四年級上冊美術(shù)教案-第13課 降落傘 ▏人美版

/四年級上冊美術(shù)教案-第13課降落傘▏人美版教學目標1.讓學生了解降落傘的基本結(jié)構(gòu)及其在生活中的應(yīng)用。2.培養(yǎng)學生動手制作降落傘的能力，提高學生的動手操作能力和創(chuàng)造力。3.通過制作降落傘的過程，讓學生理解科學原理，提高學生的科學素養(yǎng)。教學內(nèi)容1.降落傘的基本結(jié)構(gòu)及其在生活中的應(yīng)用。2.降落傘的制作方法和步驟。3.降落傘的科學原理。教學重點與難點1.教學重點：降落傘的制作方法和步驟，降落傘的科學原理。2.教學難點：降落傘的制作技巧，理解降落傘的科學原理。教具與學具準備1.教具：PPT，視頻，制作降落傘所需材料（如塑料袋，繩子，剪刀等）。2.學具：制作降落傘所需材料（如塑料袋，繩子，剪刀等）。教學過程1.導入：通過PPT和視頻，讓學生了解降落傘的基本結(jié)構(gòu)及其在生活中的應(yīng)用，激發(fā)學生的興趣。2.講解：講解降落傘的制作方法和步驟，讓學生了解制作降落傘的過程。3.示范：示范制作降落傘的過程，讓學生直觀地了解制作降落傘的步驟和技巧。4.制作：學生分組制作降落傘，教師巡回指導，解答學生在制作過程中遇到的問題。5.測試：學生完成制作后，進行降落傘的測試，觀察降落傘的飛行情況，理解降落傘的科學原理。6.總結(jié)：總結(jié)降落傘的制作過程和科學原理，讓學生對降落傘有更深入的理解。板書設(shè)計1.降落傘2.副制作降落傘，理解科學原理3.內(nèi)容：降落傘的基本結(jié)構(gòu)，制作方法和步驟，科學原理。作業(yè)設(shè)計1.制作降落傘：學生回家后，根據(jù)課堂所學，制作一個降落傘。2.觀察報告：學生觀察降落傘的飛行情況，寫一份觀察報告，分析降落傘的飛行原理。課后反思通過本節(jié)課的教學，學生對降落傘有了深入的了解，能夠獨立制作降落傘，并理解降落傘的科學原理。在教學過程中，教師應(yīng)注重學生的動手操作能力和創(chuàng)造力的培養(yǎng)，鼓勵學生積極參與，提高學生的實踐能力。同時，教師應(yīng)關(guān)注學生在制作過程中遇到的問題，及時給予指導和幫助，確保學生能夠順利完成制作。在今后的教學中，教師可以進一步探索降落傘的制作技巧和科學原理，提高學生的科學素養(yǎng)。重點關(guān)注的細節(jié)是教學過程，特別是降落傘的制作步驟和科學原理的講解。教學過程詳細補充1.導入在導入環(huán)節(jié)，可以通過展示不同類型的降落傘圖片和視頻，讓學生對降落傘有一個直觀的認識?？梢园ㄜ娛陆德鋫恪⒚裼媒德鋫?、特技降落傘等，以及降落傘在救援、軍事、運動等領(lǐng)域的應(yīng)用。通過這些資料，引導學生思考降落傘的用途和重要性。2.講解在講解環(huán)節(jié)，需要詳細介紹降落傘的組成部分，包括傘蓋、懸掛繩、主傘繩、背帶系統(tǒng)等。解釋每個部分的功能和作用，以及它們是如何協(xié)同工作的。此外，還需要講解降落傘的工作原理，包括空氣阻力、傘蓋面積、材料重量等因素如何影響降落傘的性能。3.示范在示范環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該一步一步地展示降落傘的制作過程。可以先從制作傘蓋開始，展示如何使用塑料袋或其他材料制作一個穩(wěn)定的傘蓋。然后是懸掛繩和主傘繩的連接，解釋如何確保連接的牢固性和安全性。接著是背帶系統(tǒng)的制作，展示如何制作舒適的背帶，以及如何將背帶與傘蓋連接。在示范過程中，教師應(yīng)該強調(diào)每一步的注意事項和技巧。4.制作在學生分組制作降落傘時，教師應(yīng)該巡回指導，確保每個學生都能正確理解制作步驟。教師需要關(guān)注學生是否掌握了制作技巧，如如何正確地剪裁材料、如何確保繩結(jié)牢固等。同時，教師也應(yīng)該鼓勵學生發(fā)揮創(chuàng)造力，對降落傘的設(shè)計進行個性化的改進。5.測試在測試環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該指導學生如何安全地進行降落傘的測試。可以選擇一個安全的高度，讓學生將降落傘扔下，觀察降落傘的打開情況和飛行穩(wěn)定性。教師應(yīng)該引導學生觀察降落傘的性能，如降落速度、飛行軌跡等，并解釋這些性能與降落傘的設(shè)計和材料選擇之間的關(guān)系。6.總結(jié)在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該回顧降落傘的制作過程和科學原理，強調(diào)降落傘設(shè)計的重要性。教師可以邀請學生分享他們的制作經(jīng)驗和觀察結(jié)果，討論如何改進降落傘的設(shè)計。通過這個過程，學生可以更好地理解降落傘的科學原理，并激發(fā)他們對科學探究的興趣。板書設(shè)計詳細補充板書設(shè)計應(yīng)該清晰地展示降落傘的組成部分和制作步驟。可以使用圖表和圖解來幫助學生更好地理解降落傘的結(jié)構(gòu)和工作原理。板書上可以包括以下內(nèi)容：1.降落傘的組成部分：傘蓋、懸掛繩、主傘繩、背帶系統(tǒng)。2.降落傘的制作步驟：剪裁材料、制作傘蓋、連接懸掛繩和主傘繩、制作背帶系統(tǒng)、測試。3.降落傘的科學原理：空氣阻力、傘蓋面積、材料重量對降落傘性能的影響。作業(yè)設(shè)計詳細補充作業(yè)設(shè)計應(yīng)該鼓勵學生深入思考降落傘的制作和科學原理。除了制作降落傘和寫觀察報告之外，教師還可以設(shè)計一些問題，引導學生思考如何改進降落傘的設(shè)計。例如，教師可以問學生：1.你認為降落傘的哪個部分最重要？為什么？2.如果給你機會改進降落傘的設(shè)計，你會如何做？3.你認為降落傘的科學原理在日常生活中的其他應(yīng)用是什么？通過這些問題，學生可以在完成作業(yè)的同時，更深入地思考降落傘的科學原理和應(yīng)用。課后反思詳細補充課后反思是教師對教學過程和學生學習情況進行總結(jié)和思考的重要環(huán)節(jié)。教師應(yīng)該反思以下幾個方面：1.教學內(nèi)容的適當性：教學內(nèi)容是否適合學生的年齡和能力？是否需要調(diào)整難度或深度？2.教學方法的有效性：使用的教學方法是否能夠有效地幫助學生理解降落傘的制作和科學原理？3.學生的參與度：學生在課堂上的參與度如何？是否需要更多的互動和實踐活動來提高學生的參與度？4.作業(yè)的反饋：學生對作業(yè)的反饋如何？作業(yè)是否能夠有效地幫助學生鞏固和拓展課堂所學？通過課后反思，教師可以不斷改進教學方法，提高教學質(zhì)量，更好地滿足學生的學習需求。教學過程進一步細化1.導入在導入環(huán)節(jié)，可以通過一個簡短的視頻或故事來吸引學生的注意力，例如講述一個關(guān)于降落傘救援行動的故事，或者展示一段跳傘運動員使用降落傘的視頻。這樣的導入可以激發(fā)學生的好奇心和興趣，為接下來的教學做好鋪墊。2.講解在講解降落傘的組成部分時，可以使用實物模型或高清圖片來輔助說明。對于每個部分，可以詳細解釋其功能，如傘蓋如何提供足夠的升力，懸掛繩和主傘繩如何分散壓力，背帶系統(tǒng)如何確保使用者的安全。此外，可以通過簡單的實驗或動畫來展示降落傘的工作原理，如空氣阻力如何影響降落傘的下降速度。3.示范在示范制作降落傘時，教師應(yīng)該提前準備好所需的材料和工具，并確保每一步都清晰可見。可以通過大屏幕投影或現(xiàn)場示范來讓學生近距離觀察每一步的操作。在示范過程中，教師應(yīng)該強調(diào)安全注意事項，如使用剪刀時的正確姿勢，以及如何處理制作過程中產(chǎn)生的廢料。4.制作在學生制作降落傘時，教師應(yīng)該鼓勵他們相互合作，分享想法和技巧?？梢栽O(shè)置一定的時間限制，以培養(yǎng)學生的時間管理能力。同時，教師應(yīng)該提供一個安全的環(huán)境，確保所有的學生都能在不受干擾的情況下專注于制作過程。5.測試在測試環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該確保測試環(huán)境的安全性，并指導學生如何正確地投擲降落傘?？梢栽O(shè)置不同的高度和角度，讓學生觀察降落傘的性能變化。此外，教師應(yīng)該鼓勵學生記錄測試結(jié)果，并與同學分享他們的發(fā)現(xiàn)。6.總結(jié)在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師應(yīng)該回顧降落傘的制作過程和科學原理，并強調(diào)這些知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用?？梢匝垖W生分享他們的制作經(jīng)驗和測試結(jié)果，討論如何改進降落傘的設(shè)計。通過這個過程，學生可以更好地理解降落傘的科學原理，并激發(fā)他們對科學探究的興趣。板書設(shè)計進一步細化板書設(shè)計應(yīng)該包括以下內(nèi)容：1.降落傘的組成部分：使用圖解和標簽來展示每個部分的名稱和功能。2.降落傘的制作步驟：使用流程圖或步驟列表來展示制作過程的順序。3.降落傘的科學原理：使用圖表或示意圖來展示空氣阻力、傘蓋面積、材料重量等因素對降落傘性能的影響。作業(yè)設(shè)計進一步細化作業(yè)設(shè)計應(yīng)該包括以下內(nèi)容：1.制作降落傘：提供詳細的制作指南和材料清單，鼓勵學生在家嘗試制作降落傘。2.觀察報告：提供觀察指南，指導學生記錄降落傘的飛行情況，并分析可能的原因。3.改進設(shè)計：鼓勵學生思考如何改進降落傘的設(shè)計，并撰寫一份改進建議報告。課后反思進一步細化課后反思應(yīng)該包括以下內(nèi)容：1.教學內(nèi)容的適當性：評估學生是否能夠理解降落傘的制作和科學原理，是否需要調(diào)整教學內(nèi)容或方法。2.教學方法的有效性：評估使用的教學方法是否能夠有效地幫助學生掌握降落傘的制作技巧和科學知識。3.學生的參與度：評估學生在