2023年五年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五分?jǐn)?shù)除法第3課時(shí)分?jǐn)?shù)除法二2教案北師大版

Page1第3課時(shí)分?jǐn)?shù)除法（二）（2）課題分?jǐn)?shù)除法（一）第3課時(shí)課型新授課教材分析分?jǐn)?shù)除法（二）是位于北師版教材五年級(jí)下冊(cè)第五單元的第二課時(shí)的內(nèi)容，這節(jié)課是在學(xué)生學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)生已經(jīng)能進(jìn)行分?jǐn)?shù)除以整數(shù)的計(jì)算，本節(jié)課是讓學(xué)生進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)除法的意義，探索一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，本節(jié)課是一節(jié)強(qiáng)化鞏固練習(xí)課，探索除數(shù)大于、小于或等于1時(shí)，商與被除數(shù)的關(guān)系。學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已具有一定的操作、觀察、歸納概括的能力，有了以前學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除以整數(shù)，除數(shù)是分?jǐn)?shù)的除法的基礎(chǔ)，讓學(xué)生進(jìn)一步理解掌握一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,并能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)策略利用學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，開展本課教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生歸納總結(jié)的能力。教學(xué)內(nèi)容北師大版五年級(jí)下冊(cè)教科書第58、59頁教學(xué)目標(biāo)1.熟練掌握一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,并能正確進(jìn)行計(jì)算。2.探索除數(shù)大于、小于或等于1時(shí)，商與被除數(shù)的關(guān)系，利用分?jǐn)?shù)除法知識(shí)解決實(shí)際問題。3.在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)分析能力、知識(shí)遷移能力和推理能力。教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握一個(gè)數(shù)除以分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法,并能正確進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)利用分?jǐn)?shù)除法知識(shí)解決實(shí)際問題。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)案一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們前一課我們學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，你們還記得嗎？老師考一考你們好嗎？9÷1/5=4/9÷4/15=17/32÷17=除以一個(gè)不為0的數(shù)，等于乘這個(gè)數(shù)的倒數(shù)。能約分的要進(jìn)行約分。二、探究體驗(yàn)經(jīng)歷過程師：計(jì)算下列各題，把得數(shù)大于6的算式圈起來。認(rèn)真觀察結(jié)果，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？6÷3/5=6÷3/4=6÷1=6÷3/2=6÷5/3=生1:除數(shù)是小于1時(shí),商大于被除數(shù)(0除外)。生2:除數(shù)大于1時(shí),商小于被除數(shù)(0除外)。生3:除數(shù)是1時(shí),商等于被除數(shù)。師:根據(jù)以上幾個(gè)算式的結(jié)果,我們可以得出:一個(gè)數(shù)(0除外)除以大于1的數(shù)時(shí),商小于被除數(shù)；一個(gè)數(shù)(0除外)除以小于1的數(shù)時(shí),商大于被除數(shù)；一個(gè)數(shù)除以1,商是它本身。師:讓我們一起看一下這幾道題，你能迅速的做出來嗎？師：我們可以按照分?jǐn)?shù)除法的法則計(jì)算，還可以按照我們今天學(xué)的方法判斷：一個(gè)數(shù)(0除外)除以大于1的數(shù)時(shí),商小于被除數(shù)；一個(gè)數(shù)(0除外)除以小于1的數(shù)時(shí),商大于被除數(shù)；一個(gè)數(shù)除以1,商是它本身。師：同學(xué)們你學(xué)會(huì)了嗎？那接下來的問題你能獨(dú)立完成嗎？按下手中的暫停鍵，動(dòng)手試一試吧！三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？同學(xué)請(qǐng)完成練習(xí)冊(cè)本課時(shí)的習(xí)題哦！五、教學(xué)板書分?jǐn)?shù)除法（二）商與被除數(shù)的大小關(guān)系：一個(gè)數(shù)(0除外)除以大于1的數(shù)時(shí),商小于被除數(shù)；一個(gè)數(shù)(0除外)除以小于1的數(shù)時(shí),商大于被除數(shù)；一個(gè)數(shù)除以1,商是它本身。六、教學(xué)反思優(yōu)點(diǎn)：本節(jié)課教師引導(dǎo)同學(xué)們通過觀察、討論終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)數(shù)(0除外)除以大于1的數(shù)時(shí),商小于被除數(shù)；一個(gè)數(shù)(0除外)除以小于1的數(shù)時(shí),商大于被除數(shù)；一個(gè)數(shù)除以1,商是它本身。大量的練習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了鞏固缺點(diǎn)：在教學(xué)過程中，應(yīng)先讓學(xué)生獨(dú)立思考，探究計(jì)算方法；再讓學(xué)生小組合作討論，探究不同的計(jì)算方法。改進(jìn)措施：要讓學(xué)生經(jīng)歷自主探究的過程,教學(xué)中,先讓學(xué)生思考并