創(chuàng)新第一篇教案

江蘇省靖江中等專業(yè)學(xué)校理論課程教師教案本（2012—2013學(xué)年第一學(xué)期）專業(yè)名稱機(jī)電一體化技術(shù)課程名稱創(chuàng)新教育~思維授課教師居?xùn)|躍序號(hào)1授課班級(jí)12機(jī)電（1）、（2）班/五，12數(shù)控/五授課課時(shí)2授課形式新授課授課章節(jié)第一章第一節(jié)創(chuàng)新思維使用教具學(xué)生每人發(fā)一張16K紙教學(xué)目的知識(shí)：1．使學(xué)生了解創(chuàng)新思維的含義2．培養(yǎng)創(chuàng)新思維的條件能力：1.訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維的能力情感：1.培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的好習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、細(xì)致的工作態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生了解創(chuàng)新的重要性教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容課外作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題教學(xué)后記通過講故事、做游戲、訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力課堂教學(xué)安排Ⅰ.引入新課：創(chuàng)新思維自我測(cè)試:1．與同學(xué)們一起討論問題時(shí)你會(huì)提出一些新看法嗎? A.經(jīng)常 B.有時(shí) C.很少2．做題目時(shí)你能找到書上所沒有的一種新解法嗎? A.經(jīng)常 B.偶爾 C.從來沒有3．你喜歡看科普文章或科幻作品嗎? A.喜歡 B.無所謂 C.不喜歡4．有人說你好別出心裁嗎? A.是 B.不清楚 C.不5．你有過急中生智(緊急情況下突然找到一種新辦法)的體驗(yàn)嗎? A.好幾次 B.有過 C.從來沒有6．你有過在夢(mèng)中或半夢(mèng)半醒中想到一個(gè)好方法的體驗(yàn)嗎? A.是 B.不能確定 C.不7．討論時(shí)你會(huì)想到別人沒有注意到的新問題嗎? A.時(shí)常 B.有時(shí) C.很少8．當(dāng)與同學(xué)的看法無法取得一致時(shí)你通常會(huì)怎么辦?A.提出不涉及爭(zhēng)論的新建議B.提出折中建議 C.堅(jiān)持或放棄9．做題目時(shí)你喜歡探索多種不同的解法嗎? A.是 B.不能確定 C.不10．當(dāng)找不到一件你所需要的東西時(shí)你能很快發(fā)現(xiàn)替代用品嗎? A.是 B.不能確定 C.不11．你對(duì)科學(xué)家做出重大發(fā)現(xiàn)的經(jīng)歷感興趣嗎? A.是 B.不能確定 C.不12．你有很強(qiáng)的好奇心嗎? A.是 B.不能確定C.不13．你喜歡生活富于變化嗎?A.是 B.不能確定C.不14．你喜歡今后能經(jīng)常變換你的職業(yè)嗎?A.是B.不能確定 C.不15．你有時(shí)從反面考慮事情的利弊嗎?A.是 B.不能確定 C.不16．與朋友討論問題時(shí)你會(huì)提出一些獨(dú)特的建議嗎?A.有時(shí)提出B.偶爾提出C.從不提出17．你的建議會(huì)引起大家的熱烈討論嗎?A.是 B.不能確定 C.不18．你的解題方法有時(shí)與老師不一致嗎?A.是 B.不能確定 C.不19．你喜歡預(yù)測(cè)將來嗎?A.是 B.說不準(zhǔn) C.不20．你常常從多方面考慮問題嗎?A.是 B.不一定 C.不21．解題時(shí)你會(huì)采用逆推法(從結(jié)果推論到已知條件)嗎?A.時(shí)常 B.偶爾 C.從不22．你的作文選題或選材有時(shí)會(huì)與眾不同嗎?A.是 B.不能確定 C.不23．當(dāng)再遇到老問題時(shí)你會(huì)怎么辦?A.竭力尋求新捷徑B.改進(jìn)原有方法 C.使用老方法24．你討厭別人異想天開嗎?A.不 B.不能確定 C.是25．你對(duì)歷史上的創(chuàng)新有興趣嗎?A是 B.說不準(zhǔn) C.不26．你喜歡做腦筋急轉(zhuǎn)彎式的智為題嗎?A.是 B.說不準(zhǔn) C.不27．你喜歡邏輯學(xué)知識(shí)嗎?A.是 B.說不準(zhǔn)C.不28．你喜歡做數(shù)學(xué)難題嗎?A.是 B.說不準(zhǔn) C.不29．你曾提出令成年人驚奇的想法嗎?A.是 B.說不準(zhǔn) C.不30．有人說你思維總是很活躍。A.很多人B.曾經(jīng)有人C.沒有人分?jǐn)?shù)與解釋:答A每題記2分，B記-1分，C記0分。統(tǒng)計(jì)30題的總分。0~19分:你需要長(zhǎng)期訓(xùn)練創(chuàng)新思維；20~39分:你易于接受一些創(chuàng)新觀念；41~60分:你易于創(chuàng)新思維。師：今天我們學(xué)習(xí)的是創(chuàng)新思維。那老師想問一下同學(xué)們，你們認(rèn)為什么才叫做創(chuàng)新呢？你心目中的創(chuàng)新思維的定義是什么呢？（學(xué)生自由講）師：同學(xué)們的回答都很好。什么是創(chuàng)新思維呢？現(xiàn)在老師給你們一個(gè)定義——重組已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提出新的方案或程序，并創(chuàng)造出新的思維成果的思維活動(dòng)。板書：創(chuàng)新思維Ⅱ.新課講解：一、創(chuàng)新思維

：重組已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，提出新的方案或程序，并創(chuàng)造出新的思維成果的思維活動(dòng)。

說明：可能有的同學(xué)會(huì)感到這個(gè)概念有些抽象，其實(shí)抽象的東西我們可以用形象的東西來解釋。舉例：1+1等于幾？（2，1，11，王）1+1等于2是習(xí)慣性思維。1+1等于1：一滴水加一滴水還是一滴水。你們看水的互融性是不是我們已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)兀?+1等于11：一角加一分等于11分。1+1等于王：一+一=王。1+1等于（1，11，王）是不是新的方案，新的思維成果呢？這樣解釋大家理解了吧。二、創(chuàng)新思維的條件：師：現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了創(chuàng)新思維的概念，那怎么樣才能使我們產(chǎn)生這樣的思維呢？創(chuàng)新思維的條件有那些呢？師：現(xiàn)在老師講一個(gè)故事，大家認(rèn)真聽，聽完之后思考一下里面蘊(yùn)涵著怎樣的道理。故事：（在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜里，一個(gè)窮人到一個(gè)富人家中乞討。富人家的仆人命令他立即滾開，窮人立刻裝出一副可憐的樣子，懇求說：“我可不可以在廚房的爐子上烤烤衣服？”仆人動(dòng)了惻隱之心，把他放了進(jìn)來?？玖艘粫?huì)兒火，窮人的身體暖和了起來。他對(duì)廚娘說：“您能不能把小鍋借給我，讓我煮些石頭湯喝？”石頭還能煮湯？廚娘的好奇心頓時(shí)被勾了起來。為了看他怎樣煮石頭湯，廚娘把鍋借給了他。窮人馬上找了一塊石頭，放在鍋里煮了起來。剛煮了一會(huì)兒，又請(qǐng)求說“麻煩您再給我加點(diǎn)鹽好嗎？”廚娘又給了他一些鹽。接下來，窮人又要來了香菜、薄荷。最后，廚娘還把一些碎肉末放到了湯里。湯煮好了。窮人把石頭從鍋里撈出來扔掉，美滋滋地喝起了這鍋“石頭湯”。）故事講完了。同學(xué)們從這個(gè)故事里得到了什么啟示？生：師：對(duì)，這就是我們培養(yǎng)創(chuàng)新思維的條件之一：1.要堅(jiān)持，并且方法要正確。師：如果窮人聽到仆人說滾開時(shí)他沒有堅(jiān)持而是灰溜溜的走了他能喝到肉湯嗎？如果窮人一開始就對(duì)廚娘說：“求求你，給我一碗肉湯吧！”你說他能得到嗎？生：師：光有堅(jiān)持方法不正確那是白費(fèi)力氣。方法正確了但不能堅(jiān)持那只是夢(mèng)想而已。師：講完了故事，現(xiàn)在我們來玩一個(gè)游戲。游戲：老師給你們每個(gè)人發(fā)一張紙，同學(xué)們拿到紙后請(qǐng)認(rèn)真聽老師的口令。好！現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，閉上嘴巴。好！現(xiàn)在聽我的指令：先把紙對(duì)折，然后撕下一角。再對(duì)折再撕下一角，再對(duì)折再撕下一角。好，現(xiàn)在請(qǐng)睜開眼睛，把紙打開，大家相互看一下，自己的紙的圖形與別人的一樣嗎？生：（大部分的都不一樣）師：為什么呢？哪位同學(xué)說一下自己的看法？生：（兩到三位同學(xué)）師：大家接受到的信息是一樣的，但為什么得到的結(jié)果卻大不一樣呢？那是因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人的思維是不一樣的，思考的方式也是不一樣的。世界上沒有兩片相同的葉子，同樣的世界上也沒有絕對(duì)相同的兩個(gè)人，每個(gè)人在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的。我們平時(shí)學(xué)習(xí)生活中面對(duì)同一個(gè)問題不同的人有不同的思考角度，有不同的解決辦法。這就是我們培養(yǎng)創(chuàng)新思維的條件之二：2.拒絕模仿，拒絕雷同，做獨(dú)特的自己。師：可能有些同學(xué)會(huì)問“是不是我們以后做什么事情都只能靠自己，對(duì)于別人的意見就可以不理不睬了呢？”這是不正確的。我們要?jiǎng)?chuàng)新離不開別人已有的經(jīng)驗(yàn)，離不開一些基礎(chǔ)的東西，但是我們要在這個(gè)基礎(chǔ)上發(fā)展自己的想法，有自己的創(chuàng)新。牛頓曾經(jīng)說過：“為什么我取得成功，因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏??！边@就是我們培養(yǎng)創(chuàng)新思維的條件之三3.吸取前人的經(jīng)驗(yàn)。師：現(xiàn)在老師有一個(gè)問題問大家。假如有一個(gè)機(jī)會(huì)你有100%的機(jī)會(huì)贏得50元錢，而另一個(gè)是有50%的機(jī)會(huì)贏得100元錢，你會(huì)選擇那一個(gè)？生：（看一下選擇的學(xué)生各占多少）師：我們換一個(gè)角度來設(shè)定這個(gè)問題。一個(gè)是有100%的機(jī)會(huì)輸?shù)?0元錢，另一個(gè)是有50%的機(jī)會(huì)輸?shù)?00元錢，你的選擇又是怎樣的呢？生：（看一下選擇的學(xué)生各占多少）師：這個(gè)例子告訴我們?cè)谄綍r(shí)我們之所以不敢創(chuàng)新沒有創(chuàng)新，常常是因?yàn)槲覀儚牧?xí)慣性思維出發(fā)，以至于瞻前顧后，畏首畏尾，不敢去冒險(xiǎn)。從這個(gè)例子我們就得出了我們培養(yǎng)創(chuàng)新思維的條件之四：4.敢于冒險(xiǎn)。三、創(chuàng)新思維訓(xùn)練：

有個(gè)裝滿水的杯子，請(qǐng)你在不傾倒也不打碎杯子的情況下，取出中全部的水。獨(dú)特思維一：將一只口渴的動(dòng)物放入杯子里，讓它把水喝干。獨(dú)特思維二、把一只裝滿水的汽球放入杯子，將杯中的水替換出來。樹下有一只狗，狗的腿上綁著一根兩米長(zhǎng)的繩子。離狗十米處有一根骨頭。問狗怎樣才能吃到那根骨頭？樹下有一只狗，一根五米長(zhǎng)的繩子把狗綁在樹下。離狗十米處有一根骨頭，問狗怎樣才能吃到骨頭？樹下有一只狗，一根兩米長(zhǎng)的繩子把狗綁在樹下，離狗十米處有一根骨頭，你想想你怎樣才能使狗吃到骨頭呢？4．世界上最小的郵筒（用一成語形容）(難以置信)5.最慢的時(shí)間？(度日如年)6．“東張西望”“左顧右盼”“瞻前瞻后”這幾個(gè)成語用在什么時(shí)候最合適？（過馬路時(shí)）7.怎么樣使麻雀安靜下來？鴉雀無聲8.油漆工的徒弟叫啥？(好色之徒)9.有十只羊，九只蹲在羊圈，一只蹲在豬圈（猜一成語）謎底：抑揚(yáng)頓挫(一羊蹲錯(cuò)）10.一條狗過了獨(dú)木橋之后就不叫了？

（過目不忘）11.一個(gè)離過很多次婚的女人，該怎么稱唿她？

（前功盡棄）12.最大的嘴:口若懸河13.最寶貴的話:一字千金14.不生小孩的美女(絕代佳人)15.民航局開張（有機(jī)可乘）16..數(shù)字3在街上走呀走的，一會(huì)翻了個(gè)跟頭，沒一會(huì)又翻了個(gè)跟頭打一成語(三番兩次)17.羊不呼吸了叫什么？（揚(yáng)眉吐氣）18.9999個(gè)無?(萬無一失)19.手機(jī)不可以掉到水桶里機(jī)不可失（濕）20.傳說中遇見白無常者"活"，遇見黑無常者"死"，那么同時(shí)遇見黑白無常呢？(半死不活)21.七個(gè)躺著，八個(gè)站著（橫七豎八）22.洗臉的叫臉盆，洗腳的叫腳盆，洗手的叫什么？（金盆洗手）23.在地獄的斷頭臺(tái)看到什么？（鬼頭鬼腦）24.孕婦過獨(dú)木橋？（鋌而走險(xiǎn)）25.黃鼠狼覓食？（見機(jī)行事）26.最快的速度？（一步登天）27.最慢的時(shí)間？（度日如年）28.什么手最大？（一手遮天）29.什么海沒有邊？（苦海無邊）30.喝哪一種果汁最辛苦？（絞盡腦汁）31.一個(gè)男人到醫(yī)院去檢查，醫(yī)生告訴他說：“你懷孕了”為什么？（心懷鬼胎）32.9999個(gè)無？（萬無一失）Ⅲ.課堂小結(jié)：同學(xué)們，你們有沒有發(fā)覺好像隨著年齡的增長(zhǎng)，我們提問的次數(shù)也隨之減少了呢？我們把越來越多的注意力放在生活和學(xué)習(xí)等大事上了，而忽視了對(duì)事物可能性的關(guān)注。當(dāng)面對(duì)問題時(shí)，你想過“這道題還有別的解法嗎？”“這件事可以這樣做嗎？”。只要多想想，多思考一下。你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)創(chuàng)新很容易，創(chuàng)新就在我們身邊。同樣的，你的思維也會(huì)擴(kuò)展到一個(gè)更寬的范圍。Ⅳ.作業(yè)布置：1.十三的一半是多少？（十、三或6.5）2.下式不是一個(gè)有效的數(shù)學(xué)表達(dá)式：2+7-118=129，請(qǐng)?jiān)谏鲜街屑右粭l直線，使之成為一個(gè)有效的數(shù)學(xué)表達(dá)式？（+號(hào)左端加一直線變成4）序號(hào)2授課班級(jí)授課課時(shí)2授課形式新授課授課章節(jié)第一章第二節(jié)創(chuàng)新思維訓(xùn)練使用教具講義教學(xué)目的知識(shí)：1．創(chuàng)新題的訓(xùn)練能力：1.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力情感：1.培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的好習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、細(xì)致的工作態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)新思維的能力教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的能力更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容課外作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題教學(xué)后記通過創(chuàng)新題的訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力課堂教學(xué)安排案例分析：不銹鋼的來歷第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，英國、法國與德國展開了激烈的戰(zhàn)斗。當(dāng)時(shí)，英國的煉鋼技術(shù)差，英國士兵使用的步槍、槍膛很容易磨損。這些因槍膛磨損而報(bào)廢的槍支，需要花費(fèi)一大筆費(fèi)用運(yùn)回后方，而且修理起來十分麻煩；可是如果扔掉呢，又太浪費(fèi)。因此，英國政府決定重新研制耐磨損的新槍膛。這個(gè)任務(wù)交給了英國著名的金屬專家哈里?布諾雷。布諾雷接受任務(wù)后，立即組織研究小組，著手合成鋼的研制工作。金屬材料的冶煉、合成是一項(xiàng)艱苦的工作。為了盡快完成任務(wù)，布諾雷夜以繼日進(jìn)行研制。他往鋼中加入各種各樣的化學(xué)元素試驗(yàn)，以尋找一種較耐磨的合成鋼。很快，一段時(shí)間過去了，可布諾雷的研制工作卻沒有取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，實(shí)驗(yàn)室里的角落里，各種廢棄的鋼材堆成了一座小山?！八械膶?shí)驗(yàn)都失敗了！為什么會(huì)這樣??？”布諾雷陷入了深深的思索之中。突然，他用力搖晃了一下腦袋，對(duì)自己說，“不，不能泄氣，不能說研制工作沒有取得進(jìn)展，至少我們已經(jīng)確認(rèn)了許多種合成鋼不能作為制造槍膛的材料。”布諾雷重新樹立了信心。他決定搞一次衛(wèi)生，清理一下實(shí)驗(yàn)室，以便開展新的實(shí)驗(yàn)。研究小組的人員都行動(dòng)起來了。他們決定先把那堆廢品處理掉。大家你一塊我一塊地將銹跡斑斑的廢品往外搬。人多力量大，不一會(huì)兒，廢品壘成的“小山”就被削下了一大截?！捌婀郑　焙鋈?，一個(gè)研究人員叫了起來，“為什么這塊合金鋼銀閃閃、亮晶晶的，一點(diǎn)銹跡也沒有呢？”“我看看！”布諾雷聞聲跑了過來，“確實(shí)很奇怪，為什么它‘一枝獨(dú)秀’呢？”想了想，他對(duì)圍在身邊的人說：“快查查它的‘戶口’。”大家趕緊把實(shí)驗(yàn)記載冊(cè)全搬了出來。費(fèi)了好大的勁，他們終于弄清楚了這種合金鋼的成分。原來，它是鉻合金，因?yàn)樗挠捕炔粔?、容易被磨損，因此，布諾雷把它淘汰了?！八簧P，表明不容易被空氣腐蝕，那么它容易被什么東西腐蝕呢？”好奇的布諾雷把它分別放入酸、堿、鹽溶液中浸泡，結(jié)果表明，它不怕酸、不怕堿、不怕鹽，耐腐蝕能力特別強(qiáng)。這時(shí)，研究小組的一個(gè)工作人員說：“可不可以利用它耐腐蝕的特性，把它做成什么東西呢？”“做成……”突然，布諾雷想起了家里那些沒用多久就生銹的刀叉，“對(duì)了，用它做餐具最合適！”自然，槍支材料的研究才是布諾雷的首要工作，但是，布諾雷在忙碌的研究工作之外，利用別人喝咖啡和睡覺的時(shí)間，把那塊鉻合金材料加工成了一把水果刀。這可是世界上第一件不銹鋼產(chǎn)品！大家用這把刀削水果，都覺得非常好用。最重要的是，在使用了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，這把刀依然像新的一樣，锃亮锃亮的。布諾雷的勁頭更足了！他又用鉻合金材料制成了不銹鋼刀叉、不銹鋼勺等等，這些餐具同樣受到人們的歡迎，成了搶手貨。與此同時(shí)，布諾雷也找到了適合做槍膛的合金鋼，成功地試制出了了耐磨損的新槍支。因此，人們稱贊布諾雷是“正品與廢品均利用，正業(yè)與副業(yè)雙豐收”！后來，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)，除了可在合金鋼中放入適量的鉻之外，還可在合金鋼中放入少量的鎳、鉬、銅、錳等，這樣生產(chǎn)出來的不銹鋼的抗銹能力更強(qiáng)。例：威廉·享利·哈里遜出生在一個(gè)小鎮(zhèn)上，他是一個(gè)很文靜又怕羞的孩子，人們都把他看作傻瓜，常喜歡捉弄他。他們經(jīng)常把一枚五分硬幣和一枚一角硬幣扔在他面前，讓他任意撿一個(gè)，威廉總是撿那個(gè)五分的，于是大家都嘲笑他。

有一天一個(gè)好心人可憐地問道：“難道你不知道一角錢要比五分錢值錢嗎？”“當(dāng)然知道，”威廉慢條斯理地說：“不過，如果我撿了那個(gè)一角的，恐怕就沒人有興趣扔錢給我了?！边@個(gè)小孩子就是美國第九屆總統(tǒng)威廉·享利·哈里遜。

例：有這樣一個(gè)故事：一個(gè)人寫了本書，寄給總統(tǒng)，總統(tǒng)說很好，于是這個(gè)人宣傳說：總統(tǒng)說很好的書，于是大賣;這個(gè)人又寫了本書，又寄給總統(tǒng)，總統(tǒng)說很爛，這個(gè)人宣傳說：總統(tǒng)認(rèn)為很爛的書，又大賣；第三次，他把書寄給總統(tǒng)，總統(tǒng)沒有回復(fù)。這個(gè)人宣傳說：總統(tǒng)無法決定的書，第三本書也大賣...[案例1]美國柯達(dá)公司是生產(chǎn)膠卷的，但在1963年時(shí)沒有急于賣膠卷，而是生產(chǎn)了一種大眾化自動(dòng)照相機(jī)。當(dāng)這種照相機(jī)受到歡迎時(shí)，柯達(dá)公司還宣布各廠家都可以仿制，于是世界各地出現(xiàn)了生產(chǎn)自動(dòng)相機(jī)熱，這就為柯達(dá)膠卷開辟了廣闊的銷售市場(chǎng)。[案例2]法國的白蘭地酒在國內(nèi)和歐洲暢銷不衰，但難以在美國市場(chǎng)大量銷售。為占領(lǐng)巨大的美國市場(chǎng)，白蘭地公司耗資數(shù)萬專門調(diào)查美國人的飲酒習(xí)慣，制定出各種推銷策略，但因促銷手段單調(diào)，結(jié)果是收效甚微。這時(shí)有一位叫柯林斯的推銷專家，向白蘭地公司總經(jīng)理提出一個(gè)推銷妙法：在美國總統(tǒng)艾森豪威爾67歲壽辰之際，向總統(tǒng)贈(zèng)送白蘭地酒，借機(jī)擴(kuò)大白蘭地酒在美國的影響，進(jìn)而打開美國市場(chǎng)。白蘭地公司總經(jīng)理采納了這個(gè)建議。公司首先向美國國務(wù)卿呈上一份禮單，上面寫道：“尊敬的國務(wù)卿閣下，法國人民為了表示對(duì)美國總統(tǒng)的敬意，將在艾森豪威爾總統(tǒng)67歲生日那天，贈(zèng)送兩桶窖藏67年的法國白蘭地酒。請(qǐng)總統(tǒng)閣下接受我們的心意?！比缓?，他們把這一消息在法美兩國的報(bào)紙上連續(xù)登載。將向美國總統(tǒng)贈(zèng)酒的新聞成為美國千百萬人街談巷議的熱門話題。大家都盼望著總統(tǒng)生日的到來，好一睹67年白蘭地的風(fēng)采。1957年10月14日是美國總統(tǒng)艾森豪威爾的生日。法國人用專機(jī)將兩桶白蘭地酒運(yùn)到華盛頓，身著宮廷衛(wèi)侍服裝的法國士兵雄姿抖擻、風(fēng)度翩翩，他們護(hù)送那兩桶經(jīng)藝術(shù)家精心裝飾、由壯士們抬著的白蘭地酒步行經(jīng)過寬敞的華盛頓大街，一路上，數(shù)以萬計(jì)的美國市民夾道觀看，盛況空前。直往白宮。白宮前的草坪上更是熱鬧非凡。上午十時(shí)，四名英俊的法國青年，穿著雪白的王宮衛(wèi)士禮服，駕著法國中世紀(jì)時(shí)期的典雅馬車進(jìn)入白宮廣場(chǎng)，由法國藝術(shù)家精心設(shè)計(jì)的酒桶古色古香，似已發(fā)出陣陣美酒醇香，全場(chǎng)沸騰了，美國人唱起了“馬賽曲”，歡聲雷動(dòng)，掌場(chǎng)轟鳴。從此以后，爭(zhēng)購白蘭地酒的熱潮在美國各地掀起。一時(shí)間，國家宴會(huì)、家庭餐桌上少不了白蘭地酒。白蘭地酒進(jìn)軍美國市場(chǎng)之后，白蘭地公司的收益大幅度增加。白蘭地公司總經(jīng)理一再驚嘆：“一本萬利！一本萬利！”[案例1]日本有一廠家生產(chǎn)瓶裝味精，質(zhì)量好，瓶子內(nèi)蓋上有4個(gè)孔，顧客使用時(shí)只需甩幾下，很方便?？墒卿N售量一直徘徊不前。全體職工費(fèi)盡心機(jī)，銷售量還是不能大增。后來一位家庭主婦提了一條小建議。廠方采納后，不費(fèi)吹灰之力便使銷售量提高了近四分之一。那位主婦的小建議是：在味精瓶的內(nèi)蓋上多鉆一個(gè)孔。由于一般顧客放味精時(shí)只是大致甩個(gè)二三下，四個(gè)孔時(shí)是這樣甩，五個(gè)孔時(shí)也是這樣甩，結(jié)果在不知不覺中多用了近25%。[案例2]有個(gè)叫佛瑞迪的美國青年去求職。當(dāng)他趕到報(bào)考地點(diǎn)時(shí)，已有20位求職者排在前面，他是第21位。怎樣才能引起老板的特別注意而贏得唯一的職位呢？佛瑞迪沉思了一會(huì)兒，終于想出了一個(gè)好主意。他在一張紙片上寫了幾行字，請(qǐng)人交給了老板。老板看后哈哈大笑起來，并且走到他的面前親切地拍了拍他的肩。請(qǐng)你們想一想紙片上寫的是什么字？紙片上寫的是：先生，我排在隊(duì)伍的第21位。在您看到我之前，請(qǐng)千萬別忙著做出決定。例：英國著名作家毛姆的小說有一段時(shí)間銷售不暢，他便在報(bào)刊上刊登了一則征婚啟事：本人年輕英俊，家有百萬資產(chǎn)，希望獲得和毛姆小說中主人公一樣的愛情。結(jié)果毛姆的這一獨(dú)特舉動(dòng)使他的小說在短時(shí)間內(nèi)被搶購一空。毛姆在推銷他的小說中，就運(yùn)用了思維的獨(dú)特性，收到了意想不到的效果。所謂思維的獨(dú)特性，就是指超越固定的、習(xí)慣的認(rèn)知方式，以前所未有的新角、，新觀點(diǎn)去認(rèn)識(shí)事物，提出不為一般人所有的、超乎尋常的新觀念。創(chuàng)新思維訓(xùn)練：1.巧移金字塔答案：移七枚見下圖2.巧分農(nóng)莊：3.行駛的公交車兩球歸一（塞牢兩邊開口倒過來，兩乒乓球浮到中央，再逆時(shí)針緩慢擺正即可）作業(yè)布置：（從下題中挑選一些由學(xué)生完成）1．想從鏡子里看到放大的像應(yīng)該使用()。A.凸面鏡B.凹面鏡C.平面鏡答：B2．用手電筒同時(shí)斜射在一面鏡子和一張灰色紙上，觀察發(fā)現(xiàn)()。A.鏡子亮B.灰紙亮C.一樣亮答：B3．一朵花放在夾角為60°兩面鏡子中間，從鏡子里可以看到()。A.2朵B.4朵C.5朵答：C4．在游泳池的水下，仰望水面，水面()。A.清澈透明B.渾濁C.像水銀一樣反光答:C5．彩色電視熒光屏上的彩色是3種光合成的()。A.紅、黃、藍(lán)B.紅、黃、青C.紅、綠、藍(lán)答：C6．黃昏時(shí)，太陽呈紅色，是因?yàn)辄S昏時(shí)()。A.太陽發(fā)出較多的紅光B.陽光經(jīng)過空氣的路途較長(zhǎng)C.太陽距地球較近。答：B7．從以下的哪種鏡子中看到的像是和你自己一模一樣()。A.平面鏡B.兩個(gè)相交為90°的平面鏡C.兩個(gè)相交為45°的平面鏡答：B平面鏡照出的人是一個(gè)反的，可以用報(bào)紙上的字在鏡子上照一下試一試，你會(huì)發(fā)現(xiàn)鏡子里的字是反的。偶鏡把光線反射兩次，所以鏡子中看到的是和你一模一樣的人。8．高山上的平均氣溫比海平面的要低，原因是()。A.高山終年積雪B.風(fēng)大、日照少C.高山的氣壓低答：C9．冬天觸摸室外的鐵器和木材，會(huì)感到冷熱不一樣，那么()。A.木頭的溫度高B.鐵的溫度高C.鐵和木頭的溫度一樣高答：C10．南極海洋上的浮冰的味道是()。A.淡的B.和海水一樣咸C.比海水咸答：A11．兩種物質(zhì)被稱為同位素，是因?yàn)樗鼈?)。A.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等B.原子核內(nèi)中子數(shù)相等C.原子核內(nèi)中子加質(zhì)數(shù)相等答：A12．大氣臭氧層的主要作用()。A.有助于殺菌B.反射電磁波C.吸收陽光中的紫外線答：C13．冬天下雪后，為了融雪要在馬路上撒鹽，因?yàn)?)。A.鹽和冰混合后融點(diǎn)提高B.鹽和冰混合后融點(diǎn)降低C.鹽和冰發(fā)生化學(xué)反應(yīng)答：B14．湖面漂浮著一條船，船里有許多塊石頭，現(xiàn)在把石頭拿出來，丟進(jìn)水里，湖水水面會(huì)有什么變化()。A.不變B.上升C.下降答：C15．水桶里裝著水及大量的冰塊，冰塊觸到桶底，冰融化以后，桶內(nèi)的液面()。A.高于原來的液面B.等于原來的液面C.低于原來的液面答：A16．在一個(gè)密閉的屋子里，有人建議用正在工作的電冰箱降低室內(nèi)平均溫度，哪個(gè)做法對(duì)()。A.打開電冰箱的門B.降低制冷溫度后，再打開電冰箱的門C.拔掉電源，打開電冰箱的門答：C17．一架抽水機(jī)，理論上最多能把多少米深的水抽到地面()。A.5米B.10米C.15米答：B抽水是由于大氣壓力，大氣壓只能把水提高10米。18．在火車上觀看窗外開闊的原野，會(huì)感到()。A.遠(yuǎn)處景物朝火車前進(jìn)的方向旋轉(zhuǎn)B.遠(yuǎn)處景物朝背離火車前進(jìn)的方向旋轉(zhuǎn)C.不旋轉(zhuǎn)答：A從視角的分析，遠(yuǎn)處的物體相對(duì)觀察者移動(dòng)緩慢，近處的快，所以有旋轉(zhuǎn)的感覺。19．油條比油餅更蓬松好吃的原因是()。A.形狀不同B.油溫不同C.蓬松劑不同答：A油條是由兩根面條粘在一起組成的，入油后，相粘的部分不會(huì)被油炸硬，因此有膨脹的機(jī)會(huì)，油餅的外表面被炸硬，不能充分膨脹。20．用一桶水漂洗衣物，哪種方法洗得最干凈()。A.用整桶水漂洗一次B.將整桶水分成兩等份漂洗兩次C.將整桶水分成三等份漂洗三次答：C21．把手放在哪種情況下，不會(huì)燙傷()。A.100℃的水里B.100℃的熱空氣里C.100℃的水蒸汽里答：B熱空氣不可能燙傷，汗水的蒸發(fā)可以降低皮膚的溫度。22．水滴掉在兩塊鐵板上，一塊是溫?zé)岬蔫F板，一個(gè)是灼熱的，哪塊蒸發(fā)得快()。A.溫?zé)岬腂.灼熱的C.同時(shí)答：A灼熱的鐵板會(huì)在水滴周圍形成蒸汽層包裹水滴，使水滴的蒸發(fā)變慢。23．請(qǐng)你判斷，哪一件東西最黑()。A.在封閉不透光的盒上挖的一個(gè)小洞B.黑色的絲絨C.月光下的墨滴答：A光線進(jìn)入盒子的小孔后，在里面不斷反射，很少有再射出的機(jī)會(huì)，所以看上去黑。24．假若樂器依次發(fā)出1234567i一組不減弱的聲音。從聲源出發(fā)，乘坐一架無聲的超音速飛機(jī)去追趕這組聲音，聽到的是()。A.單一持續(xù)不變的音調(diào)B.1234567iC.i7654321答：C25．管樂器的發(fā)聲原理是管內(nèi)空氣拄的振動(dòng)，當(dāng)室內(nèi)溫度升高時(shí)管樂器的音調(diào)()。A.變高B.變低C.沒有影響答：A26．將一根胡蘿卜放在手指上，使它平衡，再從這個(gè)平衡點(diǎn)把胡蘿卜切成兩半，放在天平上比較，結(jié)果是()。A.一樣重B.長(zhǎng)的較重C.短的較重答：C應(yīng)為短的一邊，這是杠桿原理。27．假如地球的引力增加一倍，哪個(gè)現(xiàn)象會(huì)發(fā)生()。A.輕氣球不再升起B(yǎng).水銀氣壓表不必改造C.水電站的發(fā)電功率不變答：B輕氣球照樣升空，水電站的發(fā)電功率增加一倍，空氣和水銀的重量均增加，所以氣壓表不必改造。28．用天平稱一杯水，平衡時(shí)把一個(gè)手指伸進(jìn)水中，天平()。A.有水的一邊重了B.有水的一邊輕了C.仍然平衡答案：A29．一個(gè)鐵圓環(huán)，在外圓上有一個(gè)缺口，加熱后()。A.圓環(huán)外徑脹大，缺口變小B.圓環(huán)外徑脹大，缺口變大C.圓環(huán)外徑脹大，缺口不變答案：B30．兩塊凸透鏡，一個(gè)直徑比另一個(gè)大，在陽光下聚焦，分別點(diǎn)燃兩根相同的火柴，哪一個(gè)凸透鏡先點(diǎn)燃火柴()。A.焦距小的透鏡B.直徑大的凸透鏡C.直徑小的凸透鏡答案：B溫度和放大鏡的倍數(shù)無關(guān)，大的凸透鏡采光多，聚焦厚溫度高一些，點(diǎn)燃火柴快。31．干燥的天氣，由于摩擦身體帶電，手指在距門把1個(gè)厘米時(shí)，就會(huì)打出電火花，估計(jì)此時(shí)人體帶的電壓大約()A.100伏左右B.1000伏左右C.10000伏左右答：C32．如果我們急于喝一杯奶茶，以下哪種冷卻方法好()。A.先把熱茶冷5分鐘，加一匙冷牛奶B.先把熱茶冷2.5分鐘，加一匙冷牛奶，再冷2.5分鐘C.先將一匙冷牛奶加進(jìn)熱茶中，然后冷卻5分鐘。答：A先將熱茶冷卻5分鐘，然后加入冷牛奶，其效果要比先加冷牛奶，后冷卻5分鐘要快。33．科幻小說中經(jīng)常用的時(shí)光倒流描述，不能實(shí)現(xiàn)是依據(jù)以下哪位科學(xué)家提出的理論()。A.牛頓B.普朗克C.愛因斯坦答：C34．用以下用哪句話來說明制造磁浮列車的原理更全面、準(zhǔn)確()。A.懸浮列車只能利用同種磁極相斥的原理B.懸浮列車只能利用異性磁極相吸的原理C.懸浮列車既能利用磁極異性相吸又能利用同性相斥的原理答:C35．假如在地球上通過地心挖一條貫通的隧道，一個(gè)人墜入隧道，如果忽略空氣阻力，這個(gè)人會(huì)()。A.一直墜入地心，被吸住不再運(yùn)動(dòng)B.向下落，沖出對(duì)面的隧道口，來到地球的另一邊。C.下落接近對(duì)面的隧道口時(shí)，又返回向原來的隧道口。答：C人會(huì)不斷在兩個(gè)隧道口不斷振動(dòng)。36．一列火車鳴笛通過車站的時(shí)候，火車站上的人聽到，當(dāng)()。A.火車駛過的時(shí)候，音調(diào)不變B.火車迎面駛來時(shí)音調(diào)變高，離開時(shí)音調(diào)變低C.火車迎面駛來時(shí)音調(diào)變低，離開時(shí)音調(diào)變高答：B37．科學(xué)家曾實(shí)驗(yàn)把一個(gè)鐵球從100多米的高塔上，自由下落，觀察小球是否垂直下落，結(jié)果發(fā)現(xiàn)小球()。A.向東偏離B.向西偏離C.向北偏離答：A38．一個(gè)人站在游泳池里，在岸上的人會(huì)發(fā)現(xiàn)他的腿()。A.變長(zhǎng)B.不變C.變短答：C39．有兩個(gè)空心球，外表相同，質(zhì)量、體積相同，一個(gè)是鋁球，一個(gè)是銅球，同時(shí)從一個(gè)斜面自由滾下()。A.兩球同時(shí)到底端B.先到底端的是銅球C.先到底端的是鋁球答：C40．調(diào)節(jié)交流風(fēng)扇轉(zhuǎn)速有一個(gè)旋紐，它的構(gòu)造和作用是()。A.電阻器改變線路中的電阻B.變壓器改變線路中的電壓C.電感器改變線路中的電感答：C講義：1.巧移金字塔2.巧分農(nóng)莊：3.行駛的公交車4.兩球歸一序號(hào)3授課班級(jí)授課課時(shí)4授課形式新授課授課章節(jié)第二章第一節(jié)發(fā)散思維使用教具折疊紙片每人一張教學(xué)目的知識(shí)：1．發(fā)散思維的概念2.發(fā)散思維的特點(diǎn)能力：1.培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力情感：1.培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的好習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、細(xì)致的工作態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生發(fā)散思維的能力教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維的能力更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容課外作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題教學(xué)后記通過創(chuàng)新題的訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維能力課堂教學(xué)安排Ⅰ.引入新課：思維能力測(cè)試：請(qǐng)?jiān)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)盡快完成下列每道題（每道題1分鐘）請(qǐng)你寫出所能想到的帶有“土”結(jié)構(gòu)的字，寫得越多越好。請(qǐng)舉出包含“三角形”的各種物品，寫得越多越好。3.一條一米的麻繩除了用來綁東西外，還有什么用途？4.你能想到多少種笑？寫的越多越好。5.2050年，科學(xué)家發(fā)明了一種能使人不需要睡眠的藥丸，每個(gè)人都在服用，寫出人們服用后會(huì)引起什么后果？寫的越多越好。上列五題是用來測(cè)試你的發(fā)散思維能力，第一題，每一個(gè)答案為1分；第二題，每一個(gè)答案為2分；以此類推。。。如果你得分在：答案5：不需要鬧鐘了、再也聽不到打鼾聲了、一日三餐改成一日五餐、床和席夢(mèng)思銷量大大減少、對(duì)電力需求越來越大、食品商店?duì)I業(yè)額大大增加、音樂家不需要發(fā)明搖籃曲了、科學(xué)家將發(fā)明美夢(mèng)機(jī)來滿足人們做美夢(mèng)的欲望、人的平均壽命降低。。。板書：發(fā)散思維Ⅱ.新課講解：一、發(fā)散思維概念：二、發(fā)散思維的特征①流暢性流暢性是發(fā)散思維的基礎(chǔ)，指在短時(shí)間內(nèi)表達(dá)出不同觀點(diǎn)和設(shè)想的數(shù)量，衡量的是思維發(fā)散的速度，可以看作是發(fā)散思維“量”的指標(biāo)。具體包括字、詞流暢性、圖形流暢性、觀念流暢性、聯(lián)想流暢性、表達(dá)流暢性等。例如：在有限的時(shí)間里請(qǐng)你寫出帶“土”、“日”結(jié)構(gòu)的字，越多越好表明的就是這種流暢性。②變通性變通性是指多方向、多角度思考問題的靈活程度，是發(fā)散思維的“質(zhì)”指標(biāo)，表現(xiàn)了發(fā)散思維的靈活性，是思維發(fā)散的關(guān)鍵。變通性使世上沒有什么是不可能的?！安豢赡堋睒?biāo)志著思維的中斷和完成目標(biāo)中途完結(jié)，變通性表現(xiàn)著思維的繼續(xù)，表現(xiàn)著一種內(nèi)在毅力，表現(xiàn)著事物發(fā)展的希望。例如：羅馬一出版商為售出滯銷的書，想盡辦法托人給總統(tǒng)看，但總統(tǒng)工作很忙，無暇顧及。再三請(qǐng)求提意見，總統(tǒng)隨便說了句“此書甚好”。該出版商馬上推出廣告詞：“現(xiàn)有總統(tǒng)評(píng)價(jià)很高的書出售?！苯Y(jié)果積壓的書一售而空。另一出版商見狀，也用此法，總統(tǒng)被利用了一回，這次說了句：“此書很糟。”相應(yīng)出臺(tái)的廣告詞為：“茲有總統(tǒng)批評(píng)甚烈的書出售?！苯Y(jié)果書也很火爆。第三位出版商馬上也送了一套書給總統(tǒng)，總統(tǒng)這次決心不加理睬，于是，第三個(gè)廣告詞表述為：“現(xiàn)有連總統(tǒng)也難以下結(jié)論的書出售。”他的書銷路居然也很好。③獨(dú)創(chuàng)性獨(dú)創(chuàng)性也可稱之為新穎性、求異性，是指產(chǎn)生與眾不同的新奇思想的能力，是發(fā)散思維的本質(zhì)，表現(xiàn)發(fā)散思維的新奇成分，是思維發(fā)散的目的。例如：賣飲料三、發(fā)散思維訓(xùn)練：發(fā)散思維是長(zhǎng)期積累的升華，是思維過程的高度簡(jiǎn)化，也是衡量一個(gè)人神經(jīng)系統(tǒng)的活躍性水平高低的標(biāo)準(zhǔn)，它可以帶給思維者靈感和頓悟。而游戲則是開啟發(fā)散思維之門的鑰匙……A.你如何防止商場(chǎng)里的商品被盜？某商場(chǎng)有一段時(shí)間經(jīng)常發(fā)生商品被竊的事。經(jīng)理決心杜絕這樣的現(xiàn)象，采取了不少措施。例如，在商場(chǎng)內(nèi)的許多關(guān)鍵性地方安裝攝像機(jī)，以便能及時(shí)發(fā)現(xiàn)行竊的小偷；增設(shè)警衛(wèi)人員，以加強(qiáng)緝拿小偷的專業(yè)隊(duì)伍；出高額賞金，獎(jiǎng)勵(lì)抓住小偷的商場(chǎng)職工，等等。盡管這一類措施已采取了不少，可是商品被竊的事依然接連不斷地發(fā)生。有一天，經(jīng)理同商場(chǎng)的一位顧問談起這件事，并向顧問征求意見。顧問考慮一番以后，提出了這樣一個(gè)建議：“花錢雇兩個(gè)小偷，讓他們到商場(chǎng)里來偷東西，偷到的東西歸他們所有?！苯?jīng)理聽了大為驚訝，以為顧問不過是在說說笑話而已。接著，顧問一本正經(jīng)地解釋說：“要是小偷在偷東西時(shí)，被商場(chǎng)職工抓住扭送到了商場(chǎng)保衛(wèi)部門，那么過一會(huì)就把他們偷偷放掉，讓他們繼續(xù)在商場(chǎng)里行竊。商場(chǎng)的職工們多次看到小偷行竊當(dāng)場(chǎng)被抓住的事以后，不但警惕性會(huì)空前增強(qiáng)，識(shí)別和抓住小偷的本領(lǐng)也會(huì)大大提高。今后，不管技術(shù)多高明的小偷，也都會(huì)難以下手了。當(dāng)然，這事事先不能讓商場(chǎng)的職工知道?！苯?jīng)理對(duì)這樣的做法是有懷疑的，但還是照辦了。試驗(yàn)的結(jié)果，收效很大。此后的很長(zhǎng)一段時(shí)間，這個(gè)商場(chǎng)再也沒有發(fā)生商品被盜的事。B.如果你看報(bào)紙看到某地將發(fā)生一場(chǎng)瘟疫，你想什么辦法從中贏利？70年代中期的某一天，美國一公司老板菲利普?亞默爾坐在沙發(fā)上翻閱報(bào)紙，無意中發(fā)現(xiàn)這樣一則短訊：墨西哥發(fā)生了疑是瘟疫的病例。他腦中馬上浮現(xiàn)了這種病的種種信息；進(jìn)而又聯(lián)想到與該地相連的美國加利福尼亞州與得克薩斯州。這兩個(gè)州有特別的商業(yè)意義：是美國肉食供應(yīng)的主要基地；如果瘟疫傳染到該地，那么其肉食一定禁運(yùn)，全國的肉類供應(yīng)因此會(huì)變得甚為緊張，價(jià)格因此一定猛漲！亞默爾產(chǎn)生了大膽的新創(chuàng)意并付諸行動(dòng)：馬上調(diào)集全部資金購買加利福尼亞州和得克薩斯州的牛肉和生豬，并及時(shí)運(yùn)到美國東部。果不出所料，瘟疫很快蔓延到美國西部的幾個(gè)州。政府發(fā)文“嚴(yán)禁包括所有肉類的一切食品”從那兩個(gè)州運(yùn)出；美國肉食價(jià)格因此暴漲。亞默爾在短時(shí)內(nèi)贏利900萬美元。C.62-63=1是個(gè)錯(cuò)誤的等式，能不能移動(dòng)一個(gè)數(shù)字使得等式成立?移動(dòng)一個(gè)符號(hào)讓等式成立又應(yīng)該怎樣移呢?62-63=1（26-63=1）（62=63-1）D.張三來到親戚家串門，不知什么時(shí)候下起雨來了，這時(shí)天色已晚，張三打算住下來?？墒怯H戚卻不想留他，于是在紙上寫了一句話：下雨天留客天留人不留你幫張三加上標(biāo)點(diǎn)，使張三能留下來。（下雨天，留客天，留人不?留!）E.夢(mèng)古時(shí)候，在秦朝有個(gè)叫黎里的紡織婦，她特別聰明。在休息的時(shí)候，黎里常出各種難題來考她的女伴。一天，她又出考題道：一個(gè)婦人在房間里面縫補(bǔ)衣服，當(dāng)她的兒子走進(jìn)來時(shí)，聽到一聲命令“退出去，我的兒子”她的兒子立即回答，“我的確是你的兒子，但你不是我的母親。”這到底是怎么回事呢？你想知道答案嗎？答案：命令是父親發(fā)出的?，他恰好也在這個(gè)房間里。F.有兩個(gè)男孩上了同一所學(xué)校：他們的相貌一模一樣，出生年月日及父母親的名字也相同。但當(dāng)人們問他們是否是雙胞胎時(shí)，他們回答說：“不是?！边@是怎么回事?（三胞胎中的二個(gè)）G.足球比賽中間休息的時(shí)候，爸爸問兒子：“放在右腳旁邊，而左腳碰不到的是什么東西?”兒子靈機(jī)一動(dòng)就答對(duì)了。你知道嗎?(左腳)折疊紙片：（將18、74、36中間的虛線剪開就可以了） Ⅲ.課堂小結(jié)：發(fā)散思維是整個(gè)創(chuàng)新思維的基礎(chǔ)和核心。它追求思維的廣闊性，大跨度地進(jìn)行聯(lián)想，產(chǎn)生觀念、問題、行動(dòng)、方法、規(guī)則、圖畫、概念、文字等，思考問題全面周到。不僅具有發(fā)現(xiàn)和提出新問題的功能，而且使我們?cè)趧?chuàng)造性地解決問題上思維更流暢、更靈活、視野更開闊；會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)我們的想像力和記憶力以及思維綜合能力；不僅有利于決策的正確與準(zhǔn)確，避免或減少失誤，而且有利于在各種方案中選優(yōu)，以避免“上當(dāng)”，捕捉“戰(zhàn)機(jī)”Ⅳ.作業(yè)布置：自行車有何用途？95%的學(xué)生能給出以下答案：交通工具，送信工具，減肥器械，鍛煉身體的器械，設(shè)置路障，做打開井蓋時(shí)的危險(xiǎn)標(biāo)志物，搬運(yùn)貨物的工具，比賽的器械，用作休息的椅子，聯(lián)絡(luò)的工具。另有5%的學(xué)生能給出另外19種以上的答案：打人的武器、當(dāng)梯子登高、馬戲表演的道具、當(dāng)舉重物、當(dāng)禮品、行賄物品、當(dāng)獎(jiǎng)品、畫家寫生、繪畫的工具，當(dāng)射擊用的靶子，做繪畫的對(duì)象，釣魚用的支架，曬衣服，當(dāng)偵查用的信號(hào)，活動(dòng)的小攤點(diǎn)，追人，送人，做廣告，做吉祥物，做偵查的誘餌。序號(hào)4授課班級(jí)授課課時(shí)4授課形式新授課授課章節(jié)第二章第二節(jié)直覺思維使用教具講義教學(xué)目的知識(shí)：1．直覺思維的概念2.直覺思維的特點(diǎn)能力：1.培養(yǎng)學(xué)生直覺思維的能力情感：1.培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的好習(xí)慣和嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)、細(xì)致的工作態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生直覺思維的能力教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生直覺思維的能力更新、補(bǔ)充、刪節(jié)內(nèi)容課外作業(yè)補(bǔ)充習(xí)題教學(xué)后記通過創(chuàng)新題的訓(xùn)練來培養(yǎng)學(xué)生的直覺思維能力課堂教學(xué)安排Ⅰ.引入新課：請(qǐng)憑直覺回答下面二個(gè)問題？問題一：如果你知道一個(gè)女人懷孕了，她已經(jīng)生了8個(gè)小孩子了，其中有3個(gè)耳朵聾，2個(gè)眼睛瞎，一個(gè)智能不足，而這個(gè)女人自己又有梅毒，請(qǐng)問，你會(huì)建議她墮胎嗎？說明：選墮胎，你殺了貝多芬，這女人是貝多芬的母親。選不墮胎，保住了貝多芬。問題二：現(xiàn)在要選舉一名領(lǐng)袖，而你這一票很關(guān)鍵，下面是關(guān)于3個(gè)候選人的的一些事實(shí)：候選人A：跟一些不誠實(shí)的政客有往來，而且會(huì)星象占卜學(xué)。他有婚外情，是一個(gè)老煙槍，每天喝8到10杯的馬丁尼。候選人B：他過去有過2次被解雇的記錄，睡覺睡到中午才起來，大學(xué)時(shí)吸鴉片，而且每天傍晚會(huì)喝一大夸特威士忌。

候選人C：他是一位受勛的戰(zhàn)爭(zhēng)英雄，素食主義者，不抽煙，只偶爾喝一點(diǎn)啤酒。從沒有發(fā)生婚外情。

請(qǐng)問你會(huì)在這些候選人中選擇誰？說明：

候選人A是富蘭克林羅斯福，B是溫斯頓丘吉爾，候選人C是亞道夫希特勒。（看看有沒有同學(xué)殺了貝多芬而選擇了希特勒？）人們常說“憑‘直覺’怎么樣……”，那么，何謂直覺？所謂直覺是指沒有經(jīng)過邏輯推理的跨躍式的快捷的直觀感覺，它是以已獲得的知識(shí)、積累的經(jīng)驗(yàn)、自身的能力為基礎(chǔ)，是迅速解決當(dāng)前課題的“閃電式”的第一印象。你看到一個(gè)人，馬上就可以看出他的基本特征：高矮，肥胖，乖丑，性格等等，這種“看”，就是感覺，同時(shí)，也是人的思維特征之一；你無須任何思維，就可以唱出你孩童時(shí)代的一首非常熟悉的歌；你可以輕松辨別狗和貓，這些都是直覺思維。下面，我們就來討論直覺思維Ⅱ.新課講解：什么是直覺思維？廣義上的直覺：指包括直接的認(rèn)知、情感和意志活動(dòng)在內(nèi)的一種心理現(xiàn)象，也就是說，它不僅是一個(gè)認(rèn)知過程、認(rèn)知方式，還是一種情感和意志的活動(dòng)。狹義上的直覺：就是人腦對(duì)于突然出現(xiàn)在面前的事物、新現(xiàn)象、新問題及其關(guān)系的一種迅速識(shí)別、敏銳而深入洞察，直接的本質(zhì)理解和綜合的整體判斷。簡(jiǎn)言之，直覺就是直接的覺察。二、直覺思維的基本內(nèi)容（1）直覺的判別。這是人腦對(duì)客觀存在的客體、現(xiàn)象、語詞符號(hào)及其相互關(guān)系的一種迅速的識(shí)別、直接的理解和綜合的判斷。人的這種能力，就是我們通常所說的思維的洞察力。（2）直覺的想象。在許多情況下，主體并不能僅僅根據(jù)所面臨的實(shí)物、符號(hào)或情勢(shì)作出上述直覺的判別來。例如，牛頓發(fā)明微積分，曾經(jīng)得力于他的幾何與運(yùn)動(dòng)的直覺想象；愛因斯但在創(chuàng)建狹義相對(duì)論的過程串也想象過人以光速運(yùn)行，在建立廣義相對(duì)論時(shí)又設(shè)想過光線穿過升降機(jī)發(fā)生彎曲，等等。（3）直覺的啟發(fā)。即在憑借直覺的判別和直覺的想象都未能解決問題的情況下，偶而在某一時(shí)刻，在他所思考的問題之外的另一信息中受到啟發(fā)，從而使問題得到了解決。例如為大家所熟悉的，古代中國的名匠魯班就是受割手的絲茅草的啟發(fā)而發(fā)明了鋸子，牛頓也是從蘋果墜地找到了解決引力問題的線索，等等。三、直覺測(cè)驗(yàn)在猜謎語游戲中你是否成績(jī)不錯(cuò)？你是否喜歡和別人打賭，賭運(yùn)是否很好？你是否一看見一幢房子便感到合適與舒適？你是否常感到你一見某個(gè)人，便感到十分了解他（她）？你是否經(jīng)常一拿起電話便知道對(duì)方是誰？你是否常聽到某些“啟示”的聲音，告訴你應(yīng)該做些什么？你是否相信命運(yùn)？你是否經(jīng)常在別人說話之前，便知道其內(nèi)容？你是否有過惡夢(mèng)，而其結(jié)果又變成事實(shí)？你是否經(jīng)常在拆信之前，便已知道其內(nèi)容？你是否經(jīng)常為其他人接著說完話？你是否常有這種經(jīng)歷：有段時(shí)間未能聽到某一個(gè)人的消息了，正當(dāng)你在思念之時(shí)，又忽然接到他（她）的信件、明信片或電話？你是否無緣無故地不信任別人？你是否為自己對(duì)別人第一面印象的準(zhǔn)確而感到驕傲？你是否常有似曾相識(shí)的經(jīng)歷？你是否經(jīng)常在登機(jī)之前，因害怕該航班出事，而臨時(shí)改變旅行計(jì)劃？你是否在半夜里因擔(dān)心親友的健康或安全而忽然驚醒？你是否無緣無故地討厭某些人？你是否一見某件衣服，就感到非得到它不可？你是否相信“一見鐘情”？答是的記1分，答否的記0分，累計(jì)所得分?jǐn)?shù)，并按如下標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)10—20分：有很強(qiáng)的直覺能力。有著驚人的判斷力，當(dāng)你將它用于創(chuàng)造時(shí)一定會(huì)取得巨大成功。1—9分：你有一定的直覺能力。但常常不善于運(yùn)用它有時(shí)讓它自生自滅，應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)它的培養(yǎng)，讓它成為你事業(yè)的好幫手。0：你一點(diǎn)也沒有發(fā)展自己的直覺能力。你應(yīng)該試著按直覺辦事，就會(huì)發(fā)現(xiàn)直覺。

2.學(xué)校生活讓你感到多大的壓力？你正搭乘公交上學(xué)，這時(shí)發(fā)生了一件讓你覺得不太舒服的事，你覺得會(huì)是下列什么事？車廂里的廣告有你想看的，可是被人遮住了看不到。B.旁邊的先生正在看報(bào)上登的四格漫畫，于是你也跟著看，在你還沒有看到最后一格時(shí)，那位先生就下車了。C.你覺得坐在你對(duì)面的那個(gè)人看起來很面熟，但是怎么就想不起來他是誰。D.車廂里有幾個(gè)漂亮MM（帥哥）一直朝我這邊看過來，還一直在笑，她們(他們)是在談?wù)撐覇幔课覒阎@樣的疑問下了車。選A：你所承受的壓力很少。雖然自己心理想著：“真是煩死人了！”但實(shí)際上自己才是造成別人壓力的因素呢！選B：雖然有時(shí)候班里會(huì)有煩人是事，但也倒不是完全無法忍受。只要和朋友外出郊游或一起看場(chǎng)電影，便能夠消解憂愁。壓力感算是中等吧！選C：出乎意料，你的神經(jīng)比你所想象的繃得還要緊喔！趕快找出積累壓力的原因，努力的消除它吧！選D：你的壓力感幾近極限了，神經(jīng)繃的隨時(shí)都可能斷掉，這樣的狀態(tài)趕快調(diào)整,利用節(jié)假日出去旅行旅行，好好放松一下！3．將來你做什么職業(yè)能賺錢？題目：以下的4種花，你最喜歡哪一種？1.木棉2.玫瑰3.郁金香4.香水百合（1）.選“木棉”木棉花是一種很樸素的花，你選擇木棉花，說明你很爽快，是個(gè)不會(huì)耍陰謀詭計(jì)的人。你交友處世都喜歡直來直去，從不在背后用陰招兒，如果你具備文學(xué)藝術(shù)天分的話，寫作對(duì)你來說會(huì)是個(gè)掙大錢的行當(dāng)。（2）.選“玫瑰”你是個(gè)浪漫、任性而無拘無束的人。你追求寬松的生存空間，你把最好的時(shí)光都用在吟詩誦月般虛幻中。你頗有藝術(shù)天分。請(qǐng)注意：你的掙錢機(jī)會(huì)不是從事體力勞動(dòng)的。（3）.選“郁金香”你是一個(gè)感情豐富的人，你對(duì)情感十分熱衷。你做事如果不是虎頭蛇尾而是能做到從頭到尾，一絲不茍工作的話，你就有發(fā)大財(cái)?shù)南Ｍ?。?）.選“香水百合”你是一個(gè)生活態(tài)度非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?。你的生活總是有條不紊，發(fā)型永遠(yuǎn)不會(huì)改變，喜歡潔凈，有較高的審美能力和創(chuàng)造能力，勸你一定要選個(gè)高難度的好職業(yè)，因?yàn)槟闶莻€(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“百萬富翁”坯子。.險(xiǎn)境求生憑直覺判斷該怎么辦？1.如果你身陷流沙之中,你應(yīng)該:（B）A.奮力擺動(dòng)四肢脫離險(xiǎn)境B.放松情緒并設(shè)法往上浮C.耐心等待鱷魚來吃你,然后趁機(jī)抱緊一只將自己拖離險(xiǎn)境D.以上答案都不對(duì)2.你的汽車駛離公路落入水中,你無法打開車門,你應(yīng)該:（C）A.確保所有車窗緊閉,以保存車內(nèi)空氣,然后靜候救援人員的到來B.等汽車沉到水底后,駕車駛出水面C