高三生物復(fù)習(xí)課件專題三細(xì)胞的生命歷程

專題三細(xì)胞的生命歷程1教學(xué)ppt考綱內(nèi)容要求細(xì)胞的增殖(1)細(xì)胞的生長和增殖的周期性(2)細(xì)胞的無絲分裂(3)細(xì)胞的有絲分裂(4)細(xì)胞的減數(shù)分裂(5)觀察細(xì)胞的有絲分裂細(xì)胞的分化、衰老和凋亡(6)細(xì)胞的分化(7)細(xì)胞的全能性(8)細(xì)胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關(guān)系(9)癌細(xì)胞的主要特征及防治

Ⅰ Ⅰ Ⅱ Ⅱ?qū)嶒炁c探究能力 Ⅱ Ⅱ Ⅱ Ⅱ2教學(xué)ppt增大基因無限抑癌選擇性分裂一染色體兩3教學(xué)ppt有絲分裂與減數(shù)分裂1．有絲分裂與減數(shù)分裂的比較：比較項目有絲分裂減數(shù)分裂減Ⅰ減Ⅱ發(fā)生部位一般的組織、器官均可成熟的有性生殖器官母細(xì)胞體細(xì)胞原始的生殖細(xì)胞子細(xì)胞種類體細(xì)胞、精原細(xì)胞、卵原細(xì)胞精細(xì)胞或卵細(xì)胞和極體染色體復(fù)制次數(shù)1次1次分裂次數(shù)1次1次1次4教學(xué)ppt比較項目有絲分裂減數(shù)分裂減Ⅰ減Ⅱ分裂過程圖像比較前中后5教學(xué)ppt比較項目有絲分裂減數(shù)分裂減Ⅰ減Ⅱ同源染色體配對和分離存在同源染色體，但不配對和分離存在同源染色體，也存在配對和分離不存在同源染色體著絲點分裂后期分裂不分裂后期分裂子細(xì)胞核遺傳物質(zhì)組成幾乎相同不一定相同子細(xì)胞染色體數(shù)目與親代細(xì)胞相同比親代細(xì)胞少一半可遺傳變異的類型基因突變、染色體變異基因突變、基因重組、染色體變異6教學(xué)ppt2.有絲分裂和減數(shù)分裂的圖形判別方法：7教學(xué)ppt3．精子和卵細(xì)胞形成過程中的圖形判別方法：8教學(xué)ppt【典例1】(2012年深圳三校聯(lián)考·雙選)下列有關(guān)細(xì)胞分裂的說法中，正確的是()

A．原核細(xì)胞主要通過無絲分裂進行增殖 B．動植物細(xì)胞的有絲分裂在紡錘體和細(xì)胞質(zhì)分裂方式上有重大區(qū)別 C．有絲分裂和減數(shù)分裂過程中的變異均能為進化產(chǎn)生原材料 D．人的睪丸和卵巢通過減數(shù)分裂產(chǎn)生生殖細(xì)胞，不存在有絲分裂過程9教學(xué)ppt

[名師點撥]無絲分裂、有絲分裂、減數(shù)分裂均屬于真核細(xì)胞的分裂方式。動物細(xì)胞分裂前期中心體形成紡錘體，分裂末期細(xì)胞質(zhì)凹陷縊裂成兩個子細(xì)胞，而植物細(xì)胞分裂前期兩極直接發(fā)出紡錘絲形成紡錘體，分裂末期中央形成細(xì)胞板進而形成新的細(xì)胞壁，故動植物細(xì)胞的有絲分裂在紡錘體和細(xì)胞質(zhì)分裂方式上有重大區(qū)別。有絲分裂過程中可產(chǎn)生基因突變和染色體變異，減數(shù)分裂過程中可產(chǎn)生基因突變、基因重組和染色體變異，這些都屬于可遺傳變異，可為生物的進化提供原材料。人的睪丸和卵巢中的原始生殖細(xì)胞是由體細(xì)胞通過有絲分裂和分化產(chǎn)生的，所以存在有絲分裂。[答案]BC10教學(xué)ppt【典例2】(2012年佛山二模)甲至丁為二倍體生物卵巢中的一些細(xì)胞分裂圖，有關(guān)判斷正確的是()

A．若圖中所示細(xì)胞分裂具有連續(xù)性，則順序依次為乙→丙→甲→丁 B．甲、乙、丙細(xì)胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1 C．若乙的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成為AaBb D．乙是次級卵母細(xì)胞，丁可能為卵細(xì)胞11教學(xué)ppt

[名師點撥]若圖中的細(xì)胞是正在進行連續(xù)分裂的細(xì)胞，那么應(yīng)該先進行有絲分裂再進行減數(shù)分裂，順序為甲→乙→丙→丁，A錯誤。若乙的基因組成為AAaaBBbb，則丁的基因組成可能是AB、Ab、aB或ab，C不正確。圖中乙是初級卵母細(xì)胞，D錯誤。[答案]B12教學(xué)ppt

【典例3】(2012年湛江六校模擬)基因型為AaXnY小鼠僅因為減數(shù)分裂過程中染色體未正常分離，而產(chǎn)生一個不含性染色體的AA型配子。等位基因A、a位于2號染色體。下列關(guān)于染色體未分離時期的分析，正確的是()①2號染色體一定在減數(shù)第二次分裂時未分離②2號染色體可能在減數(shù)第一次分裂時未分離③性染色體可能在減數(shù)第二次分裂時未分離④性染色體一定在減數(shù)第一次分裂時未分離A．①③B．①④C．②③D．②④13教學(xué)ppt

[名師點撥]AA屬于姐妹染色單體，AA同時出現(xiàn)在同一個配子，肯定是在減Ⅱ沒有分開。如果是減Ⅰ未分開，結(jié)果減Ⅱ是：AAaa→Aa＋Aa，因為減Ⅱ發(fā)生的是姐妹染色單體分開，不會發(fā)生同源染色體分離，即不會出現(xiàn)：AAaa→AA＋aa。所以①正確，②不正確。不含有性染色體，說明減Ⅰ或者減Ⅱ性染色體移向了同一極。如果發(fā)生在減Ⅰ，則XXYY→XXYY＋0→XY＋XY＋0＋0；如果發(fā)生在減Ⅱ，則XXYY→XX＋YY→XX＋0＋Y＋Y或者X＋X＋YY＋0。所以③正確，④不正確。[答案]A14教學(xué)ppt細(xì)胞分裂過程中DNA、染色體、染色單體的數(shù)量變化1.變化規(guī)律總結(jié)：比較項目核DNA染色體染色單體數(shù)量增加時期有絲間期減數(shù)間期有絲后期減Ⅱ后期有絲間期減數(shù)間期生理過程DNA復(fù)制著絲點分裂染色體復(fù)制數(shù)量減少時期有絲末期減Ⅰ末期減Ⅱ末期有絲末期減Ⅰ末期減Ⅱ末期減Ⅰ末期有絲后期減Ⅱ后期生理過程細(xì)胞質(zhì)分裂細(xì)胞質(zhì)分裂細(xì)胞質(zhì)分裂著絲點分裂15教學(xué)ppt2.染色體、DNA數(shù)量變化規(guī)律曲線：16教學(xué)ppt

【典例1】(2012年江門模擬)下圖表示雄果蠅進行某種細(xì)胞分裂時，處于四個不同階段的細(xì)胞(Ⅰ～Ⅳ)中遺傳物質(zhì)或其載體(①～③)的數(shù)量。下列表述與圖中信息相符的是()17教學(xué)pptA．Ⅱ所處階段發(fā)生基因自由組合B．Ⅲ代表初級精母細(xì)胞C．②代表染色體D．Ⅰ～Ⅳ中③的數(shù)量比是2∶4∶4∶1

[名師點撥]由圖分析可知，該雄果蠅正在進行減數(shù)分裂，其中①代表染色體，②代表染色單體，③代表DNA。Ⅰ代表間期，Ⅱ代表減數(shù)第一次分裂的初級精母細(xì)胞。Ⅲ代表減數(shù)第二次分裂的次級精母細(xì)胞，Ⅳ代表精細(xì)胞。圖中③DNA的數(shù)量比在四個階段為2∶4∶2∶1。[答案]A18教學(xué)ppt【典例2】(2012年順德統(tǒng)考)下圖表示細(xì)胞分裂和受精作用過程中，核DNA含量的變化，有關(guān)分析正確的是()

A．a(chǎn)、b、c分別進行減數(shù)分裂、受精作用、有絲分裂 B．OP的核DNA含量比MN增加1倍，原因是NO發(fā)生了受精作用 C．JK發(fā)生同源染色體聯(lián)會與分開 D．CD與OP的染色體數(shù)相同19教學(xué)ppt

[名師點撥]由圖中的DNA含量變化可知，a、b分別進行有絲分裂和減數(shù)分裂，c進行了受精作用和有絲分裂，A錯誤。OP的核DNA含量比MN增加1倍，原因是NO發(fā)生了DNA復(fù)制，B錯誤。JK為減數(shù)第二次分裂，發(fā)生姐妹染色體單體分離，同染色體分開發(fā)生在HI，C錯誤。由于CD與OP都是體細(xì)胞的有絲分裂期，其染色體數(shù)相同，D正確。[答案]D20教學(xué)ppt

【典例3】(2012年江門模擬)下圖甲為細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖；圖乙為有絲分裂過程中一個細(xì)胞核中DNA含量變化曲線。相關(guān)敘述正確的是()21教學(xué)pptA．假設(shè)圖甲細(xì)胞處在細(xì)胞周期中，則圖甲細(xì)胞相當(dāng)于圖乙的cd區(qū)間B．在圖乙的ab區(qū)間，圖甲中的③數(shù)目會加倍C．在細(xì)胞周期中，既可消失又可重建的結(jié)構(gòu)是圖甲中的④、⑤，其消失時間是圖乙的de區(qū)間D．圖甲所示結(jié)構(gòu)不可能代表細(xì)菌，但細(xì)菌分裂過程中也會出現(xiàn)DNA復(fù)制22教學(xué)ppt

[名師點撥]圖甲細(xì)胞有完整的細(xì)胞核，①、②、③、④、⑤分別代表內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核孔、染色質(zhì)、核仁、核膜；從圖乙中可知，ab、fg表示分裂間期，bc、gh表示分裂前期，cd、hi表示分裂中期，de、ij表示分裂后期，ef、jk表示分裂末期。圖甲處在細(xì)胞周期的間期，相當(dāng)于圖乙的ab區(qū)間；在間期，DNA復(fù)制導(dǎo)致DNA數(shù)目加倍，而染色體(標(biāo)號③)不加倍；④、⑤分別是核仁和核膜，既可消失又可重建，其消失時間是前期(圖乙的bc、gh區(qū)間)；細(xì)菌不進行有絲分裂，但會出現(xiàn)DNA復(fù)制。[答案]D23教學(xué)ppt

細(xì)胞分裂與生物的遺傳變異1．減數(shù)分裂與受精作用：減數(shù)分裂和受精作用對于生物前后代染色體數(shù)目的恒定以及生物的遺傳和變異，都是十分重要的。24教學(xué)ppt2．細(xì)胞分裂與生物遺傳：(1)中心法則的主要內(nèi)容包括DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程，這些過程主要是在間期進行的。(2)兩大遺傳規(guī)律與減數(shù)分裂有關(guān)，而與無絲分裂以及有絲分裂無關(guān)：①減數(shù)第一次分裂后期，同源染色體的彼此分離是基因分離定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。②非同源染色體的非等位基因自由組合是基因自由組合定律的細(xì)胞學(xué)基礎(chǔ)。25教學(xué)ppt3．減數(shù)分裂與生物變異：可遺傳變異的來源有基因突變、基因重組和染色體變異。(1)基因突變發(fā)生在DNA復(fù)制的過程中，在三種細(xì)胞分裂過程中均可發(fā)生。(2)染色體變異只發(fā)生在真核細(xì)胞中，在減數(shù)分裂和有絲分裂過程中均可發(fā)生。(3)引起基因重組的原因是基因的自由組合和基因的互換，所以基因重組只發(fā)生在有性生殖過程中的減數(shù)第一次分裂。26教學(xué)ppt【典例1】(2012年深圳三校聯(lián)考)以下是進行有性生殖生物的個體發(fā)育過程示意圖，有關(guān)說法錯誤的是()

A．過程Ⅲ是在細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的基礎(chǔ)上進行的 B．基因突變、基因重組和染色體變異均可發(fā)生在Ⅰ過程 C．在地球出現(xiàn)有性生殖的生物以后，生物進化的步伐大大加快了 D．組成新個體細(xì)胞中線粒體的遺傳物質(zhì)既來自精子，也來自卵細(xì)胞27教學(xué)ppt

[名師點撥]由圖可知過程Ⅲ是受精卵發(fā)育成個體的過程，該過程經(jīng)歷了細(xì)胞的分裂和分化。過程Ⅰ為減數(shù)分裂，其減Ⅰ過程中復(fù)制時可發(fā)生基因突變，前期和后期可發(fā)生基因重組，整個分裂過程中也可出現(xiàn)染色體變異。在減數(shù)分裂過程中的基因重組使變異類型大大增加，增加了自然選擇的材料，所以有性生殖出現(xiàn)后生物進化的步伐大大加快。新個體細(xì)胞中的線粒體是由母方提供的，所以線粒體的遺傳體現(xiàn)為母系遺傳。[答案]D28教學(xué)ppt

【典例2】(2012年湛江模擬)下圖是同一種生物體內(nèi)，有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖像，下列與此有關(guān)的幾種說法中，不正確的是()29教學(xué)pptA．中心法則所表示的生命活動內(nèi)容主要是在圖⑤所示的時期進行的B．在圖②所示的細(xì)胞分裂方式的間期發(fā)生的基因突變傳遞給下一代的可能性要比圖③所示的大得多C．可遺傳的變異來源之一的基因重組的發(fā)生與圖①有關(guān)，而與圖③無直接關(guān)系D．在雄性動物體內(nèi)，同時具備上述圖所示細(xì)胞分裂時期的器官是睪丸而不是肝臟30教學(xué)ppt

[名師點撥]圖①細(xì)胞處于有絲分裂后期，圖②細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂中期，圖③細(xì)胞處于有絲分裂中期，圖④細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂后期，圖⑤細(xì)胞處于間期。中心法則代表遺傳信息的傳遞方向，有DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，所以中心法則所表示的生命活動的主要內(nèi)容在⑤間期進行。圖②細(xì)胞產(chǎn)生的子細(xì)胞為生殖細(xì)胞，圖③產(chǎn)生的子細(xì)胞為體細(xì)胞，所以發(fā)生基因突變傳遞給后代的概率②要比③大得多?；蛑亟M發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期和后期，有絲分裂(①、③)不發(fā)生基因重組。上述圖既有有絲分裂，也有減數(shù)分裂，能夠同時發(fā)生兩種分裂方式的部位為生殖器官而不可能是其他器官。[答案]C31教學(xué)ppt

【典例3】(2012年深圳三校聯(lián)考)細(xì)胞的有絲分裂和減數(shù)分裂都可能產(chǎn)生可遺傳的變異，其中僅發(fā)生在減數(shù)分裂過程中的是()A．染色體不分離或不能移向兩極，導(dǎo)致染色體數(shù)目變異B．染色體復(fù)制時受誘變因素影響，導(dǎo)致基因突變C．非同源染色體的自由組合，導(dǎo)致基因重組D．非同源染色體之間某片段移接，導(dǎo)致染色體結(jié)構(gòu)變異32教學(xué)ppt

[名師點撥]可遺傳變異包括基因突變、基因重組和染色體變異，其中基因重組指的是有性生殖過程中，四分體時期的交叉互換或非同源染色體的自由組合，是只有減數(shù)分裂過程中才發(fā)生的，而基因突變和染色體變異在有絲分裂和減數(shù)分裂中都可以發(fā)生。[答案]C33教學(xué)ppt細(xì)胞分裂、分化和全能性1．細(xì)胞分裂與分化的關(guān)系：細(xì)胞分裂細(xì)胞分化原因①細(xì)胞表面積和體積發(fā)展不平衡；②細(xì)胞核與細(xì)胞質(zhì)發(fā)展不平衡；③增殖的需要基因的選擇性表達(或基因的差異性表達)結(jié)果生成相同的細(xì)胞生成不同的細(xì)胞意義①促進多細(xì)胞個體形成、生長和發(fā)育②單細(xì)胞生物形成新個體①組織、器官的形成與完善②組織、器官的修復(fù)34教學(xué)ppt細(xì)胞分裂細(xì)胞分化特性①局部性(不是所有細(xì)胞都進行)；②周期性(有絲分裂具有細(xì)胞周期)①穩(wěn)定性差異；②不可逆性；③漸變性；④自控性二者的聯(lián)系①通常高度分化的細(xì)胞，分裂能力較差或暫時失去分裂能力；有些暫時失去分裂能力的細(xì)胞(已分化)，在特殊情況下可恢復(fù)其分裂能力②生物的個體發(fā)育是通過細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化過程共同實現(xiàn)的35教學(xué)ppt2.細(xì)胞分化與細(xì)胞全能性的關(guān)系：36教學(xué)ppt【典例1】(2012年韶關(guān)二模)下圖所示的細(xì)胞類型轉(zhuǎn)換過程為()A．細(xì)胞融合C．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞生長D．細(xì)胞分化

[名師點撥]該圖展示的是干細(xì)胞逐漸演變成高度分化的紅細(xì)胞的過程，細(xì)胞分化是基因選擇性表達的結(jié)果。

[答案]D37教學(xué)ppt

【典例2】(2012年深圳一模)將經(jīng)處理后的胚胎干細(xì)胞，移植到因胰島受損而患糖尿病的小白鼠體內(nèi)后，該鼠血糖濃度趨近正常。上述事實說明()A．該過程體現(xiàn)了胚胎干細(xì)胞的全能性B．移植的細(xì)胞中所有基因都得到表達C．干細(xì)胞經(jīng)處理后進行了定向分化D．移植的細(xì)胞具有無限增殖的能力38教學(xué)ppt

[名師點撥]胰島細(xì)胞受損不能產(chǎn)生足量的胰島素，小鼠移植胚胎干細(xì)胞后血糖正常，是因為產(chǎn)生了足量的胰島素，這是由于胚胎干細(xì)胞分化產(chǎn)生胰島細(xì)胞的原因，該過程是干細(xì)胞定向分化的結(jié)果，C正確。該過程沒有由同一種細(xì)胞變成一個個體，所以沒有體現(xiàn)全能性，A錯誤，該過程屬于基因的選擇性表達，B錯誤，該細(xì)胞的分化并沒有變成無限增殖的癌細(xì)胞，D錯誤。[答案]C39教學(xué)ppt【典例3】(2012年珠海二模)下列能說明某細(xì)胞已經(jīng)發(fā)生分化的是()A．進行ATP的合成C．存在血紅蛋白B．進行mRNA的合成D．存在纖維蛋白原基因

[名師點撥]任何體細(xì)胞都能合成ATP、存在纖維蛋白原基因，能夠合成生命活動必需的蛋白質(zhì)，能夠進行復(fù)制和轉(zhuǎn)錄即能夠進行mRNA的合成；而血紅蛋白只存在于紅細(xì)胞內(nèi)，可以說明紅細(xì)胞是已高度分化的細(xì)胞，C正確。

[答案]C40教學(xué)ppt細(xì)胞衰老細(xì)胞凋亡細(xì)胞壞死細(xì)胞癌變與基因的關(guān)系受基因控制受基因控制不受基因 控制受突變基因控制細(xì)胞膜的變化

通透性下降，物質(zhì)運輸功能降低內(nèi)陷破裂糖蛋白等減少，黏著性降低形態(tài)變化細(xì)胞萎縮， 體積變小細(xì)胞變圓，與周圍細(xì)胞脫離細(xì)胞外形不 規(guī)則變化呈球形細(xì)胞的衰老、凋亡、壞死和癌變1．細(xì)胞的衰老、凋亡、壞死和癌變的比較：41教學(xué)ppt細(xì)胞衰老細(xì)胞凋亡細(xì)胞壞死細(xì)胞癌變影響因素受嚴(yán)格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控受嚴(yán)格的由遺傳機制決定的程序性調(diào)控受電、熱、冷、機械等不利因素影響物理、化學(xué)和病毒致癌因子對機體的 影響細(xì)胞生理性死亡，對機體有利細(xì)胞病理性變化，對機體有害42教學(xué)ppt2.細(xì)胞分裂、分化、衰老、凋亡和癌變的關(guān)系：43教學(xué)ppt【典例1】(2012年江門模擬)下列有關(guān)細(xì)胞增殖、分化、衰老、癌變和凋亡的敘述中，錯誤的是()

A．體內(nèi)正常細(xì)胞的壽命受分裂次數(shù)的限制，細(xì)胞增殖受環(huán)境影響 B．衰老細(xì)胞具有細(xì)胞內(nèi)水分減少、代謝速度減慢、色素積累等主要特征 C．不分化與脫分化都可能產(chǎn)生