教師考試說課稿：《溫暖的“接力棒”》教案

教師考試說課稿：《溫暖的“接力棒”》教案_黑龍江教師考試復習資料頻道在此整理了《溫暖的“接力棒”》教案，說課稿內(nèi)容如下供大家參考。更多信息請關(guān)注黑龍江教師招聘頻道。一、教學目標【情感與態(tài)度】懂得感恩，樹立互助、友愛的意識?！拘袨榕c習慣】養(yǎng)成同學之間友愛互助的良好習慣?！局R與技能】知道人與人之間需要互相幫助?！具^程與方法】通過具體的情境分析以及生活實際，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，增強的公民責任感。二、教學重難點【重點】懂得感恩，樹立互助、有愛的意識。【難點】養(yǎng)成同學之間有愛互助的良好習慣。三、教學過程環(huán)節(jié)一：導入新課(溫故知新導入)提問：小朋友們，你們還記不記得上節(jié)課我們學習了什么?學生回答，教師進行引導總結(jié)：上節(jié)課主要學習了我會求助，了解了向他人求助既要選擇合適的求助對象、合適的地點、和時的方式，又要注意自己的言行舉止文明禮儀。那你有沒有幫助過別人呢?進而引入新課《溫暖的“接力棒”》。環(huán)節(jié)二：新課講授1.感受溫暖的“接力棒”多媒體出示出示教材57頁的小詩及配圖。提問：你們發(fā)現(xiàn)這根溫暖的“接力棒”是怎樣傳遞的嗎?根據(jù)學生的回答，教師將與學生一起總結(jié)出：生活中，當我們向別人尋求幫助并得到了幫助時，我們會感覺到溫暖，當我們將這份溫暖傳遞給他人時，這份溫暖就變成了神奇的“接力棒”。2.傳遞溫暖的“接力棒”過渡：接下來，就讓我們嘗試傳遞這根溫暖的“接力棒”，現(xiàn)在，有一群小朋友，在老師的帶領(lǐng)下正在爬山呢，可是山勢越來越陡，前面小坡上有位同學上不去了，怎么辦呢?如果是你，你會怎么做?兩位同學分別扮演幫助者與被幫助者，分別談一談自己的感想。根據(jù)學生的表演與回答，教師總結(jié)：在這場情境中，小朋友們都感覺到了溫暖，也看得出來，遇到困難的時候，我們小朋友已經(jīng)學會怎樣盡自己的能力去幫助他人了，真棒!你們知道嗎，這種傳遞，就是互助。如果每個人都能這么做，我們一定會感覺到非常溫暖和快樂。環(huán)節(jié)三：鞏固提高過渡：你幫我，我?guī)湍悖挥形覟槿巳瞬拍軗Q來人人為我，現(xiàn)在請同學們拿出紙筆，給曾經(jīng)幫助過你的人寫一封感謝信，或?qū)懽约簬椭^他人的事件經(jīng)過以及你的感受，說出來與大家一起分享。師生總結(jié)：看來小朋友們都有向他人求助以及幫助他人的經(jīng)歷，在生活中我們也要明白，不僅要適時地向他人求助，而且要學會樂于助人，讓得到的愛得以傳遞。環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)小結(jié)：師生共同小結(jié)。教師提問：學完本節(jié)課有什么樣的收獲?在學生的回答中鞏