高考高考語文二輪復習18其他語言運用題：因題悟法因境表達全國公開課一等獎百校聯(lián)賽示范課賽課特等獎PP

題型18其它語言利用題:

因題悟法,因境表示第1頁【考點考情】

在課標卷中,語言文字利用題前幾年考查過仿寫,近幾年主要考查連貫和圖文轉(zhuǎn)換,其它類型題目涉獵較少;但擴展語句、壓縮語段,仿用、選取、變換句式,語言表示簡明、得體、準確、鮮明、生動等依然屬于主要能力考查點,二輪復習時也不能完全棄置一旁,偶然也要練一練,熟悉一下題型與解法。第2頁考能·關(guān)鍵點梳理第3頁-4-1.請仿照下面示例續(xù)寫一節(jié)詩,要求另選對象,句式與示例一致。[示例]我們?nèi)颗Χ嫉植簧弦魂嚧猴L,它催發(fā)花香,催促鳥啼,它使萬物開懷,讓愛情發(fā)光。解析:此題考查語句仿寫,從所給示例看,先要把“我們?nèi)颗Α迸c某一事物進行對比,然后寫出該事物作用。仿寫要注意形似與神似。參考答案:我們?nèi)颗Χ嫉植簧?一縷陽光,/它普照大地,溫暖心靈,/它使世間明媚,/讓人生璀璨。第4頁-5-2.對下面文字提供信息進行篩選、整合,給“互聯(lián)網(wǎng)+”下定義,不超出60字?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+各個傳統(tǒng)行業(yè)”,但這并不是簡單二者相加,而是利用信息通信技術(shù)以及互聯(lián)網(wǎng)平臺,讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合,創(chuàng)造新發(fā)展生態(tài)。它代表一個新經(jīng)濟發(fā)展形態(tài),即充分發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)在社會資源配置中優(yōu)化和集成作用,將互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新結(jié)果深度融合于經(jīng)濟社會各領(lǐng)域之中,提升全社會創(chuàng)新力和生產(chǎn)力,形成更廣泛以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)設(shè)施和實現(xiàn)工具經(jīng)濟發(fā)展新形態(tài)。近幾年來,“互聯(lián)網(wǎng)+”已經(jīng)改造影響了多個行業(yè),當前大眾耳熟能詳電子商務(wù)、互聯(lián)網(wǎng)金融、在線旅游、在線影視、在線房產(chǎn)等行業(yè)都是“互聯(lián)網(wǎng)+”杰作。第5頁-6-解析:此題考查給“互聯(lián)網(wǎng)+”下定義。下定義時,把被定義者、種差、屬概念,用“是、叫”一類間接詞語連接起來,使之符合“種差+屬概念=被定義概念(種概念)”表示方式。下定義時先找句子主干,再準確篩選語段中關(guān)鍵信息,確保重點不缺失,再刪掉重復或冗余信息,確保語句簡練,必須是單句。參考答案:“互聯(lián)網(wǎng)+”是利用信息通信技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)平臺,讓互聯(lián)網(wǎng)與傳統(tǒng)行業(yè)進行深度融合,提升創(chuàng)新力和生產(chǎn)力一個經(jīng)濟發(fā)展新形態(tài)。第6頁-7-3.將下面一個長句改寫為五個短句,要求語意連貫,能夠適當增減字詞,但不得遺漏信息。微電影是指專門在各種新媒體平臺上播放、適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看、有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持含有完整故事情節(jié)“微時放映”、“微周期制作”和“微規(guī)模投資”視頻短片。第7頁-8-解析:此題考查長句變短句。解答此題,首先找出長句主干,整合成一個短句;然后把其余修飾限制成份合理轉(zhuǎn)變成獨立短句。關(guān)鍵點是找出原句中“”字進行有效切分?！拔㈦娪啊笔沁@么一個“視頻短片”,它能夠在各種新媒體平臺上播放;它適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看;它有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持;它含有完整故事情節(jié)。參考答案:①微電影是“微時放映”、“微周期制作”和“微規(guī)模投資”視頻短片,②能夠?qū)ｉT在各種新媒體平臺上播放,③也適合在移動狀態(tài)和短時休閑狀態(tài)下觀看,④它有完整策劃和系統(tǒng)制作體系支持,⑤而且含有完整故事情節(jié)。第8頁-9-4.下面是四種應(yīng)用文部分摘錄,請依據(jù)應(yīng)用文語言特點,找出每種應(yīng)用文不得體之處并進行修改。①校團委會決定5月10日下午在學校體育館舉行首屆體育節(jié)活動。歡迎各位同學蒞臨現(xiàn)場。(校團委會通知)②大家好,歡迎各位來到趙縣參觀“千年彩虹”趙州橋。我是導游,希望大家尊稱我“小李”,我將竭誠為大家服務(wù)。(導游詞)③各位賓客、各位校友,大家好。今天是我校50周年校慶日,學校圖書館、校史館、辦公樓全部開放。(廣播稿)④有位同學于5月7日早晨拾得錢包一個,內(nèi)有些人民幣48元、飯票、手機充值卡等,望失主前往學校教育處找李干事認領(lǐng)。(招領(lǐng)啟事)①將

改為

;

②將

改為

;

③將

改為

;

④將

改為

。

蒞臨現(xiàn)場”“踴躍報名”“尊稱”“稱呼”“全部”“全都”“48元”“若干”解析解析關(guān)閉此題考查語言表示簡明、得體。①“蒞臨”多用于貴賓,應(yīng)改為“踴躍報名”或“到現(xiàn)場觀看”。②謙敬失當,“尊稱”應(yīng)改為“稱呼”。③因為是廣播稿,“全部”一詞輕易使聽眾產(chǎn)生歧義,誤聽為“全不”,應(yīng)改為“全都”。④人民幣數(shù)目確定,輕易被冒領(lǐng),所以,“48元”應(yīng)改為“若干”。第9頁-10-第10頁-11-一二三一、提取關(guān)鍵詞:把握內(nèi)容,歸類關(guān)鍵點,篩選詞語,回頭檢驗關(guān)鍵詞這一概念在撰寫正規(guī)論文時經(jīng)常包括,指是一篇文章或—段文字中最緊要詞語。提取關(guān)鍵詞是壓縮信息類題型,考查概括思想內(nèi)容、提取關(guān)鍵信息能力。提取關(guān)鍵詞有四個步驟:第11頁-12-一二三第12頁-13-一二三例1(浙江高考)提取所給材料主要信息,在橫線處寫出四個關(guān)鍵詞。(4分)引力全稱萬有引力,指含有質(zhì)量物體之間加速靠近趨勢,簡單說就是物體之間相互吸引作用力。在愛因斯坦廣義相對論視野里,引力等價于彎曲時空。而引力波就是在彎曲時空這個大背景下,當發(fā)生有質(zhì)量物體加速運動造成擾動時,由此產(chǎn)生波動如波紋一樣向外傳輸現(xiàn)象。一個世紀前,愛因斯坦預測了引力波存在,但近百年來,科學家們并未找到證實它存在直接證據(jù)。華盛頓當?shù)貢r間年2月11日,美國激光干涉引力波觀察臺(LIGO)試驗組召開新聞公布會,宣告首次直接觀察到了由兩顆恒星級黑洞13億年前并合產(chǎn)生引力波。這是科學史上又一次含有劃時代意義發(fā)覺。第13頁-14-一二三引力波發(fā)覺對普通人生活會產(chǎn)生什么影響?科學家們表示,一個新重大科學發(fā)覺,總會給人類社會帶來無法預估發(fā)展。18世紀描述電磁波麥克斯韋理論確認時候,也沒有些人知道會給人類帶來什么,不過現(xiàn)在不論是電視機還是移動電話,都與電磁現(xiàn)象相關(guān)。

第14頁-15-一二三解題有法:

1.審題目關(guān)鍵點提取信息,擬寫四個關(guān)鍵詞。2.找答題依據(jù)①讀文段,了解大意:這段文字介紹了什么是引力波,以及引力波發(fā)覺意義。②抓內(nèi)容,明確關(guān)鍵點:概括出每層大意,確定每一層次中主要詞語。第一個關(guān)鍵詞“引力波”是說明對象,在第一段段末。第二段是美國首次發(fā)覺引力波。第三段是引力波發(fā)覺帶來影響。③審關(guān)鍵點,提取詞語。提取后兩段關(guān)鍵詞語,使之與“引力波”組合成一個能夠概述材料主要內(nèi)容句子“引力波首次發(fā)覺帶來影響”,關(guān)鍵詞語就是:“首次”“發(fā)覺”“影響”。第15頁-16-一二三3.按要求作答因為是提取關(guān)鍵詞,盡可能用原文詞語。整合答案:

引力波首次(或“美國”)發(fā)覺影響(或“意義”)

第16頁-17-一二三二、變換句式:了解類型,恪守標準,保持文意,對應(yīng)轉(zhuǎn)換變換句式是指在一定語境中,依據(jù)語言表示需要,將句子由一個句式變成另一個句式過程,是綜合性質(zhì)語言利用題。依據(jù)要求不一樣,有長短句變換、整散句變換、常式句與變式句變換等。變換句式基本要求有三點:第17頁-18-一二三第18頁-19-一二三例2(福建高考)閱讀下面文字,請將畫線句子改寫成排比句。(要求:不得改變原意。)(3分)焦裕祿是聞名全國、感動全國“縣委書記好榜樣”。他在蘭考縣忘我奮斗一年零五個月,積勞成疾,英年早逝。焦裕祿是為人民拼死拼活謀福祉領(lǐng)導干部優(yōu)異代表;為信仰無怨無悔做貢獻,成為共產(chǎn)黨人光芒典范;在為祖國艱辛奮斗創(chuàng)新功時代里,他是那一代人精神符號。人民是不會忘記焦裕祿。第19頁-20-一二三解題有法:

1.審題目關(guān)鍵點“將畫線句子改寫成排比句”→散句變整句。2.找答題依據(jù)①讀文段,了解大意:畫線文字高度贊揚了焦裕祿革命精神。②析語句,找關(guān)鍵詞:畫線語句是三個分句,其關(guān)鍵詞分別是“優(yōu)異代表”“光芒典范”“精神符號”。③用句式,合理整合:因為題目要求用排比句,故能夠思索用“是……優(yōu)異代表”“是……光芒典范”“是……精神符號”排比句式。3.按要求作答恪守不改變原意、不隨意增刪內(nèi)容,按一定對應(yīng)規(guī)則要求,整合原句,重新表示即可。第20頁-21-一二三整合答案:

示例:是為人民拼死拼活謀福祉領(lǐng)導干部優(yōu)異代表,是為信仰無怨無悔做貢獻共產(chǎn)黨人光芒典范,是為祖國艱辛奮斗創(chuàng)新功那一代人精神符號。(符合試題要求,其它答案亦可)

第21頁-22-一二三三、短文擬寫:認清情境,了解類型,體察作用,得體表述應(yīng)用短文擬寫是一個綜合性較強題目,重點考查語言表示綜合利用能力和準確利用各種應(yīng)用文體知識能力,命題形式靈活多樣,但情境限制性較強。要做好這類題目,可從以下兩個方面突破:①認清情境,明確題目詳細要求,找準答題點。搞清楚題目所給情境里說話人目標是什么,是跟什么人說話,詳細說話場所有什么特殊要求等,明確答題關(guān)鍵點,確保沒有遺漏。②了解并掌握各種慣用文體(語體)寫作關(guān)鍵點。書信類寫作既要注意格式,又要注意寫作對象,注意用語得體、鮮明。而情境類語言表示題往往有明確語境要求。比如:串臺詞作用是承上啟下,上串下聯(lián);開場白作用在于吸引觀眾(聽眾)注意力、激發(fā)觀眾(聽眾)好奇心或概述節(jié)目標主要內(nèi)容,倡議書要發(fā)出號召,提出主張等。第22頁-23-一二三例3(浙江高考)在空格處罰別補寫出倡議理由和詳細內(nèi)容。(兩處字數(shù)各不超出40)(5分)第23頁-24-一二三解題有法:

1.審題目關(guān)鍵點“補寫出倡議理由和詳細內(nèi)容”→實用短文補寫。2.找答題依據(jù)①讀文段,了解大意:從倡議書內(nèi)容看,為了呼吁大家文明乘車,需要寫出是倡議理由和詳細內(nèi)容。②審語境,斟酌內(nèi)容:依據(jù)語境,第一段空白處應(yīng)填寫文明乘車好處,也就是文明乘車理由,第二段空白處則是文明乘車詳細做法。3.按要求作答解答此題,既要注意與前后文連貫,還要注意語言表示簡明、連貫、得體、準確、鮮明、生動。第24頁-25-一二三整合答案:

示例:文明乘車讓出行更安全,更高效,表達了一個人基本素養(yǎng),也有益于社會友好

自覺排隊,有序上車;尊老愛幼,主動讓座;舉止文明,談吐有禮第25頁-26-123451.下面一段文字中,在詞語使用、句意表示、句子結(jié)構(gòu)、標點符號等方面有四處錯誤,請找出來并加以修改。①中國兩漢時期陵寢汗牛充棟,卻“十墓九空”,②墓園布局、結(jié)構(gòu)也不清楚,用徐州博物館館長李德銀話說,③兩漢時期中國大約出現(xiàn)了一千多位列侯,卻沒有④一個已發(fā)掘列侯墓能夠找到像?；韬钅谷绱巳矫鏄吮?。信立祥認為,海昏侯墓園⑤“其完整結(jié)構(gòu)、布局之清楚、保留之完好、完備祭奠體系,填補了中國考古史空白,⑥對復原西漢列侯葬制和園寢制度價值巨大。”第一處:

改為

;

第二處:

改為

;

第三處:

改為_______________________________________________________________________;

第四處:

改為

。

“汗牛充棟”“不計其數(shù)”③去掉“多”

⑤改為“其結(jié)構(gòu)之完整、布局之清楚、保留之完好、祭奠體系之完備”。⑥句號放到后引號后解析解析關(guān)閉此題考查語言表示準確、簡明,同時也是修改病句。能夠逐句通讀,依據(jù)題干要求,從詞語使用、句意表示、句子結(jié)構(gòu)、標點符號等方面細加梳理,找出問題,逐一更正。第26頁-27-123452.請篩選、整合下面文字中主要信息,擬寫一條“涂鴉”定義。要求:語言簡明,不超出40字。涂鴉一詞,源自唐代盧仝對其兒子亂寫亂畫頑皮之行評價。涂鴉意大利文之意是“亂寫”,也指在墻壁上亂涂亂畫出圖像或畫。作為一個帶有當代色彩藝術(shù)行為,涂鴉漢字字占比重很大,形象符號或標志、圖形也是常見內(nèi)容,但多半形象是以類似書寫方式,扼要地表明意圖,不刻意地去描繪。不過以后涂鴉藝術(shù)中圖畫、符號、標志卻反過來壓倒文字,在涂鴉藝術(shù)中成為了主導,因為圖畫相對于文字更能表示出作者所要表示內(nèi)容和其作品主導思想。涂鴉主要介質(zhì)為墻,但進入20世紀后期,涂鴉所創(chuàng)作介質(zhì)不只是墻了。到了21世紀,許多年輕人把涂鴉與時尚嘻哈元素結(jié)合,向多元化發(fā)展。第27頁-28-12345解析:此題考查給“涂鴉”下定義,首先要知道涂鴉是一個“行為藝術(shù)”,這種行為藝術(shù)特點是以墻為主要介質(zhì),以文字、圖畫來表明書寫者思想;然后再用下定義公式表述即可。參考答案:涂鴉是一個以墻為主要介質(zhì),以文字、圖畫來表明書寫者思想藝術(shù)行為。第28頁-29-123453.在下面對話橫線上補寫恰當語句,使語意完整清楚,語言連貫得體。張宇:你好。你們短信說“貨物已經(jīng)發(fā)出,預計二日到”,今天已經(jīng)第三天了,怎么貨還沒到呢?網(wǎng)店客服:不好意思,①

張宇:噢,那我就在2號等著簽收了。還有,你們短信說“已付包裝費保險費送貨費由收貨方付”,我到底該付哪些費用呢?網(wǎng)店客服:②

張宇:我明白了。謝謝!網(wǎng)店客服:對不起,我們工作不細致,給你帶來了不便。張宇:沒關(guān)系。你們能改進工作就行了。我們意思是“本月2號”到貨。我們已付包裝費,保險費和送貨費由您付。解析:這兩句話都是歧義句,第一句屬于語意歧義,第二句是結(jié)構(gòu)歧義。結(jié)合上下語境,消除表示歧義即可。第29頁-30-123454.閱讀下面這則新聞,對孩子母親做法進行點評。要求:態(tài)度鮮明,言之有理,不超出60字。南昌12歲男孩小新,因擅長打某款游戲而取得游戲直播網(wǎng)站青睞,被聘請在該網(wǎng)站直播自己游戲?qū)崨r,月收入高達三萬元。日前