八年級物理下冊教學(xué)計劃

八年級物理下冊教學(xué)計劃

八年級物理下冊教學(xué)計劃2

一、備課組工作思路和目標(biāo)：

以學(xué)校和教學(xué)處的工作計劃為指導(dǎo)，緊密圍繞學(xué)生發(fā)展，繼

續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)總結(jié)和探討高效課堂。

教學(xué)和教研相輔相成，配合科組工作，提高備課組隊(duì)伍的團(tuán)

隊(duì)力量，提高年輕初三物理的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注重教師的‘專業(yè)成

長，努力把初三物理備課組建設(shè)成為學(xué)校優(yōu)秀備組。

二、工作要點(diǎn)

1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)建設(shè)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。制定好初三

備課組教學(xué)進(jìn)度表，分配集體備課內(nèi)容做到目標(biāo)明確、具體，措

施有效。

2、按照教學(xué)處要求，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作，確保各備課

組教學(xué)計劃的實(shí)施，加強(qiáng)集體備課，按科組分配準(zhǔn)備公開課，組

織聽課評課，反思等。

3、立足高效課堂教學(xué)，開展相關(guān)課題研究，積極參加各級各

類教研活動，積極關(guān)心佛山中考動向。

4.配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷工作，為學(xué)

校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀、公平和公正依據(jù)。

5.認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量檢測與。備課組統(tǒng)一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行

統(tǒng)一的質(zhì)量監(jiān)控，比較。同時，強(qiáng)調(diào)閱卷及時、及時、調(diào)整教學(xué)策

略及時。

6研究考綱、考試說明和課程標(biāo)準(zhǔn)。課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的依據(jù)，

組織學(xué)習(xí)20_年版課程標(biāo)準(zhǔn)，討論學(xué)習(xí)20_年新教材，解讀中考

說明和20—年佛山中考試卷。

7.開展中考備考研究，做好初三第一學(xué)期的教學(xué)工作，為中

考總復(fù)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。參與鎮(zhèn)、區(qū)、市教研室教學(xué)指導(dǎo)活動，

研討提高教學(xué)的效率。

8.積極撰寫論文、教學(xué)反思，逐步加強(qiáng)自身建設(shè)與成長。

八年級物理下冊教學(xué)計劃3

一、指導(dǎo)思想

以物理新課標(biāo)及高效課堂理念為指導(dǎo)，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育

觀念，在新的物理課程理念中倡導(dǎo)“一切為了學(xué)生的發(fā)展”，要

樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育思想。在教學(xué)中關(guān)注每個學(xué)

生，注重學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的道德生活與人格養(yǎng)成，注

重學(xué)生的情感體驗(yàn)，加強(qiáng)與學(xué)生生活、科學(xué)、技術(shù)和社會聯(lián)系的

教學(xué)，注重科學(xué)探究，提倡學(xué)習(xí)方式多樣化的教學(xué)，搞好八年級

下冊物理教學(xué)工作。

二、學(xué)情分析

本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任八年級⑶、⑷、⑸三個班的物理教學(xué)工

作，通過上學(xué)期期末考試成績和各班課堂反饋情況來看，八⑷班

優(yōu)秀率較好，八⑶及格率較好，八⑸班學(xué)困生較多。一部分學(xué)生

上課時，學(xué)習(xí)積極性不高，不夠靈活，隨著學(xué)習(xí)難度的增加，出

現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象，這就需要教師在本期在教法和學(xué)法上作進(jìn)一

步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣及分析問題、解決問題的能力，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

三、教材分析

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以

學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既

符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容

共六章，包括力、力和運(yùn)動、壓強(qiáng)、浮力、功和機(jī)械能、簡單機(jī)

械。與上學(xué)期內(nèi)容相比，難度有所增加，且在中考中所占比例較

大。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、雙基教學(xué)要求

⑴積極探索開展物理實(shí)踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡

可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣

愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)

踐活動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)

查、參觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。

⑵加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或

隨堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性

和設(shè)計性實(shí)驗(yàn)；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)

意識和操作訓(xùn)練。

⑶突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。

物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)

生應(yīng)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的能力。

⑷必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用

所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。單純地掌握

知識，不是教學(xué)的最終目的?！敖淌菫榱瞬唤獭保ㄟ^教學(xué)使學(xué)

生在掌握基本知識的前提下，使其能力和情感尤其是創(chuàng)新精神和

實(shí)踐能力獲得充分地發(fā)展，并運(yùn)用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和情感去

積極主動地探求未知，獲取新知，使知識、能力和情感相輔相成、

協(xié)調(diào)發(fā)展。

⑸貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用

所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。

2、德育目標(biāo)：

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在

掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科

學(xué)的認(rèn)識。讓充分理解學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的.發(fā)展和在社會

生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。

3、智育目標(biāo)：平均分、及格率、優(yōu)秀率達(dá)到區(qū)前三名。

五、教學(xué)措施

⑴對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)資料，備好每

一節(jié)課，不打無準(zhǔn)備的仗。

⑵積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的

實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與“活動”，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

⑶及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方

法，及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。

⑷課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點(diǎn)拔思路，也

以便學(xué)困生完成作業(yè)。

⑸做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)

工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

⑹適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社

會，突出“科學(xué)技術(shù)社會”的觀點(diǎn)，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

八年級物理下冊教學(xué)計劃4

一、教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理

學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降姆治?、概括能?/p>

和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教

育、愛國主義教育和品德教育。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識與技能

A、初步認(rèn)識力學(xué)的基本內(nèi)容。

B、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能

意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折。

2、過程和方法

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象

的主要特征。有初步的觀察能力。

B、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,

學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,

對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物

理道理。

三、學(xué)情分析

1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、

實(shí)踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世

界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。

2.要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，

從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)

安排。

3.從上學(xué)期期末考試情況看，236班、237班、238班三個班

雖平均分拉距為1-3分，不太理想，故本學(xué)期一定要注意均衡施

壓，松緊得當(dāng)。嚴(yán)格按照“基礎(chǔ)一一強(qiáng)化一一基礎(chǔ)”的策略進(jìn)行。

四、教材分析

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以

學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分

節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講

述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多

啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。

本期教學(xué)7——12章6章內(nèi)容，包括：第七章力，第八章運(yùn)

動和力，第九章壓強(qiáng)，第十章浮力，第十一章功和機(jī)械能，第十

二章簡單機(jī)械。

五、教學(xué)措施

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)：在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之

內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合作是十分重要的'，要注意學(xué)生這方面良

好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道，在教學(xué)過程中要幫

助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是去復(fù)制知識，學(xué)生自己

在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

5、將探究方法和創(chuàng)新精神用于教學(xué)中。

6、將演示實(shí)驗(yàn)變?yōu)榉纸M實(shí)驗(yàn)。

7、對所有演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)都要填寫實(shí)驗(yàn)通知單和實(shí)驗(yàn)記

錄。

8、嚴(yán)格要求，按程序進(jìn)行操作。

9、認(rèn)真組織，精心輔導(dǎo)。

10、開展形式多樣的實(shí)驗(yàn)競賽活動。

11、積極組織并指導(dǎo)物理課外興趣小組開展實(shí)驗(yàn)活動。

六、教學(xué)進(jìn)度：

周次日期內(nèi)容

第1周3.1-47.1力7.2彈力

第2周3.7-127.3重力單元復(fù)習(xí)

第3周3.12-13第七章單元檢測與講評

第4周3.15-188.1牛頓第一定律8.2二力平衡

第5周3.18-228.3摩擦力單元復(fù)習(xí)

第6周3.25-29第八章單元檢測與講評

第7周4.1-39.1壓強(qiáng)9.2液體壓強(qiáng)

第8周4.7-129.3大氣壓強(qiáng)9.4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

第9周4.15-19單元復(fù)習(xí)第八章單元檢測與講評

第10周4.22-26期中考試

第11周5.2-310.1浮力10.2阿基米德原理

第12周5.6-1010.3物體的浮沉條件及應(yīng)用單元復(fù)習(xí)

第13周5.13-17第十章單元檢測與講評

第14周5.20-2411.1功11.2功率

第15周5.27-3111.3動能和勢能11.4機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化

第16周6.3-7單元復(fù)習(xí)第十一章單元檢測與講評

第17周6.13-1412.1杠桿12.2滑輪

第18周6.17-2112.3機(jī)械效率單元復(fù)習(xí)

第19周6.24-28第十二章單元檢測與講評

第20周-----期末復(fù)習(xí)、期末考試

八年級物理下冊教學(xué)計劃5

一、教材分析

教材從全面提高學(xué)生素質(zhì)的要求出發(fā)，在知識選材上，適當(dāng)加

強(qiáng)聯(lián)系實(shí)際，適當(dāng)降低難度，既考慮現(xiàn)代生產(chǎn)發(fā)展與社會生活的需

要，又考慮當(dāng)前大多數(shù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)水平的實(shí)際可能.在處理方

法上，適當(dāng)加強(qiáng)觀察實(shí)驗(yàn)，力求生動活潑，既有利于掌握知識，又有

利于培養(yǎng)能力，情感和態(tài)度，使學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時，獲得素質(zhì)

上的提高.

教材把促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展作為自己的目標(biāo).在內(nèi)容選配上，注

意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育和品德教育的潛能，積極推

動智力因素和非智力因素的相互作用.在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條

件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生自己動手，動腦的實(shí)際活動,

實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展.

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難，由簡到繁，以學(xué)

習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系.這樣編排既符合

學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性.

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)

習(xí)心理的規(guī)律來組織材料.全書共14章以及新增添的物理實(shí)踐活

動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)

容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性，啟發(fā)性和趣味性,

使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù).章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助

學(xué)生抓住中心.在引入課題，講述知識，歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn),

插圖，練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍

思維.許多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得思考討論的問

題，促使學(xué)生多動腦，多開口.

二、學(xué)生情況分析：

由于通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來作大致評估，每班

學(xué)生成績參差不齊，尖子生多，學(xué)困生也較多，兩級分化較突出。

上課時，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，但不夠靈活這就需要教師在教

法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，

進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高

學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能

力。

三、指導(dǎo)思想

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有

一個初步的了解，知道物理學(xué)知識跟平時的實(shí)際生活比較接近，

通過“動手動腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃

厚的興趣。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生

活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。

并初步體會中考的難度和題型，為初三中考做好鋪墊。

四、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理

學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察，實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Γ醪降姆治觯爬芰?/p>

應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，良好的學(xué)

習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育,

愛國主義教育和品德教育.

五、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

A、初步認(rèn)識電磁學(xué)基本概念和基本規(guī)律。會用這些概念和規(guī)

律進(jìn)行簡單的計算，并能解釋生活中的一些現(xiàn)象。

B、了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用。

C、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能

意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅物理知識，

而且還包科學(xué)的.研究方法，科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。

D、具有初步的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量

工具，能測量一些基本的物理量。

E、會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的

實(shí)驗(yàn)報告，會用科學(xué)術(shù)語，簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

2、過程和方法:

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象

的主要特征。有初步的觀察能力。

B、能在觀察物理現(xiàn)象或?qū)W習(xí)物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。

C、通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂簡單的科學(xué)探究計劃和

實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。

D、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,

學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

E、學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)用

書籍的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。

F、能書面或口頭表達(dá)自己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反饋

意見的意識，有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,

對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物

理道理。

C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗(yàn)

戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。

D、養(yǎng)成實(shí)事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權(quán)威,

具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認(rèn)識交流與合作

的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見

解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn)。

F、有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有報護(hù)，熱愛祖國，

有振興中華的使命和責(zé)任感。

六、改進(jìn)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察，實(shí)

踐，思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世界的

興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力.教學(xué)中要注意培養(yǎng)

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，鼓勵他們發(fā)現(xiàn)問題和提出問題，指導(dǎo)他們

學(xué)會適宜的學(xué)習(xí)方法，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ).

要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識，能力基礎(chǔ)，從

實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)安

排.由于學(xué)生的基礎(chǔ)差異比較大，所以要注意因材施教，針對不同

的學(xué)生提出不同的要求.對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，要針對他們的具體情

況予以耐心幫助，鼓勵多做物理實(shí)驗(yàn)和參加物理實(shí)踐活動，使他們

基本達(dá)到教學(xué)要求.對學(xué)有余力的學(xué)生，可采取研究性學(xué)習(xí)等多種

方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造和探索能力.

八年級物理下冊教學(xué)計劃6

一.教材分析

教科書采用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以

學(xué)習(xí)發(fā)展水平為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。每章下面分

節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)生抓住中心。在引入課題、講

述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多

啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，活躍思維。

二、學(xué)年的教學(xué)總目標(biāo)和總的教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)物理學(xué)的初步知識及其實(shí)際應(yīng)用，了解物理

學(xué)在科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展中的重要作用；

2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，初步的分析、概括能?/p>

和應(yīng)用物理知識解決簡單問題的能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、良好的

學(xué)習(xí)習(xí)慣和創(chuàng)新精神，結(jié)合物理教學(xué)對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教

育、愛國主義教育和品德教育。

三、學(xué)情分析

1.學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，只有處于積極狀態(tài)，經(jīng)過認(rèn)真的觀察、

實(shí)踐、思考，才能體會物理現(xiàn)象中蘊(yùn)含的規(guī)律，產(chǎn)生探究物理世

界的興趣，理解所學(xué)的物理知識，獲得相應(yīng)的能力。

2.要注意研究學(xué)生的心理特征，了解他們的知識、能力基礎(chǔ)，

從實(shí)際出發(fā)進(jìn)行教育，并且根據(jù)他們的反應(yīng)及時調(diào)整自己的教學(xué)

安排。

四、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能

A、初步認(rèn)識力學(xué)的.基本內(nèi)容。

B、初具了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)中產(chǎn)生的一些歷史背景，能

意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折。

2、過程和方法：

A、經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象

的主要特征。有初步的觀察能力。

B、通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要性,

學(xué)習(xí)信息處理方法，有初步的信息處理能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：

A、能保持對自然的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧,

對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。

B、具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物

理道理。

五、教學(xué)措施：

1、鼓勵科學(xué)探究的教學(xué)

在現(xiàn)代社會和科學(xué)工作中，個人之內(nèi)與團(tuán)體之間的交流與合

作是十分重要的，要注意學(xué)生這方面良好素質(zhì)的形成。

2、幫助學(xué)生盡快小入自主性學(xué)習(xí)的軌道。

在教學(xué)過程中要幫助學(xué)生自己進(jìn)行知識模地的構(gòu)建，而不是

去復(fù)制知識，學(xué)生自己在學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關(guān)重要的。

3、保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、加強(qiáng)與日常生活，技術(shù)應(yīng)用及其他科學(xué)的聯(lián)系。

六、教學(xué)進(jìn)度：

周次

日期

內(nèi)容

第1周

2.20-22

7.1力7.2彈力

第2周

2.25-29

7.3重力單元復(fù)習(xí)

第3周

3.4-8

第七章單元檢測與講評

第4周

3.11-15

8.1牛頓第一定律8.2二力平衡

第5周

3.18-22

8.3摩擦力單元復(fù)習(xí)

第6周

3.25-29

第八章單元檢測與講評

第7周

4.1-3

9.1壓強(qiáng)9.2液體壓強(qiáng)

第8周

4.7-12

9.3大氣壓強(qiáng)9.4流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

第9周

4.15-19

單元復(fù)習(xí)第八章單元檢測與講評

第10周

4.22-26

期中考試

第11周

5.2-3

10.1浮力10.2阿基米德原理

第12周

5.6-10

6.13-14

12.1杠桿12.2滑輪

第18周

6.17-21

12.3機(jī)械效率單元復(fù)習(xí)

第19周

6.24-28

第十二章單元檢測與講評

第20周

7.1-7.5

期末考試

10.3物體的浮沉條件及應(yīng)用單元復(fù)習(xí)

第13周

5.13-17

第十章單元檢測與講評

第14周

5.20-24

11.1功11.2功率

第15周

5.27-31

11.3動能和勢能11.4機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化

第16周

6.3-7

單元復(fù)習(xí)第十一章單元檢測與講評

第17周

八年級物理下冊教學(xué)計劃7

教學(xué)目標(biāo)：

1、觀察物體上浮、下沉的現(xiàn)象，尋求使物體上浮與下沉的方

法。

2、探究、理解物體的浮沉條件。

3、經(jīng)歷探究物體浮沉的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手實(shí)驗(yàn)、分

析和概括的能力。

4、通過探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

重點(diǎn)：

理解物體的浮沉條件和改變物體浮沉的方法。

難點(diǎn)：

通過實(shí)驗(yàn)探究物體的浮沉條件。

引入：

師：將一乒乓球浸沒于水中，松手，乒乓球會怎么樣？

生：上浮。

師：很好。乒乓球往上運(yùn)動的過程稱作上浮，最后物體靜止

在水面上，稱作漂浮。

師：大家在看，將一重物浸沒在水中，松手，該重物會怎么

樣？

生：下沉。

師：把重物往下運(yùn)動最終靜止在水底的這一過程稱作下沉。

那么，大家通過浮力的學(xué)習(xí)，應(yīng)該知道上浮的物體受幾個力的作

用？

生：2個，重力和浮力。

師：那么下沉的物體呢？

生：也受2個力的作用。

師：乒乓球和重物都受到重力和浮力，那么為什么一個會上

?。恳粋€會下沉？

生：上浮時是重力小于浮力；下沉?xí)r重力大于浮力。

師：有同學(xué)說上浮時是重力大于浮力；下沉?xí)r重力小于浮力,

如果我們想證明，應(yīng)該怎么做？

生：測量。

師：對，我們可以測量出重力和浮力，然后進(jìn)行比較。

探究物體的浮沉條件：

師：我給同學(xué)們提供的器材有：彈簧測力計、天平、量筒、溢

水杯、玻璃瓶配重物、水

你能想到幾種方法測出或計算出物體的重力的大小呢？

生：①可以直接用彈簧測力計測出重力；②可以用天平稱出物

體的質(zhì)量，然后根據(jù)G二mg求出物體的.重力。

師：那么你又有幾種方法測出浮力的大?。?/p>

生：①用彈簧測力計測出物體在空氣中的重力，然后將物體

浸入水中，測出拉力；②用溢水杯，再測出溢出水的體積。然后根

據(jù)阿基米德原理求出浮力；③在量筒中倒入適量的水VI,在將重

物放入水中，記下此時液面到達(dá)的刻度V2,V2V1=V排，然后根據(jù)

阿基米德原理求出浮力；

師：很好!大家的想法很多也很正確。下面我們就來探究物體

在不同狀態(tài)下的重力、浮力。我們首先研究下沉。（出示石塊）你

選擇哪種方法測出重力、浮力？

生：我選擇用彈簧測力計測出重力和浮力。（簡單）

師：很好！下面大家動手實(shí)驗(yàn)，并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果填入表格一當(dāng)中。

八年級物理下冊教學(xué)計劃8

一、學(xué)生基本情況：

從本學(xué)期開始，八年級學(xué)生要增加一門新學(xué)科一一物理。因

為是新課程，學(xué)生都有非常濃厚的興趣和較強(qiáng)烈的好奇心，期待

學(xué)習(xí)這門新鮮的學(xué)科。同時，物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實(shí)

際生活比較接近，因而學(xué)生對物理研究的基本內(nèi)容和現(xiàn)象有了一

定的感性認(rèn)識和初步印象，通過引導(dǎo)也能挖掘一些學(xué)生潛在的探

究既能和方法。相信本著“生活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué),

必能讓學(xué)生在形象生動中體會到物理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打

下基礎(chǔ)。

二、教育教學(xué)目標(biāo)

(1)德育目標(biāo)：

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在

掌握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科

學(xué)的認(rèn)識。讓充分理解學(xué)好物理對促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和在社會

生產(chǎn)生活中的重要作用，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的熱情。

(2)智育目標(biāo)：

期評及格率達(dá)到100%,優(yōu)秀率達(dá)到80%。

(3)雙基教學(xué)要求：

1、積極探索開展物理實(shí)踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡

可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣

愛好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。

2、加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示實(shí)驗(yàn)或

隨堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探索性

和設(shè)計性實(shí)驗(yàn)；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)

意識和操作訓(xùn)練。

3、突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉的觀念。

物理教學(xué)要“從生活走向物理，從物理走向社會”，注重培養(yǎng)學(xué)

生應(yīng)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的能力。

4、必須把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，把培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用

所學(xué)知識認(rèn)識和分析社會生活的能力放在重要地位。

5、貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)良學(xué)風(fēng)以及運(yùn)用

所學(xué)知識分析和認(rèn)識社會生活的能力。

三、教材分析：

教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部挖掘政治思想教育

和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。

在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)

生自己動手、動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。教科書采

用了符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學(xué)習(xí)發(fā)展水平

為線索，兼顧到物理知識結(jié)構(gòu)的體系。這樣編排既符合學(xué)生認(rèn)知

規(guī)律，又保持了知識的結(jié)構(gòu)性。教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，

把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共

5章以及新增添的物理實(shí)踐活動和物理科普講座，每章開頭都有

幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選取

力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性，使學(xué)生學(xué)

習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助學(xué)

生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)

驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思

考，活躍思維。許多節(jié)還編排了“想想議議”，提出了一些值得

思考討論的問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

四、各章節(jié)重難點(diǎn)與每節(jié)知識點(diǎn)

第一章機(jī)械運(yùn)動

時間和長度的測量是物理學(xué)和技術(shù)中最基本的測量，學(xué)生應(yīng)

該掌握常用測量工具的用法，并會選用適當(dāng)?shù)臏y量工具。生活中

還常常利用估測的方法測量長度和時間，應(yīng)通過活動使學(xué)生有所

了解。機(jī)械運(yùn)動現(xiàn)象最普遍、最簡單，學(xué)生也最熟悉。例如，學(xué)

生在小學(xué)已經(jīng)進(jìn)行過速度計算的訓(xùn)練；又如，相對運(yùn)動、慣性等

也是生活中常見的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)本章內(nèi)容，可以充分利用學(xué)生已有

的知識和生活經(jīng)驗(yàn)來逐步展開。

對于速度的'計算，要求學(xué)生會利用路程、時間求出，或利用

速度公式中的兩個物理量求出第三個物理量，教學(xué)中不宜做過深

的引導(dǎo)，如追及問題等。

本章課程標(biāo)準(zhǔn)的要求

1.能用實(shí)例解釋機(jī)械運(yùn)動及其相對性。

2.能通過日常經(jīng)驗(yàn)或自然現(xiàn)象粗略估測時間。會使用適當(dāng)?shù)?/p>

工具測量時間。能通過日常經(jīng)驗(yàn)或物品粗略估測長度。會選用適

當(dāng)?shù)墓ぞ邷y量長度。

3.能用速度描述物體的運(yùn)動。能用速度公式進(jìn)行簡單計算。

第二章聲現(xiàn)象

本章主要是通過對生活、生產(chǎn)中豐富多彩的聲現(xiàn)象的學(xué)習(xí)，

使學(xué)生了解：聲音是怎樣產(chǎn)生和傳播的？聲音有哪些特性？以及

人們是怎樣利用和控制聲音的。通過這一章的學(xué)習(xí)，應(yīng)該使學(xué)生

了解振動使物體發(fā)聲，聲音的傳播需要介質(zhì)，聲是一種波，頻率

越高，音調(diào)越高；振幅越大，響度越大；實(shí)際中既要合理地利用

聲音，同時也要有效地控制噪聲。

這一章特別注意使學(xué)生了解聲音在生活、生產(chǎn)和社會等方面

的應(yīng)用和對人類生活的影響，教學(xué)中應(yīng)注意結(jié)合本地的實(shí)際情況,

加強(qiáng)與實(shí)際的聯(lián)系，使學(xué)生獲得更

多的實(shí)際知識，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)科學(xué)的樂趣。

這一章的教學(xué)，很多處可以通過實(shí)驗(yàn)和探究進(jìn)行，使學(xué)生在

學(xué)習(xí)知識的同時，培養(yǎng)他們的觀察能力、初步的探究物理規(guī)律的

能力，以及應(yīng)用物理規(guī)律解釋簡單現(xiàn)象的能力等。

第三章物體變化

本章，知識目標(biāo)簡單、物理現(xiàn)象直觀、與日常生活聯(lián)系緊密、

學(xué)生體驗(yàn)非常豐富，編寫短小精悍，為教師們留下了廣闊的自我

發(fā)揮的空間。在“知識”方面，本章的知識可以幫助學(xué)生理解日

常生活中大量的熱現(xiàn)象，而且許多知識是理解地理課中的一些氣

象現(xiàn)象的基礎(chǔ)，在化學(xué)課中學(xué)習(xí)物質(zhì)的物理性質(zhì)時也要用到，能

充分體現(xiàn)“從生活到物理，從物理到社會”的教學(xué)理念；在“過

程和方法”方面，承擔(dān)著

進(jìn)一步完善探究過程的思維程序，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察實(shí)

驗(yàn)、歸納總結(jié)等能力和方法的任務(wù)；在“情感、態(tài)度和價值觀”

方面，本章內(nèi)容更是讓學(xué)生領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，激發(fā)

學(xué)生求知欲的好材料

,是培養(yǎng)學(xué)生樂于參與觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐

活動等優(yōu)良品質(zhì)的好材料，是引導(dǎo)學(xué)生從體會成功的愉悅慢慢走

向自主性學(xué)習(xí)的好材料。但是，長期的應(yīng)試教育，使我們這些一

線教師變得非常”專業(yè)

”，“?！钡酱竽X中只剩下中考要考的那點(diǎn)東西了。因此，

要充分發(fā)揮本章應(yīng)有的“裁體”作用，我們必須從教學(xué)觀念、教

學(xué)方式，尤其是知識儲備方面多下點(diǎn)功夫。

第四章光現(xiàn)象

本章主要研究光現(xiàn)象及其規(guī)律，內(nèi)容包括：光的直線傳播、

光的速度；光的反射規(guī)律；平面鏡成像；光的折射；光的色散；看

不見的光一一紅外線、紫外線及其應(yīng)用。在本章學(xué)習(xí)中，我們主

要學(xué)習(xí)物理思想有：光學(xué)知識滲透在社會生活各個方面：與技術(shù)

相結(jié)合，用于引導(dǎo)掘進(jìn)的方向；與人文精神相結(jié)合來剖析神話故

事；光傳遞的信息，可以發(fā)現(xiàn)宇宙之大；平面鏡成像在視力檢查

上的應(yīng)用，光的能量方面的應(yīng)用——太陽灶，以及海市蜃樓、熱

譜圖、駐鈔機(jī)；等等，都充滿了魅力和活力。教師應(yīng)該根據(jù)需要

和可能，提供身邊具有活力的新鮮事例于教學(xué)之中。

第五章透鏡及其應(yīng)用

這一章是色彩斑斕的光現(xiàn)象的第二部分，在光現(xiàn)象的基礎(chǔ)上,

講述透鏡及透鏡的實(shí)際應(yīng)用。主要內(nèi)容有透鏡的初步知識；生活

中的透鏡:放大鏡、照相機(jī)、投影儀；觀察世界的窗口：眼睛和眼

鏡，還有觀察微觀和宏觀用的顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡。編者把這些內(nèi)容

放在一起，具有理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)。這些內(nèi)容都與生產(chǎn)、生活

息息相關(guān)，體現(xiàn)了新的課程標(biāo)準(zhǔn)”從生活走向物理，從物理走向

社會”這一發(fā)展的理念。

1.認(rèn)識凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用。

2.探究凸透鏡成像的規(guī)律。

3.了解凸透鏡成像的應(yīng)用。（1）了解凸透鏡的應(yīng)用一一放大

鏡、照相機(jī)、投影儀。(2)丁解人眼成像的原理，了解近視眼和

遠(yuǎn)視眼的成因與矯正辦法。(3)了解顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡成像的道理

及其應(yīng)用。

第六章質(zhì)量與密度

本章內(nèi)容屬于課程標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)內(nèi)容中第一個主題“物質(zhì)”下

的一個二級主題。課程標(biāo)準(zhǔn)要求：

(1)初步認(rèn)識質(zhì)量的概念，會測量固體和液體的質(zhì)量。

(2)通過實(shí)驗(yàn)，理解密度的概念，嘗試用密度知識解決簡單

的問題。能解釋生活中一些與密度有關(guān)的物理現(xiàn)象。

(3)了解物質(zhì)的屬性對科技進(jìn)步的影響。

課本從日常生活常見的現(xiàn)象入手，帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)多彩的物質(zhì)

世界。本章貫穿兩個重要的物理量一一質(zhì)量和密度。通過學(xué)習(xí)質(zhì)

量的概念和天平的使用，探究密度的概念，以及開展密度知識交

流會的活動，使學(xué)生對物質(zhì)有了進(jìn)一步的定量認(rèn)識。

八年級物理下冊教學(xué)計劃9

一、指導(dǎo)思想

物理是一門自然科學(xué)，跟平時的實(shí)際生活比較接近，本著"生

活中的物理”這一思想來進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在形象生動中體會到物

理的樂趣，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

二、教材分析

教材在內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部發(fā)掘政治思想教育

和品德教育的潛能，積極推動智力因素和非智力因素的相互作用。

在學(xué)習(xí)方法上，積極創(chuàng)造條件讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)參與實(shí)踐，通過學(xué)生

自己動手、動腦的實(shí)際活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

教科書承認(rèn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，把學(xué)生當(dāng)作第一讀者，按照學(xué)

習(xí)心理的規(guī)律來組織材料。全書共四章以及新增添的物理實(shí)踐活

動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)

容并附有章節(jié)照片，照片的選取力求具有典型性、啟發(fā)性和趣味性,

使學(xué)生學(xué)習(xí)時心中有數(shù)。章下面分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標(biāo)題，幫助

學(xué)生抓住中心。在引入課題、講述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實(shí)

驗(yàn)、插圖、練習(xí)中，編排了許多啟發(fā)性問題，點(diǎn)明思路，引導(dǎo)思考，

活躍思維。許多節(jié)還編排了"想想議議"，提出了一些值得思考討論

的.問題，促使學(xué)生多動腦、多開口。

三、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生能進(jìn)入物理的世界里來，在掌

握基礎(chǔ)知識的同時，對周圍的自然世界有一個重新的，更加科學(xué)的

認(rèn)識。

1、進(jìn)一步了解當(dāng)前教育改革和課程改革的方向及趨勢，學(xué)習(xí)

新的物理教育觀念。各校都要圍繞新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，開展教學(xué)研

究活動，特別是在科學(xué)探究教學(xué)上要積極實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)物理觀察、實(shí)驗(yàn)教學(xué)。教學(xué)中教師要多做演示

實(shí)驗(yàn)或隨堂實(shí)驗(yàn)；落實(shí)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，認(rèn)真思考和操作；并適當(dāng)增加探

索性和設(shè)計性實(shí)驗(yàn)；鼓勵學(xué)生在課外做一些觀察和小實(shí)驗(yàn)。加強(qiáng)實(shí)

驗(yàn)意識和操作訓(xùn)練。

3、進(jìn)一步突出應(yīng)用物理知識教學(xué)，樹立知識與應(yīng)用并重并舉

的觀念。物理教學(xué)要"從生活走向物理，從物理走向社會"，注重培

養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用物理知識解決簡單實(shí)際問題的能力。

4、積極探索開展物理實(shí)踐活動，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要盡

可能地擴(kuò)大物理教學(xué)空間，擴(kuò)大學(xué)生的知識面，發(fā)展他們的興趣愛

好和個性特長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)造性。物理實(shí)踐活

動要以問題為中心，初步訓(xùn)練一些科學(xué)工作方法，如社會調(diào)查、參

觀訪問、資料查詢、科技制作、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等。物理科普講座的內(nèi)

容，主要是介紹與物理相關(guān)的現(xiàn)代科技常識。以上項(xiàng)目每期至少各

進(jìn)行一次。

5、繼續(xù)深化教學(xué)改革，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教

學(xué)效益，要緊持啟發(fā)式教學(xué)，反對"填鴨式"的滿堂灌，要繼續(xù)開展

研究性的學(xué)習(xí)與試驗(yàn)，開展討論式教學(xué)的研究與試驗(yàn)，開展開放式

教學(xué)的研究與試驗(yàn)，要注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法與學(xué)習(xí)方法,

要研究與運(yùn)用新的教學(xué)組織形式和教學(xué)手段，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的

教學(xué)思想和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)方法，形成自己獨(dú)到的

教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特點(diǎn)，努力提高教學(xué)效益。

四、具體措施：

1、繼續(xù)做好物理單元過關(guān)評價檢測的工作。

2、對照《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真鉆研教材和教學(xué)參考資料，備

好每一節(jié)的教案，不打無準(zhǔn)備的仗。

3、積極準(zhǔn)備演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，盡可能開設(shè)出要求完成的

實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生參與"活動"，讓學(xué)生經(jīng)歷較多的科學(xué)探究過程。

4、及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法,

及時反饋教與學(xué)的情況，以便改進(jìn)不足之處。

5、課后抽出一定的時間輔導(dǎo)學(xué)生，解答疑問，點(diǎn)拔思路，也以

便學(xué)困生完成作業(yè)。

6、做好每一章的復(fù)習(xí)和測試工作，做好期中復(fù)習(xí)和期末復(fù)習(xí)

工作，完成教學(xué)的結(jié)尾工作。

7、適當(dāng)?shù)拈_展相關(guān)的社會實(shí)踐工作，多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社

會，突出"科學(xué)技術(shù)社會”的觀點(diǎn)，逐步樹立科學(xué)的世界觀。

八年級物理下冊教學(xué)計劃10

一、基本情況概述

1、指導(dǎo)思想：

全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育；堅(jiān)持以提高教

學(xué)質(zhì)量為教學(xué)工作核心，以扎實(shí)開展課程改革為教學(xué)工作重點(diǎn)；

不斷更新教師教育觀念、轉(zhuǎn)變教師與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，優(yōu)化教學(xué)

管理，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到

學(xué)生在玩中學(xué)，找到學(xué)習(xí)物理的樂趣。2、學(xué)情分析:

八年級學(xué)生剛接觸物理，有些概念很抽象，對于由感性思維

到抽象思維轉(zhuǎn)變的同學(xué)來說理解是很不容易的。同學(xué)們都來自農(nóng)

村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學(xué)生的學(xué)習(xí)積

極性不高，不夠靈活這就需要教師在教法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上作

進(jìn)一步改進(jìn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，進(jìn)行探究性的學(xué)習(xí)，從而

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)思維，提高學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣及分析問題，解決問題的能力，3、教材分析：

教材結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：以學(xué)生興趣、認(rèn)識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設(shè)

計教材的結(jié)構(gòu)，考慮到運(yùn)動和力的知識與聲、光、熱、電等知識

相比稍顯枯燥，而聲、光、熱、電的知識不僅更能吸引學(xué)生，而且

便于循序漸進(jìn)地安排多種探究活動，對學(xué)生實(shí)驗(yàn)感興趣，電學(xué)知

識能夠滿足學(xué)生探究的欲望，因而電學(xué)放在第一學(xué)年，還有聲現(xiàn)

象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。書中包含許多開放性問題和實(shí)踐性課題,

充分體現(xiàn)STS思想，同時注意擴(kuò)大學(xué)生的知識面，設(shè)立“科學(xué)世

界”欄目，收入一些十分有用且有趣的知識，力求形式生動活潑。

二、教學(xué)工作目標(biāo)1、知識與技能：

（1）初步了解物理學(xué)及其相關(guān)技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能

意識到科學(xué)發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學(xué)不僅指物理知識,

而且還包含科學(xué)研究方法、科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神。(2)具有初步

的實(shí)驗(yàn)操作技能，會使用簡單的實(shí)驗(yàn)儀器和測量工具，能測量一

些基本的物理量。

(3)會記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單

的實(shí)驗(yàn)報告，會用科學(xué)術(shù)語、簡單圖表等描述實(shí)驗(yàn)結(jié)果。2、過程

與方法

(1)經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察物理現(xiàn)象

的主要特征。有初步的觀察能力。

(2)能在觀察物理現(xiàn)象或物理學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有

初步的提出問題的能力。(3)通過參與科學(xué)探究活動，學(xué)習(xí)擬訂

簡單的科學(xué)探究計劃和實(shí)驗(yàn)方案，能利用不同渠道收集信息。有

初步的信息收集能力。

(4)通過參與科學(xué)探究活動，初步認(rèn)識科學(xué)研究方法的重要

性，學(xué)習(xí)信息處理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有

初步的信息處理能力。

(5)學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)中歸納簡單的科學(xué)規(guī)律，嘗試應(yīng)

用已知的科學(xué)規(guī)律去解釋某些具體問題。有初步的分析概括能力。

(6)能書面或口頭表述自己的觀點(diǎn)，初步具有評估和聽取反

饋意見的意識。有初步的信息交流能力。

3、情感態(tài)度與價值觀

(1)能保持對自然界的好奇，初步領(lǐng)略自然現(xiàn)象中的美妙與

和諧，對大自然有親近、熱愛、和諧相處的情感。

(2)具有對科學(xué)的求知欲，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中

的物理學(xué)道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理學(xué)原理，有

將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用于日常生活、社會實(shí)踐的意識。樂于參與觀察、

實(shí)驗(yàn)、制作、調(diào)查等科學(xué)實(shí)踐活動。

(3)在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體

驗(yàn)戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。

(4)養(yǎng)成實(shí)事求是、尊重自然規(guī)律的科學(xué)態(tài)度，不迷信權(quán)威，

具有判斷大眾傳媒是否符合科學(xué)規(guī)律的初步意識。

(5)有將自己的'見解公開并與他人交流的愿望，認(rèn)識交流

與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與別人不

同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點(diǎn)。

(6)初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及

人類生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)

對社會的可持續(xù)發(fā)展有所貢獻(xiàn)。

(7)有將科學(xué)服務(wù)于人類的意識，有理想，有抱負(fù)，熱愛祖

國，有振興中華的使命感與責(zé)任感。

4、成績目標(biāo)：

在各類競賽中力爭上游，應(yīng)使各班總平均成績處于優(yōu)勢地位,

爭取全縣名列前茅。使各班好、中、差比例達(dá)到5：3：2o三、具

體措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會本科目在教學(xué)中的具體要

求。新教材是然不同于過去的要求，因?yàn)樾陆滩钠潇`活性加強(qiáng)了，

難度降底了，實(shí)踐性變得更為明確了。教師必須認(rèn)真領(lǐng)會其精神

實(shí)質(zhì)，對于每一項(xiàng)要求要落到實(shí)處，既不能拔高要求，也不能降

底難度。2、注重教材體系，加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力的培養(yǎng)。

新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)能力。教師要充分利

用教材中已有的各類實(shí)驗(yàn)，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是

做不好一律重做，直到做到熟練為止。每一個實(shí)驗(yàn)都要寫好實(shí)驗(yàn)

報告，寫好實(shí)驗(yàn)體會。并在做好實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生

根據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。3、講求教學(xué)的多樣性

與靈活性，努力培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)該

要時時更新教學(xué)方法。本期我要繼續(xù)實(shí)踐好興趣教學(xué)法，雙向交

流法，還要充分運(yùn)用多媒體，進(jìn)行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)

進(jìn)入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教育的學(xué)生：

學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實(shí)功底。學(xué)生雖逐步懂得了

學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不及成

人。所以，教師在教學(xué)過程中，必須以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松

任何一個細(xì)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)

習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄

襲他人作業(yè)；教育學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思問題的能力，使每一個學(xué)生真

正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學(xué)生愛科學(xué)、用科學(xué)

的興趣。課外活動是學(xué)生獲取知識，提高能力的重要途徑之一。

教師在狠抓課堂教學(xué)的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學(xué)生參

加一些有意義的課外教學(xué)活動。如本期要進(jìn)行野外考察、下農(nóng)村

進(jìn)行實(shí)驗(yàn)調(diào)查、到工廠去進(jìn)行勞動實(shí)習(xí)等。以此達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的

能力，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識。

6、加強(qiáng)教師自身的業(yè)務(wù)進(jìn)修，提高自己的教學(xué)水平。本期

我在教學(xué)之余，要認(rèn)真學(xué)習(xí)大學(xué)有關(guān)的物理課程，擴(kuò)大自己的學(xué)

識范圍，學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，增進(jìn)教

學(xué)藝術(shù)。多聽課，吸取他人教學(xué)之長，全期力爭聽課達(dá)20節(jié)以上，

還要上了一堂教學(xué)觀摩課。

7、充分利用教材中的德育因素，加強(qiáng)對學(xué)生的政治思想教育。

教材中有許多科學(xué)家、愛國人士、唯物論者，他們是學(xué)生學(xué)習(xí)的

榜樣，教師應(yīng)該在教學(xué)過程中，因勢利導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教

育，使學(xué)生從小就具有高尚的道德情操，愛科學(xué)、愛祖國等優(yōu)秀

品質(zhì)。

六、教學(xué)進(jìn)度及安排第1周：第一章聲現(xiàn)象第2周：第一

章聲現(xiàn)象第3周：第二章光現(xiàn)象第4周：第二章光現(xiàn)象第

5周：第二章光現(xiàn)象

第6周：第二章光現(xiàn)象，單元測試及分析第7周：第三章

透鏡及其應(yīng)用第8周：第三章透鏡及其應(yīng)用

第9周：第三章透鏡及其應(yīng)用，單元測試及分析第10周：

期中復(fù)習(xí)及考試，期中考試情況分析第11周：第四章物態(tài)變化

第12周：第四章物態(tài)變化第13周：第四章物態(tài)變化第14周：

第五章電流和電路第15周：第五章電流和電路第16周：第

五章電流和電路

第17周：第五章電流和電路，單元測試分析第18周：期

末復(fù)習(xí)及考試第19周：期末復(fù)習(xí)及考試第20周：期末復(fù)習(xí)及

考試

八年級物理下冊教學(xué)計劃11

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)對物理學(xué)這一門自然科學(xué)有

一個初步的了解，知道物理學(xué)知識跟平時的實(shí)際生活比較接近，

通過“動手動腦學(xué)物理”，學(xué)生們已對進(jìn)一步學(xué)習(xí)物理產(chǎn)生了濃

厚的興趣。所以我本著“以學(xué)生發(fā)展為主”的教育理念，用“生

活中的物理”這一思想進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生從想學(xué)物理到熱愛物理。

二、教學(xué)目標(biāo)

通過一學(xué)期的教育教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識物理世界，在掌

握基礎(chǔ)知識的同時，能對周圍的自然世界有一個更深入的，更加

科學(xué)的認(rèn)識。

三、具體的安排如下：

1、本學(xué)期的具體教學(xué)內(nèi)容有

第六章電壓電阻

本章是學(xué)習(xí)電學(xué)知識、掌握歐姆定律的基礎(chǔ)。學(xué)生只有在掌

握了最基本的電學(xué)知識后才能再進(jìn)行以后的學(xué)習(xí)。

1.能連接簡單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說出生活、生產(chǎn)中

采用簡單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例；

2.會使用電壓表；

第七章歐姆定律

本章是電學(xué)中的一個重要定律，在初中電學(xué)中處于核心地位,

既是后面學(xué)習(xí)“電功率”的.基礎(chǔ)，也是理解日常生活中電學(xué)知識

的基礎(chǔ)。

1.通過實(shí)驗(yàn)，探究電流、電壓和電阻的關(guān)系；

2.理解歐姆定律，并能進(jìn)行簡單計算；

3.了解家庭電路和安全用電知識。有安全用電的意識；

第八章電功率

本章在學(xué)習(xí)了歐姆定律的基礎(chǔ)上，把對電學(xué)的研究拓展到電

能和電功率。

1.從能量轉(zhuǎn)化的角度認(rèn)識電源和用電器的作用；

2.理解電功率和電流、電壓之間的關(guān)系，并能進(jìn)行簡單計算。

區(qū)分用電器的額定功率和實(shí)際功率；

3.知道在電流一定時，導(dǎo)體消耗的電功率與導(dǎo)體的電阻成正

比；

4.了解家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識；

第九章電與磁

本章主要講述磁現(xiàn)象、電流的磁場、電磁鐵及其應(yīng)用、電動

機(jī)、電磁感應(yīng)及其應(yīng)用。

1.能用實(shí)驗(yàn)證實(shí)電磁相互作用

2.通過實(shí)驗(yàn)，探究通電螺線管外部磁場的方向；

3.通過實(shí)驗(yàn)，了解通電導(dǎo)線在磁場中會受到力的作用，力的

方向與電流及磁場的方向都有關(guān)系

4.通過實(shí)驗(yàn)，探究導(dǎo)體在磁場中運(yùn)動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件;

第十章信息的傳遞

本章主要講述了電磁波及信息的傳遞。

1.知道光是電磁波。知道電磁波的傳播速度；

2.了解電磁波的應(yīng)用及其對人類社會和社會發(fā)展的影響；

3.能舉例說明電磁波在日常生活中的應(yīng)用；

四、具體時間安排如下：

周次內(nèi)容（課時）

第一周電壓（1）探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律（1-2）

第二周電阻（1）變阻器（1）

第三周復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）測試和評卷（1-2）

第四周探究電阻上電流跟兩端電壓的關(guān)系（1）歐姆定律及

應(yīng)用

第五周測量小燈炮的電阻（1）歐姆定律和安全用電（1）

第六周復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）測試和評卷（1）

第七周電能（1）電功率（1）

第八周電功率（1）測量小燈炮的電功率（2）

第九周準(zhǔn)備期中考試

第十周期中考試和評卷

第十一周電與熱（2）

第十二周電功率和安全用電（1）復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）

第十三周磁現(xiàn)象（1）磁場（1）

第十四周電生磁（1）電磁鐵（1）

第十五周電磁繼電器揚(yáng)聲器（1）電動機(jī)（2）

第十六周磁生電（2）

第十七周復(fù)習(xí)和總結(jié)（1）

第十八周期末復(fù)習(xí)

第十九周期末復(fù)習(xí)

八年級物理下冊教學(xué)計劃12

說明：

1、本計劃由備課組集體研究制定。以備課組組為單位交教務(wù)

處和年級組各一份，備課組自留一份。

2、教務(wù)處根據(jù)此計劃對教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行檢查。

3、備課組根據(jù)此計劃制定周教學(xué)計劃。

本組老師組成及工作安排

年級學(xué)生基本情況分析

物理是學(xué)生剛接觸的一門學(xué)科，一些基礎(chǔ)好，思維靈活的學(xué)

生能按要求完成老師布置的任務(wù)，成績較好，另一些同學(xué)在不同

方面、不同層次有較大的差距，有的學(xué)生對物理這門學(xué)科沒有興

趣，有的同學(xué)在學(xué)習(xí)方法上不正確，根據(jù)以上情況教師要認(rèn)真制

定措施并督導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生興趣提高學(xué)習(xí)成績。

教學(xué)任務(wù)與要求

1、完成第六章到第十章的教學(xué)任務(wù)。

2、以學(xué)生為主體，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生的知識水

平，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。

3、本學(xué)期要多參加教學(xué)交流活動，多從其他老師身上獲得經(jīng)

驗(yàn)，學(xué)習(xí)方法，取長補(bǔ)短，以提高自己的教學(xué)水平。

教材重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、密度知識的應(yīng)用

2、摩擦力

3、牛頓第一定律

4、壓強(qiáng)和浮力

教研課題與研究課

“自互導(dǎo)”教學(xué)模式在物理教學(xué)中的應(yīng)用

本備課組提高質(zhì)量主要措施

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

3、加大備課力度。

4、注意學(xué)生發(fā)散思維能力的培養(yǎng)。

教學(xué)進(jìn)度表

第一周

一、物體的質(zhì)量

二、用天平測物體的質(zhì)量

1、知道質(zhì)量的初步概念及單位

2、通過實(shí)際操作，掌握天平的使用方法

3、學(xué)會要據(jù)實(shí)驗(yàn)原理設(shè)計測量步驟

第二周

三、物質(zhì)的密度

四、密度知識的應(yīng)用

1、掌握密度的概念，理解密度的物理意義

2、知道密度的公式并能用公式進(jìn)行計算

3、學(xué)會量筒或量杯的使用方法

第三周

五、物質(zhì)的物理屬性

本章復(fù)習(xí)

1、知道密度、比熱容、硬度、彈性、導(dǎo)電性、磁性等都是物

質(zhì)的物理屬性，會描述物質(zhì)的這些屬性。

2、會根據(jù)物質(zhì)的物理屬性對物質(zhì)進(jìn)行分類，能將物質(zhì)的'一

些物理屬性與生活中物質(zhì)的用途聯(lián)系起來。

第四周

一、走進(jìn)分子世界

二、靜電現(xiàn)象

三、探索更小的微粒

1、知道物質(zhì)是由大量分子組成，分子體積很小。

2、通過實(shí)驗(yàn)及生活中的體驗(yàn)了解組成物質(zhì)的分子一直處在永

不停息的運(yùn)動中。

第五周

四、宇宙探密

本章復(fù)習(xí)

1、了解人類探索太陽系及宇宙的科學(xué)歷程，認(rèn)識到人類對宇

宙的探索將不斷深入！

2、感受以文獻(xiàn)資料為主的科學(xué)發(fā)展史的科學(xué)探究過程，培養(yǎng)

積極探索宇宙和熱愛科學(xué)的科學(xué)素養(yǎng)！

第六周

一、力彈力

二、重力力的示意圖

1、通過動手實(shí)驗(yàn)感受物體的形變

2、通過探究物體形變大小與外力的關(guān)系，領(lǐng)悟彈簧測力計的

原理。

第七周

三、摩擦力

1、知道滑動摩擦力和接觸面粗糙程度、接觸面之間壓力的關(guān)

2、理解在研究影響滑動摩擦力因素問題中怎樣運(yùn)用“控制變

量”的方法

第八周

四、力的作用是相互的

本章復(fù)習(xí)

1、通過觀察和分析，認(rèn)識到力的作用是相互的

2、通過計論，認(rèn)識到施力物體也是受力物體。

第九周

期中復(fù)習(xí)

歸納總結(jié)上半學(xué)期所學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行拾疑補(bǔ)漏

第十周

期中考試及評講試卷

分析評講試卷，對試卷易錯題，錯的較多的題目進(jìn)行總結(jié)。

第十一周

一、二力平衡

二、牛頓第一定律

1、知道平衡力的概念，理解二力平衡的條件

2、知道一切物體都具有慣性，能聯(lián)系生活來解釋有關(guān)慣性現(xiàn)

象

第十二周

三、力與運(yùn)動的關(guān)系

本章復(fù)習(xí)

1、知道力可以產(chǎn)生哪些作用效果

2、知道什么是運(yùn)動狀態(tài)的改變

第十三周

一、壓強(qiáng)

二、液體的壓強(qiáng)

1、知道壓力的概念，懂得壓力垂直于受力面，能夠說出壓力

和重力的區(qū)別。

2、知道液體壓強(qiáng)的產(chǎn)生的原因。理解液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)。

第十四周

三、氣體的壓強(qiáng)

習(xí)題課

1、通過實(shí)驗(yàn)觀察，體驗(yàn)大氣壓的存在；

2、通過實(shí)驗(yàn)，了解流體的壓強(qiáng)與流速的關(guān)系及其在生活中的

應(yīng)用，能簡單解釋飛機(jī)如何獲得升力的；

第十五周

四、浮力

習(xí)題課

1、通過觀察認(rèn)識生活中的浮力現(xiàn)象，了解浮力是怎樣產(chǎn)生的;

2、通過實(shí)驗(yàn)探究，認(rèn)識到浸在液體或氣體中的物體都受到浮

力的作用，學(xué)會用彈簧測力計測量物體的浮力；

3、經(jīng)過探究過程，理解浮力大小與被物體排開的液體（或氣

體）所受重力之間的大小關(guān)系

第十六周

五、物體的浮與沉

本章復(fù)習(xí)

1、觀察物體上浮、下沉的現(xiàn)象，尋求使物體上浮與下沉的方

法。

2、探究、理解物體的浮沉條件。

3、經(jīng)歷探究物體浮沉的過程，培養(yǎng)學(xué)生觀察、動手實(shí)驗(yàn)、分

析和概括的能力。

4、通過探究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。

第十七周

期末復(fù)習(xí)

一輪復(fù)習(xí)要求理解課本中的基本概念，能用基本公式進(jìn)行計

算。

第十八周

期末復(fù)習(xí)

二輪復(fù)習(xí)在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行提升，綜合。

第十九周

期末考試

八年級物理下冊教學(xué)計劃13

指導(dǎo)思想：

加強(qiáng)新一輪課堂教學(xué)改進(jìn)計劃：教師根據(jù)教學(xué)中的五個環(huán)節(jié),

結(jié)合新教育理念進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)目標(biāo)，加強(qiáng)備課制度的建

設(shè)，不斷提高物理課堂的效能及教學(xué)質(zhì)量。

工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)文章，提

高理論研究水平及教學(xué)水平。

2、以教育科研為先導(dǎo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以課程改革、

新教育為支點(diǎn)，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的教育，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

3、努力抓好教學(xué)常規(guī)，搞好集體備課，積極爭創(chuàng)優(yōu)秀備課組

組。

4、今年全面啟動新課程教學(xué)，全組人員教案一律手寫，認(rèn)真

體會新教材。

工作措施：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)。組織本備課組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課

程標(biāo)準(zhǔn)，解讀課程標(biāo)準(zhǔn)中的各項(xiàng)內(nèi)容，領(lǐng)會其中的各項(xiàng)任務(wù)、各

項(xiàng)指標(biāo)，做到心中有數(shù)。把各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)落實(shí)到本年級，落實(shí)

到日常的課堂教學(xué)中，并解決好完成課程標(biāo)準(zhǔn)與減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)之

間的矛盾。同時，我們要把新課程標(biāo)準(zhǔn)作為主要的研究課題，組

織教師相互公開展示并觀摩自己的課堂教學(xué)，通過同伴互助改進(jìn)

自己的課堂教學(xué)。

2、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，抓好自己課堂教學(xué)質(zhì)量。認(rèn)真落實(shí)備

課規(guī)范，作業(yè)規(guī)范及觀課記錄：教師在課件及教案設(shè)計中要落實(shí)

三維一體的教學(xué)目標(biāo)，瞄準(zhǔn)學(xué)生基礎(chǔ)，注重兩個結(jié)合，利用網(wǎng)絡(luò)

資源，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法與策略，設(shè)計形式多樣的教

學(xué)活動，落實(shí)好教學(xué)過程中的每一個環(huán)節(jié)，并不斷地進(jìn)行反思與

改進(jìn)；各備課組根據(jù)相應(yīng)的作業(yè)規(guī)范，對作業(yè)的種類，數(shù)量，批

改及反饋統(tǒng)一要求；認(rèn)真落實(shí)。我們將以備課組為單位落實(shí)好教

學(xué)常規(guī)的實(shí)施與每月的檢查檢查。同時對于各年級的單元檢測，

我們要求備課組教師自己出卷，把握好試卷的難易度及本單元的

重難點(diǎn)，并在檢測后及時批改，及時反饋，認(rèn)真作好質(zhì)量分析。

3、以組內(nèi)隨堂課為載體，提高組內(nèi)教師的課堂教學(xué)能力及科

研能力。本學(xué)期，我組要求組內(nèi)教師根據(jù)課堂教學(xué)改進(jìn)計劃相互

間隨堂聽課，然后進(jìn)行集體點(diǎn)評，提出改進(jìn)方案和意見，最后，

開課教師要進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。我們將要求每一節(jié)公開課

都要確定研究點(diǎn)，多思考，勤實(shí)踐，把自己的實(shí)踐與心得以案例

的形式記載下來，使自己專業(yè)化發(fā)展的道路上不斷前進(jìn)。

4、加強(qiáng)有效課堂教學(xué)改進(jìn)計劃的實(shí)施。教師根據(jù)教學(xué)中的五

個環(huán)（備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價），進(jìn)一步提升自己的改進(jìn)

目標(biāo)，加大自我研究的力度，要根據(jù)學(xué)生的情況和自己的上一年

的改進(jìn)成果制訂新的改進(jìn)目標(biāo)、實(shí)施計劃及措施，要提高備課的

針對性，體現(xiàn)學(xué)生的主體性，精心設(shè)計和選擇作業(yè)，重視作業(yè)

的批改和個別輔導(dǎo)，改革教學(xué)評價方式。我們要著力于過程與方

法改進(jìn)的研究，上好每一堂家常課，做到目標(biāo)明確，內(nèi)容正確,

重點(diǎn)突出，方法得當(dāng)，效果明顯。

5、加強(qiáng)營造物理學(xué)習(xí)的.氛圍，提高初二畢學(xué)生的優(yōu)秀率和

合格率和平均分。著力抓好初二年級的教學(xué)工作，備課組已制訂

詳細(xì)具體的授課計劃，在教授新課的過程中注意新舊知識的聯(lián)系，

加強(qiáng)基本技能的培養(yǎng)，要搞好檢測，并及時進(jìn)行分析學(xué)生的試題，

提出整改措施，爭取整體教學(xué)成績的新突破。

6、強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)操作能力利用課堂演示實(shí)驗(yàn)以及實(shí)驗(yàn)室這個平臺

開展學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)。在保證新授課學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)一個不落的前提

下，展開學(xué)生探究性實(shí)驗(yàn)的研究。復(fù)習(xí)課時對重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生重

新去實(shí)驗(yàn)室去做，爭取人人都能動手，并開展實(shí)驗(yàn)競賽，與新課

程、新中考相對接。

相信經(jīng)過我們所有組員的努力，我們一定能取得優(yōu)秀的成績。

八年級物理下冊教學(xué)計劃14

知識與技能

1.理解功的概念，知道功的兩個要素。

2.知道功的公式W二Fscos,會用這個公式計算恒力功。

3.理解正功和負(fù)功的概念，知道在什么情況下力做正功或負(fù)

功。

4.知道什么是幾個力對物體所做的總功，知道幾個力對物體

所做的總功等于這幾個力的合力對物體所做的功，也等于各個力

分別對物體做功的代數(shù)和。

5.T解求變力的功的一般思維方向。

過程與方法

知道做機(jī)械功的兩個不可缺少的因素。

情感態(tài)度與價值觀

知道當(dāng)力與位移方向的夾角大于90時，力對物體做負(fù)功，或

說物體克服這個力做了功。

教學(xué)重點(diǎn)

重點(diǎn)是理解力對物體做功的兩個要素的基礎(chǔ)上掌握機(jī)械功的

計算公式。

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：功的概念、正、負(fù)功的‘意義。

探究學(xué)習(xí)

一、功

1、功的概念：一個物體受到力的作用，且？這個力就對物體

做了功。

做功的兩個不可缺少的因素：。

2、功的大?。?/p>