電動機限位電路教案

第1周第1--3課時教案教案編號：JY1911年9月5課題電動機限位控制線路檢測課型實習(xí)課知識、能力、思想教學(xué)目標1.進一步理解三相異步電動機限位控制線路的工作過程：2.進一步熟悉三相異步電動機限位控制線路的安裝；3.掌握電動機限位控制線路檢測線路的基本方法；4.培養(yǎng)學(xué)生判斷、分析、排除故障能力重點目標3、4難點目標3、4教法演示、訓(xùn)練教具實習(xí)器材教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入目標1．三相異步電動機限位控制線路的工作過程是什么？2．三相異步電動機限位控制線路中行程開關(guān)的作用是什么，利用的出點事什么？前面我們實習(xí)了三相異步電動機限位控制線路，對于電路故障我們應(yīng)該如何檢查？本節(jié)我們通過電動機單向起動控制線路檢測，學(xué)習(xí)電路的測量。展示目標，讓學(xué)生了解本節(jié)實習(xí)的重點和難點。讓學(xué)生閱讀教材3分鐘，找出自己的難點與所學(xué)重點。思考回答思考回答閱讀第1頁教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動新授演示一、原理圖：根據(jù)原理圖進行安裝線路二、檢查線路1、對照原理圖、接線圖逐線核相。重點檢查按鈕盒內(nèi)的接線和接觸器的自保線，防止錯接。2、檢查各接線端子處接線情況，排除虛接故障。3、用萬用表檢查斷開QS，按雙聯(lián)鎖正反向控制線路和規(guī)定步驟，先檢查主電路；再拆下電動機接線，檢查輔助電路的正、反向起動、自保、按鈕及輔助觸點聯(lián)鎖等控制和保護作用。排除發(fā)現(xiàn)的故障。以上的控制、保護動作均正常后，再做以下檢查。閱讀原理圖，分析工作過程對照線路檢查接線第2頁教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動演示先按下SB2（或KM1觸頭架）測得KM1線圈電阻值后，再按下行程開關(guān)SQ2的滾輪，萬用表應(yīng)顯示線路由通而斷。再用同樣的辦法檢查行程開關(guān)SQ1對KM2線圈的控制作用。我們將設(shè)備上的運動部件在電動機拖動下向SQ2運動的方向稱為正方向，而部件向SQ1運運的方向稱為反方向。三、試車測試：作好清理準備工作，檢查三相電源。在指導(dǎo)老師的監(jiān)護下試車。（1）空操作試驗合上刀開關(guān)QS，按照雙重聯(lián)鎖的正反向控制線路的試驗步驟檢查各控制、保護環(huán)節(jié)的動作。試驗結(jié)果一切正常后，再操作SB2使KM1得電動作，然后用絕緣椴按下SQ2的滾輪，使其觸點分斷，則KM1應(yīng)失電釋放。用同樣的方法檢查SQ1對KM2的控制作用。反復(fù)操作幾次，檢查限位控制線路動作的可靠性。（2）帶負荷試車斷開QS，接好電動機接線，上好接觸器的滅弧罩。合上刀開關(guān)QS，作好立即停車的準備，作下述幾項試驗。a．檢查電動機轉(zhuǎn)向按SB2，電動機起動拖帶設(shè)備上的運動部件開始移動，如移動方向為正方向（指向SQ2）則符合要求；如果運動部件向反方向移動，則應(yīng)立即斷電停車。否則限位控制線路不起作用，運動部件越過規(guī)定位置后繼續(xù)移動，可能造成機械故障。將刀開關(guān)QS上端子處的任意兩相電源線交換位置后，再接通電源試車。電動機的轉(zhuǎn)向符合要求后，操作SB3使電動機拖帶部件反向運動，檢查KM2的改換相序作用。進行故障分析試車測試第3頁教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動小結(jié)b．檢查行程開關(guān)的限位控制作用作好停車的準備，起動電動機拖帶設(shè)備正向運動，當部件移動到規(guī)定位置附近時，要注意觀察擋塊與行程開關(guān)SQ2滾輪的相對位置。SQ2被擋塊操作后，電動機應(yīng)立即停車。按動反向起動按鈕（SB3）時，電動機應(yīng)能反向拖帶部件返回。如擋塊過高、過低或行程開關(guān)動作后不能控制電動機等異常情況，應(yīng)立即斷電停車進行檢查。c．反復(fù)操作幾鎰，觀察線路的動作和限位控制動作的可靠性。在部件的運動中可以隨時操作按鈕改變電動機的轉(zhuǎn)向，以檢查按鈕的控制作用。歸納本次實習(xí)的技能與知識點分析故障進行排除歸納下節(jié)授課內(nèi)容自動往復(fù)循環(huán)運動控制線路微型板書設(shè)計電動機限位控制線路檢測原理圖三、試車檢測線路檢測作業(yè)正反向限位控制線路通電試車時，發(fā)現(xiàn)兩只行程開關(guān)都不起限位作用（開關(guān)本身完好，擋塊也可以操作開關(guān)使觸點切換），可能是什么原因造成的？課時反饋第4頁第2周第4—6課時教案教案編號：JY1911年9月9課題自動往復(fù)循環(huán)運動控制線路課型實習(xí)課知識、能力、思想教學(xué)目標1.了解自動往復(fù)循環(huán)運動控制線路應(yīng)用范圍；2.理解自動往復(fù)循環(huán)運動控制線路工作過程：3.掌握自動往復(fù)循環(huán)運動控制線路的安裝與檢測；4.培養(yǎng)學(xué)生的動手、動眼、動腦能力。重點目標2、3難點目標3教法講練結(jié)合教具無教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入目標1、簡述電動機限位控制線路的工作過程。2、什么叫“聯(lián)鎖”？聯(lián)鎖線路由什么部件組成？自動往復(fù)循環(huán)運動控制線路適用于小容量的電動機拖動系統(tǒng)，用來控制電動機拖帶運動部件在規(guī)定的兩個位置之間自動往昨，直到操作者發(fā)出停車信號。本次實習(xí)我們對其電路進行安裝，理解其工作過程。展示目標，讓學(xué)生了解本節(jié)實習(xí)的重點和難點。讓學(xué)生閱讀教材3分鐘，找出自己的難點與所學(xué)重點。思考回答閱讀第1頁教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動新授進行演示一、熟悉電氣原理圖1、電路原理圖：2、元器件的作用分析：輔助電路是在輔助觸點聯(lián)鎖的正反向控制線路的基礎(chǔ)上增加了四只行程開關(guān)。其中SQ1和SQ2分別使用了常開、常閉觸點，用來發(fā)出“到位返回”信號；SQ3和SQ4分別使用常閉觸點，安裝在部件運動兩個方向上的極限位置進行限位保護。不難看出：SQ1和SQ2相當于雙重聯(lián)鎖正反向控制線路中的正向起動按鈕SB2T和反向起動按鈕SB3，只不過它們不是由操作者按動的，而是由運動部件上擋塊來操作的，因而實現(xiàn)了自動往復(fù)控制。SQ2和SQ4相當于關(guān)一節(jié)所述線路中的限位開關(guān)，它們是在SQ1或SQ2失效，造成線路失控時才起作用。只要SQ3或SQ4中的一只被操作，電動機將立即停車。按鈕SB2和SB3用來進行起動控制或需要部件在運行途中改變方向時使用。閱讀原理圖分析閱讀教材結(jié)合原理圖進行元器件的作用第2頁教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動演示3、工作過程二、繪制安裝接線圖繪圖時注意使QS、FU1及KM排在一條直線上。對照原理圖上的線號、在接線圈上作好端子標號三、檢查電器無件1.檢查刀開關(guān)的三極觸刀與靜插座的接觸情況；2.檢查交流接觸器的狀況；用萬用表測量通斷情況根據(jù)原理圖分析其工作過程第3頁教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動演示小結(jié)四、照圖接線1、連接線應(yīng)使用套線，走線時應(yīng)將護套線固定好，走線路徑不可影響機構(gòu)裝置正、反兩個方向的運動。2、接線前應(yīng)先用示燈、萬用表或蜂鳴器認真校線，套上寫好的線號管，核對無誤后再接到端子上。特別注意區(qū)別行程開關(guān)的常開、常閉觸點端子，防止錯接。3、SQ1和SQ2的作用是行程控制，投影SQ3和SQ4的作用是限位控制，這兩組開關(guān)不可裝反，否則會引起錯誤動作?？偨Y(jié)本次實習(xí)要點，理清學(xué)習(xí)思路根據(jù)要求進行訓(xùn)練根據(jù)原理圖進行檢查接線口述下節(jié)授課內(nèi)容自動往復(fù)循環(huán)運動控制線路檢測微型板書設(shè)計自動往復(fù)循環(huán)運動控制線路一、熟悉電氣原理圖二、繪制安裝接線圖三、檢查電器元件四、照圖接線作業(yè)簡述自動往復(fù)循環(huán)運動控制線路。簡述行車開關(guān)SQ1和SQ2的作用。課時反饋第4頁第3周第1—3課時教案教案編號：JY1911年9月課題自動往復(fù)循環(huán)運動控制線路檢測課型實習(xí)課知識、能力、思想教學(xué)目標1.進一步理解自動往復(fù)循環(huán)運動控制線路工作過程：2.進一步熟悉自動往復(fù)循環(huán)運動控制線路的安裝；3.掌握自動往復(fù)循環(huán)運動控制線路檢測線路的基本方法；4.掌握試車檢查的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。重點目標2、3難點目標3、4教法演示、訓(xùn)練教具實習(xí)器材教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入目標1.自動往復(fù)循環(huán)運動控制線路與電動機限位控制電路有什么不同？2．簡述自動往復(fù)循環(huán)運動控制線路的工作過程。前面我們實習(xí)了自動往復(fù)循環(huán)運動控制線路，對于電路故障我們應(yīng)該如何檢查？在線路的測量中我們有哪些方法？展示目標，讓學(xué)生了解本節(jié)實習(xí)的重點和難點。讓學(xué)生閱讀教材3分鐘，找出自己的難點與所學(xué)重點。思考回答思考回答閱讀第1頁教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動新授演示電路原理圖二、線路檢查：1、對照原理圖、接線圖逐線核查。重點檢查主電路兩只接觸器之間的換相線及輔助電路的自保、聯(lián)鎖線路，防止錯接、漏接。2、檢查各端子處接線情況，排除虛接故障。三、電路測量：斷開QS，摘下KM1、KM2的滅弧罩，用萬用表R×1擋測量的檢查以下各項。（1）檢查主電路斷開FU2以切除輔助電路。a．檢查各相通路兩支表竺分別接L11∽L21、L21∽L31、和L11∽L31端子，測量相間電阻值。未操作前應(yīng)測得斷路；分別按下KM1、KM2的觸頭架，均應(yīng)測得電動機一相繞組的直流電阻值。結(jié)合原理圖分析過程及易錯的地方結(jié)合原理圖理檢查接線利用萬用表測量第2頁教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動b．檢查電源換相通路兩支表筆分別接L11端子和接線端子板上的U端子，按下KM1的觸頭回時應(yīng)測得R→0；松開KM1而按下KM2觸頭架時，應(yīng)測得電動機一相繞組的電阻值。用同樣的方法測量L31∽W之間通路。（2）檢查輔助電路1）檢查正向行程控制按下SB2不要放開，應(yīng)測得KM1線圈電阻值；再輕輕按下SQ1的滾輪，使其常閉觸點分斷，萬用表應(yīng)顯示電路由通而斷；將SQ1的滾輪按到底，則應(yīng)測得KM2線圈的電阻值。2）檢查反向行程控制按下SB3不放，應(yīng)測得KM2線圈的電阻值；再輕輕按下SB2的滾輪，使其常閉觸點分斷，萬用表應(yīng)顯示電路由通而斷；將SQ2的滾輪按到底，則應(yīng)測得KM1線圈的電阻值。3）檢查正、反向限位控制按下SB2測得KM1線圈的電阻值后，再同時按下SQ3的滾輪，應(yīng)測得電路由通而斷；按下SB3測得KM2線圈的直流電阻值后，再按下SQ4的滾輪，也應(yīng)測出電路由通而斷。4）檢查行程開關(guān)原聯(lián)鎖作用同時按SQ1的滾輪，測量結(jié)果應(yīng)為斷路。四、試車測量：1）空操作試驗合上刀天關(guān)QS，檢查SB2、SB3及SB1對KM1、KM2的起動及停止控制作用，檢查接觸器的自保、聯(lián)鎖線路的作用。反復(fù)操作幾次檢查線路動作的可靠性。a．行程控制試b．限位保護試驗驗利用萬用表測量輔助線路通電試車第3頁教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動小結(jié)2）帶負荷試車斷開QS，接好電動機接線，裝好接觸器的滅弧罩，作好立即停車a．檢查電動機轉(zhuǎn)動方向，b．正反向控制試驗c．行程控制試驗d．限位控制試驗試車中發(fā)現(xiàn)正方向行程控制動作正常，而反方向無行程控制作用。擋塊操作SQ2而電動機不停車。核查接線未見錯誤。分析：正方向行程控制動作正常（電動機在正方向規(guī)定位置受SQ1控制而改變了轉(zhuǎn)向），表明主電路工作正確無誤；又因為核查過接線沒的發(fā)現(xiàn)錯誤，則應(yīng)懷疑問題出在元件觸點的動作上，應(yīng)檢查SQ2常閉觸點，KM2線圈上端子之間的連接情況及觸點動作?？偨Y(jié)本次實習(xí)的技能要點與知識重點通電實驗分析故障原因并排除口述、下節(jié)授課內(nèi)容Y-△起動控制線路（按鈕轉(zhuǎn)換）微型板書設(shè)計自動往復(fù)循環(huán)運動控制線路檢測一、電氣原理圖二、線路檢查三、線路檢測四、試車測試作業(yè)試車時，電動機起動后設(shè)備運行，部件到達規(guī)定位置，擋塊操作行程開關(guān)時接觸器動作，但部件運動方向不改變，繼續(xù)向前移動而不返回。課時反饋第4頁第3周第4--6課時教案教案編號：JY1911年9月1課題Y-△起動控制線路（按鈕轉(zhuǎn)換）課型實習(xí)課知識、能力、思想教學(xué)目標1.了解Y-△起動控制線路（按鈕轉(zhuǎn)換）工作原理；2.理解三Y-△起動控制線路（按鈕轉(zhuǎn)換）工作過程：3.掌握三Y-△起動控制線路（按鈕轉(zhuǎn)換）的安裝；4.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力與安全意識觀。重點目標2、3難點目標2、3教法演示、練習(xí)教具實習(xí)器材教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動復(fù)習(xí)提問導(dǎo)入目標1．Y-△起動的工作原理是什么，這樣的好處是什么2．什么是星形接法？什么是三角形接法？Y-△起運線路常用于輕載或無載起動的電動機的降壓起運制作。由于采用按鈕操作，用接觸器接通電源和改換電動機繞組的接法，因而使用更方便，還可以對電動機進行失壓保護。展示目標，讓學(xué)生了解本節(jié)實習(xí)的重點和難點。讓學(xué)生閱讀教材3分鐘，找出自己的難點與所學(xué)重點。思考回答思考回答閱讀第1頁教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動新授一、熟悉電氣原理圖（1）工作原理圖：（2）元器件的作用：M1是電源接觸器，它得電時主觸點將三相電源接的電動機的U1、V1各和W1端子；KM2是Y接觸器，它的主觸點上端子分別接電動機U2、V2和W2端子，而下端子用導(dǎo)線短接起來，運動時形成電動機三相繞組的“封星”?！癒M3”是△接觸器，它的主觸點閉合時將電動機繞組接成△輔助電路中使用三只按鈕，SB1控制停車；SB2控制Y起動狀態(tài)，操作SB2時KM1和KM2同時得電動作；SB3控制△運行狀態(tài)，這是一只復(fù)式按鈕，它的結(jié)構(gòu)保證動作時先斷開KM2線圈的通路。閱讀原理圖結(jié)合原理圖分析電路元器件的作用第2頁教學(xué)過程教師活動學(xué)生活動演示后接通KM3線圈的通路，防止KM3在KM2主觸點分斷前得電動作；為進一步防止電源短路，在KM2和KM3之間還設(shè)有輔助觸點聯(lián)鎖。輔助電路的形式還可以防止人員誤操作引起電動機起動順序錯誤，如未操作SB2進行Y接起動而直接按下SB3，由于KM1未動作，自