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文檔簡(jiǎn)介
走可持續(xù)發(fā)展之路2.2可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵1教學(xué)ppt一.知識(shí)與技能1.理解可持續(xù)發(fā)展的概念。2.聯(lián)系《21世紀(jì)議程》,概述可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵。二.過(guò)程與方法1.通過(guò)閱讀教材,培養(yǎng)學(xué)生理解重點(diǎn)知識(shí)、分析知識(shí)內(nèi)在聯(lián)系的能力。2.通過(guò)讀圖培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。三.情感態(tài)度與價(jià)值觀使學(xué)生認(rèn)識(shí)到走可持續(xù)發(fā)展之路是人類的必然選擇,逐步樹(shù)立起環(huán)境意識(shí)、全球意識(shí)和參與意識(shí)。2教學(xué)ppt
材料一:
一個(gè)貧困山村的干部為了帶領(lǐng)村民奔小康,想出一個(gè)致富的辦法:利用當(dāng)?shù)氐牟萆讲萜路硼B(yǎng)黑山羊,把黑山羊養(yǎng)大后再賣掉。剛開(kāi)始時(shí),每家只養(yǎng)幾只羊。幾年后,每家都有了一大群羊,經(jīng)濟(jì)收入比以前提高了幾十倍。村民手里有了錢,大家都很高興,由衷地感謝他們的致富帶頭人。但是由于過(guò)度放牧,該村的草場(chǎng)都被破壞了,造成了嚴(yán)重的水土流失。材料二:
另一個(gè)山村,自然環(huán)境與前一個(gè)差不多,但該村根據(jù)當(dāng)?shù)刈匀粭l件的特點(diǎn),大力種植中草藥,并引進(jìn)美國(guó)紅提子在山腳下種植,中草藥和紅提子都獲得了豐收,村民收入比以前大幅度提高了,而且村里的山仍是青的,水還是綠的。村民們紛紛說(shuō),這才是脫貧致富的好路子。活動(dòng):
上述兩種生產(chǎn)致富方式,哪一種是可持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)方式,哪一種是不可持續(xù)發(fā)展的生產(chǎn)方式?為什么?到底什么是可持續(xù)發(fā)展?3教學(xué)ppt一、理解可持續(xù)發(fā)展1、概念:可持續(xù)發(fā)展是指既滿足
當(dāng)代人的需求
,又不對(duì)
后代人
滿足其需要的能力構(gòu)成危害的發(fā)展。2、可持續(xù)發(fā)展的組成:可持續(xù)發(fā)展是由
經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)
三大子系統(tǒng)相互聯(lián)系、相互制約,共同組成的一個(gè)復(fù)合系統(tǒng)4教學(xué)ppt可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖5教學(xué)ppt(1)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展條件經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展是指不僅重視經(jīng)濟(jì)數(shù)量的增長(zhǎng),更追求
質(zhì)量
的改善和
效益
的提高(2)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展目的社會(huì)可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)發(fā)展的目的都是改善人類生活質(zhì)量,提高人類
健康
水平.創(chuàng)造一個(gè)人人享有
平等、自由
的
社會(huì)環(huán)境。(3)生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展基礎(chǔ)生態(tài)可持續(xù)發(fā)展強(qiáng)調(diào)發(fā)展要和資源和環(huán)境承載力相協(xié)調(diào)6教學(xué)ppt可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)示意圖(2)如果圖中經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)為鋼鐵生產(chǎn)系統(tǒng),將各組詞組相應(yīng)的字母填入圖中括號(hào)內(nèi):①工業(yè)產(chǎn)值、利潤(rùn)②技術(shù)人員③鐵礦石、煤炭④土地、水、空氣⑤廠長(zhǎng)、經(jīng)理、車間主任⑥鋼材⑦工業(yè)“三廢”⑧生活垃圾51、6237847教學(xué)ppt同代人之間代際之間物種之間國(guó)家之間公平二.可持續(xù)發(fā)展的基本原則(二)公平性原則8教學(xué)ppt9教學(xué)ppt10教學(xué)ppt11教學(xué)ppt12教學(xué)ppt2、持續(xù)性原則(1)制約因素(2)核心(3)條件(4)目標(biāo)合理——自然資源保持——人口規(guī)模處理好——發(fā)展經(jīng)濟(jì)保護(hù)環(huán)境13教學(xué)ppt3、共同性原則——從全球利益出發(fā)許多環(huán)境問(wèn)題的解決,不是單靠某一個(gè)國(guó)家就能得到很好解決的,而是需要國(guó)際合作,共同努力才有可能獲得解決。如:全球氣候變暖、酸雨蔓延、臭氧層空洞等。
在尊重各國(guó)主權(quán)和利益的基礎(chǔ)上,制定各國(guó)都可以接受的全球性目標(biāo)和政策14教學(xué)ppt4、階段性原則可持續(xù)發(fā)展是一個(gè)由低級(jí)階段想高級(jí)階段推進(jìn)的過(guò)程,由于世界各國(guó)、各地區(qū)所處的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展階段不同,可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)及承擔(dān)責(zé)任方面,表現(xiàn)明顯的差異。15教學(xué)ppt強(qiáng)調(diào):1、發(fā)展中國(guó)家:貧困和不發(fā)達(dá)是環(huán)境退化的根本原因。這些國(guó)家長(zhǎng)期處于貧困、人口過(guò)度增長(zhǎng)、環(huán)境持續(xù)惡化的惡性循環(huán)之中。需要保持適度的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng),消除貧困,增強(qiáng)自身的環(huán)保能力,只有解決了發(fā)展中國(guó)家環(huán)境問(wèn)題,全球環(huán)境才能得到根本改善。2、發(fā)達(dá)國(guó)家是造成目前地球生態(tài)環(huán)境退化的主要責(zé)任者。有義務(wù)率先采取有關(guān)環(huán)境保護(hù)措施,為國(guó)際合作做出更多貢獻(xiàn)。16教學(xué)ppt可持續(xù)發(fā)展階段發(fā)展目標(biāo)在可持續(xù)發(fā)展中承擔(dān)的責(zé)任發(fā)展中國(guó)家
階段經(jīng)濟(jì)
,并開(kāi)始關(guān)注
問(wèn)題
,
責(zé)任發(fā)達(dá)國(guó)家
階段
的協(xié)調(diào)發(fā)展
,
責(zé)任17教學(xué)ppt三、可持續(xù)發(fā)展從概念到行動(dòng)①只有一個(gè)地球(1974年)②一個(gè)地球,一個(gè)家庭(1994年)③拯救地球,就是拯救未來(lái)(1999年)④世間萬(wàn)物,生命之網(wǎng)(2001年)⑤地球充滿生機(jī)(2001年)18教學(xué)ppt時(shí)間會(huì)議(或書(shū)籍)人地關(guān)系理念的發(fā)展1972年在
召開(kāi)
提出
1980年世界自然環(huán)境保護(hù)聯(lián)盟制定了
提出1987年世界環(huán)境與發(fā)展委員會(huì)發(fā)表
提出1992年
在
召開(kāi)
大會(huì)通過(guò)《21世紀(jì)議程》第一次把使2002年
在
召開(kāi)
大會(huì)會(huì)議審議了提出19教學(xué)ppt一、可持續(xù)發(fā)展的定義、內(nèi)涵二、可持續(xù)發(fā)展的基本原則三、可持續(xù)發(fā)展—從概念到行動(dòng)1、公平性原則2、持續(xù)性原則3、共同性原則4、階段性原則總結(jié)20教學(xué)ppt達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)近年來(lái)我國(guó)的海洋漁獲量大幅度下降,且捕上來(lái)的多是魚(yú)子魚(yú)孫等小魚(yú)。據(jù)此完成1—3題。1.這種行為有違于可持續(xù)發(fā)展的()A.發(fā)展的觀念
B.公平的觀念
C.環(huán)境的觀念
D.權(quán)利的觀念2.產(chǎn)生此現(xiàn)象的主要原因是()A.厄爾尼諾現(xiàn)象的產(chǎn)生導(dǎo)致氣候異常
B.石油污染的結(jié)果C.修筑人工島和海港等設(shè)施
D.過(guò)量捕撈,使?jié)O業(yè)資源嚴(yán)重衰退3.對(duì)此我國(guó)政府采取的主要對(duì)策是()A.對(duì)部分海域?qū)嵭屑竟?jié)性“休漁”
B.改革漁具,加密漁網(wǎng)漁眼C.推進(jìn)海洋農(nóng)牧化生產(chǎn)
D.控制各種污染物的排放4以下主張和觀點(diǎn),符合可持續(xù)發(fā)展思想的是(
)A.可持續(xù)發(fā)展就是實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)增長(zhǎng)B.發(fā)達(dá)國(guó)家應(yīng)停止過(guò)度消費(fèi)C.人類應(yīng)做到合理開(kāi)發(fā)和利用自然資源,保持人口的零增長(zhǎng)D
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