幼兒園配班老師工作總結(jié)范文3篇

[優(yōu)選]幼兒園配班老師工作總結(jié)范文3篇總結(jié)是對(duì)取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚(yáng)成績，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？下面是小編精心整理的幼兒園配班老師工作總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒園配班老師工作總結(jié)范文1晝夜轉(zhuǎn)戰(zhàn)，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期過去了，在這學(xué)期中，算是較為忙碌的一學(xué)期，但是看著孩子們的笑臉，看著孩子們的各個(gè)方面的能力都在提高，讓我覺得非常愉快。為了是今后的工作有所進(jìn)步，是自己的能力有所提高，我現(xiàn)做了一下總結(jié)：1.在這個(gè)學(xué)期，我主要擔(dān)任的`是班級(jí)中的配班這一職務(wù)，主要的任務(wù)是，協(xié)助主班在教學(xué)上的工作及保育員在保育上對(duì)小朋友的護(hù)理2.在教學(xué)方面，我主要擔(dān)任的是社會(huì)，健康，藝術(shù)等科目的教學(xué)，3.由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，本學(xué)期有幸代表本幼兒園出去參加了片區(qū)的教師技能“雪花片插接”比賽，開闊了視野，并展現(xiàn)了我校老師的風(fēng)采，讓我知道了幼師這一行業(yè)并不像我原來想的那樣見簡(jiǎn)單，雖然很可惜的沒有能夠進(jìn)一步，但是在隨后的，成華區(qū)區(qū)級(jí)的“雪花片插接”比賽中，領(lǐng)導(dǎo)給予我現(xiàn)場(chǎng)觀摩的的機(jī)會(huì)，讓我深深覺得我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多4.由于每個(gè)幼兒都有不同的個(gè)性與不同的家庭教育，所以在對(duì)待同一件事上，應(yīng)該因人而異，這是在這學(xué)期與幼兒相處之后，最深的體會(huì)，在我剛剛來到班上時(shí)，這個(gè)問題給我在與小朋友的相處和跟小朋友的教學(xué)活動(dòng)，帶來了很大的阻礙。幼兒園配班老師工作總結(jié)范文2回憶這學(xué)期，在各位領(lǐng)導(dǎo)和教師的熱心支持和幫忙下，我仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把這學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要匯報(bào)總結(jié)。一、配班工作這學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了大一班的配班教師。作為配班教師，我除了做好自己本職工作外，還協(xié)作班主任做好幼兒安全及教學(xué)工作，做到嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)。二、教育教學(xué)狀況在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點(diǎn)：1、堅(jiān)持聽課，留意學(xué)習(xí)其她教師的教學(xué)閱歷,努力探究適合自己的教學(xué)模式。2、注意教育理論的學(xué)習(xí),并留意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來,我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課,使自己的'教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的一些缺乏之處。3、仔細(xì)上好每一節(jié)課，上課時(shí)注意幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維,注意綜合力量的培育,有意識(shí)的培育幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及規(guī)律性,在教學(xué)中提高幼兒的思維素養(yǎng)，保證教學(xué)質(zhì)量。4、留意聽取幼兒的意見,準(zhǔn)時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)狀況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)展輔導(dǎo)。5、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我仔細(xì)討論教材，力求精確把握難重點(diǎn)，并注意參閱各種雜志，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。三、師德表現(xiàn)積極參與園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。喜愛集體，聽從安排，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。四、家長工作一個(gè)班的工作能否得以順當(dāng)?shù)拈_展，除了靠教師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和協(xié)作。為了使家長信任、支持和配和我們的工作，我實(shí)行了以下措施：1、讓家長參加到我們的工作中。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子活動(dòng)，讓家長和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。2、定期進(jìn)展家訪、電訪。這使我更了解幼兒在家的狀況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們教師跟家長的相互理解，使關(guān)系更親密。3、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了早接和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。本學(xué)期特別忙也特別累，收獲固然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我享受的收獲我會(huì)用于下學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決，力求把日后的工作做得更好!幼兒園配班老師工作總結(jié)范文3開學(xué)初勞碌的身影還在眼前出現(xiàn)，實(shí)在是讓人感慨時(shí)間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。現(xiàn)將半年來工作總結(jié)如下：1、以尋常心來公平的對(duì)待每一名幼兒高爾基曾經(jīng)說過：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子。”我們也總是在說，要做好一名幼兒教師，最根本的素養(yǎng)就是要有愛，專心去愛每一個(gè)孩子。面對(duì)孩子我總感覺人好象上了弦一樣，有做不完的事情，所以，有些時(shí)候會(huì)忽視孩子的一些感受。記得一次我?guī)е⒆觽內(nèi)ゲ賵?chǎng)戶外活動(dòng)。幾個(gè)孩子爭(zhēng)著來拉我的手，不知道為什么，我很心煩的摔開了他們的手，一個(gè)人往前走。當(dāng)我再次回頭時(shí)無意間發(fā)覺剛剛伸手的孩子噘著嘴巴，低著頭，臉上沒有了最初的笑容，我突然被孩子們期盼的臉?biāo)痼@。好象給我有些麻木的神經(jīng)重重的一擊。我趕忙招呼：“快來，快過來，我們一起去!”也正是這件事這讓我明白，孩子們時(shí)刻都需要教師的愛。教師要以自己一顆平和的心、暖和的手，慈母的'愛，把歡樂和幸福傳遞給每一個(gè)孩子，不要由于外界的一些干擾而損害了他們的心。2、觀看了解在先，介入指導(dǎo)在后，使每個(gè)幼兒都有所提高區(qū)域活動(dòng)是孩子們最快樂的時(shí)候，在他們自由活動(dòng)的過程中，我開頭仔細(xì)地去關(guān)注每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子們進(jìn)展的每一個(gè)尋常時(shí)刻，通過觀看來發(fā)覺問題。一次，我發(fā)覺在益智區(qū)玩拼板的孩子們總是不能寧靜下來，于是我在一旁進(jìn)展觀看，原來孩子們始終在爭(zhēng)辯拼圖的位置?！笆遣粫?huì)擺放，還是有其他的緣由?”我也在問自己。后來經(jīng)過自己的親身體驗(yàn)，我發(fā)覺：由于拼板太小拼的圖片太大，在拼搭時(shí)會(huì)消失位置不精確的現(xiàn)象，因此孩子們會(huì)相互爭(zhēng)吵。當(dāng)時(shí)我真的很慶幸自己沒有去發(fā)脾氣，貿(mào)然的停頓他們的嬉戲。3、關(guān)注孩子的共性教育，讓家長滿足、放心幼兒鮮活輕純?nèi)绯跎奶?，他們意味著將來，展現(xiàn)著盼望。幼兒身體與心理的和諧安康，是我們共同的期盼。而教育孩子不僅是教師的事情，也是家長的責(zé)任。和家長溝通是我最頭疼的問題。我努力把他們看作是自己的老朋友。由于學(xué)期初的幾個(gè)月中工作緊急，和家長相互溝通的時(shí)機(jī)少。我便利用接孩子放學(xué)的時(shí)間準(zhǔn)時(shí)地向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習(xí)狀況，同時(shí)也向家長了解幼兒在家中的生活狀況，以便更好地開展工作。通過了解，我發(fā)覺。有些家長還是缺乏教育意識(shí)。一打二罵的教育方法使得孩子變得刀槍不入、固執(zhí)任性。在工作中還存在著很多缺乏，針對(duì)這些缺乏，我有以下兩點(diǎn)想法：1