親子共寫讀書心得體會（二篇）

第頁共頁親子共寫讀書心得體會讀書是一件能夠增加知識、提高素養(yǎng)、豐富情感的事情。而在親子共讀過程中，不僅可以增強(qiáng)親子之間的情感交流，還可以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣和思維能力。下面我將結(jié)合自己的親子共讀經(jīng)歷，分享一些讀書的心得體會。一、培養(yǎng)閱讀興趣從孩子還很小的時(shí)候，我就開始讓他接觸各種童話故事。通過豐富多樣的書籍，讓孩子從小對閱讀產(chǎn)生濃厚的興趣。在孩子面前設(shè)置一個(gè)溫馨的閱讀環(huán)境，如搭建一個(gè)小書屋，擺放各種繪本圖書，營造閱讀的氛圍，讓孩子覺得閱讀是一件有趣、享受的事情。同時(shí)，作為家長身體力行，要給孩子做一個(gè)榜樣的讀者。我會經(jīng)常閱讀各種書籍，無論是小說、科普書還是傳記，都希望能在孩子面前展示自己的閱讀興趣，并與之分享所讀的內(nèi)容和心得。這樣不僅能激發(fā)孩子的閱讀興趣，還能增進(jìn)我們之間的交流和互動(dòng)。二、選擇適合孩子的書籍在進(jìn)行親子共讀時(shí)，一定要選擇適合孩子年齡和興趣的書籍。對于年幼的孩子，可以選擇繪本類的書籍，這些書籍可以用生動(dòng)的圖畫和簡單的文字來引發(fā)孩子的興趣。對于年齡較大的孩子，可以選擇一些具有深度的故事書，幫助他們拓展思維，培養(yǎng)閱讀理解能力。同時(shí)，也要注意選擇一些具有積極價(jià)值觀的書籍。通過共讀這些書籍，可以讓孩子從中學(xué)到正確的價(jià)值觀和道德觀。例如，在故事中講述友情、正義和勇氣等主題，使孩子能夠在閱讀中獲得一些正確的生活觀念。三、注重情感交流和互動(dòng)讀書不僅是獲取知識的過程，更是一種情感交流的方式。在親子共讀中，家長可以與孩子一起朗讀和解讀書中的內(nèi)容，引導(dǎo)孩子思考。該書中的主題和情節(jié)。通過與孩子的討論，可以幫助他們理解書中的含義，提高他們的閱讀理解能力。在親子共讀過程中，我發(fā)現(xiàn)孩子的想象力和創(chuàng)造力也得到了很大的發(fā)展。孩子在聽完故事后，會有很多非常有趣的想法和互動(dòng)，在這個(gè)過程中，我們可以和孩子一起展開思維的碰撞，共同創(chuàng)造出一段屬于我們的故事。四、制定合理的閱讀計(jì)劃親子共讀不僅應(yīng)該是一次偶然的活動(dòng)，而是要形成一種習(xí)慣。我會制定一個(gè)每天或每周閱讀計(jì)劃，并與孩子一起執(zhí)行。例如，每天晚上都會抽出一段時(shí)間，與孩子一起閱讀，這不僅可以促進(jìn)孩子的閱讀興趣，還可以增進(jìn)我們之間的感情。同時(shí)，也要根據(jù)孩子的成長和閱讀能力，適量調(diào)整閱讀的難度。不要給孩子過于簡單或過于難的書籍，讓他們能夠在合適的閱讀水平上有所挑戰(zhàn)，保持對閱讀的熱情。五、倡導(dǎo)多樣化的閱讀方式除了傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍，現(xiàn)在還有很多新的閱讀方式，如電子書、有聲書等。在親子共讀中，我們可以嘗試不同的閱讀方式，讓孩子能夠體驗(yàn)到不同的閱讀樂趣。舉個(gè)例子，我和孩子一起使用電子書閱讀器，他可以自己選擇喜歡的書籍，并利用電子書閱讀器自動(dòng)朗讀的功能，跟隨著聲音一起閱讀。這樣的方式既增強(qiáng)了孩子的閱讀興趣，又提高了他的閱讀能力。除此之外，還可以嘗試一些有趣的閱讀活動(dòng)，如劇情演繹、角色扮演等，讓孩子能夠通過多樣化的方式來感受閱讀的樂趣。這樣不僅可以增加親子之間的互動(dòng)，還能讓孩子在歡樂的氛圍中提高閱讀能力?？偨Y(jié)起來，親子共讀不僅有助于培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，還可以加深親子之間的情感交流。通過選擇適合孩子的書籍，注重情感交流和互動(dòng)，制定合理的閱讀計(jì)劃，并倡導(dǎo)多樣化的閱讀方式，可以使親子共讀成為一種習(xí)慣，為孩子的成長提供全面的助力。希望我能夠在親子共讀的過程中，繼續(xù)享受到閱讀的樂趣，同時(shí)為孩子的成長播撒閱讀的種子。親子共寫讀書心得體會（二）爸爸媽媽和孩子一起讀書是一種非常有意義的活動(dòng)。通過共同閱讀，不僅可以促進(jìn)孩子的閱讀興趣和閱讀能力的提升，還可以加強(qiáng)家庭成員之間的感情和互動(dòng)。下面是我們一家人共同讀書的一些心得體會。首先，我們堅(jiān)持每天都有閱讀時(shí)間。每天晚飯后，我們一家人都會坐在客廳里，選擇一本適合全家人閱讀的書籍。這個(gè)過程非常溫馨而有趣，我們一起分享書中的故事和情節(jié)，互相交流自己的觀點(diǎn)和感受。這樣的共讀時(shí)間不僅讓孩子享受到了家庭的溫暖，也提高了他們的口語表達(dá)能力和思維深度。其次，我們注重選擇適合不同年齡段的書籍。我們家有兩個(gè)孩子，年齡相差四歲。為了讓每個(gè)孩子在閱讀中都能找到自己的樂趣和學(xué)習(xí)內(nèi)容，我們會根據(jù)他們的年齡和興趣愛好選擇不同的書。對于較小的孩子，我們選擇一些圖畫書和簡單的故事書，幫助他們培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和理解能力；對于較大的孩子，我們選擇一些文學(xué)名著和科普讀物，培養(yǎng)他們的思考能力和知識積累。通過不同層次的閱讀，我們可以更好地滿足每個(gè)孩子的發(fā)展需求。另外，我們鼓勵(lì)孩子們暢想故事情節(jié)。閱讀不僅是被動(dòng)理解文字，更是一種創(chuàng)造力的發(fā)揮。我們鼓勵(lì)孩子們在閱讀的過程中自由地聯(lián)想和暢想，想象自己是故事中的主人公，構(gòu)建自己的故事情節(jié)和結(jié)局。這樣的練習(xí)能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力，并且增加他們對閱讀的興趣和參與度。此外，我們還會定期組織家庭讀書會。每個(gè)月，我們會挑選一本大家感興趣的書籍，每個(gè)人讀完后會做一個(gè)讀書報(bào)告，分享自己對這本書的理解和感受。這樣的讀書會不僅可以增加家庭成員之間的交流和互動(dòng)，還可以激發(fā)孩子們更多的思考和表達(dá)。在讀書會中，我們還會組織一些游戲和討論，增加參與的樂趣和趣味性。最后，我們還會通過讀書啟發(fā)孩子們的價(jià)值觀。選擇一些優(yōu)秀的作品，其中蘊(yùn)含很多人生的哲理和人情世故，可以幫助孩子們更好地認(rèn)識自己，理解社會，樹立正確的價(jià)值觀。我們會和孩子們一起討論書中的道德觀念、人物塑造等問題，引導(dǎo)他們思考生活中的道德選擇和價(jià)值判斷。通過這些親子共讀的方式，我們一家人在閱讀中感受到了深深的快樂和滿足。孩子們通過閱讀不僅獲得了知識和智慧，還培養(yǎng)了自己的思維能力和情感認(rèn)知。而對于我們這對父母來說，讀書