濟(jì)寧金鄉(xiāng)縣事業(yè)單位招聘教育類（含備案制）考試試題及答案

2/2收集整理，僅供參考濟(jì)寧金鄉(xiāng)縣事業(yè)單位招聘教育類（含備案制）考試試題及答案一、單選題（每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分）1.教師的個(gè)人效能感隨教師教齡的增長(zhǎng)呈現(xiàn)出（）。A.先升后降趨勢(shì)B.下降趨勢(shì)C.先降后升趨勢(shì)D.上升趨勢(shì)【答案】：D2.學(xué)習(xí)正方體、長(zhǎng)方體的體積計(jì)算公式后，再學(xué)習(xí)一般立方體的體積計(jì)算公式V—SH，這屬于（）。A.下位學(xué)習(xí)B.并列結(jié)合學(xué)習(xí)C.上位學(xué)習(xí)D.相關(guān)類屬學(xué)習(xí)【答案】：C3.教師個(gè)人或組織改變、控制人們的心理與行為的影響力叫（）。A.教師角色B.教師威信C.教師期望D.教師專長(zhǎng)【答案】：B4.關(guān)于教師人格的作用，被廣泛接受的是（）的觀點(diǎn)，“教師人格對(duì)于年輕的心靈來說，是任何東西都不能代替的最有用的陽光；教育者的人格是教育事業(yè)的一切”。A.布魯納B.班杜拉C.加涅D.鳥申斯基【答案】：D5.“給學(xué)生一杯水，自己得有一桶水”，體現(xiàn)了對(duì)教師哪方面的職業(yè)角色期待（）。A.先進(jìn)的教育理念B.淵博的專業(yè)知識(shí)C.崇高的職業(yè)道德D.終身學(xué)習(xí)的意識(shí)【答案】：B6.（）的掌握和運(yùn)用程度是衡量教師職業(yè)專業(yè)化水平的最重要的標(biāo)志。A.專業(yè)情操B.教學(xué)方法C.專業(yè)知識(shí)D.專業(yè)技能【答案】：C7.1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織和國(guó)際勞工組織在《關(guān)于教師地位的建議》中提出了應(yīng)該把教師工作視為（）。A.非獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)B.獨(dú)立的社會(huì)職業(yè)C.專門職業(yè)D.非專門職業(yè)【答案】：C8.小學(xué)生認(rèn)知技能獲得的主要方式是（）。A.規(guī)則的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.沒有正確答案C.從范例中學(xué)習(xí)D.在嘗試解決問題中學(xué)習(xí)【答案】：C9.活動(dòng)課程的主要代表人物是（）。A.洛克B.杜威C.赫爾巴特D.泰勒【答案】：B10.提高教育教學(xué)質(zhì)量的必由之路是（）。A.教育研究B.教學(xué)研究C.實(shí)驗(yàn)研究D.教育教學(xué)研究【答案】：D11.科技開發(fā)工作在進(jìn)行技術(shù)轉(zhuǎn)讓、技術(shù)承包、技術(shù)咨詢、技術(shù)培訓(xùn)等多種形式服務(wù)時(shí)要有（）。A.經(jīng)濟(jì)意識(shí)B.經(jīng)營(yíng)意識(shí)C.研究意識(shí)D.維權(quán)意識(shí)【答案】：B12.1966年，聯(lián)合國(guó)教科文組織和世界勞工組織發(fā)表了一份劃時(shí)代的文獻(xiàn)，該文獻(xiàn)指出"教育工作應(yīng)被視為一種專業(yè)"，這份文件是（）。A.《教育：財(cái)富蘊(yùn)藏其中》B.《給教師的建議》C.《關(guān)于教師地位的建議》D.《教師職業(yè)生涯周期》【答案】：C13.要解決我國(guó)學(xué)校班級(jí)管理中存在的問題，必須建立以（）為本的班級(jí)管理新機(jī)制。A.班干部B.教師C.學(xué)生D.班主任【答案】：C14.義務(wù)感、責(zé)任感和羞恥感對(duì)于青少年的品德發(fā)展是極為重要的，它們屬于品德的（）。A.道德認(rèn)識(shí)B.道德行為C.道德情感D.道德意志【答案】：C15.班級(jí)平行管理的理論源于著名教育家（）的“平行影響”教育思想。A.馬卡連柯B.夸美紐斯C.杜威D.德魯克【答案】：A16.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)容的社會(huì)意義，可以把學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)分為（）。A.近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)．B.直接動(dòng)機(jī)和間接動(dòng)機(jī)C.內(nèi)部動(dòng)機(jī)和外部動(dòng)機(jī)D.高尚的動(dòng)機(jī)和低級(jí)的動(dòng)機(jī)【答案】：D17.應(yīng)當(dāng)標(biāo)注簽發(fā)人姓名的公文是（）。A.通告B.請(qǐng)示C.決定D.批復(fù)【答案】：B18.存款準(zhǔn)備金率是一國(guó)貨幣政策的重要工具，提高存款準(zhǔn)備金率的含義是央行（）。A.貸款減少B.貸款增加C.存款減少D.存款增加【答案】：D19.江西多處修建的“萬壽宮”是為了紀(jì)念西晉豫章人（）A.許遜B.法海C.嚴(yán)嵩D.張道陵【答案】：A20.詩歌《敕勒歌》中“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草地見牛羊”，描述的是（）。A.青藏高原B.東北平原C.內(nèi)蒙古高原D.華北平原【答案】：C21.我國(guó)民間按照十二生肖進(jìn)行紀(jì)年，2019年是豬年，那么2035年是（）。A.龍年B.馬年C.牛年D.兔年【答案】：D22.齊魯文化是一種包容多樣的獨(dú)特的地域文化，核心是（）。A.法家文化B.儒家文化C.道家文化D.兵家文化【答案】：B23.下列屬于居民財(cái)產(chǎn)性收入的是（）。A.出租土地、房屋取得的收入B.從社會(huì)保障中獲得的收入C.一切非勞動(dòng)收入D.憑借自己的生產(chǎn)資料從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)所獲得的收入【答案】：A24.最方便將市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引入企業(yè)內(nèi)部管理的組織機(jī)構(gòu)是（）。A.職能制B.事業(yè)部制C.直線制D.直線職能制【答案】：B25.以往關(guān)于網(wǎng)絡(luò)提速與降價(jià)的討論中,輿論多從運(yùn)營(yíng)商和消費(fèi)者博弈的角度切入,聚焦低網(wǎng)速、高收費(fèi)對(duì)于公眾生活的影響,使用的是服務(wù)者義務(wù)和消費(fèi)者權(quán)利的說理邏輯。此次卻提供了一個(gè)新的觀察視角,即低質(zhì)量、高成本的寬帶服務(wù)潛在地阻止了社會(huì)信息化的進(jìn)程。在現(xiàn)代信息社會(huì)的運(yùn)行中,寬帶建設(shè)具有基礎(chǔ)設(shè)施的意義,是知識(shí)型經(jīng)濟(jì)、網(wǎng)絡(luò)化社會(huì)、數(shù)字化生活、服務(wù)型政府最起碼的物理支撐。沒有一個(gè)高速度、高水平的寬帶環(huán)境,信息交流的效率會(huì)滯后,科技創(chuàng)新的成本會(huì)增加,信息化社會(huì)的發(fā)育和創(chuàng)新型社會(huì)的成長(zhǎng)自然會(huì)受到束縛。這段文字意在說明（）A.信息交流效率的提高有賴于寬帶環(huán)境的改善B.寬帶建設(shè)應(yīng)該成為信息化社會(huì)的基石C.以往關(guān)于網(wǎng)絡(luò)提速與降價(jià)的討論存在誤區(qū)D.網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商的服務(wù)質(zhì)量應(yīng)走在服務(wù)業(yè)的前列【答案】：B26.我們既會(huì)說話，如果再會(huì)加工，就會(huì)寫出較好的散文來。我想會(huì)有那么一天，我們的文化水平普遍提高，人人都能（），把口中說的寫下來就是好散文。填入括號(hào)部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.一揮而就B.下筆千言C.字斟句酌D.出口成章【答案】：D27.①--這都是中國(guó)，紛紜，刺眼，神秘，滑稽②多數(shù)的年輕人愛中國(guó)而不知道他們所愛的究竟是一些什么東西。無條件的愛是可欽佩的③這一家的擴(kuò)音機(jī)里唱著梅蘭芳；那一家的無線電里賣著癩疥瘡藥；走到“太白遺風(fēng)”的招牌底下打點(diǎn)料酒④頭上搭了竹竿，晾著小孩的開襠褲；柜臺(tái)上的玻璃缸中盛著“參須露酒”⑤--唯一的危險(xiǎn)就是：遲早理想要撞著了現(xiàn)實(shí)，每每使他們倒抽一口涼氣，把心漸漸冷了⑥用洋人看京戲的眼光來看看中國(guó)的一切，也不失為一樁有意味的事將以上6個(gè)句子重新排列，語序正確的是（）。A.②⑤③①⑥④B.②⑤③⑥④①C.⑥④③②⑤①D.⑥④③①②⑤【答案】：D28.假如某國(guó)出現(xiàn)比較嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)衰退，該國(guó)當(dāng)局卻不能運(yùn)用貨幣政策進(jìn)行調(diào)節(jié)。這個(gè)國(guó)家可能是（）A.德國(guó)B.新加坡C.美國(guó)D.英國(guó)【答案】：A29.在讀屏?xí)r代,從倡導(dǎo)多讀多寫漢字的角度,“漢字聽寫”無疑是一件好事。但是一旦過度,好事也會(huì)變成壞事。比如,比賽偏重冷僻字詞,參賽小選手們只能強(qiáng)化記憶,在比賽中展示了“中國(guó)式教育”。就連漢字拼音之父周有光先生也認(rèn)為,現(xiàn)在把通用漢字增加到8000多個(gè),這個(gè)數(shù)量實(shí)在有點(diǎn)太多了。聯(lián)想到近幾年一直沒有停歇過的漢字繁簡(jiǎn)之爭(zhēng)以及中高考改革方案的推出,我們不難發(fā)現(xiàn),大家對(duì)漢語言文字的關(guān)注在日漸深入,民眾的母語水平和學(xué)習(xí)母語的積極性在不斷提高。從這段文字,可以看出作者的態(tài)度是:（）A.漢字聽寫數(shù)量過多會(huì)引發(fā)民眾提筆忘字的憂慮B.中國(guó)式教育與強(qiáng)化記憶是語文教育的必要手段C.新時(shí)期的漢字聽寫比賽應(yīng)該適度適當(dāng)導(dǎo)向正確D.讀屏?xí)r代的漢字聽寫加快語言教育改革的步伐【答案】：C30.當(dāng)今世界，處于百年未有之大變局。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化（），人類的命運(yùn)緊密相聯(lián)，各國(guó)利益深度融合。但同時(shí)，各種挑戰(zhàn)也日益嚴(yán)峻。變局之中，要合作還是要對(duì)立，要開放還是要封閉，要互利共贏還是要（），人類發(fā)展處在何去何從的十字路口。A.勢(shì)不可擋、以鄰為壑B.方興未艾、兩敗俱傷C.有目共睹、各行其是D.高歌猛進(jìn)、獨(dú)善其身【答案】：A31.北極海域浮冰面積逐漸減小，總計(jì)縮小達(dá)20%左右，使北極熊難以在浮冰上長(zhǎng)久立足，加之某些國(guó)家對(duì)海豹大量捕殺，使本來就不多的北極海豹越來越少，北極熊更難在浮冰上捕食海豹。我們來到北極斯匹茲卑爾根島西北海岸北緯80度附近一海灣時(shí)，驚訝地拍攝到了北極熊捕魚的全過程。我們看到，北極熊改變了以捕食海豹為生和“不下水”的習(xí)性，開始跳下冰冷的海水，抓魚為食。這段文字充分表明（）。A.北極環(huán)境日益惡劣B.環(huán)境變化改變了北極熊的生活習(xí)性C.聰明的物種更能適應(yīng)環(huán)境D.物競(jìng)天擇，適者生存【答案】：B32.原始社會(huì)許多的（）已被考古工作者發(fā)現(xiàn)并存放在博物館內(nèi)加以精心保護(hù)，以便今后研究。A.遺物B.遺址C.文物D.遺跡【答案】：C二、多選題（每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分）33.奧蘇伯爾認(rèn)為直接影響學(xué)習(xí)遷移的認(rèn)知結(jié)構(gòu)變量有（）。A.可利用性B.直觀性C.鞏固性D.可辨別性【答案】：ACD34.下列表述符合美國(guó)心理學(xué)家吉爾福特有關(guān)創(chuàng)造性與智力關(guān)系的是（）。A.高智商可能有高創(chuàng)造性B.低智商不可能有高創(chuàng)造性C.高智商一定有高創(chuàng)造性D.低創(chuàng)造性的智商水平任意【答案】：ABD35.堅(jiān)定不移在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國(guó)的友好合作，推動(dòng)建設(shè)（）的新型國(guó)際關(guān)系。A.互不干涉B.相互尊重C.公平正義D.合作共贏【答案】：BCD36.去個(gè)性化是指在群體作用下，個(gè)人的自我約束減輕，責(zé)任感意識(shí)下降而產(chǎn)生單獨(dú)活動(dòng)時(shí)不會(huì)出現(xiàn)的行為。產(chǎn)生去個(gè)性化的原因有（）。A.匿名性B.責(zé)任分散C.自我意識(shí)D.社會(huì)懈怠【答案】：ABC37.根據(jù)現(xiàn)有教育法律法規(guī)規(guī)定，家長(zhǎng)和學(xué)生可以依法提起行政申訴的對(duì)象和內(nèi)容包括哪些？（）A.對(duì)學(xué)校侵犯其合法財(cái)產(chǎn)權(quán)的B.對(duì)學(xué)校侵犯其人身權(quán)C.對(duì)學(xué)校給予的處分不服D.對(duì)學(xué)校侵犯其知識(shí)產(chǎn)權(quán)【答案】：ABCD38.以下描述中屬于人本主義學(xué)派人性觀的是（）A.A人的行為基本上是機(jī)械的，只能對(duì)環(huán)境做出應(yīng)答B(yǎng).人各具潛能，每個(gè)人都是有價(jià)值的、獨(dú)立的個(gè)體C.人是理性的，是善良和值得信任的D.人的取向是成長(zhǎng)、健康和自我實(shí)現(xiàn)【答案】：BCD39.關(guān)于教師道德評(píng)價(jià)對(duì)教師道德意識(shí)和活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德評(píng)價(jià)的實(shí)施使教師在思想上懂得善惡B.教師道德評(píng)價(jià)可以提供推動(dòng)和促進(jìn)教師從道德意識(shí)向道德活動(dòng)轉(zhuǎn)變的強(qiáng)大精神力量C.教師道德評(píng)價(jià)在教師道德認(rèn)識(shí)和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用D.促使教師孕育自己實(shí)踐善的道德行為的強(qiáng)大動(dòng)力【答案】：ABCD40.根據(jù)教師的需要和不同時(shí)期所關(guān)注的焦點(diǎn)問題，福勒和布朗把教師的成長(zhǎng)與發(fā)展劃分為哪幾個(gè)階段？（）A.關(guān)注生存B.關(guān)注發(fā)展C.關(guān)注學(xué)生D.關(guān)注情境【答案】：ACD41.根據(jù)美國(guó)心理學(xué)家柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，后習(xí)俗水平包括以下哪兩個(gè)階段？（）A.“好孩子”的道德取向B.社會(huì)契約的道德取向C.懲罰與服從的道德取向D.普遍原則的道德取向【答案】：BD42.以下屬于布魯納發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)理論的觀點(diǎn)有（）A.學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是學(xué)習(xí)者主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)B.教材具有結(jié)構(gòu)性是發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的必要條件C.學(xué)習(xí)者不是被動(dòng)地接受知識(shí)，而是主動(dòng)地獲取知識(shí)。D.學(xué)習(xí)過程就是在新舊知識(shí)間建立實(shí)質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：ABC43.公文語言的主要特點(diǎn)包括（）。A.規(guī)范B.樸實(shí)C.嚴(yán)謹(jǐn)D.莊重【答案】：ABCD44.稅收是國(guó)家為了實(shí)現(xiàn)它的職能而取得財(cái)政收入的一種方式。稅收與其他財(cái)政收入形式相比，具有（）的特征。A.固定性B.強(qiáng)制性C.無償性D.時(shí)效性【答案】：ABC45.在對(duì)資本主義工商業(yè)改造的過程中，利潤(rùn)分配上實(shí)行的“四馬分肥”是指把國(guó)家資本主義企業(yè)的利潤(rùn)分為（）。A.資本家的利潤(rùn)（包括股息和紅利）B.工人福利基金C.國(guó)家所得稅D.企業(yè)公積金【答案】：ABCD46.保護(hù)和節(jié)約自然資源，下面的做法哪些是可取的？（）A.少吃少喝，以節(jié)約資源B.不購買一次性消費(fèi)品C.直接參與生產(chǎn)建設(shè)D.實(shí)行垃圾分類回收【答案】：BD47.大數(shù)據(jù)是指無法在一定時(shí)間范圍內(nèi)用常規(guī)軟件工具進(jìn)行捕捉、管理和處理的數(shù)據(jù)集合。大數(shù)據(jù)的特點(diǎn)包括（）。A.類型多樣B.處理速度快C.價(jià)值密度低D.體量巨大【答案】：ABCD48.《殘疾人保障?法》明確提出，殘疾人在（）等方面享有?同其他公民?平等的權(quán)利?。A.文化B.社會(huì)生活C.政治D.經(jīng)濟(jì)【答案】：ABCD49.劉大爺因腦梗后遺癥行動(dòng)不便，日常起居由老伴照料。前不久，老伴去世，劉大爺獨(dú)自一人生活。街道社會(huì)工作站的社會(huì)工作者小王上門為劉大爺做全面評(píng)估，以便為劉大爺提供合適的服務(wù)。小王在對(duì)劉大爺評(píng)估時(shí)，需要注意的有（）。A.了解劉大爺對(duì)評(píng)估的態(tài)度B.關(guān)注劉大爺是否有認(rèn)知方面的障礙C.評(píng)估劉大爺家的居家環(huán)境D.將了解到的劉大爺信息告訴其鄰居【答案】：ABC50.城鄉(xiāng)低保工?作實(shí)行三榜?公示，公示內(nèi)容包?括（）。A.保障對(duì)象家?庭人口B.保障對(duì)象姓?名C.監(jiān)督電話D.保障標(biāo)準(zhǔn)【答案】：ABCD51.檔案管理員具體承擔(dān)執(zhí)法檔案的日常管理工作，履行（）職責(zé)。A.核查、接收移交的案卷，履行歸檔手續(xù)，分類填寫歸檔登記表B.按照規(guī)定編制檔案索引，按序排列和存放檔案C.不得擅自復(fù)制、翻拍、抄錄、抽取、銷毀、涂改或偽造執(zhí)法檔案，嚴(yán)防丟失、損毀D.指導(dǎo)、監(jiān)督消防執(zhí)法人員及消防文員對(duì)案卷材料立卷、歸檔【答案】：ABCD52.經(jīng)過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)行政案件有（）等情形之一的，經(jīng)批準(zhǔn)，終止調(diào)查。A.違法行為已過追究時(shí)效B.沒有違法事實(shí)C.違法嫌疑人死亡D.違法嫌疑人為未成年人【答案】：ABC5