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《21四季成因》導學案一、導學目標1.了解四季的觀點和特點；2.掌握四季交替的原因；3.理解地球公轉、地軸傾斜等與四季變化的干系；4.能夠詮釋為什么在地球不同地區(qū)四季變化的時間不同。二、導學內(nèi)容1.什么是四季？四季是地球盤繞太陽公轉時由于地球自轉和地軸傾斜造成的氣候變化現(xiàn)象。通常分為春、夏、秋、冬四個季節(jié)。2.四季的特點春季氣溫回升，植物開始發(fā)芽發(fā)展，大地回春；夏季氣溫最高，陽光照射時間最長，植物發(fā)展旺盛；秋季氣溫逐漸降低，植物開始落莫，果實成熟；冬季氣溫最低，大部分植物休眠，大地一片寒冷。3.四季交替的原因地球自轉和公轉是四季交替的基礎。地球自轉使得地球表面的氣候呈現(xiàn)出晝夜交替的現(xiàn)象，而地球公轉使得地球不同地區(qū)在不同時間離太陽的距離不同，導致氣溫和日照時間的變化。4.地球公轉和地軸傾斜地球繞太陽公轉一周約為365天，而地球自轉一周約為24小時。地球的自轉軸傾斜23.5度，導致了地球不同地區(qū)在不同季節(jié)接受到的陽光照射角度不同，從而產(chǎn)生了四季交替的現(xiàn)象。5.不同地區(qū)四季變化時間的不同由于地球自轉和公轉的原因，地球不同地區(qū)在不同時間接受到的陽光照射角度和日照時間不同，因此導致了不同地區(qū)四季變化的時間不同。比如南半球的季節(jié)與北半球相反，澳大利亞的夏季是北半球的冬季。三、教室練習1.請簡要詮釋地球自轉和公轉對四季變化的影響。2.地球的自轉軸傾斜多少度？這個傾斜導致了什么現(xiàn)象？3.為什么地球不同地區(qū)四季變化的時間不同？4.請列舉一個地球南半球和北半球季節(jié)相反的例子。四、課后作業(yè)1.閱讀《21四季成因》相關內(nèi)容，總結四季變化的原因和特點；2.觀察周圍的植物和氣溫變化，嘗試詮釋四季變化的原因；3.搜集不同地區(qū)四季變化時間不同的案例，了解舉世四季變化的差別。五、拓展延伸1.了解其他行星的季節(jié)變化原因；2.探討舉世變暖對四季變化的影響；3.鉆研地球軌道的橢圓形狀對四季變化的影響。通過本次導學，置信同硯們對四季的成因有了更深入的了解，希望大家

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