《山水畫的意境-李可染作業(yè)設(shè)計方案》

《山水畫的意境-李可染》作業(yè)設(shè)計方案一、教學目標：1.了解山水畫的基本觀點和意境表現(xiàn)；2.進修李可染的藝術(shù)風格和代表作品；3.培養(yǎng)學生欣賞和表達藝術(shù)作品的能力；4.激發(fā)學生對中國傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。二、教學內(nèi)容：1.山水畫的起源和發(fā)展；2.李可染的生平寧藝術(shù)成就；3.李可染代表作品欣賞；4.山水畫的意境表現(xiàn)。三、教學重點：1.理解山水畫的意境表現(xiàn)；2.分析李可染的藝術(shù)風格和作品特點；3.欣賞李可染代表作品。四、教學難點：1.理解山水畫的意境表現(xiàn)；2.分析李可染的藝術(shù)風格和作品特點；3.欣賞李可染代表作品。五、教學方法：1.講授結(jié)合示范；2.互動討論；3.小組合作；4.實地寫生。六、教學過程：第一課時：山水畫的基本觀點和意境表現(xiàn)1.導(dǎo)入：播放山水畫視頻，激發(fā)學生對山水畫的興趣。2.講解：介紹山水畫的起源和發(fā)展，詮釋山水畫的意境表現(xiàn)。3.示范：老師示范一幅簡單的山水畫，讓學生感受山水畫的意境。4.練習：讓學生嘗試畫一幅簡單的山水畫，體會意境表現(xiàn)。第二課時：李可染的生平寧藝術(shù)成就1.導(dǎo)入：播放李可染的作品圖片，引導(dǎo)學生了解李可染的藝術(shù)風格。2.講解：介紹李可染的生平寧藝術(shù)成就，分析其作品特點。3.欣賞：讓學生欣賞李可染的代表作品，感受他的藝術(shù)魅力。4.討論：指揮學生討論李可染的作品所表達的意境。第三課時：李可染代表作品欣賞1.導(dǎo)入：播放李可染代表作品的幻燈片，引導(dǎo)學生進入藝術(shù)世界。2.欣賞：學生自由欣賞李可染的代表作品，感受其奇特的藝術(shù)魅力。3.分析：讓學生分析作品中所表達的意境和情感。4.討論：小組討論各自對李可染作品的理解和感受。第四課時：實地寫生1.導(dǎo)入：指揮學生到校園或自然風景區(qū)寫生，感受自然風光的美麗。2.寫生：學生根據(jù)所見所感寫生，嘗試表達山水畫的意境。3.展示：學生展示自己的寫生作品，互相欣賞和評判。4.總結(jié)：老師總結(jié)本次課程，強調(diào)山水畫的意境表現(xiàn)和李可染的藝術(shù)魅力。七、作業(yè)設(shè)計：1.要求學生選擇一幅李可染的作品進行分析，并寫一篇作品鑒賞文章；2.要求學生根據(jù)實地寫生的經(jīng)驗，創(chuàng)作一幅自己的山水畫作品；3.要求學生制作一份關(guān)于李可染的簡介海報，展示給全班同硯。八、評判方式：1.作品鑒賞文章的內(nèi)容和觀點；2.山水畫作品的表現(xiàn)和意境；3.關(guān)于李可染的簡介海報設(shè)計和展示效果。九、教學資源：1.山水畫視頻資料；2.李可染作品圖片；3.實地寫生所需工具和材料；4.李可染的生平寧藝術(shù)成就資料。十、教學反思：通過本次教學，學生不僅了解了山水畫的基本觀點和意境表現(xiàn)，還深入了解了李可染的藝術(shù)風格和代表作品。通過實地寫生和作品分析，學生不僅提高了自己的藝術(shù)表達能力，還培養(yǎng)了對中國傳統(tǒng)文化