初中九年級化學(xué)第五單元化學(xué)方程式考點(diǎn)題型與解題方法

（文末附答案）初中九年級化學(xué)第五單元化學(xué)方程式考點(diǎn)題型與解題方法

單選題（經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品）

1、在化學(xué)反應(yīng)2X+Y=2W+Z中，12gx與18gY恰好完全反應(yīng)生成2gW,則生成Z的質(zhì)量為

A.lgB.6gC.18gD.28g

2、興趣小組的同學(xué)利用下圖裝置，探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量是否守恒。應(yīng)選用的藥品是

某溶'/

某固體

A.鐵粉和稀鹽酸液體中

B.硝酸鉀晶體和水

C.碳酸鋼粉末和稀硫酸

D.銅粉和硝酸銀溶液

3、已知A+3B=2C+3D中,已知2.3gA跟4.8gB恰好完全反應(yīng)生成4.4gC。又知D的相對分子質(zhì)量為18,則A

的相對分子質(zhì)量為

A.23B.46C.92D.96

4、一定質(zhì)量的某化合物完全燃燒，需要3.2g氧氣，生成4.4g二氧化碳和1.8g水。下列判斷錯(cuò)誤的是

A.該化合物的質(zhì)量為3.0g

B.該化合物一定含有碳、氫、氧三種元素

C.該化合物中碳、氫、氧的原子個(gè)數(shù)比為2：4：1

D.該化合物中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是40%

5、在一密閉容器內(nèi)加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化

如圖。下列說法中不正確的是()

質(zhì)

質(zhì)

量

蚩

￡

'g

OO

甲

乙

丙T

反

應(yīng)后

A.該反應(yīng)為分解反應(yīng)B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C.參加反應(yīng)的乙、丁質(zhì)量比為3：2D,丁相對分子質(zhì)量是甲的2倍

6、下列化學(xué)反應(yīng)可用如圖表示的是()

△

H,CO,^=CO,

,+H)O

2H2SO3+O2=2H2SO4

光照

2HC1O=^=2HC1+O2

c.T

高溫

CaCO,--CaO+CO,

D.t

7、某密閉容器中只有乙、丙、丁三種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生了一個(gè)化學(xué)反應(yīng)，容器中乙、丙、丁的質(zhì)量隨

甲的質(zhì)量變化情況如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是

2

A.a的值為12

B.丁屬于化合物

C.當(dāng)丁為5g時(shí)，容器中乙的質(zhì)量為11g

D.當(dāng)甲為2g時(shí)，容器中丙與丁的質(zhì)量之比為12:5

8、下列各組物質(zhì)加熱反應(yīng)后，產(chǎn)生02最多的是()

A.KCIO,和MnCh的混合物10g

B.KCICh和KMnO；的混合物10g

C.純KCIOslOg

D.純HgOlOg

9、下列化學(xué)方程式書寫規(guī)范合理的是

點(diǎn)燃

A.2H2+O22H2O2B.H2SO>+NaOH=NaSO4+H2O

A

C.CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2OD.Cuz(OH)2co2CuO+H2O+CO21

A.

2NaHCO3=Na2CO4+H2O+CO2T

10、工業(yè)用反應(yīng)來制備純堿，該反應(yīng)屬于

A.分解反應(yīng)

3

B.化合反應(yīng)

C.置換反應(yīng)

D.復(fù)分解反應(yīng)

11,下列推理正確的是

A.蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以蠟的組成元素中一定有碳、氫、氧三種元素

B.分子是構(gòu)成物質(zhì)的微粒，所以所有物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的

C.化合物是由兩種或兩種以上元素組成的純凈物，所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物

D.同種元素的微粒質(zhì)子數(shù)相等，所以質(zhì)子數(shù)相等的微粒一定屬于同種元素

12、在一密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在下定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，測得反應(yīng)前及5t2時(shí)各物

質(zhì)質(zhì)量如圖所示。下列說法中不正確的是

?質(zhì)量;g

32乙

28-

24

20

16

12丙

8-甲

4-丁

寸間

O日S

A.該反應(yīng)為化合反應(yīng)

B.丙可能為該反應(yīng)的催化劑

C.該反應(yīng)中，乙、丁的質(zhì)量變化之比為7:5

D.該反應(yīng)中，甲、乙的質(zhì)量變化之比為1：4

13、在一密閉的容器中，一定質(zhì)量的碳粉與過量的氧氣在點(diǎn)燃的條件下充分反應(yīng)，容器內(nèi)各相關(guān)量與時(shí)間（從反

應(yīng)開始計(jì)時(shí)）的對應(yīng)關(guān)系正確的是

4

14、根據(jù)化學(xué)方程式不能獲得的信息是：

A.反應(yīng)中的反應(yīng)物和生成物B.各反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量比

C.化學(xué)反應(yīng)速率的快慢程度D.反應(yīng)發(fā)生所需要的條件

15、下圖表示某反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化，其中°*,分別表示A、B、C

三種不同的分子，該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為（）

反應(yīng)前反應(yīng)后

A.4：1：3B.4：1：2C.3：1：2D.3：1：3

多選題（經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品）

16、在“宏觀一微觀”之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。如圖為二氧化碳用于生產(chǎn)甲醇的微觀示意圖,

有關(guān)說法正確的是

O表示氫原子

表不到原子

甲

表示碳原子

A.該反應(yīng)中，有2種物質(zhì)為氧化物B.反應(yīng)前后氫元素的化合價(jià)不變

C.參加反應(yīng)的甲、乙分子個(gè)數(shù)之比為1：3D,甲醇由碳原子、氫原子、氧原子構(gòu)成

5

17、下列說法中正確的是

A,質(zhì)量相等的氧化鎂和硫酸鎂中鎂元素的質(zhì)量比為3:1

B,質(zhì)量相等的硫和碳分別在氧氣中充分燃燒，硫比碳消耗氧氣的質(zhì)量大

C.硝酸鐵和氯化鉀的混合物中氮元素質(zhì)最分?jǐn)?shù)為14%,該混合物中硝酸鏤的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

D,質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù)均相等的氫氧化鈉溶液和稀硫酸，充分反應(yīng)后，向所得溶液中滴加硫酸銅溶液，不會出現(xiàn)

藍(lán)色沉淀

18、氨基鈉（NaNHz）是生產(chǎn)維生素A的原料。工業(yè)上將金屬鈉于97~100C。熔融，向反應(yīng)容器中緩慢通入無

水液氨（）再加熱至一定溫度生成氨基鈉和氫氣。下列說法不正確的是（）

NH：i,

A.NaNHz中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)

B.NaNH?中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.9%

C.鈉的熔點(diǎn)比鐵的熔點(diǎn)低

A

該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

D.4Na+4NH：i4NaNH2+H21

19、某氣體在氧氣中充分燃燒后的產(chǎn)物依次通過濃硫酸和氫氧化鈉溶液，經(jīng)完全吸收后，測得濃硫酸和氫氧化

鈉溶液增重的質(zhì)量比為9：11,則該氣體可能是

A.CHiB.CO和H2的混合氣體

C.GHQ.CHi和CO的混合氣體

20、如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中正確的是

注：o一氫原子

碳原子

O一氧原子

A.反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生改變

6

B.參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2:5

C.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

D.圖中X的數(shù)值為4

21、將汽車尾氣中的毒氣轉(zhuǎn)化為空氣中的成分，其微觀示意圖如下，說法不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模ǎ?/p>

?碳原子?氮原子。氧原子

A.該反應(yīng)中有兩種物質(zhì)的分子、三種元素的原子參加反應(yīng)

B.示意圖中分子和原子都是化學(xué)變化中的最小微粒

C.在化學(xué)變化中，分子分成原子，原子重新組合成新物質(zhì)

催化劑

2NO+2CON2+2CO2

D.其微觀示意圖的化學(xué)反應(yīng)方程式為

22、密閉容器中，下列各組物質(zhì)在一定條件下充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，密閉容器中的氣態(tài)物質(zhì)為純凈物的是

A.物質(zhì)的量比為1：1的C和Ch

B.分子數(shù)比為1：1的CO和d

C.質(zhì)量比為1：5的CH；和Oz

D.質(zhì)量比為3：4的C和d

23、在一定條件下，某反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是

7

法一氮原子

O一氫原子

反應(yīng)前反應(yīng)后

A.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

B.反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)都未發(fā)生改變

C.反應(yīng)前后分子的種類和個(gè)數(shù)沒變

一定條件

N2+3H,2NH、

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

24、有毒火箭燃料腫在點(diǎn)燃時(shí)放出大量的熱，圖為該反應(yīng)的微觀示意圖，不同的球代表不同元素的原子，下列

說法正確的是

A.在反應(yīng)前后，分子和原子的種類都沒有改變

B.胱在完全燃燒的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

C,貯存脫時(shí)用可用氧氣保護(hù)并密封

D.該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物的分子個(gè)數(shù)比為1：1

25、如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖，下列有關(guān)該反應(yīng)的說法中正確的是

8

20^^0+5J=-<O?O+2*注：o一氫原子

碳原子

甲乙丙丁O一氧原子

A.反應(yīng)前后氧元素的化合價(jià)發(fā)生改變

B.參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為2:5

C.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

D.圖中X的數(shù)值為4

26、下列化學(xué)方程式書寫正確的是

占燃MnOo

A.C+O2CO2B.H2O2H2O+O2

MnO2型

C.2H2。H21+202]D.4P+5O22P2O.5

27、下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖（甲、乙、丙分別代表圖中對應(yīng)的三種物質(zhì)），下列有關(guān)該反應(yīng)的說

法中，正確的是

O氧原子

?硫原子

甲乙丙

A,甲物質(zhì)的化學(xué)式為SO2

B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)

C.反應(yīng)前后，分子和原子的種類都沒有發(fā)生變化

D.甲、丙兩種物質(zhì)中，硫元素的化合價(jià)相同

9

28、將A、B、C三種物質(zhì)放入密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)后（生成一定質(zhì)量的D）,測得反應(yīng)物

B.該反應(yīng)中X的值是16

C.該反應(yīng)中丫的值是9

D.若A、B、C、D的相對分子質(zhì)量分別為16、32、44、18,則該反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為

A+B=C+D

29、現(xiàn)有5.6g含有另一種金屬的不純鐵塊，與足量的稀鹽酸反應(yīng)放出0.18g氫氣，則此鐵塊中可能含有的另一

種金屬是

A.鋅B.鎂C.銅D.鋁

30、氨基鈉（NaNK）是生產(chǎn)維生素A的原料。工業(yè)上將金屬鈉于97~100C。熔融，向反應(yīng)容器中緩慢通入無

水液氨（NH。,再加熱至一定溫度生成氨基鈉和氫氣。下列說法不正確的是（）

A.NaNHj中氮元素的化合價(jià)為-3價(jià)

B.NaNHe中鈉元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35.9%

C.鈉的熔點(diǎn)比鐵的熔點(diǎn)低

A

D.該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4Na+4NH；t4NaNH2+H2?

簡答題（經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品）

31、在天平兩端各放等質(zhì)量的兩個(gè)錐形瓶（瓶口用單孔塞和導(dǎo)管連接起來，氣球中裝有等質(zhì)量的大理石），如

圖所示，左盤錐形瓶中盛有M克水，右盤錐形瓶中盛有M克稀鹽酸，天平平衡。

10

(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)，將氣球中的大理石倒入錐形瓶中，觀察到的現(xiàn)象是天平的指針—(填“偏

左”“偏右””在標(biāo)尺中央”下同)，原因是.

(2)待上述實(shí)驗(yàn)的反應(yīng)完成后，將錐形瓶瓶口上的單孔塞、導(dǎo)管和氣球去掉，天平的指針—；原因是

32、寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并進(jìn)行方程式配平。

(1)鐵絲在氧氣中燃燒0

(2)高鎰酸鉀受熱分解__________________________o

(3)有水生成的分解反應(yīng)__________________________o

點(diǎn)燃

(4)C3H6+02CO2+HzOo

朝

(5)Fe20s+COFe+CO2O

33、制氧氣時(shí)，反應(yīng)前將高鎰酸鉀粉末裝入試管，然后一起稱重，質(zhì)量為16.6g,充分加熱后再次稱重，總質(zhì)

量為16g,求生成氧氣多少克？

34、有人說他能點(diǎn)石(主要成分CaCO。成金(Au),你認(rèn)為他的說法有科學(xué)道理嗎？為什么？

35、質(zhì)量守恒定律是一條重要規(guī)律，請利用該規(guī)律的相關(guān)知識回答下列問題。

11

圖2

⑴鎂條在空氣中點(diǎn)燃會劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，放熱，生成一色固體。根據(jù)鎂條燃燒的現(xiàn)象可知，該過程

中鎂條的化學(xué)能部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和—能，說明化學(xué)變化同時(shí)伴隨能量的變化，且能量變化的形式是多樣的。

⑵鎂條燃燒的化學(xué)方程式為若固體質(zhì)量變化用圖1表示，則理論上m?與n之差表示—的質(zhì)量。

⑶實(shí)驗(yàn)過程中，鎂條點(diǎn)燃后實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖2所示，鎂條完全燃燒后，稱量得知石棉網(wǎng)上留下固體質(zhì)量反而比反

應(yīng)前鎂條還輕，其原因可能是一；若用該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，則應(yīng)將該實(shí)驗(yàn)改在—的環(huán)境中進(jìn)行。

36、微粒觀是化學(xué)的重要觀念

碳原子

氯原子

氧原子

圖1圖2

(1)保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是

(2)已知R的離子結(jié)構(gòu)示意圖如圖1所示，則乂=

(3)如圖2所示是甲和乙在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)成丙和丁的微觀示意圖(“?""O"分別代表

不同元素的原子)

①甲、乙、丙、丁中，屬于單質(zhì)的是一

②該化學(xué)反應(yīng)前后，沒有變化的是—(填序號)

A原子個(gè)數(shù)B分子個(gè)數(shù)C元素質(zhì)量D物質(zhì)種類

12

③該反應(yīng)中，生成丙和丁的質(zhì)量比為一.

37、NOS加速系統(tǒng)可以使車輛引擎在瞬間爆發(fā)出強(qiáng)大的動(dòng)力，從而極大的提高行駛速度。

資料：在同溫同壓下，氣體的體積之比等于分子個(gè)數(shù)之比。

(1)原理是將NQ通入發(fā)動(dòng)機(jī)在高溫的條件下分解生成M和d,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式o

(2)開啟NOS加速系統(tǒng)可以使燃料得更充分燃燒，原因是。

38、資料一：“見著知微”是化學(xué)學(xué)習(xí)者應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，也是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想方法。

資料二：氟及其化合物常運(yùn)用于原子彈制造、航天工業(yè)等領(lǐng)域。氟氣(F。化學(xué)性質(zhì)極其活潑，水都能在氟氣

中燃燒，且燃燒產(chǎn)物是氧氣。結(jié)合以上信息，回答下列問題：

(1)氮原子核外有一個(gè)電子層，如圖8中*=在氟元素形成的化合物中,氟元素通常顯—價(jià)。

氮原子結(jié)構(gòu)示意圖氟原子結(jié)構(gòu)示意圖

AB

(2)如圖是水與氟氣反應(yīng)的微觀示意圖。如圖方框內(nèi)應(yīng)填如圖中的—選項(xiàng)，選擇此選項(xiàng)的理由是

氫原子

:一□*一:0::]

39、根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)回答問題。

13

(1)甲為蒸發(fā)溶液的實(shí)驗(yàn)。加熱時(shí)若不攪拌，造成的后果是—;當(dāng)觀察到一時(shí)，停止加熱。

(2)乙為通過紅磷燃燒前后質(zhì)量的測定驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)。用紅熱的玻璃管引燃紅磷，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：

紅磷燃燒，產(chǎn)生____放出大量熱。實(shí)驗(yàn)中氣球的作用除了使裝置密閉之外，還可以防止—；實(shí)驗(yàn)時(shí)若取用

紅磷的量不足，對實(shí)驗(yàn)的結(jié)果一(選填“有”或“沒有”)影響。

40、近年來，霧霜天氣多次肆虐我國中東部，該地區(qū)PM2.5嚴(yán)重超標(biāo)。某化學(xué)興趣小組選擇有關(guān)PMzs污染源的

環(huán)保課題，進(jìn)行了以下探究。

(1)探究環(huán)境中PM?”的污染源

查閱資料：PMz.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，其來源主要有自然源和人為源兩種，但危害較

大的是后者。自然源包括土壤揚(yáng)塵和海鹽等；人為源包括固定源和流動(dòng)源，固定源包括各種燃料燃燒源，流動(dòng)

源主要是各類交通工具排放的尾氣。研究表明，PM“約60%由硫和氮的氧化物轉(zhuǎn)化而成；在室內(nèi)，二手煙是最

主要的來源，二手煙中除含有PM*外，還含有超過4000種有害化學(xué)物質(zhì)及數(shù)十種致癌物質(zhì)。

①請你結(jié)合信息，給出降低大氣中PMzs的兩條對策：。

②為了避免室內(nèi)的二手煙危害，也請你給出兩條對策：。

(2)實(shí)驗(yàn)測定環(huán)境空氣中的S02含量

查閱資料，我國環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)中對每次空氣質(zhì)量測定中的s。。最高濃度限值如下表。

S5最高濃度限值(單位：

mg-m~3)

三級標(biāo)

一級標(biāo)準(zhǔn)二級標(biāo)準(zhǔn)

準(zhǔn)

0.150.500.70

14

興趣小組設(shè)計(jì)了如圖裝置測定環(huán)境空氣中的S°2含量。

①檢查裝置的氣密性：先在試管中加入適量水、形成液封，然后推拉注射器的活塞反復(fù)抽氣時(shí)，將會看到

現(xiàn)象，則證明該裝置的氣密性良好。

②抽氣反應(yīng)：已知二氧化硫與碘水的反應(yīng)為：S02+I2+2H20=H2S04+2HIO向試管中加入iQmL溶質(zhì)質(zhì)量分

數(shù)為1.27x10”的碘水（此時(shí)溶液的密度與水的密度近似），用適量的蒸鐳水稀釋后再加入2~3滴淀粉溶液，

配制成溶液A。測定指定地點(diǎn)的空氣中SO?的含量時(shí)，推拉注射器的活塞反復(fù)抽氣，A溶液由_____色變?yōu)?/p>

______色時(shí)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行。

③測定計(jì)算：興趣小組分成第一小組和第二小組，使用相同的實(shí)驗(yàn)裝置和溶液A,在同一地點(diǎn)、同時(shí)測量空氣

中的S。2含量（兩個(gè)小組所用時(shí)間相同、所用裝置和藥品均無問題）。當(dāng)反應(yīng)恰好完全進(jìn)行，記錄抽氣次數(shù)如

下（假設(shè)每次抽氣500mL）。請將下表填寫完整。

分組第一小組第二小組

抽氣次數(shù)120140

空氣中的含量（單位）

SO2mg,m3—0.46

④測定結(jié)論：你判斷出所測地點(diǎn)的空氣中S02的含量屬于級標(biāo)準(zhǔn)。

⑤評價(jià)交流：你認(rèn)為第小組的測定結(jié)果更接近實(shí)際值，原因是0

⑥問題討論：so?在空氣中會引起硫酸型酸雨，原因是（用化學(xué)方程式表示）

請推導(dǎo)由SQ與水及氨氣反應(yīng)生成PMzs固體顆粒物的化學(xué)方程式：。

15

41、學(xué)習(xí)了質(zhì)量守恒定律后，小紅對此進(jìn)行了探究.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的前后，總質(zhì)量是否發(fā)生了變化？通過

查閱資料，小紅同學(xué)已知：碳酸鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳?xì)怏w.

(H2SO,)

請你和小紅同學(xué)按下面的過程一起探究：

(1)假設(shè)：有氣體生成的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化后，其總質(zhì)量是否一定不變？

(2)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證你的假設(shè)：小紅設(shè)計(jì)了如圖裝置的實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為天平最終能平衡嗎？，其

理由是.

(3)在實(shí)驗(yàn)中，如果錐形瓶的瓶口上沒有系上氣球，將會出現(xiàn)什么結(jié)果？

(4)根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)，你的結(jié)論是-

42、某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，其中相同的球代表同種原子。

(1)該化學(xué)反應(yīng)中，發(fā)生變化的是一(選填“分子”或“原子”)，參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為

(2)該反應(yīng)的生成物是一(選擇序號填空)。

A化合物B單質(zhì)C混合物

(3)該反應(yīng)的微觀示意圖說明，化學(xué)反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律的原因是一o

43、我國科學(xué)院研制的“大連光源”可精準(zhǔn)探測原子和分子，用于觀測與燃燒、大氣以及潔凈能源相關(guān)的物理

化學(xué)過程。

16

(1)分子、原子等都是構(gòu)成物質(zhì)的微粒。下列有關(guān)分子和原子的說法中不正確的是—(填序號)

A分子都是由原子構(gòu)成的

B在化學(xué)變化前后，原子的種類和數(shù)目都保持不變

C原子中，核電荷數(shù)一定等于中子數(shù)

D原子是化學(xué)變化中的最小粒子

(2)宏觀與微觀相互聯(lián)系是化學(xué)最特征的思維方式。對下列宏觀現(xiàn)象進(jìn)行微觀解釋：

①溫度計(jì)受熱時(shí)水銀柱上升，是因?yàn)?

②20mL酒精和20mL水混合后體積小于40mL,是因?yàn)椤?/p>

③晴天晾曬衣服比陰天更易干，是因?yàn)椤?/p>

(3)這一項(xiàng)科學(xué)研究成果能精確并且高靈敏度探測原子、分子。其重要意義主要體現(xiàn)在哪些方面？(要求至

少一點(diǎn))O

44、火力發(fā)電廠用石灰石泥漿吸收廢氣中的二氧化硫以防止污染環(huán)境，其反應(yīng)方程式為：

2CaCCh(粉末)+2SOz+O2==2CaSO」+2CO2。

(1)若100克廢氣中含6.4克二氧化硫，則處理100克這種廢氣需含碳酸鈣(CaCO3)80%的

石灰石多少克。

(2)處理上述100克廢氣，可得到含CaSO」85%的粗產(chǎn)品多少克。

45、合理利用能源和保護(hù)環(huán)境是我們關(guān)注的問題，請回答：

⑴化石燃料是一類重要能源，它包括O

⑵煤作為燃料給我們帶來了益處，但對環(huán)境也造成了不良影響。

①使燃料充分燃燒，通常除了考慮燃燒時(shí)要有足夠的空氣，還要考慮溫度達(dá)到O

②下列關(guān)于酸雨的敘述正確的是(填序號)。

17

A.腐蝕大理石的雕像B.是由二氧化碳引起的C.酸化土地

③為減少污染、治理“霧霾”，提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，相關(guān)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示,

該反應(yīng)生成物的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比是

O——?dú)湓?/p>

Fo]/HH

?0OOo—氧原子

ABCD■—碳原子

④為減少溫室氣體的排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料，研究發(fā)現(xiàn)，NH,燃燒釋放大量的能量，且產(chǎn)物沒

有污染，有一定的應(yīng)用前景。請寫出NHs在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式。

實(shí)驗(yàn)題(經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品)

46、用V如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律。

a實(shí)驗(yàn)1實(shí)驗(yàn)2

實(shí)驗(yàn)藥品硫酸銅溶液、鐵過氧化氫溶液、二氧化鎰

電子秤示數(shù)反應(yīng)前mim3

反應(yīng)后m2m4

(1)實(shí)驗(yàn)2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)實(shí)驗(yàn)2中藥品混合后，燒杯內(nèi)可觀察到的現(xiàn)象為.

(3)比較反應(yīng)前后電子秤示數(shù)，描述正確的是(填序號)。

Ami二m2Bmi<m2Cm戶miDm3>mi

47、小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水廠的凈水過程，最終制成蒸饋水。其實(shí)驗(yàn)過程如下圖所示。

請回答以下問題。

18

（1）A物質(zhì)的名稱是操作①的名稱是

⑵操作②應(yīng)選用下圖裝置的（填序號），該過程主要是變化（填“物理”或“化

學(xué)”)o

IIIIV

⑶小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是水。

操作③應(yīng)選用上圖裝置的（填序號），經(jīng)過操作③以后，小剛重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，他觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)

象是。

（4）圖IV是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置。a試管得到的氣體為該反應(yīng)的化學(xué)方程式式

48、二氧化碳是一種溫室氣體。某化學(xué)興趣小組利用如下圖所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證：

19

(1)A裝置相比其他固液常溫裝置，優(yōu)點(diǎn)是一；

(2)用E裝置收集二氧化碳，并用驗(yàn)證二氧化碳是否收集滿，驗(yàn)滿的方法為：—；結(jié)果發(fā)現(xiàn)小木條始終不

滅，說明該瓶氣體沒有集滿。出現(xiàn)上述情況的原因可能是：—O

(4)若用圖F裝置收集二氧化碳，氣體應(yīng)從一；(填a或b)通入；當(dāng)打開K.反應(yīng)一段時(shí)間后：D燒杯

中下層的蠟燭先熄滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)是—；B處的現(xiàn)象是一；發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為一

49、在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的

實(shí)驗(yàn)探究。同學(xué)們按如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。

氣球

CD

(1)A實(shí)驗(yàn)：白磷剛引燃，立即將錐形瓶放到天平上稱量，天平不平衡。結(jié)論一：質(zhì)量不守恒；待錐形瓶冷卻后,

重新放到托盤天平上稱量，天平平衡。結(jié)論二：質(zhì)量守恒。你認(rèn)為哪個(gè)結(jié)論是正確的o而導(dǎo)致另一種結(jié)

論錯(cuò)誤的原因是O

20

(2)B、C實(shí)驗(yàn)中發(fā)生了相同的化學(xué)反應(yīng)(2HCI+Na2c。產(chǎn)2NaCI+HQ+C0d),但化學(xué)反應(yīng)結(jié)束后稱量，發(fā)現(xiàn)B實(shí)

驗(yàn)中天平指針指向一(填“偏左”或“偏右”)。而C實(shí)驗(yàn)中天平仍然平衡，分析其原因是一O

(3)D組同學(xué)完成鎂帶燃燒實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)鎂帶質(zhì)量增加了，你認(rèn)為鎂帶燃燒符合“質(zhì)量守恒定律”嗎？一。

50、目前我國大多冷庫應(yīng)用液氨技術(shù)作為制冷劑進(jìn)行迅速降溫，液氨泄露重大事故違背了《消防法》相關(guān)條款。

回答問題：

(1)消防人員身穿黃色防護(hù)服，佩戴氧氣瓶，將消防車連接水管，對事發(fā)現(xiàn)場作淡化處理，用于稀釋空氣，

則所依據(jù)的原理是O

(2)氨水是氨氣的水溶液，呈堿性，易揮發(fā)，主要用作化肥。如果氨水接觸到皮膚上，則正確的處理方法是

(3)用A、B、C三只小燒杯內(nèi)分別依次盛有現(xiàn)場殘留的濃氨水、酚瞅;溶液、酚酗溶液，按下圖所示進(jìn)行探究

活動(dòng)，其中不能得到的結(jié)論是()

起始時(shí)一段時(shí)間后

A氨水能使酚醐溶液變紅B堿能使酚醐溶液變紅

C空氣不能使酚酣溶液變紅D濃氨水易揮發(fā)，氨氣易溶于水

(4)科學(xué)研究表明，氨氣在常壓下就可液化為液氨，則液氨屬于—(填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合

物”)。液氨可用作汽車的清潔燃料，但是液氨處理不當(dāng)會發(fā)生爆炸，其燃燒時(shí)的主要反應(yīng)為4NHB+302

2X+6HQ,則X的化學(xué)式為o

51、依據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，研究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。(錐形瓶中事先收集好的氧氣)

21

（1）鐵粉燃燒生成黑色固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是一O

（2）實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到小氣球先變鼓再變癟。其中“變鼓”的主要原因是一o

（3）用激光引燃鐵粉前，稱得總質(zhì)量為mL熄滅后，待錐形瓶冷卻至室溫，稱得總質(zhì)量不變。松開錐形瓶的瓶

塞，稱得總質(zhì)量為mz,則m.m?（填“>"、或"二”）。

（4）錐形瓶中細(xì)沙的作用是一o

52、利用干燥而純凈的氫氣還原灼熱氧化銅的實(shí)驗(yàn)也可以測定水的質(zhì)量組成，其裝置如圖按B-C（CaCk吸收

B中產(chǎn)生的水）順序連接。反應(yīng)后其實(shí)驗(yàn)測定的數(shù)據(jù)如下表所列。

實(shí)驗(yàn)前實(shí)驗(yàn)后

（氧化銅+玻璃管）的質(zhì)量

150.5144.1

/g

（氯化鈣+u型管）的重量

210.8218.2

/g

⑴反應(yīng)的化學(xué)方程式為屬于反應(yīng)（基本反應(yīng)類型）

⑵根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算填空：水中氫、氧兩元素的質(zhì)量比為o（化成最簡整數(shù)比）

⑶本次實(shí)驗(yàn)測定的結(jié)果和理論上水中氫、氧兩元素的質(zhì)量比相比較是（填“偏高“、“偏低”或“恰好相符”）

導(dǎo)致這樣結(jié)果的原因可能是（填字母）。

A、裝置B開始加熱的時(shí)候沒有用氫氣趕盡裝置中的空氣

22

B、實(shí)驗(yàn)后稱量裝置C的質(zhì)量時(shí)動(dòng)作太慢，吸收了空氣中的水蒸汽

C、實(shí)驗(yàn)后沒有繼續(xù)通入氫氣直到冷卻，就開始稱量裝置B的質(zhì)量

D、氧化銅沒有完全反應(yīng)，反應(yīng)后裝置B中還有氧化銅

53、如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請回答下列問題：

(1)寫出圖中帶標(biāo)號儀器的名稱：①____-

(2)二氧化鎰在該化學(xué)反應(yīng)中的作用是-

(3)組裝好A裝置后，該同學(xué)先向分液漏斗中加入水，然后將導(dǎo)管另一端浸入水中，并打開分液漏斗的活塞,

觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡冒出，該操作的目的是_______________-

(4)A裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為應(yīng)將收集滿氧氣的集氣瓶放在桌面上。

54、某興趣小組為了探究質(zhì)量守恒定律，進(jìn)行了下圖所示的小實(shí)驗(yàn)。在一根用細(xì)銅絲吊著的長玻璃棒兩端，分

別繞上40cm長的粗銅線，并使玻璃棒保持水平。然后，用酒精燈給左邊一端銅絲加熱1一2分鐘。停止加熱

后冷卻，仔細(xì)觀察發(fā)生的現(xiàn)象。

冷卻后，他們觀察到的現(xiàn)象是：

23

(1)；

(2)o

55、質(zhì)量守恒定律是物質(zhì)科學(xué)中的一條重要規(guī)律，具體表述為：參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和，等于反應(yīng)

后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。

稀鹽酸

石灰石

A.白磷燃燒B.酒精與水混合C.石灰石與稀鹽酸反應(yīng)

(1)某科學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如上三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置(A、B、C)來驗(yàn)證質(zhì)量守恒律。其中，只有A裝置能用來

驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，B、C裝置則不能。否定B裝置的理由是：o否定C裝置的理由是：o

⑵小明將C裝置進(jìn)行改進(jìn)，如圖D所示。

①此實(shí)驗(yàn)氣球的作用是:O

②此實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是0

③待完全反應(yīng)后，將裝置D置于天平上稱量，所得數(shù)據(jù)較反應(yīng)前的小。若整個(gè)操作過程無差錯(cuò)，則造成上述實(shí)

驗(yàn)誤差的原因是O

56、下圖是氧氣的制取與性質(zhì)實(shí)驗(yàn)裝置圖。

回答下列問題:

24

（1）裝置B的作用是裝置C中硫粉燃燒的現(xiàn)象是裝置D的作用是

（2）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

57、某興趣小組為驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律，做了鐵條在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)（圖1）

空氣

圖1圖2

（1）鎂與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

⑵小明認(rèn)為根據(jù)質(zhì)量守恒定律，燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量應(yīng)大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，鎂條完全燃燒后，稱量發(fā)現(xiàn)石棉網(wǎng)

上的燃燒產(chǎn)物質(zhì)量反而比反應(yīng)前鐵條質(zhì)量小，其主要原因是O

⑶小紅按圖2裝置改進(jìn)實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有一些黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么呢？

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體：

②鎂能與氮?dú)夥磻?yīng)生成黃色的氨化鎂（MgN?）固體。

③氮化鎂可與水反應(yīng)生成氨氣，氨氣能使酚St溶液變紅。

（做出猜想）黃色固體為Mg：,Nz

（實(shí)驗(yàn)探究）

實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

如圖，取燃燒產(chǎn)物于燒杯B中，加入適量水，然后用大燒現(xiàn)象：______

杯罩住小燒杯A和B。結(jié)論：燃燒產(chǎn)物中含MgaW

25

（反思交流）①為什么在發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等？請從微觀角度解釋。

②空氣中M的含量遠(yuǎn)大于02的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠(yuǎn)多于Mg3N2,為什么呢？請給出

合理的解釋o

（拓展延伸）如果用圖2裝置（氣密性良好）和藥品（足量）測定空氣中氧氣含量，該實(shí)驗(yàn)所測得的氧氣體積分?jǐn)?shù)

1/5（填“大于”，“小于”或“等于”）。

58、下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的制備氣體的裝置。

圖一圖二

①儀器a的名稱。

②實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化鎰混合物的方法制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式是o應(yīng)選用的發(fā)生和收集

裝置是填序號）；圖二中，連接儀器的操作，正確的是填序號）。

③能用B、C裝置制取的氣體是o

④實(shí)驗(yàn)室常用3%的HQ,溶液在二氧化鎰催化作用下獲得平穩(wěn)的氧氣流?，F(xiàn)有17%的HQ2溶液，能達(dá)到此效果

的最佳裝置是。

26

⑤10gl7%HQ2溶液完全反應(yīng)，可生成氧氣物質(zhì)的量是。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算)

59、實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，請結(jié)合下列裝置，回答問題：

(1)寫出儀器X的名稱：;

(2)要制備較為干燥的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是；(填序號)，該反應(yīng)的符號式

為_________

(3)該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：①將導(dǎo)氣管移出水槽；②加熱；③裝藥品、棉花；④收集，?⑤熄滅酒精燈；⑥檢

查裝置氣密性。正確的操作順序?yàn)椋?/p>

(4)用C收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)收集的氣體不純凈，寫出可能的一種原因_________；

(5)已知：一氧化氮?dú)怏w難溶于水，容易與空氣中的氧氣反應(yīng)生成二氧化氮，則若用F收集一氧化氮，則氣

體從_________進(jìn)(選"a”或"b”)。

60、依據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，研究反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系。(錐形瓶中事先收集好的氧氣)

27

(1)鐵粉燃燒生成黑色固體，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是一O

(2)實(shí)驗(yàn)過程中，觀察到小氣球先變鼓再變癟。其中“變鼓”的主要原因是一o

(3)用激光引燃鐵粉前，稱得總質(zhì)量為熄滅后，待錐形瓶冷卻至室溫，稱得總質(zhì)量不變。松開錐形瓶的瓶

塞，稱得總質(zhì)量為mz,則m.m?(填“>"、或"二”)。

(4)錐形瓶中細(xì)沙的作用是一o

填空題(經(jīng)典例題高頻考點(diǎn)-名師出品必屬精品)

61、在化學(xué)反應(yīng)A+B=C+D中，已知5gA與l°gB恰好反應(yīng)生成了13gC和若干克D,要制得4gD,

參加反應(yīng)的A的質(zhì)量為o

62、水煤氣在工業(yè)生產(chǎn)中有重要的作用，它是由碳和水蒸氣在高溫的條件下反應(yīng)得到的混合氣體，反應(yīng)的微觀

示意圖如下圖所示。

O—?dú)湓?/p>

?學(xué)強(qiáng)88Q_氧原子

「一斗匚一d.碳原子

反應(yīng)前反應(yīng)后

(1)請寫出B物質(zhì)的符號B物質(zhì)中氧原子和氫原子的個(gè)數(shù)比為

⑵由微觀示意圖可知，分子和原子的區(qū)別是O

⑶寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式O

63、如圖為用乙烯(GH)處理NO脫硝的原理.

28

⑴寫出吸附反應(yīng)的化學(xué)方程式

⑵寫出解吸反應(yīng)的化學(xué)方程式_

64、在一定密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質(zhì)M,在一定條件下充分反應(yīng)。測得反應(yīng)前后

各物質(zhì)的質(zhì)量如下表

物質(zhì)氧氣二氧化碳水蒸氣M

反應(yīng)前質(zhì)量/g1001146

反應(yīng)后質(zhì)量/g48955X

⑴根據(jù)質(zhì)量守恒定律，你認(rèn)為x的值應(yīng)為.

⑵未知物質(zhì)M一定含有的元素為0

⑶已知未知物質(zhì)M的相對分子質(zhì)量為46,推出其化學(xué)式為。

65、我國科學(xué)家成功合成新型催化劑，能將Cd高效轉(zhuǎn)化為甲醇(CHQH)。這不僅可以緩解碳排放引起的溫

室效應(yīng)，還將成為理想的能源補(bǔ)充形式。該化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖所示。

繆碳原子

催化劑

8------+良O氧原子

乙丁O氫原子

(1)物質(zhì)乙屬于(填“單質(zhì)”或“化合物”)。

(2)反應(yīng)前后，(填“分子”或“原子”)的種類不變。

(3)寫出生成物中氧化物的化學(xué)式o

(4)參加反應(yīng)的甲、乙物質(zhì)分子個(gè)數(shù)比為。

66、配平下列反應(yīng)的化學(xué)方程式(化學(xué)計(jì)量數(shù)為1也要填上)。

29

(1)NH3+CI2Ne+HCI

鱉

(2)C2H1+02CO2+H2O

高溫

(3)FeQ：；+COFe+CO2

(4)Na2soi+BaCI產(chǎn)NaCI+BaSOiI

67、質(zhì)量守恒定律是幫助我們學(xué)習(xí)和認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)實(shí)質(zhì)的重要理論。

(1)下列表述正確的是O

A蠟燭燃燒后質(zhì)量減少，說明質(zhì)量守恒定律不是普遍規(guī)律

B每32gs和32g02完全反應(yīng)后，生成64gS°2

C在化學(xué)反應(yīng)2人+68=<0€1口中一定有：a+b=c+d

(2)有機(jī)化合物R與足量氧氣置于密閉容器中充分反應(yīng)生成和電。,實(shí)驗(yàn)測得反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量如下

表。

R02C02H20

反應(yīng)前質(zhì)量/g4612800

反應(yīng)后質(zhì)量/g032X54

則x=；已知參加反應(yīng)的物質(zhì)R與氧氣的分子個(gè)數(shù)之比為1：3,則R的相對分子質(zhì)量是

68、小青和同學(xué)們一起完成了氫氣燃燒的實(shí)驗(yàn)，并繪制了該反映的微觀示意圖.

。氫原子

O氧原子

ABC

請你和她討論下列問題：

30

（1）圖中①的微觀實(shí)質(zhì)是,②的微觀實(shí)質(zhì)是.

（2）圖中方框內(nèi)表示純凈物的是（填字母序號）.

69、實(shí)驗(yàn)室取氯酸鉀和二氧化鎰的混合物28g,加熱完全反應(yīng)后，冷卻稱量，剩余固體質(zhì)量為18.4g。加熱時(shí)

反應(yīng)的方程式為生成氧氣的質(zhì)量為go

70、新版《生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》（簡稱新國標(biāo)）中水質(zhì)檢測指標(biāo)從原來的3