2024屆山西省晉城市重點達標名校中考化學模擬預測題含解析

2024屆山西省晉城市重點達標名校中考化學模擬預測題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1．碳在充足的氧氣中燃燒，則參加反應的碳和生成物的質量比為（

）A．1∶1 B．1∶2 C．3∶8

D．3∶112．下列過程中主要發(fā)生化學變化的是A．塑料降解 B．海水曬鹽C．自制白糖晶體 D．小食品袋內充氮氣防腐3．化學實驗操作應嚴謹規(guī)范，下列操作符合要求的是A．看 B．聽 C．聞 D．吹4．實驗是化學學習的重要方法，下列實驗操作正確的是（）A．二氧化碳驗滿 B．干燥氧氣C．加熱液體 D．測石灰水酸堿性5．科學家在制備C60和碳納米管時得到一種副產物。其外觀類似泡沫、質地輕盈，由碳的微小顆粒組成，稱為碳納米泡沫，它的發(fā)現極大地推動了碳素材料的研究。下列說法錯誤的是（）A．碳納米泡沫是一種化合物 B．碳納米泡沫和碳納米管是碳的不同種單質C．碳納米泡沫完全燃燒的產物是二氧化碳 D．碳納米泡沫在一定條件下可以置換氧化銅6．下列關于酸和堿的說法正確的是A．氫氧化鈉可用于干燥二氧化碳氣體B．人體胃液中含有硫酸，可以幫助消化C．氫氧化鈣可用于粉刷墻壁、改良酸性土壤D．氫氧化鈉和氫氧化鈣溶于水都會放出大量的熱7．區(qū)分下列各組物質的兩種方法都合理的是ABCD區(qū)分的物質硝酸銨和磷礦粉氮氣和二氧化碳硬水和蒸餾水羊毛線和腈綸線方法一觀察顏色通入石蕊溶液中品嘗味道用手觸摸方法二加熟石灰研磨用燃著的木條檢驗加肥皂水點燃聞氣味A．A B．B C．C D．D8．下列有關氣體的說法不正確的是A．用含有氧元素的物質反應才有可能產生氧氣B．氧氣可用于氣焊，說明氧氣具有可燃性C．點燃可燃性的氣體之前，都需要檢驗其純度D．喝可樂打“啊”，說明氣體溶解度隨溫度升高而減小9．右下圖是“尾氣催化轉換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯誤的是A．此反應沒有單質生成B．原子在化學變化中是不可分的C．圖中共涉及四種物質D．參加反應的兩種分子的個數比為1∶110．下列實驗能達到目的的是（）A．實驗室制取氧氣 B．過濾C．比較鋅和鎂的活動性 D．測定空氣中氧氣含量二、填空題（本大題共1小題，共4分）11．哈爾濱五常大米，是中國國家地理標志產品，文明全國。（1）大米中富含的營養(yǎng)素的主要成分是_____（填化學式），在人體內，經酶的催化作用，與_____發(fā)生一系列反應，最終變?yōu)槠咸烟?，葡萄糖在酶的催化作用下經_____變成水和二氧化碳，為機體活動和維持恒定體溫的需要。（2）在種植水稻的過程中，要施加適量的化肥，現要施加一種在土壤中無任何殘留的非銨態(tài)氮肥_____（化學式），這種化肥的作用是促進植物莖、葉生長茂盛，_____的作用。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12．某樣品硝酸鉀中含有一定質量的氯化鉀．為了測定其中硝酸鉀的質量分數做如下實驗：取10g該樣品加入58.87g水使其完全溶解，向溶液中逐滴加入硝酸銀溶液至恰好完全反應，共用去34g硝酸銀溶液；過濾、烘干稱得沉淀為2.87g．根據實驗計算：樣品中硝酸鉀的質量分數為多少_____？反應后所得溶液中溶質的質最分數為多少_____？四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13．金屬材料廣泛應用于工業(yè)、農業(yè)、交通和日常生活等領域。黃銅、生鐵都是生活中常見的兩種_____（選填“合金”或“純金屬”）。體溫計中的金屬是_____。鋁耐腐蝕是因為表面形成_____（填化學式）。工業(yè)用赤鐵礦石煉鐵的化學方程式為_____。鈦合金是人造骨的重要材料。要比較鈦（Ti）和鐵的金屬活動性強弱，以下方法不能達到目的是_____。A查閱初中化學課本上的金屬活動性順序表B利用金屬鈦和FeCl2溶液進行實驗C利用金屬鐵和TiSO4溶液進行實驗D利用金屬鈦、鐵與稀硫酸進行實驗含有鋅6.5g、鐵5.6g、銅6.4g、鋁2.7g的混合粉末與一定質量的稀硫酸充分反應后，有9.2g固體剩余，則生成氫氣質量為_____g，所得溶液中溶質的質量是_____g。14．多數食品容易吸收空氣中的水分變潮濕，并吸收空氣中的氧氣而腐敗。生產上多在食品中放入一小包CaO粉未，可使食品保持干燥?，F已研究成功在食品中放入一小包鐵粉（包裹在多孔泡沫塑料袋中），一段時間后，鐵粉會變?yōu)殍F銹。用鐵粉代替氧化鈣粉末的優(yōu)點是________________________________________。多孔泡沫塑料袋的作用是______________________________________________。寫出生石灰作干燥劑發(fā)生化學反應的方程式_____，并注明基本反應類型_____。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15．一種名為“污漬爆炸鹽”的洗滌產品能高效去除衣物上的頑固污漬，某校化學研究性學習小組的同學在老師的指導下對該產品開展了以下探究活動。（查閱資料）“污漬爆炸鹽”的主要成分是過碳酸鈉（相對分子質量為122），它是一種白色固體粉末，易溶于水且能與水反應生成一種碳酸鹽和一種強氧化性的物質，是當前使用最為廣泛的洗滌助劑之一。（實驗探究一）過碳酸鈉的化學組成為探究過碳酸鈉的化學組成，同學們設計了以下實驗，請按要求完成表格內容：序號實驗步驟實驗現象實驗分步結論（或解釋）①向盛有過碳酸鈉固體的試管中加入適量水向所得溶液中加入適量的二氧化錳粉末固體溶解，有大量氣泡產生過碳酸鈉可溶于水，并且能與水反應。②將帶火星的木條置于試管口木條復燃在試管中產生的氣體是_______；過碳酸鈉溶于水能生成___________（填化學式）。③取序號③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液產生白色沉淀反應的化學方程式：___________。小結過碳酸鈉的化學式是_________；過碳酸鈉與水反應的化學方程式是______。（實驗探究二）過碳酸鈉含量測定老師給同學們一份含碳酸鈉雜質的過碳酸鈉樣品（不含其它雜質），要求設計方案測定該樣品中過碳酸鈉的含量，同學們經討論設計了如下圖所示的實驗裝置。圖中裝置B盛裝氫氧化鈉溶液、C盛裝澄清石灰水、D盛裝濃硫酸，E、F均裝入干燥的堿石灰（主要成分：氧化鈣和氫氧化鈉的固體混合物；可吸收二氧化碳和水蒸氣）（1）首先關閉活塞K、K2,打開活塞K1、K3、K4，通入一段時間的氮氣排出錐形瓶中的空氣，此時裝置B的作用是____________；（2）依次關閉活塞K1、K3、K4，打開活塞K2、K，此時錐形瓶中反應生成的氣體是__________，反應完全后關閉活塞K，再次打開活塞K1通入氮氣的作用是__________；（3）同學們根據E裝置在測定前后的質量差計算出了樣品中過碳酸鈉的含量。裝置F的作用是__________。16．小王同學為探究鹽酸的化學性質，進行如下探究實驗:(1)試管C中反應的化學方程式為______________。(2)小王同學把反應后D、E試管中的溶液倒入一個潔凈的燒杯中,觀察到先有氣泡產生，后有白色沉淀生成。過濾，得到白色沉淀和無色濾液。從上述實驗現象可得，原D試管中反應后溶液的溶質是______________。小王同學欲探究無色濾液中的溶質成分:[提出問題]無色濾液的溶質是什么?[作出猜想]猜想①:NaCl;猜想②:______________。猜想③:_____________。[實驗探究]實驗步驟實驗現象實驗結論①取少量濾液于試管中,滴加少量碳酸鈉溶液無明顯現象猜想②不成立②另取少量濾液于試管中，滴加少量鹽酸_____________。猜想③成立[拓展延伸]酸跟鹽發(fā)生反應的條件是_____________。

參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、D【解析】本題考查的是常見化學反應中的質量關系。根據碳在充足的氧氣中燃燒的化學方程式，得出參加反應的碳的相對分子質量和生成物二氧化碳的相對分子質量，寫出它們之間的比即可正確解答。碳在充足的氧氣中燃燒的化學方程式為C+O2CO21244故參加反應的碳和生成物的質量比為12：44=3：11，故選D2、A【解析】

化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化。【詳解】A、塑料降解過程中有新物質生成，屬于化學變化，故A正確；B、海水曬鹽過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故B不正確；C、自制白糖晶體過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故C不正確；D、小食品袋內充氮氣防腐過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故D不正確。故選A?！军c睛】化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成3、B【解析】A、量取液體時，視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平，圖中操作錯誤；B、收集氫氣在試管中，用拇指堵住試管口，管口向下移近酒精燈火焰，松開拇指點火，如果聽到尖銳的爆鳴聲，表明氫氣不純，需要再收集，再檢驗，直到聽到輕微的響聲，才表明氫氣已經純凈，圖中操作正確；C、聞氣體的氣味時，防止氣體有毒或刺激性，應用手扇動，不能直接湊到瓶口用鼻子聞，圖中操作錯誤；D、熄滅酒精燈，用燈帽蓋，不能用嘴吹，用嘴吹易引發(fā)危險，圖中操作錯誤，故選B。點睛：一些氣體有毒或刺激性，聞氣體的氣味時，不能直接用鼻子聞。4、C【解析】

A、檢驗二氧化碳是否收集滿時，應將燃著的木條放在集氣瓶口，不能伸入瓶中，故選項錯誤；B、濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應，但圖中裝置起洗氣功能時進氣管與出氣管的方向應該是“長進短出”，圖中進氣管與出氣管的方向錯誤，故選項錯誤；C、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的三分之一，故選項正確；D、測石灰水酸堿性，可取少量待測液于試管（而不是量筒）中，滴加幾滴無色酚酞溶液，故選項錯誤。故選C。5、A【解析】

A、碳納米泡沫外觀類似泡沫、質地輕盈，由碳的微小顆粒組成，只由碳元素組成，碳納米泡沫是一種單質，故A錯誤；B、碳納米泡沫和碳納米管都是由碳元素組成的，是碳的兩種不同單質，故B正確；C、碳納米泡沫是由碳元素組成的單質，完全燃燒的產物是二氧化碳，故C正確；D、碳納米泡沫由碳元素組成的單質，具有還原性，在一定條件下可以置換氧化銅：，故D正確；故選A。6、C【解析】

A、氫氧化鈉能和二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，氫氧化鈉不能干燥二氧化碳，故A錯誤；B、人體胃液中含有鹽酸，不含有硫酸，故B錯誤；C、氫氧化鈣呈白色且腐蝕性較小，可用于粉刷墻壁；氫氧化鈣是堿，可以改良酸性土壤、配制波爾多液，故C正確；D、氫氧化鈉溶于水放熱，氫氧化鈣溶于水溫度無明顯變化，故D錯誤。故選C.7、A【解析】

A、觀察顏色，呈灰白色的是磷礦粉，可以鑒別；加熟石灰研磨，產生刺激性氣味氣體的是硝酸銨，可以鑒別；故選項正確；B、二氧化碳能與水反應生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液變紅色，氮氣不能，可以鑒別；氮氣和二氧化碳均不能燃燒、不能支持燃燒，均能使燃著的木條熄滅，不能鑒別，故選項錯誤；C、硬水和蒸餾水不能用品嘗味道的方法進行鑒別，故選項錯誤；D、羊毛線和腈綸線用手觸摸的方法不能鑒別，故選項錯誤。故選A。【點睛】鑒別物質時，首先對需要鑒別的物質的性質進行對比分析找出特性，再根據性質的不同，選擇適當的試劑，出現不同的現象的才能鑒別。8、B【解析】

A、由質量守恒定律可知，反應前后元素種類不變，則只有含有氧元素的物質反應才有可能產生氧氣，故A正確；B、氧氣具有助燃性，可以支持燃燒，但不具有可燃性，故B不正確；C、可燃性的氣體不純，點燃會發(fā)生爆炸，點燃可燃性的氣體之前，都需要檢驗其純度，故C正確；D、氣體的溶解度與溫度成反比，喝可樂打“啊”，說明氣體溶解度隨溫度升高而減小，故D正確。故選B。9、A【解析】由題中信息知，A、此反應有單質生成，故A錯誤；B、原子在化學變化中是不可分的，原子是化學變化中的最小微粒，故B正確；C、圖中共涉及四種物質，故C正確；D、參加反應的兩種分子的個數比為2∶2＝1∶1，故D正確。10、C【解析】

A、過氧化氫能在二氧化錳的催化下反應生成氧氣，但是長頸漏斗的下端應浸入液面以下，不然氣體會從長頸漏斗中逸出，收集不到氣體，不能達到實驗目的，不符合題意；B、過濾應用玻璃棒引流，并且遵循“一貼、二低、三靠”的原則，圖中操作錯誤，不符合題意；C、鎂、鋅的形狀、大小、質量相同，稀硫酸的質量、溶質質量分數相同，根據金屬的反應劇烈程度，可以比較鋅和鎂的活動性，能達到實驗目的，符合題意；D、硫在空氣中燃燒，消耗氧氣的體積與生成二氧化硫的體積相同，溫度降至室溫后，不能形成壓強差，不能用來測定空氣中氧氣含量，不符合題意。故選C。二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、（C6H10O6）n水氧化CO(NH2)2葉色濃綠，提高蛋白質含量【解析】

（1）大米中富含的營養(yǎng)素的主要成分是淀粉，其化學式為（C6H10O6）n，在人體內，經酶的催化作用，與水發(fā)生一系列反應，最終變?yōu)槠咸烟?，葡萄糖在酶的催化作用下經氧化變成水和二氧化碳，為機體活動和維持恒定體溫的需要；（2）在種植水稻的過程中，要施加適量的化肥，現要施加一種在土壤中無任何殘留的非銨態(tài)氮肥（不含有銨根），可選用尿素，化學式為：CO(NH2)2，這種化肥的作用是促進植物莖、葉生長茂盛，葉色濃綠，提高植物蛋白質含量的作用。三、計算題（本大題共1小題，共5分）12、85.1%10.53%【解析】

設：恰好完全反應時，參加反應的氯化鉀的質量為x，生成硝酸鉀的質量為y。x＝1.49gy＝2.02g（1）樣品中硝酸鉀的質量分數＝；（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數＝。答：（1）樣品中硝酸鉀的質量分數為85.1%；（2）反應后所得溶液中溶質的質量分數為10.53%．【點睛】反應后所得溶液的質量＝樣品質量+溶解所加水的質量+反應所加硝酸銀溶液的質量﹣反應生成沉淀的質量。四、簡答題（本大題共2小題，共8分）13、合金汞Al2O3Fe2O3+3CO2Fe+3CO2A0.640.8【解析】

（1）黃銅、生鐵都是生活中常見的兩種合金。故填：合金（2）體溫計中的金屬是汞。故填：汞（3）鋁耐腐蝕是因為表面形成致密的氧化鋁的薄膜，化學式是：Al2O3。故填：Al2O3（4）工業(yè)用赤鐵礦石煉鐵的化學方程式為：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2。故填：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2（5）A．初中化學課本上的金屬活動性順序表中沒有鈦，不能比較鈦與鐵的活動性順序；B．利用金屬鈦和FeCl2溶液是否反應進行實驗，能比較鈦與鐵的活動性順序；C．利用金屬鐵和TiSO4溶液是否反應進行實驗，能比較鈦與鐵的活動性順序；D．利用金屬鈦、鐵與稀硫酸進行實驗，根據金屬與酸反應的難易程度可以比較金屬的活動性強弱。故填：A（6）銅不反應，剩余固體質量大于銅，說明鐵沒有完全反應，則參加反應的鐵的質量=5.6g-（9.2g-6.4g）=2.8g，設鋅與硫酸反應生成氫氣質量為x，生成硫酸鋅的質量為m，解得：x＝0.2gm＝16.1g設鐵與硫酸反應生成氫氣質量為y，生成的硫酸亞鐵的質量為n，解得：y＝0.1gn＝7.6g設鋁與硫酸反應生成氫氣質量為z，生成硫酸鋁的質量為p，解得：z＝0.3gp＝17.1g則生成氫氣的總質量為：0.2g+0.1g+0.3g＝0.6g。所得溶液中溶質的質量是：16.1g+7.6g+17.1g＝40.8g。故填：0.6；40.8【點睛】本題考查的知識點較多，掌握金屬的性質與用途、金屬的活動性順序以及有關化學方程式的計算方法是解題的關鍵。14、既能吸收水蒸氣，又能吸收氧氣既能使鐵粉和食品隔離，又能使食品中的水分、氧氣能自由進入，充分吸收水和氧氣CaO+H2O=Ca(OH)2化合反應【解析】

（1）鐵銹蝕時，會消耗空氣中的水和氧氣，氧化鈣在空氣用作干燥劑時，只能吸水。用鐵粉代替氧化鈣粉末的優(yōu)點是既能吸收水蒸氣，又能吸收氧氣；（2）多孔泡沫塑料的作用是既能使鐵粉和食品隔離，又能使食品中的水分、氧氣能自由進入，充分吸收水和氧氣；（3）氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣，反應的化學方程式為：CaO+H2O=Ca(OH)2；該反應是由兩種物質生成一種物質，屬于化合反應。五、探究題（本大題共2小題，共13分）15、氧氣H2O2和Na2CO3Na2CO4除去空氣中的二氧化碳，防止空氣中的二氧化碳進入E裝置二氧化碳和氧氣將裝置中的氣體排出，被E裝置吸收防止空氣中的水蒸氣和二氧化碳進入E裝置被吸收，影響實驗結果【解析】

實驗探究一：②由資料可知，過碳酸鈉易溶于水且能與水反應生成一種碳酸鹽和一種強氧化性的物質，將過碳酸鈉溶于水，并向溶液中加入適量的二氧化錳粉末，將帶火星的木條置于試管口，木條復燃，說明產生的氣體是氧氣；過氧化氫可在二氧化錳的催化下生成氧氣，故強氧化性物質為過氧化氫，根據質量守恒定律，化學反應前后，原子的種類不變，故碳酸鹽為碳酸鈉，故過碳酸鈉溶于水能生成H2O2和Na2CO3；取序號③試管中的上層清液加入氯化鈣溶液，可產生白色沉淀，碳酸鈉可與氯化鈣反應生成碳酸鈣和氯化鈉，其化學反應方程式為：；由實驗可知，過碳酸鈉與水反應生成碳酸鈉和過氧化氫，說明過碳酸鈉中含氧量比碳酸鈉高，已知過碳酸鈉的相對分子質量為122，碳酸鈉的相對分子質量為106，所以過碳酸鈉的化學式應為：Na2CO4；過碳酸鈉與水反應的化學方程式為：；實驗探究二：（1）裝置B中的氫氧化鈉可與空氣中的二氧化碳反應，除去空氣中的二氧化碳，防止空氣中的二氧化碳進入E裝置；（2）依次關閉活塞K1、K3、K4，打開活塞K2、K，將稀硫酸注入錐形瓶中，過碳酸鈉可