做核酸志愿者心得體會6篇

做核酸志愿者心得體會6篇做核酸志愿者心得體會1

為積極響應(yīng)廣州市政府疫情防控政策，廣州科技職業(yè)技術(shù)大學(xué)遵照上級部署，于3月2日下午2時(shí)在我校圖書館一樓開展了全員核酸檢測的工作。

在學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一部署下，分批、分流組織教職工及學(xué)生有序進(jìn)行核酸檢測。

本次檢測工作歷經(jīng)近6個(gè)小時(shí)，共完成采樣近2萬人次。醫(yī)護(hù)人員牢記使命，沖鋒在前，為我校全體人員做核酸檢測工作。

現(xiàn)場人員繁多，我校積極號召各校級組織成員參與本次核酸檢測工作，協(xié)助醫(yī)護(hù)人員順利完成本次任務(wù)。

進(jìn)行核酸檢測人員均佩戴口罩，有序排隊(duì)，經(jīng)相關(guān)工作人員核對并登記信息，完成核酸檢測后迅速離場。

本次核酸檢測工作圓滿結(jié)束，我校衷心感謝奮戰(zhàn)在前線的醫(yī)護(hù)人員和協(xié)助本次工作的老師及志愿者們。同時(shí)，遵守校園防疫要求，是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任。讓我們做好自身防護(hù)工作，共創(chuàng)美麗和諧健康的校園吧！

做核酸志愿者心得體會2

時(shí)光流逝，歲月如梭，不知不覺中，為期兩個(gè)多月的西安海關(guān)口岸疫情防控支援工作已結(jié)束，順利進(jìn)入隔離觀察期?；仡欉@段日子發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。

兩個(gè)多月前，正在漢中市疾控參加新冠檢測技能強(qiáng)化培訓(xùn)的我，接到上級指令，五一節(jié)后與市疾控陳真、城固疾控張佳彬兩位同志共同前往西安海關(guān)實(shí)驗(yàn)室支援新冠核酸檢測工作。疫情當(dāng)前，作為一名疾控工，為防范境外疫情輸入，守護(hù)人民群眾生命健康，我義不容辭，堅(jiān)決服從組織安排。

和父母溝通后他們也很支持我的工作，叮囑我要認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)，不辜負(fù)組織的信任，注意防護(hù)，保護(hù)好自己，家里的事情有他們操心讓我不要有后顧之憂。同事們也紛紛電話微信與我聯(lián)系，給我加油打氣。我?guī)е胰送聦ξ业年P(guān)懷和支持，匆匆收拾完生活必須品奔赴機(jī)場，積極投入到疫情防控工作去。

在帶班老師們短暫的培訓(xùn)后，原本作為專業(yè)人員的我們立刻就適應(yīng)并熟悉了這里的工作。伴隨著每天早上五點(diǎn)鐘的鬧鐘聲，光榮而艱巨的一天就開始了。作為海關(guān)的檢驗(yàn)人員，每天面對的是來自世界各地多個(gè)航班的旅客和空乘人員，樣本數(shù)量之大，范圍之廣讓我們不敢有絲毫的松懈，一旦全副武裝進(jìn)入核心檢測區(qū)，少則三小時(shí)，多則五，六個(gè)小時(shí)才能出來。

炎熱的夏季，在狹窄而封閉的實(shí)驗(yàn)室里，汗水濕透了防護(hù)服下的衣衫，但為了快速而準(zhǔn)確出結(jié)果，大家卻顧不上這些，而是都在爭分奪秒、全神貫注地進(jìn)行檢測操作。

除了航班的樣本外，實(shí)驗(yàn)室還承擔(dān)了所有支援人員的健康監(jiān)測?？粗种胁《静蓸庸苌厦娴拿?，雖然是陌生的，但我知道此時(shí)此刻還有很多和我們一起從各地聚集于此并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友，舍小家為大家的戰(zhàn)斗著，保衛(wèi)祖國的國門不受病毒侵襲。每當(dāng)想到這些，我的內(nèi)心充滿著鼓舞與感動。

支援工作豐富了我的人生，鍛煉了我的能力，開闊了我的視野，使我受益終身。我已圓滿完成組織上交給我的任務(wù)，離開“陣地”的前兩天，下一批支援人員已到崗，接力進(jìn)行這場持久的防疫保衛(wèi)戰(zhàn)。

我將繼續(xù)身披“戰(zhàn)袍”，同千千萬萬的醫(yī)務(wù)工一起盡己所能，傾其所有，在自己的工作崗位上發(fā)光發(fā)熱，為疾病預(yù)防控制事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

做核酸志愿者心得體會3

為進(jìn)一步強(qiáng)化新冠肺炎疫情防控措施，切實(shí)保障廣大師生員工的健康安全，我校于9月15日下午13時(shí)30分至晚上，面向我校師生在陳偉利體育館和操場開展全員核酸檢測的工作。由校青協(xié)學(xué)生干部和各班班委組成的核酸檢測引導(dǎo)志愿者突擊隊(duì)迅速集結(jié)，第一時(shí)間趕往陳偉利體育館檢測點(diǎn)，助力學(xué)校高效完成核酸檢測工作。

檢測開始前，志愿者在體育館內(nèi)外進(jìn)行場地布置并按照時(shí)間安排提前組織好學(xué)生隊(duì)伍，引導(dǎo)學(xué)生從體育館東門分批進(jìn)入館內(nèi)；在體育館門口，志愿者確認(rèn)師生隊(duì)伍的順序，并引導(dǎo)師生有序地在幾個(gè)核酸檢測點(diǎn)排隊(duì)等候。

在核酸采集現(xiàn)場，志愿者指引師生提前登記好信息，并提醒師生戴好口罩間隔一米有序排隊(duì)等候；配合醫(yī)護(hù)人員工作，引導(dǎo)返校師生員工分時(shí)段、分批次進(jìn)入采集點(diǎn)采樣，大大提高了檢測效率。

在此次校園核酸檢測工作中，我校青年志愿者充分發(fā)揮模范帶頭作用，堅(jiān)守防疫一線，用義無反顧的抗疫精神、耐心細(xì)致的工作態(tài)度投身于我校的疫情防控志愿服務(wù)工作中，順利完成了此次核酸檢測志愿服務(wù)工作。

做核酸志愿者心得體會4

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。根據(jù)古鎮(zhèn)鎮(zhèn)疫情防控中心的工作部署，進(jìn)為一步加強(qiáng)校園疫情防控的工作，保障師生的生命安全，確保學(xué)校的教育教學(xué)工作順利開展，3月18日下午，在鎮(zhèn)教體中心林梗卿主任的指導(dǎo)下，古二小學(xué)安全有序地開展全校師生的核酸檢測工作。

為了更規(guī)范、高效、科學(xué)地完成檢測工作，學(xué)校提前進(jìn)行部署：林德歡校長為工作組長，袁潔云副校長為副組長，符小花主任制定詳細(xì)工作方案，明確工作流程及工作人員的安排等相關(guān)事宜，班主任提前以接龍管家形式收集學(xué)生的葵花碼，科任老師協(xié)助采樣點(diǎn)的掃碼工作。

在學(xué)校廣播的指揮下，由高年級至低年級的順序，分時(shí)段依次錯峰到達(dá)檢測點(diǎn)采樣，班主任負(fù)責(zé)帶隊(duì)到學(xué)校大堂檢測點(diǎn)，按照事先收集好的葵花碼順序，十人一列縱隊(duì)為一小組，現(xiàn)場設(shè)置4條檢測通道，每條通道放置10個(gè)間隔1米的凳子。師生全程佩戴口罩，且保持一米距離，完成咽拭子采樣后通過指示出口方向有序離開，做到整個(gè)檢測流程井然有序。

經(jīng)過醫(yī)務(wù)人員、全體師生的同共努力下，全員順利完成本次核酸檢測工作，做到“應(yīng)檢盡檢，不漏一人”。古二小學(xué)將繼續(xù)保持疫情防控常態(tài)化，做好每日學(xué)生晨、午檢，嚴(yán)格落實(shí)教室常通風(fēng)及個(gè)人防護(hù)，及時(shí)跟蹤檢測報(bào)告，筑牢校園安全防線，堅(jiān)決打贏疫情防疫戰(zhàn)。

做核酸志愿者心得體會5

肩負(fù)使命啟程，承載榮譽(yù)歸來。4月14日，博山區(qū)醫(yī)院召開支援外地核酸檢測采樣醫(yī)務(wù)人員座談會，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)班子成員及相關(guān)科室負(fù)責(zé)人出席座談會，并為9名支援外地核酸檢測采樣醫(yī)務(wù)人員送上慰問金。

座談會上，焦玉芝、張煥、王沖作為支援外地核酸檢測采樣醫(yī)務(wù)人員代表分別分享了援助期間的工作生活和心得體會，并感謝醫(yī)院對自己工作的認(rèn)可和在生活上的關(guān)心。

醫(yī)院黨支部書記、院長何晉杰向9名凱旋醫(yī)療隊(duì)員表示感謝。他表示，支援外地核酸檢測采樣醫(yī)務(wù)人員臨危受命、星夜集結(jié)、火速增援，面對高強(qiáng)度的工作任務(wù)，大家身著厚重的防護(hù)服，夜以繼日工作，站穩(wěn)防控一線，圓滿地完成了采集任務(wù)，充分展現(xiàn)了醫(yī)院醫(yī)務(wù)工的過硬作風(fēng)和良好風(fēng)貌。

何院長也對大家提出了殷切期望，希望他們能夠發(fā)揚(yáng)品格，再接再厲，整裝再出發(fā)，以更加飽滿的熱情回到工作崗位上，積極發(fā)揮模范帶頭作用，主動服務(wù)醫(yī)院發(fā)展大局，以更加飽滿的工作熱情、更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，在各自崗位上做出新的成績！

做核酸志愿者心得體會6

通過這次學(xué)院組織的核酸采集學(xué)習(xí)和考核，我對核酸采集進(jìn)行了全面、系統(tǒng)、深入的學(xué)習(xí)。

在我之前的認(rèn)知里，以為測咽拭子就是將采樣拭子在口腔兩側(cè)的黏膜上“涂”幾下。但事實(shí)上，采樣拭子擦拭的地方是有嚴(yán)格要求的，擦拭的地方應(yīng)該是咽扁桃體和咽后壁，并且擦拭過程中不可采樣拭子不可觸及舌頭、牙齒、牙齦等。我覺得通過詳細(xì)地學(xué)習(xí)，我可以向身邊的人普及有關(guān)核酸檢測的知識。例如，我身邊有很多人都害怕鼻拭子，覺得將那么長一根棉簽伸進(jìn)鼻孔很可怕，那么我就可以和他們解釋鼻腔的解剖構(gòu)成，以消除他們的恐懼心理。

之前，總在網(wǎng)絡(luò)上看到醫(yī)務(wù)人員們穿著防護(hù)服，看到他們脫下防護(hù)后滿臉的勒痕和渾身的汗水，覺得他們很辛苦，但并沒有什么切身體會。通過這次學(xué)習(xí)