高三生物復(fù)習(xí)植物對(duì)水分的吸收和利用

考點(diǎn)十三植物對(duì)水分的吸收和利用1教學(xué)ppt考綱解讀：1、滲透作用的原理2、植物細(xì)胞的吸水和失水3、水分的運(yùn)輸、利用和散失4、合理灌溉5、水分代謝在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用2教學(xué)ppt3教學(xué)ppt0.3g/ml蔗糖溶液清水4教學(xué)ppt一、水分代謝的概念：

綠色植物對(duì)水分的吸收、運(yùn)輸、利用和散失的過程。二、植物對(duì)水分的吸收：

（一）吸收器官主要器官：根主要部位:根尖成熟區(qū)的表皮細(xì)胞5教學(xué)ppt（二）吸收方式及原理：1、吸脹吸水：原理：

2、滲透吸水：滲透作用（2）發(fā)生條件:(3)一個(gè)成熟的植物細(xì)胞為什么可看成是滲透系統(tǒng)?（1）原理：未形成中間液泡的植物細(xì)胞。吸脹作用(蛋白質(zhì)＞淀粉＞纖維素）6教學(xué)ppt成熟的植物細(xì)胞是一個(gè)滲透系統(tǒng)可通過滲透作用吸水或失水細(xì)胞壁細(xì)胞膜細(xì)胞質(zhì)液泡膜細(xì)胞液原生質(zhì)層(具一定濃度)外界溶液(選擇透過性)濃度差全透性7教學(xué)ppt

1、下列屬于滲透作用的是（）A、蠶豆在水中膨脹

B、蘿卜放在鹽水中變軟

C、把煮熟的馬鈴薯塊莖放入清水中

D、鉀離子通過細(xì)胞膜B8教學(xué)ppt２、將小麥種子浸在紅墨水中10分鐘，然后取出將種子縱剖開，發(fā)現(xiàn)胚為白色，胚乳為紅色，這說明A、胚為活細(xì)胞，胚乳死亡

B、胚、胚乳都為活細(xì)胞C、胚為死細(xì)胞，胚乳為活細(xì)胞

D、不能判斷是否成活A(yù)9教學(xué)ppt3．甜菜塊根細(xì)胞液中花青素使塊根呈紅色，將塊根切成小塊放入蒸餾水中無明顯變化，用鹽酸處理后，則水變成紅色，原因是A鹽酸破壞了細(xì)胞壁B鹽酸破壞了細(xì)胞膜的選擇透過性C花青素溶于鹽酸，不溶于水D鹽酸破壞了原生質(zhì)層的選擇透過性膜D10教學(xué)pptD4、如右圖所示，在U形管中部C處裝有半透膜，在a側(cè)加入細(xì)胞色素大分子蛋白質(zhì)水溶液（紅色），b側(cè)加入清水，并使a、b兩側(cè)液面高度一致。經(jīng)過一段時(shí)間后，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是（）A.ab兩側(cè)液面高度一致，b側(cè)為無色B.ab兩側(cè)液面高度一致，b側(cè)為紅色C.a液面低于b液面，b側(cè)為紅色D.a液面高于b液面，b側(cè)為無色半透膜11教學(xué)ppt（3）植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原1、影響質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原的因素?2、發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是什么？

內(nèi)因：原生質(zhì)層的伸縮性較細(xì)胞壁大外因：外界溶液與細(xì)胞液之間的濃度差活的成熟的植物細(xì)胞原生質(zhì)層的伸縮性大于細(xì)胞壁的伸縮性外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度12教學(xué)ppt結(jié)論：

細(xì)胞液濃度小于外界溶液濃度時(shí)—失水細(xì)胞液濃度大于外界溶液濃度時(shí)—吸水3、質(zhì)壁分離及質(zhì)壁分離復(fù)原的運(yùn)用

（1）證明成熟的植物細(xì)胞發(fā)生滲透作用；（2）證明細(xì)胞是否具有活性；（３）初步測(cè)定細(xì)胞液濃度的大小。成熟的植物細(xì)胞是一個(gè)完整的滲透系統(tǒng)13教學(xué)ppt1.若用0.3g/mL的蔗糖溶液來處理生物細(xì)胞，細(xì)胞沒有出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象，對(duì)此合理的解釋不可能是()A.蔗糖溶液有害，殺死細(xì)胞

B.實(shí)驗(yàn)材料是動(dòng)物細(xì)胞C.實(shí)驗(yàn)材料是根尖分生區(qū)細(xì)胞D.實(shí)驗(yàn)材料為死細(xì)胞A14教學(xué)ppt2、將紫色洋蔥表皮細(xì)胞置于的0.3g/mL蔗糖溶液中，光學(xué)顯微鏡下所觀察到的現(xiàn)象是①液泡逐漸變小，顏色由淺變深②液泡逐漸變小，顏色由深變淺③原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離，形成球形小團(tuán)④細(xì)胞膜、液泡膜結(jié)構(gòu)明顯⑤原生質(zhì)層與細(xì)胞壁之間是蔗糖溶液（）。

A.①③B.①③④C.②③D.①③⑤A15教學(xué)pptWtWWWtttABCDB3、向豬的膀胱注入30%的蔗糖溶液，扎緊入口，然后將其浸入5%的蔗糖溶液中，每隔半小時(shí)稱一次重量，下列坐標(biāo)能正確表示測(cè)量結(jié)果的是（）16教學(xué)ppt土壤溶液中的水分如何進(jìn)入到導(dǎo)管？17教學(xué)ppt水分的運(yùn)輸水分的利用意義：三、水分的運(yùn)輸、利用和散失通過根、莖和葉中的導(dǎo)管1%-5%用于光合作用和呼吸作用等生命活動(dòng)其余水分通過蒸騰作用散失是植物吸收水分和促使水分在體內(nèi)運(yùn)輸?shù)闹匾獎(jiǎng)恿?8教學(xué)ppt四、合理灌溉原理：概念:不同植物的需水量不同同種植物在不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的需水量也不同根據(jù)植物的需水規(guī)律適時(shí)地、適量地灌溉。19教學(xué)ppt水分代謝在農(nóng)業(yè)和生活中的應(yīng)用1、鹽堿地植物不易成活；一次施肥過多造成“燒苗”現(xiàn)象2、夏季中午氣孔關(guān)閉3、移栽幼苗或扦插枝條要遮蔭和去一些葉片4、移栽幼苗要帶土塊5、鹽漬食品不易變質(zhì)6、注射用生理鹽水濃度為0.9%20教學(xué)ppt區(qū)分幾組概念1、擴(kuò)散和滲透2、半透膜和選擇透過性膜3、原生質(zhì)、原生質(zhì)體和原生質(zhì)層21教學(xué)ppt１．根毛細(xì)胞外層不斷吸收水分到根內(nèi)部的導(dǎo)管中去，水分由外向內(nèi)逐層滲過各層細(xì)胞，則各層細(xì)胞液的濃度應(yīng)（）

A．逐層降低B．逐層升高

C．保持不變D．取決土壤溶液濃度２、在移栽花木時(shí)常常剪去部分枝葉，這是為了（）

A、減少葉的呼吸作用

B、降低葉片的光合作用效率

C、促進(jìn)植物體的根的吸水

D、維持植物體內(nèi)水分代謝的平衡BD22教學(xué)ppt3、下圖表示向日葵在24小時(shí)內(nèi)水分吸收和蒸騰作用的速率，據(jù)圖推斷下列哪一項(xiàng)是正確的（）A、在光下，吸收速率總是大于蒸騰作用速率B、在光下，蒸騰作用速率總是大于吸收速率C、在暗處，蒸騰作用速率總是大于吸收速率D、在暗處，吸收速率總是大于蒸騰作用速率D23教學(xué)ppt4.將馬鈴薯塊挖個(gè)凹穴，放在內(nèi)外兩種液體中間。已知一種是清水，一種是0.3g/mL的蔗糖溶液。開始時(shí)，兩個(gè)液面是平的，過了一段時(shí)間后液面如右圖。請(qǐng)回答：（1）液體A是___________，液體B是_________