中醫(yī)藥文化融入大學英語課程思政研究

中醫(yī)藥文化融入大學英語課程思政研究中醫(yī)藥文化融入大學英語課程思政研究摘要：近年來，隨著全球化進程的加速和中國傳統(tǒng)文化的復(fù)興，中醫(yī)藥文化作為中華民族的獨特傳統(tǒng)文化之一備受矚目。本文從思政教育的角度出發(fā)，探討了將中醫(yī)藥文化融入大學英語課程的可行性和意義。通過引入中醫(yī)藥文化來培養(yǎng)學生的文化自信心、創(chuàng)新能力和國際視野，能夠?qū)崿F(xiàn)大學英語教育中思政教育的目標。關(guān)鍵詞：中醫(yī)藥文化；大學英語課程；思政教育；文化自信心；創(chuàng)新能力；國際視野1.引言中醫(yī)藥作為中國文化的重要組成部分，已經(jīng)被列入聯(lián)合國教科文組織非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。中醫(yī)藥文化承載了豐富的哲學理念、民族智慧和實踐經(jīng)驗，以其獨特的理論體系和藥物療法在世界范圍內(nèi)產(chǎn)生了廣泛的影響。在當今全球化的環(huán)境下，將中醫(yī)藥文化融入大學英語課程思政教育，既滿足了學生對傳統(tǒng)文化的需求，又能幫助學生培養(yǎng)全球意識和創(chuàng)新能力，具有重要的教育意義和價值。2.中醫(yī)藥文化對大學英語課程思政教育的意義2.1培養(yǎng)學生的文化自信心中醫(yī)藥文化是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有深厚的歷史和豐富的理論體系。將中醫(yī)藥文化融入大學英語課程，可以讓學生接觸到自己的傳統(tǒng)文化，增強文化自信心。學生通過學習中醫(yī)藥文化，了解中醫(yī)藥的精髓和獨特之處，可以更好地理解和傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，從而增強民族凝聚力和自豪感。2.2培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力中醫(yī)藥文化是多元文化的體現(xiàn)，它集中了古代醫(yī)藥經(jīng)典和民間智慧，融合了自然科學、哲學和人本主義思想。將中醫(yī)藥文化融入大學英語課程，可以提供一個創(chuàng)新和思維的平臺。學生通過研究中醫(yī)藥文化，可以體驗到中醫(yī)藥的實踐過程，學習到創(chuàng)新思維的方法和技巧，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)新精神。2.3培養(yǎng)學生的國際視野中國傳統(tǒng)文化在國際交流中起到了重要的作用，而中醫(yī)藥文化作為其中的一部分，在全球范圍內(nèi)也產(chǎn)生了廣泛的影響。將中醫(yī)藥文化融入大學英語課程，可以擴展學生的國際視野。學生通過學習中醫(yī)藥文化，了解到中醫(yī)藥在國際上的發(fā)展和應(yīng)用情況，培養(yǎng)跨文化溝通的能力和國際合作意識，為未來的國際交流和合作打下堅實的基礎(chǔ)。3.如何融入中醫(yī)藥文化到大學英語課程思政教育中3.1通過主題討論引入中醫(yī)藥文化在大學英語課程中，可以設(shè)置中醫(yī)藥相關(guān)的主題討論，引導(dǎo)學生對中醫(yī)藥文化進行深入的了解和探討。學生可以通過小組討論或個人演講的形式，分享自己對中醫(yī)藥文化的理解，同時也可以學習到其他同學的見解和看法，促進多元文化的交流和碰撞。3.2通過閱讀材料引入中醫(yī)藥文化在大學英語課程中，可以選擇一些相關(guān)的中醫(yī)藥文化閱讀材料，讓學生進行閱讀和理解。學生可以通過閱讀中醫(yī)藥經(jīng)典著作或相關(guān)研究論文，了解中醫(yī)藥理論和實踐，同時也可以學習到中醫(yī)藥在不同文化背景下的應(yīng)用和發(fā)展情況，進一步培養(yǎng)跨文化交流的能力。3.3通過實踐活動引入中醫(yī)藥文化在大學英語課程中，可以組織一些與中醫(yī)藥文化相關(guān)的實踐活動。學生可以通過參觀中醫(yī)藥博物館、親自體驗中醫(yī)藥療法等方式，感受中醫(yī)藥文化的魅力和實際應(yīng)用價值。通過實踐活動，學生可以加深對中醫(yī)藥文化的理解和感受，提高對中醫(yī)藥文化的認同和認知。4.結(jié)論將中醫(yī)藥文化融入大學英語課程思政教育，不僅可以滿足學生對傳統(tǒng)文化的需求，還可以培養(yǎng)學生的文化自信心、創(chuàng)新能力和國際視野。通過引入中醫(yī)藥文化，可以實現(xiàn)大學英語教育中思政教育的目標，為學生的綜合素質(zhì)提升和未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。因此，中醫(yī)藥文化的融入對于大學英語課程思政教育具有重要的意義和價值。參考文獻：1.金一南，王淑瑜.中醫(yī)藥文化與大學思想政治教育結(jié)合研究[J].全球人文社科，2019，4（4）：91-92.2.曹貴喜.培養(yǎng)大學生的國家榮譽感與文化自信心[J].教育文學論叢，2014，7（11）：194.3.DavydovV.V.,RomanovaV.A.Innovativeapproachtoteachingpoliticalcultureofstudentsofpedagogicalhighereducationalinstitutions:theKaisenphilosophy,orthephilosophyofcontinuousimp