小學語文教研組信息技術2.0研修計劃

第頁共頁小學語文教研組信息技術2.0研修計劃一、研修目標及內(nèi)容1.研修目標：通過信息技術2.0的研修，提升小學語文教師的信息技術應用能力，促進語文課堂教學的改革與創(chuàng)新。2.研修內(nèi)容：(1)信息技術2.0的基本概念介紹；(2)信息技術2.0在小學語文教學中的應用；(3)信息技術2.0教學平臺工具的使用方法；(4)設計語文課程的信息技術2.0教學模式；(5)創(chuàng)新語文課堂教學的方式方法。二、研修安排1.研修時間：2天，每天8小時，共計16小時。2.研修方式：理論與實踐相結合，包括課堂講解、教學演示、互動討論、小組合作等形式。三、研修具體內(nèi)容及安排1.第一天上午(1)主題：信息技術2.0基本概念介紹(2)內(nèi)容：a.信息技術2.0的定義與特點；b.信息技術2.0的背景與發(fā)展趨勢；c.信息技術2.0對小學語文教學的價值與意義。(3)活動：a.課堂講解；b.互動討論，分享個人對信息技術2.0的認識與體驗。2.第一天下午(1)主題：信息技術2.0在小學語文教學中的應用(2)內(nèi)容：a.信息技術2.0在小學語文教學中的優(yōu)勢；b.信息技術2.0在課堂教學中的實際應用；c.基于信息技術2.0的小學語文教學設計與實施。(3)活動：a.教學演示，展示信息技術2.0在語文教學中的應用實例；b.小組討論，設計一堂基于信息技術2.0的小學語文課。3.第二天上午(1)主題：信息技術2.0教學平臺工具的使用方法(2)內(nèi)容：a.信息技術2.0教學平臺的選型與使用；b.教師與學生的信息技術2.0教學工具選擇與應用；c.通過信息技術2.0教學平臺工具提升學生語文學習效果。(3)活動：a.課堂講解，介紹常用的信息技術2.0教學平臺工具；b.教學演示，展示如何利用信息技術2.0教學平臺工具進行教學。4.第二天下午(1)主題：設計語文課程的信息技術2.0教學模式(2)內(nèi)容：a.信息技術2.0在課程設計中的融合原則；b.信息技術2.0教學模式的設計與實施；c.評估與反思：信息技術2.0教學模式對學生學習的影響。(3)活動：a.小組合作，設計一個基于信息技術2.0的語文教學課程；b.匯報與分享，展示各小組設計的課程并進行評價與反思。五、研修評估1.參訓教師每天需提交當天訓練的學習筆記及感想，并進行互評；2.結業(yè)考核：通過設計一個基于信息技術2.0的語文教學課程，并進行演示和互評。六、研修資源準備1.會議室：配置投影儀、音響設備等；2.電腦、網(wǎng)絡設備等信息技術2.0教學工具；3.相關的教學案例、教材及參考書籍；4.教師手冊、學習筆記、課程設計模板等。七、研修效果評估與總結1.整理參訓教師的學習筆記與感想；2.分析參訓教師在研修過程中的表現(xiàn)與進步；3.總結研修效果，根據(jù)教師評價反饋進行優(yōu)化改進。以上是小學語文