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文檔簡介
火燒云24統(tǒng)編版教材語文三年級下冊
自然界里有許多奇麗的景象,吸引了無數(shù)的作家、詩人去描繪、贊美它們。今天我們就學習優(yōu)秀女作家蕭紅的《火燒云》。第一課時蕭紅,中國近現(xiàn)代女作家,“民國四大才女”之一,被譽為“20世紀30年代的文學洛神”。代表作:《生死場》《小城三月》《呼蘭河傳》等。1.自由朗讀課文,將句子讀正確、讀通順。2.圈出課文中的生字詞,讀準音,記住形,聯(lián)系上下文理解詞語的意思。導(dǎo)學單喂豬wèi笑盈盈yínɡ紅彤彤tónɡ寺廟跪著ɡuìmiào揉眼睛róu
拼音開關(guān)學認字一模一樣mú鎮(zhèn)靜zhèntán紫檀色威武模模板mó模樣mú模型模仿規(guī)范、仿效。人的長相或裝束打扮的樣子。模擬多音字紫檀色——黑母雞威武威嚴、英武生活中我見過:威武的(
)喂豬笑盈盈紅彤彤寺廟跪著揉眼睛學認字一模一樣鎮(zhèn)靜紫檀色威武自由朗讀課文,思考:1.什么是“火燒云”?2.火燒云上來時地上的景物發(fā)生了什么變化,人們的心情是怎樣的?3.火燒云有什么特點?導(dǎo)學單
天上的云從西邊一直燒到東邊,紅彤彤的,好像是天空著了火。什么是“火燒云”?
晚飯過后,火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著,笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說:“你們也變了……”,旁邊走來個乘涼的人對他說:“您老人家必要高壽,您老是金胡子了?!被馃频耐φ娲?,把世界都變成金紅色的了。景物變化
火燒云出現(xiàn)后,天空布滿霞光,周圍的人和動物在霞光的照耀下呈現(xiàn)出各種顏色。
晚飯過后,火燒云上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了。紅公雞變成金的了。黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著,笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說:“你們也變了……”,旁邊走來個乘涼的人對他說:“您老人家必要高壽,您老是金胡子了?!??????????人們的心情開心
這地方的火燒云變化極多。火燒云有什么特點?顏色(第3自然段)形狀(4~6自然段)導(dǎo)學單大聲朗讀第3自然段,思考:火燒云的顏色有哪些變化?用“?”圈出表示顏色的詞語。
這地方的火燒云變化,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色?;馃祁伾兓鄻O多金燦燦半紫半黃半灰半百合色葡萄灰梨黃茄子紫紅彤彤金燦燦半紫半黃葡萄灰火燒云顏色的變化茄子紫半灰半百合色梨黃色彩明媚又惹人喜愛這地方的火燒云變化極多,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色。葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。紅彤彤金燦燦半紫半黃葡萄灰火燒云顏色的變化茄子紫半灰半百合色……梨黃你還能說幾個類似的詞嗎?紅彤彤(ABB式)()()半紫半黃(半~半~)()()葡萄灰(事物+顏色)()()白茫茫金燦燦半紅半紫半青半黃香蕉黃西瓜紅
這地方的火燒云變化極多,一會兒紅彤彤的,一會兒金燦燦的,一會兒半紫半黃,一會兒半灰半百合色。
還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。顏色變化快
葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有。葡萄灰、梨黃、茄子紫,這些顏色天空都有。朗讀下面兩句話,想一想:為什么用頓號而不用“和”呢?葡萄灰和梨黃和茄子紫,這些顏色天空都有。使用頓號能使語速更快。正好表現(xiàn)火燒云的顏色變化快。天空中這么多的顏色交織在一起,那是多么的美呀!誰能用恰當?shù)脑~語來概括出火燒云顏色變化多的特點呢?絢麗多彩色彩斑斕五彩繽紛五光十色這地方的火燒云變化
,極多借助關(guān)鍵詞和圖畫,試著背一背。一會兒
的,紅彤彤一會兒
的,金燦燦一會兒
,半紫半黃一會兒
。半灰半百合色
、
、
,這些顏色天空都有。葡萄灰梨黃茄子紫還有些
的顏色。說也說不出來、見也沒見過今天我們學習了課文《火燒云》,知道了課文是從“顏色”和“形狀”這兩個方面來寫火燒云的變化的,還知道了火燒云的顏色變化極多、極快,色彩斑斕,令人心馳神往??偨Y(jié)提升必胡燦騎秒兇猛接廟威武鎮(zhèn)學寫字獨體字左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)腿bì重難點字書寫指導(dǎo)獨體字。第二筆臥鉤起筆在橫中線上方,不宜過長,第三筆是點,第四筆是撇,最后一筆又是點。重難點字書寫指導(dǎo)wēi半包圍結(jié)構(gòu),被包部分小且靠左。第三筆短橫寫在橫中線上。斜鉤要舒展。重難點字書寫指導(dǎo)wǔ半包圍結(jié)構(gòu)。第二橫從橫中線起筆,寫得斜長一些。被包部分不能寫得過大,斜鉤要伸展。
上節(jié)課我們重點學習了火燒云火燒云顏色變化多、變化快的特點,這節(jié)課讓我們繼續(xù)和作者一起欣賞火燒云的美,體會人們看火燒云的心情。第二課時
默讀第4自然段,思考:火燒云的形狀是怎樣變化的?導(dǎo)學單一會兒,天空出現(xiàn)一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來似的。過了兩三秒鐘,那匹馬大起來了,腿伸開了,脖子也長了,尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴,那匹馬變模糊了。一會兒,天空出現(xiàn)一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來似的。過了兩三秒鐘,那匹馬大起來了,腿伸開了,脖子也長了,尾巴卻不見了??吹娜苏趯ふ荫R尾巴,那匹馬變模糊了。形狀變化快過了兩三秒鐘,那匹馬大起來了,腿伸開了,脖子也長了,尾巴卻不見了。形狀變化快一會兒,天空出現(xiàn)一匹馬馬出現(xiàn)時馬的變化馬的消失跪著——站——大起來看的人正在尋找馬尾巴,那匹馬變模糊了。高興激動遺憾一會兒,天空出現(xiàn)一匹馬,馬頭向南,馬尾向西。馬是跪著的,像等人騎上它的背,它才站起來似的。過了兩三秒鐘,那匹馬大起來了,腿伸開了,脖子也長了,尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴,那匹馬變模糊了。高興激動遺憾自學第5、6自然段,思考:1.火燒云的形狀又變成了什么?2.變的過程是怎樣的?有什么樣的特點?3.人們的心情是怎樣的?導(dǎo)學單
忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛,在向前跑,后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著,小狗不知哪里去了,大狗也不見了?!昂鋈弧币辉~承上啟下,突出火燒云的瞬息萬變。豐富的想象,逼真的描述,讓我們仿佛身臨其境,心情愉悅。想象
接著又來了一頭大獅子,跟廟門前的石頭獅子一模一樣,也那么大,也那樣蹲著,很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著??墒且晦D(zhuǎn)眼就變了,再也找不著了。第一句話是靜態(tài)描寫,但“可是”一詞打破了這一靜態(tài),這是以靜襯動的描寫方法。此段與前面兩段的描寫方式不同,但異曲同工,都突出了火燒云變化快的特點。想象第4-6自然段都是按照什么順序來寫的?按照“形狀”的“出現(xiàn)→形狀變化→消失”的順序來寫的?;馃菩螤钭兓乃俣群芸旎馃朴懈鞣N各樣的形狀一匹馬一條大狗還跟著好幾條小狗一頭大獅子火燒云形狀的變化形狀變化多忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛,在向前跑,后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著,小狗不知哪里去了,大狗也不見了。開心越來越開心失落人們的心情接著又來了一頭大獅子,跟廟門前的石頭獅子一模一樣,也那么大,也那樣蹲著,很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著??墒且晦D(zhuǎn)眼就變了,再也找不著了。興奮遺憾人們的心情
一時恍恍惚惚的,天空里又像這個又像那個,其實什么也不像,什么也看不清了。必須低下頭,揉一揉眼睛,沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會兒工夫,火燒云下去了。依依不舍模糊不清,看得不真切
孩子們低頭揉眼睛,抬頭再看的時候,火燒云卻下去了,這時他們的心情怎樣?會想些什么呢?火燒云太美了,要是時間長一點該多好??!真遺憾啊,真令人不
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