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文檔簡介
初二語文周練五1.下列詞語中加點字注音完全正確的一項是(
C
)(3分)A、翡翠(fēi)
臆度(duó)
胸襟(jīng)
坦蕩如砥(dǐ)B、瑪瑙(lǎo)
勻稱(chèn)
連亙(gèn)
勢不可當(dāng)C、迥異(jiǒng)
靛藍(diàn)
解剖(pōu)
海市蜃樓(shèn)D、迸濺(bèng)
充沛(pèi)
寬宥(yǒu)
無邊無垠(yín)2.下列標點符號使用完全正確的一項是(
B
)(3分)A、胡錦濤同志提出的“八榮八恥”,精辟地告訴人們該以什么為榮,該以什么為恥?言簡意賅,寓意深刻。B、我嚇了一跳,心里想:“誰在這里打我的埋伏?是爸爸?要不就是那位尖眼睛的女老師?”C、奧運志愿者大多是二、三十歲的年輕人,他們充滿朝氣,具有奉獻精神。D、《叫三聲夸克》選自卞毓麟等人著《不知道的世界》,(中國少年兒童出版社2000年版)有改動。3.下列各句中加點成語使用正確的一句是
(
C
)
(3分)A.李明的父母對他的關心真是無所不至,這不,昨天他媽又給他送衣服和牛奶來了。指沒有不到的地方。也指什么壞事都做絕了。B.
如今這里是經(jīng)濟開發(fā)區(qū),高樓林立,機聲隆隆,給人以面目全非的感覺樣子完全不同了。形容改變得不成樣子。C.老師家的藏書真多啊,偌大一個書房放得滿滿的,真可謂汗牛充棟。書運輸時牛累得出汗,存放時可堆至屋頂。形容藏書非常多。D.江都市各級領導干部積極做好飛機場附近農(nóng)民外遷工作,安土重遷,使移民高高興興地搬進新家。安于本鄉(xiāng)本土,不愿輕易遷移。4.下列各句中,沒有語病的一句是(B
)(3分)A、過去這個學校不執(zhí)行“學生以學為主”,所以學生的學習水平很低。古詩賞析(4分)豐樂亭游春①(其一)歐陽修綠樹交加山鳥啼,晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉。明日酒醒春已歸。【注釋】①此詩作于慶歷七年,歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭在瑯琊山幽谷泉上,距醉翁亭不遠,為歐陽修所建。[來源:學*科*網(wǎng)](1).詩歌的開頭兩句寫了哪些景物?體現(xiàn)了豐樂亭景色怎樣的特點?(2分)(1)綠樹、山鳥、晴風、落花明媚(2).這首詩表達了詩人怎樣的思想感情?(2分)(2)表達了詩人珍惜春天、熱愛自然的思想感情,不以貶謫掛懷的心情。閱讀下面兩篇文言文,完成題目。(17分)【甲】劉禹錫《陋室銘》【乙】無道人之短,無說己之長。施人慎勿念,受施慎勿忘。世譽不足慕,唯仁為紀綱①。隱心而后動②,謗議庸何傷③?
無使名過實,守愚圣所臧④。在涅貴不緇⑤,曖曖⑥內含光。柔弱生之徒,老氏誡剛強⑦。行行⑧鄙夫志
,悠悠故難量。慎言節(jié)飲食⑨,知足勝不祥。行之茍有恒,久久自芬芳。
(東漢崔子玉《座右銘》)注釋:①紀綱:法度;行動準則。
②隱心而后動:三思而后行。
③謗議庸何傷:別人的非議怎么會中傷到自己呢?
④臧:褒獎。
⑤在涅niè貴不緇zī:比喻品格高尚,不受外界污染。
⑥曖曖:光線不夠明亮的樣子。⑦柔弱生之徒,老氏誡剛強:徒,同“途”,道路。老子認為,柔弱者久長,剛強者先亡。⑧行行:剛強的樣子。⑨慎言節(jié)飲食:說話須謹慎,飲食等欲望須節(jié)制。
不要津津樂道于人家的短處,不要夸耀自己的長處。施恩于人不要再想,接受別人的恩惠千萬不要忘記。世人的贊譽不值得羨慕,只要把仁愛作為自己的行動準則就行了。審度自己的心是否合乎仁而后行動,別人的誹謗議論對自己又有何妨害?不要使自己的名聲超過實際,守之以愚是圣人所贊賞的。潔白的品質,即使遇到黑色的浸染也不改變顏色,才是寶貴的。表面上暗淡無光,而內在的東西蘊含著光芒。老子曾經(jīng)告誡過:柔弱是有生命力的表現(xiàn),而剛強和死亡接近。庸鄙的人有剛強之志,時間久遠,他的禍更重。君子要慎言,節(jié)飲食,知足不辱,故能去除不祥。如果持久地實行它(上面提到的),久而久之,自會芳香四溢。1.解釋下列加點短語。(4分)①惟吾德馨
(
)
②無案牘之勞形(
)③有仙則名(
)
④行之茍有恒
(
)2.下面句子中加點詞意思哪一組相同?(D)(3分)A.山不在高,有仙則名。
嘗駕黃鶴返憩于此,遂以名樓。(《黃鶴樓》)B.策之不以其道。
執(zhí)策而臨之。(《馬說》)C.可以調素琴。
取子敬琴彈,弦既不調。(《人琴俱亡》)D.
一食或盡粟一石。
食不飽,力不足,才美不外見。(《馬說》)3.用現(xiàn)代漢語翻譯。(4分)(1)孔子云:“何陋之有?”
___________________________(2)世譽不足慕,唯仁為紀綱。
世人的贊譽不值得羨慕,只要把仁愛作為自己的行動準則就行了
4.請從乙文中找出與甲文“斯是陋室,惟吾德馨”思想傾向最相近的一句話。(2分)4、在涅貴不緇,曖曖內含光?;颍涸谀F不緇
___________________5.學則須疑,尤其是學習文言文,這樣能夠更好地學古通今。例如,學習《馬說》一文,我們懂得了人才的培養(yǎng)離不開伯樂的道理,但當今更需要人們對自身能力的培養(yǎng)和毛遂自薦的勇氣;學習《陋室銘》一文,我們贊賞劉禹錫__不慕名利,安貧樂道的情懷,但同時也應該摒棄孤芳自賞的落后思想。(4分)閱讀《低頭與昂首》,完成1-4題。(9分)①富蘭克林被稱為美國之父。在談起成功之道時,他說這一切源于一次拜訪。在他年輕的時候,一位老前輩請他到一座低矮的小茅屋中見面。富蘭克林來了,他挺起胸膛,大步流星,一進門,“砰”的一聲,額頭重重地撞在門框上,頓時腫了起來,疼得他哭笑不得。老前輩看到他這副樣子,笑了笑說:“很疼吧!可這是你今天最大的收獲。一個人要想洞察世事,練達人情,就必須時刻記住低頭?!雹诟惶m克林把這次拜訪當成一次悟道,他牢牢記住了老前輩的教導,把謙虛列為他一生的生活準則。③要取得成功,首先就要學會低頭。這恰如演奏一支高昂的曲子,起首往往是低調的。低頭,既是正確認識自己,也是對他人的一種尊重。什么時候都高昂著頭,實際上是抬高自己,看低別人。你瞧不起別人,人家干嘛要瞧得起你呢?因此,你再優(yōu)秀,再有名,也沒有人愿意與你合作。④當然,低頭并不意味著把自己不當人。低頭不應該是流水,越流越低。一支曲子,越唱越低,就會唱不下去。有人把低頭理解為唯唯諾諾、忍讓一切,理解為逆來順受、低聲下氣,這是不正確的。有這樣一個故事:有個公司招聘員工,門外排著長長的隊伍,應聘者一個接一個進去接受考試。每進去一個,主考官不由分說,凌空劈來一記耳光。主考官問:“這是什么滋味?”捂著臉出來的人都落選了,他們是低頭的人。后來有個年輕人進去,主考官同樣劈來一記耳光,說:“這是什么滋味?”年輕人定了定神,以同樣的速度,同樣的力量,給主考官同樣一記耳光,說:“就是這個滋味?!背鋈艘饬系氖?,這個年輕人被錄用了。⑤富蘭克林以低頭抵達成功,年輕人卻以昂首被錄用,這是不是矛盾的呢?⑥不,其實為人處世真正的法則是把自己擺在一個恰當?shù)奈恢蒙希涸跀[放自己處的位置時,我們應該是富蘭克林;而在擺放我們自己心的位置時,我們必須是那個年輕人。也就是說,我們應該低頭處世,昂首做人。1、概括本文的中心論點。(2分)
1.我們應該低頭處世,昂首做人。2、第③段畫線句運用了什么論證方法?有什么作用?(3分)2.比喻論證生動形象地證明了要取得成功首先就要學會低頭的道理。3、文中的年輕人回敬了主考官一記耳光反而被錄用了,你認為原因是什么?3.他沒有為了一時利益而放棄尊嚴和人格。4、結合全文內容,說說應該怎樣把握“低頭”的尺度和“昂首”的尺度。(2分)4.謙虛但不能放棄尊嚴自尊但不能看低別人
閱讀《家里養(yǎng)月亮》,完成1-5題(18分)家里養(yǎng)月亮姜仲華①正在專心上網(wǎng),突然屏幕漆黑,我陷入無邊的黑暗。陽臺上傳來小女兒的尖叫。停電了。別的樓上都黑洞洞的。我慢慢摸索著找打火機,心想,好好的怎么就停電呢?真煩人?、诤雎犈畠后@喜地喊:“爸爸,快來!”③我借著外面淡淡的天光走到陽臺,問:“怎么啦?”她指指地面,有一個清晰的影子。停電了怎么有影子呢?④我才發(fā)現(xiàn)陽臺比屋里亮得多,而外頭沒有燈。疑惑地找,最后,發(fā)現(xiàn)天空有一盞極大的燈,明月浩浩地把萬里清輝潑向大地,無聲無息,氣勢磅礴而寫意,色彩華麗而奢侈。我被這充滿神跡的月光鎮(zhèn)住了。夜空洗過一樣潔凈而深邃,發(fā)著微光,像黑色綢緞那樣柔滑而有質感,使我想伸手觸摸。星星只三五個,隨意地散落在夜空,相隔很遠,似乎在說著我聽不到的神秘對話。月亮玉一樣白,燦燦地發(fā)出光輝,那光輝又有一種恬靜、幽雅、親切,明亮而不刺眼,使我可以正視。我的心慢慢沉靜,沉靜,融化在月光里,心底漸漸有一種柔軟、潤濕的東西漫上來。驀然想起好久沒看到月亮了,多久了?記不起。⑤我喃喃自語:久違了,月亮!生活在城市,不知何時忘記了月亮。要不是停電,誰知道月亮正在天上呢?月光下,女兒像罩了一層輕紗一樣朦朦朧朧,光與影十分和諧,如童話里的小天使。我蹲下身抱抱她,女兒喊了聲“爸爸”,便不說話了。妻子過來,看看我們,抬頭看看月亮,大家很默契地不說話。⑥忽然,女兒說:“爸爸,咱家養(yǎng)著月亮呢!”“嗯?”“咱家養(yǎng)著月亮!”女兒拉拉我的手:“爸爸,看!”⑦她指著窗下的魚缸,果然,水面浮著一枚小小月兒,酥酥地顫。魚兒吐的泡泡在月影里綻開一朵朵金色小花,不斷長大的花兒,織成一張金光瀲滟的網(wǎng)。⑧女兒拍拍小手,說:“爸爸,這月亮是咱家養(yǎng)的嗎?”“是,是。”我有些激動。家里養(yǎng)著月亮,這是一句渾然天成的詩啊。⑨家里養(yǎng)著月亮,我是月亮的主人嗎?驀地想起蘇軾說“江山風月本無常主,閑者便是主人”,這話說得真對。意識到自己可以養(yǎng)月亮,做月亮的主人,使我有了一種憬悟。月亮在我們家里養(yǎng)著,是一筆無法計算的財富,使我知道自己生命的背景除了單位、小城,還有天上明月,浩瀚夜空;我生活的內容除了衣食住行、工作家庭,還有仰望明月,靜對星空。是的,我的生活還該有這些內容,我還能做春風、夏花、秋雨、冬雪的主人,可以撿一片落葉收藏秋色,可以抬手扯一朵白云裝點心情,可以烹一盞晚霞細品,就像今夜,我靜靜地溫一壺月光輕斟淺酌。月光照著我,我卻沒有看到月光,實在愧對造化。這盎然的天趣,怎么被孩子發(fā)現(xiàn)而大人不知道?是大人只看到眼前的東西了吧。孩子的眼光有時更接近本質。我們三人在月光里靜默著。一會兒,女兒雙手伸進魚缸,小心掬起一捧水,欣喜地說:“我捧起月亮啦!”月亮在她手心,魚缸里依舊有月亮。叮叮咚咚,她手里的月亮落在水面,濺起一顆顆金色的水珠,每個水珠里都閃爍著一枚月亮。⑩我們在月光下無所事事地閑玩,心里飄逸著一種清淡的趣味,有時抬頭看看月亮,月亮也有笑意;有時低頭看家里養(yǎng)的月亮,月光蕩漾,蕩到心里。⑾睡覺了,女兒蓋好被子,又舍不得魚缸里的月亮,跑去看了一會兒,回來悄悄地說:爸爸,月亮養(yǎng)得好好的,和魚兒逗著玩兒呢!我對她說:我們家養(yǎng)著月亮,發(fā)財啦!⑿明月自照人,把天上的美無償?shù)亟o我們,我們缺的是養(yǎng)月亮的情懷。如果有這樣的情懷,平凡歲月,尋常巷陌,也是花香滿徑。這樣想著,我均勻地呼吸著,靜靜地睡去。(選自《中華活頁文選》2009年第4期)1.請用簡潔的語言概括本文情節(jié)發(fā)展的過程。(3分)→→魚缸養(yǎng)月亮→【參考答案】(3分)停電見月亮全家賞月亮靜夜悟月亮2.閱讀第④段,品味“夜空洗過一樣潔凈而深邃,發(fā)著微光,像黑色綢緞那樣柔滑而有質感”這句話的表達作用。(4分)【參考答案】(4分)①運用比喻(通感)的修辭手法,生動形象地描寫了夜空純凈幽遠的美,著實迷人,讓人陶醉。②同時,為明月設置了一個幽雅的背景,為寫明月起到了襯托作用,營造了一種和諧、靜謐的氛圍。3.請結合文中“我”的女兒的表現(xiàn),說說她是一個什么樣的孩子?(3分)【參考答案】(3分)她是一個善于喜心觀察(欣喜地發(fā)現(xiàn)月亮)、善解人意(默契
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