義務教育階段初中英語新標準教材介紹省公開課一等獎全國示范課微課金獎課件

《英語》（新標準）義務教育階段

初中教材培訓外研社基礎(chǔ)教育出版分社11/771.編寫理念2.3.教學實踐Contents2教材修訂2/77

教材修訂依據(jù)以《國家中長久教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（－年）》為指南。以《義務教育英語課程標準（年版）》為基本依據(jù)。以十多年來課程改革結(jié)果與英語教育研究結(jié)果為理論依據(jù)。以廣大師生、家長和社會各界對《英語》使用意見和提議為修訂實踐依據(jù)。在整個修訂過程中經(jīng)過各種形式咨詢各級教研員及教師意見和提議，確保了教材修訂工作順利進行。33/77其中以《課程標準（年版）》為基本依據(jù)。詳細工作以下：1）教材總體設計表達《課標》基本理念；2）教材編排與展現(xiàn)反應《課標》確定目標；3）教材覆蓋面符合《課標》要求內(nèi)容范圍；4）教材難易度符合《課標》要求內(nèi)容要求。44/77

哪些沒有改變？堅持“以我為主”中外合作編寫思想

55/77編寫團體出版機構(gòu)編寫方式中方——編寫標準、內(nèi)容目次英方——文字內(nèi)容、全部錄音既充分汲取外方語言優(yōu)勢與先進教育理念，又符合本國教學實際6中方總主編

陳琳教授北京外國語大學教授國家基礎(chǔ)教育課程教材教授咨詢委員會委員國家《英語課程標準》研制教授組組長中方副主編（小學/初中）魯子問教授國家《英語課程標準》研制教授組關(guān)鍵組員教育部英語教師專業(yè)標準項目學術(shù)委員中方副主編（初中）張連仲教授國家《英語課程標準》研制教授組關(guān)鍵組員全國基礎(chǔ)外語教育研究培訓中心常務副理事長北京外國語大學教授英方主編：PrinthaEllis（小學）

SimonGreenall（初中）6/771）以《課程》要求為編寫標準；2）修訂指導思想、基本標準、內(nèi)容目次綱領(lǐng)完全由中方提供，經(jīng)中外方討

論確定；3）外方編寫修訂樣課，經(jīng)中外雙方編者

討論后定稿，作為修訂樣張；77/77哪些有改變？1.重視英語課程工具性和人文性

高度統(tǒng)一。88/77素質(zhì)教育思想——英語課程人文性和工具性義務教育階段英語課程總體目標綜合語言利用能力心智發(fā)展人文素養(yǎng)99/77

教材在修訂時既努力落實《義務教育英語課程標準》要求要經(jīng)過情感態(tài)度、語言技能、語言知識、學習策略和跨文化意識這五個方面來培養(yǎng)學生綜合語言利用能力理念，又堅持以學生發(fā)展為宗旨，重視培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和獨立思維能力，使學生取得適應學習化社會所需要英語基礎(chǔ)知識和基本技能，并在學習英語基礎(chǔ)上了解文化差異，發(fā)展健全人格，培養(yǎng)合作精神和社會公德意識。

在內(nèi)容選定、教學方式和方法、對學生學習方法指導等方面更廣泛、更深入、更具新意地全方面落實素質(zhì)教育理念。1010/77哪些有改變？2.延續(xù)了現(xiàn)行版教材“話題－功效－結(jié)構(gòu)－任務”這一編寫理念，并將其擴充為“素質(zhì)－題材－功效－結(jié)構(gòu)－任務－可行”，愈加突出了素質(zhì)教育理念和教材適宜性。繼續(xù)強調(diào)以“能力”為根本，在“做事情”過程中發(fā)展語言能力，合理分散教材重、難點，適度增加了以“能力”為根本練習活動。

1111/77哪些有改變？在教學內(nèi)容和語言材料取舍和安排上，盡可能選擇貼近學生生活材料，以學生日常生活（包含個人生活、學校生活、家庭生活、普通社會生活以及與國際友人相處等）為主要內(nèi)容，兼顧學生知識學習和素質(zhì)培養(yǎng)。

比如：9年級上話題進行了較大調(diào)整，把原來8年級下內(nèi)容調(diào)整到9年級上，很多模塊中第一單元聽力部分內(nèi)容和語言也進行修訂。1212/77哪些有改變？

各冊內(nèi)容以題材為綱，同一題材能夠在全套教材中重復出現(xiàn)，逐步擴展加深。詞匯、語法項目和功效用語選擇和安排，均以題材為出發(fā)點，以完成利用任務需求為基礎(chǔ)，以此實現(xiàn)在用中學、學中用、為用而學、學用結(jié)合、學而能用《課標》理念和標準。1313/77

詳細改變《課標》對總目標表述進行了調(diào)整，對語言技能、語言知識、情感態(tài)度、學習策略和文化意識五個方面分別提出了新要求，修訂后教材也分別做了對應調(diào)整。比如：義務教育階段英是語課程含有工具性和人文性雙重性質(zhì)。以學生“能用英語做事情”描述方式設定各級要求，意在強調(diào)培養(yǎng)學生綜合語言利用能力。1414/77教材結(jié)構(gòu)——初中1515/77在語言技能方面：

修訂版教材調(diào)整了相關(guān)聽、說、讀活動要求，適當降低了難度。在錄音材料方面，修訂后八年級和九年級教材縮短了第三單元聽力練習錄音材料長度，控制了生詞量，使聽力文本中生詞量不超出1%。在活動設計方面，調(diào)整了一些聽讀活動難度。1616/77在詞匯方面：依據(jù)《課標》要求，修訂后初中教材單詞量調(diào)整為1500～1600個左右，其中包含1500個課標詞（含小學關(guān)鍵詞匯413個）和100個左右教材特色詞匯。當然，這100個特色詞匯也是在日常生活中使用頻率較高詞匯。1717/77在語法方面：七年級下冊第12模塊，原語法重點為反義疑問句，因課標不再要求反義疑問句學習，修訂版教材將其調(diào)整為選擇疑問句和感嘆句；八上第五、六模塊安排不定式學習，只學習不定式作賓語、賓語補足語和目標狀語，而不再安排不定式作其它句子成份學習；1818/77降低了定語從句學習模塊，從原來九年級上冊第七、八、九、十四個模塊調(diào)整為現(xiàn)在九年級上冊第十、十一兩個模塊，同時將that，which，who引導定語從句學習要求從利用要求調(diào)整為了解要求。被動語態(tài)從九年級上冊第二、三、四模塊推后到七、八、九模塊學習。1919/77增加了狀語從句學習活動，從八年級下冊第四、五、八、九四個模塊調(diào)整為九年級上冊第二、三、四、五、六五個模塊學習時間，提供了較為充分利用機會，從而更加好地實現(xiàn)《課標》要求和要求。比如，在學習九年級上冊第三模塊第二單元閱讀文章之后，要求學生Findreasonsinthepassageforthesefacts.把狀語從句了解與對課文了解結(jié)合起來，培養(yǎng)學生分析因果關(guān)系能力，促進學生思維能力發(fā)展。2020/77在話題方面：八年級上冊增加了學習安全與救護話題第八模塊（課標子話題48意外），和第十二模塊（課標子話題49-50搶救與自我保護）。八年級下冊還新增了第四模塊學習“衛(wèi)生與健康”話題。經(jīng)過調(diào)研反饋，增加了失物招領(lǐng)（七年級下冊M1）、購物（七年級下冊M5）以及體態(tài)語（七年級下冊M11）新話題。2121/77九年級上冊各模塊修訂詳細內(nèi)容2222/77M1Wondersoftheworld修訂版教材話題和語法（Reviewoftenses:present,pastandfuturesimple;presentandpastcontinuous;presentperfect）基本不變；第一單元對話重新編寫，第二單元文章內(nèi)容基本不變；課標詞總量為17個，含1個小學詞，新詞量有所降低。23/77M2Publicholidays原八年級下冊M8。修訂版教材話題和語法（Adverbialclauseswithwhile,when,before,untilorassoonas）基本不變；第一單元對話內(nèi)容略有調(diào)整，第二單元文章重新編寫是關(guān)于感恩節(jié)。課標詞總量為26個，含3個小學詞，新詞量有所增加。2424/77M3Heroes原八下Module9語法：Adverbialclauseswithso,becauseorsothat修訂版教材話題和語法基本不變；第一單元對話內(nèi)容重新編寫，第二單元文章內(nèi)容基本不變；課標詞總量為21個，不含小學詞，新詞量有所增加。2525/77M4Homealone原八下Module10話題：Myperfectholiday。修訂版教材話題調(diào)整為Homealone；語法調(diào)整為Adverbialclauseswithalthough,but,so…that；對話和課文內(nèi)容依據(jù)新話題和語法要求進行了調(diào)整；2626/77M5Museums原九上M5話題：Museums修訂版教材話題不變；語法調(diào)整為狀語從句if+祈使句；第一單元對話基本不變，第二單元文章內(nèi)容略有調(diào)整，調(diào)整后課文對LondonScienceMuseum介紹愈加全方面；課標詞總量為30個，含2個小學詞，新詞量有所增加。2727/77M6Problems原八下M5Problems

修訂版教材話題不變；語法基本不變，稍微調(diào)整為adverbialclause:if…will；重新編寫了第一單元對話，愈加貼近主題和學生日常生活，第二單元文章內(nèi)容基本不變；課標詞總量為20個，不含小學詞，新詞量基本不變。2828/77Revisionmodule功效不變；內(nèi)容依據(jù)修訂版教材作了調(diào)整。2929/77M7Greatbooks原九上M2話題：Greatbooks修訂版教材話題和語法（Presentsimplepassive）基本不變；課文略有調(diào)整。課標詞總量為14個，不含小學詞，新詞量基本不變。3030/77M8Sportslife原九上M3話題：Sportinglife修訂版教材話題不變；語法調(diào)整為Pastsimplepassive；依據(jù)語法重點改變調(diào)整了課文，集中展現(xiàn)普通過去時被動語態(tài)，還依據(jù)實際情況調(diào)整了第二單元文章；課標詞總量為15個，不含小學詞，新詞量基本不變。3131/77M9Greatinventions原九上M4話題：Greatinventions修訂版教材話題不變；因《課標》對“現(xiàn)在完成時被動語態(tài)”和“含情態(tài)動詞被動語態(tài)”不作要求，將語法調(diào)整為Futuresimplepassive；依據(jù)語法重點調(diào)整修改了課文內(nèi)容；課標詞總量為17個，不含小學詞，新詞量基本不變。3232/77M10Australia原九上M7話題：Australia修訂版教材話題、語法（Restrictiveattributiveclausewiththat）基本不變；課文略有調(diào)整；課標詞總量為17個，不含小學詞，新詞量基本不變。3333/77M11Photos原九上M8話題：Photos修訂版教材話題和語法（Restrictiveattributiveclausewithwhichandwho）基本不變；重新編寫了第一單元對話，新編對話愈加貼近主題和學生生活，第二單元文章內(nèi)容基本不變；課標詞總量為18個，含1個小學詞，新詞量有所增加。3434/77M12Saveourworld原九上M6話題：Saveourworld修訂版教材話題不變；語法調(diào)整為構(gòu)詞法:suffixesandprefixes,compound（compound為原九年級上冊Module5語法項目）,conversion（轉(zhuǎn)化）；第一單元對話內(nèi)容略有調(diào)整，調(diào)整后對話對環(huán)境保護討論愈加全方面，第二單元文章內(nèi)容基本不變；課標詞總量為26個，不含小學詞，新詞量有所增加。3535/77

九年級下冊各模塊修訂詳細內(nèi)容3636/77M1Travel原九下Module1

Travel修訂版教材話題不變，語法調(diào)整為Articles,nouns；第一單元對話基本不變，調(diào)整了第二單元文章，降低了難度；課標詞總量為11個，不含小學詞，新詞量不變。3737/77M2Education原九下M2話題：Education修訂版教材話題不變；語法除保留了原版語法項目(pronouns)外，將原教材Module4Thewaywelook語法項目（prepositions）合并入此模塊；課文基本不變；課標詞總量為11個，不含小學詞，新詞量基本不變。3838/77M3

Nowandthen原九下M3話題：Nowandthen

修訂版教材話題、語法（Comparativeandsuperlative）基本不變；課文稍作調(diào)整；課標詞總量為16個，不含小學詞，新詞量有所增加。3939/77M4

Rulesandsuggestions原九下M5話題：Rulesandsuggestions

修訂版教材話題和語法（Modalverbscan,haveto,may,might,must,shouldetc）不變；第一單元對話基本不變，第二單元文章內(nèi)容做了調(diào)整，難度有所降低；課標詞總量為18個，不含小學詞，新詞量基本不變。4040/77RevisionmoduleA原九下RevisionmoduleA修訂版教材在題型方面作了調(diào)整，刪除了現(xiàn)行版缺乏語境選詞填空題，添加了任務型寫作與口語題。4141/77M5Lookafteryourself原九下M6話題：Lookafteryourself

修訂版教材話題和語法（Revisionoftenses）不變；第一單元對話基本不變，第二單元文章內(nèi)容做了調(diào)整，難度有所降低；課標詞總量為9個，不含小學詞匯，新詞量有所降低。42/77M6

Eatingtogether原九下M7話題：Eatingtogether修訂版教材話題不變；《課標》對“現(xiàn)在完成時被動語態(tài)”不作要求，語法項目依據(jù)《課標》對應做了調(diào)整，降低了難度；對話和課文內(nèi)容略有調(diào)整；課標詞總量為14個，不含小學詞，新詞量有所降低。4343/77M7Englishforyouandme原九下M9話題：Englishforyouandme修訂版教材話題不變；語法略有調(diào)整，集中復習狀語從句；課文內(nèi)容略有調(diào)整；課標詞總量為9個，不含小學詞，新詞量有所降低。4444/77M8Myfuturelife原九下M10話題：Myfuturelife修訂版教材話題不變；語法調(diào)整為賓語從句和that,which,who引導定語從句，且對定語從句只要求了解，不要求掌握；課文內(nèi)容略有調(diào)整；課標詞總量為6個，不含小學詞，新詞量有所降低。4545/77RevisionmoduleB原九下RevisionmoduleB修訂版教材在題型方面作了調(diào)整，刪除了現(xiàn)行版缺乏語境選詞填空題，添加了任務型寫作與口語題。4646/77

課堂教學實踐4747/77教學過程

導入—輸入—內(nèi)化—輸出一、導入（師生活動）

引入主題；簡練、直觀。二、輸入（師生活動）

教師—展示、引導、啟發(fā)

學生—觀察、思索、學習三、內(nèi)化（學生活動）

語言（詞匯、語法、語音、結(jié)構(gòu)）

信息（文本材料）四、輸出（學生活動）

能用所學內(nèi)容做事。（說、寫）48/77

聽說課4949/77課標要求（以五級為例）---

教學和測試導向1.能依據(jù)語氣和重音理講解話者意圖；2.能聽懂相關(guān)熟悉話題談話，并能從中提取信息和觀點；3.能借助語境克服生詞障礙、了解大意；4.能聽懂靠近正常語速故事和記敘文，了解故事因果關(guān)系；5.能在聽過程中用適當方式做出反應；6.能針對所聽語段內(nèi)容統(tǒng)計簡單信息。50/77聽微技能訓練包含：1.語音訓練2.預測訓練3.主旨大意訓練訓練4.獲取細節(jié)信息訓練5.統(tǒng)計信息訓練51/77要對聽力文本材料進行分析，經(jīng)過分析：準確定位學習內(nèi)容和技能目標；梳理信息，準確設計問題和學生活動；明確指導學生取得聽微技能提升；提升教師挖掘文本內(nèi)涵能力?！穹磻鼋處煂ξ谋玖私馍疃?、挖掘和拓展能力?！駥τ嗅槍π缘嘏囵B(yǎng)學生能力提出了更高要求。52/77

聽說課—聽前、聽中、聽后活動53/77聽前活動目標:

激活學生頭腦中原有知識，預測聽力文本話題和相關(guān)內(nèi)容，為聽力文本輸入做好準備。學習一些重點相關(guān)詞匯，初步感知新語法項目或功效句，為聽力文本輸入掃清詞匯和了解障礙。

話題+詞匯54/77要求：1.活動要直奔主題，簡練、直觀；2.把握重點詞匯處理；3.采取學生喜歡形式。(不為難學生)4.掌控好時間；55/77案例（教師提問）1.Todaywearegoingtotalkaboutsolvingproblems.What’syourproblem?Andhowcanyousolveit?2.Todaywe’regoingtolearnsomethingaboutmovie.Whatkindofmoviedoyoulike?3.Mostofuslikemusic.Whattype(s)ofmusicdoyouknow?56/77修改后：1.

Todaywearegoingtotalkaboutsolvingproblem.IhadaproblemwithmathswhenIwasyourage.What’syourproblem?2.Todaywe’regoingtolearnsomethingaboutmovie.Herearesometypesofmovies.Canyoumatchthem?“Titanic”adventure“PiratesoftheCaribbean”lovestory“MilkyMouse”cartoon

“Avatar”Sci-fi57/773.Mostofuslikemusic.Wearegoingtolistentosomepiecesofmusicandseeifyouknowthem.

（pop,rock,westernmusic,BeijingOpera）58/77

聽中活動目標：1.經(jīng)過設計有效學習活動，幫助學生獲取聽力材料信息。2.活動及活動材料中滲透對學生聽力微技能訓練。59/77教師要做到：1.課前要梳理材料中各方面信息，設計中應盡可能包含：主旨、細節(jié)、人物關(guān)系、因果關(guān)系、說話者意圖、統(tǒng)計信息等微技能訓練題目。2.活動內(nèi)容應該豐富，活動形式應該多樣，要有層次和梯度，并真正落實學生是經(jīng)過自己聽實踐活動了解所聽材料，獲取主要信息。60/77常采取活動：Activity1Listenandanswerthequestions/choosethebestanswer.Activity2Listenandcheckthetruesentences.Activity3Listenandputthewords(sentences)ingoodorder.Activity4Listenandcheck(√)the…theylike.(Activity5Listenandnumberthequestionsasyouhearthem.61/77Activity6MatcheachnumberbelowwithA,B,C,orD.

1likesrockmusic.2hatesjazzverymuch.

3doesn’tlikerockmusic.4prefersjazztorock.

A:Oh,thisissomeofthegreatestrockmusicIhaveeverheard.B:Really?Doyouthinkso?Ican’tstandrock!C:Idon’thavetimeforthatsortofmusic.Ican’tstandit.Jazzsoundsbetter.D:Youlikejazz?Ican’tbelievemyears!62/77Activity7Listenandcompletethetable/fillintheblanks.Activity8Lookatthekeyverbsbelow.Takenotestohelpyouretellthestory.hike_________________________________________can’tfind_____________________________________see__________________________________________wear_________________________________________63/77這個案比怎樣？I.Listenandcheckthetruesentences.1.Goldilockswasagirlwithhairofred.2.Shelivedintheforest.II.ListenandsayYesorNo.1.Didshenoticeabigtreeintheforest?2.Wastherefoodinthebowls?III.Listenandchoosetheanswer.1.Wherewasshe?A.Inthepark.B.Intheforest.2.Whatdidthegirlnotice?A.Alittlehouse.B.Someflowers.3.Howmanybowlsarethereonthetable?A.Two.B.Three.64/77

聽中步驟結(jié)束后，要進行……?65/77

“語言內(nèi)化”活動語言內(nèi)化教學過程中，了解是主要前提，積累是內(nèi)化基礎(chǔ)。學生要經(jīng)過大量語言實踐活動內(nèi)化并積累語言，為逐步實現(xiàn)課標提倡“能用英語做事情”奠定基礎(chǔ)。

這個步驟是一個扎實、且必須落實步驟。聽中“聽活動”→聽后“說得活動”是兩個不一樣語言技能.

66/77內(nèi)化活動設計：1.打開書，快速閱讀聽力材料，深入尋求答案與了解。2.跟讀練習，在了解基礎(chǔ)上模仿語音語氣。3.聚焦語言學習并鞏固對文章了解，關(guān)注并體會語言在語境中使用方法，包含重點詞匯、功效句、習慣使用方法，初步感知語法，為完成聽后活動取得語言支持。

67/77要注意：●教師要經(jīng)過問題設計，讓學生自己發(fā)覺規(guī)律并總結(jié)和歸納，而不是教師講學生被動接收?！褚龑W生體會語言在語境中使用方法，并經(jīng)過大量口語練習包含drill練習而取得?！裰匾暲收b和背誦，訓練學生快速記憶所學內(nèi)容，引導學生不停吸收和積累語言材料，培養(yǎng)對語言直接感受。

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聽后活動—關(guān)注技能目標落實共同目標（全體學生應到達目標）較高目標（部分學習能力較強者）

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較高目標：在上述活動基礎(chǔ)上，學生能夠利用所學語言、話題做事情。在實現(xiàn)這個目標過程中，除語言支持（會說）外，學生還要有話可說，要有想法，所以教師提供一些情境或者開展一些頭腦風暴活動還是必要。70/77關(guān)注技能目標落實。1.要確保聽后活動時間活動內(nèi)容活動方式活動指示語2.情境設計一定要貼近本課學習內(nèi)容和話題71/77案例：文本介紹：語言學習碰到困哪及教師給提議?！窕顒觾?nèi)容：Doagroupreportaboutlanguagelearningincludingproblemsandadvice.●活動方式：Ingroupsoffour.●活動內(nèi)容指示語:1.WritedownyourproblemsyouhaveinEnglishlearningon