn)慎聽(tīng)大聲說(shuō)細(xì)致讀正確寫(xiě)的習(xí)慣。

實(shí)力方面

造就學(xué)生的視察力，記憶力，用英語(yǔ)進(jìn)展干脆思

維的實(shí)力，進(jìn)一步開(kāi)展學(xué)生的想象力和締造實(shí)力。

三、全冊(cè)教材根本內(nèi)容說(shuō)明

全冊(cè)教材概貌

全冊(cè)教材從內(nèi)容形式方法插圖及裝禎設(shè)計(jì)等方

面都以最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和愛(ài)好為宗

旨。教學(xué)內(nèi)容嚴(yán)密聯(lián)系小學(xué)生的'生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選

擇話題充分考慮到小學(xué)生的需求,本冊(cè)書(shū)共6個(gè)單元，

2個(gè)復(fù)習(xí)單元，每單元分ABC三個(gè)局部，共10頁(yè)。復(fù)

習(xí)單元為6頁(yè)。共分為以下幾個(gè)話題。

單元題目話題

Unit1Welcomebacktoschoolclassmates

Unit2MyfamilyFamilymembers

Unit3Howmany?Numbers

Recyclel

Unit4Doyoulikepears?Fruits

Unit5Whereismyruler?Location

Unit6AtthezooAnimals

Recycle2

四、全冊(cè)教材的重點(diǎn)難點(diǎn)

本冊(cè)教材的重點(diǎn)為字母教學(xué)，會(huì)話教學(xué)和詞匯教

學(xué)，其中字母教學(xué)是重中之重，因?yàn)樗怯⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)的

根底，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)音拼讀和記憶單詞都至關(guān)重要。

每單元均出現(xiàn)5-6個(gè)字母，每個(gè)字母均配有兩個(gè)以該

字母為首的例詞。

本教材的難點(diǎn)在于字母的讀音和書(shū)寫(xiě)，要讓學(xué)生

辨別易于混淆的發(fā)音和學(xué)會(huì)用正確的書(shū)寫(xiě)體形式來(lái)

書(shū)寫(xiě)字母；教材的會(huì)話教學(xué)也是難點(diǎn)之一，要使學(xué)生

能在相應(yīng)的情景下學(xué)會(huì)說(shuō)相應(yīng)的話來(lái)進(jìn)展簡(jiǎn)潔的溝

通。

分塊分類教材編寫(xiě)說(shuō)明

會(huì)話教學(xué)主要句型：

unitl:

Whereareyoufrom?I'mfrom...

Wehaveanewfriend.

Unit2

Thisismyfamily.Who'sthatman/woman

/boy/girl?

He's/she/smy...

Unit3

Howmany...canyousee?lcansee...

Howmany...doyo