“課后服務(wù)”背景下小學(xué)體育社團的實踐探索-以蘇州高新區(qū)長江小學(xué)為例

“課后服務(wù)”背景下小學(xué)體育社團的實踐探索——以蘇州高新區(qū)長江小學(xué)為例“課后服務(wù)”背景下小學(xué)體育社團的實踐探索——以蘇州高新區(qū)長江小學(xué)為例摘要：在當(dāng)前教育改革的大背景下，小學(xué)體育教育作為學(xué)校課程的重要組成部分，對學(xué)生身心健康發(fā)展起著重要作用。然而，由于學(xué)校體育課程時間有限，課后服務(wù)成為了小學(xué)體育教育的重要補充。本文以蘇州高新區(qū)長江小學(xué)為例，通過采用問卷調(diào)查、實地觀察等研究方法，探討了課后服務(wù)背景下小學(xué)體育社團的實踐探索，并提出了一些建議。關(guān)鍵詞：課后服務(wù)；小學(xué)體育社團；實踐探索；蘇州高新區(qū)長江小學(xué)引言隨著我國教育改革的不斷推進，課后服務(wù)在小學(xué)教育中的地位逐漸凸顯。在小學(xué)階段，體育教育作為學(xué)生身心發(fā)展的重要組成部分，對學(xué)生的健康發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。然而，由于學(xué)校體育課程時間的有限性，很多學(xué)校都面臨著如何更好地開展課后服務(wù)的問題。而小學(xué)體育社團的實踐探索就成為了一種可行的解決辦法。本文以蘇州高新區(qū)長江小學(xué)為例，通過對其課后服務(wù)體育社團的實踐探索進行研究，旨在探討小學(xué)體育社團在課后服務(wù)中的角色，并進一步提出一些改進意見。一、課后服務(wù)背景下小學(xué)體育社團實施的必然性課后服務(wù)是指在學(xué)校課程結(jié)束后，對學(xué)生進行各類學(xué)習(xí)和生活補習(xí)的活動，以幫助學(xué)生更好地消化和掌握課堂知識。在小學(xué)教育中，由于學(xué)校課程時間的制約，體育課往往被壓縮到較短的時間段內(nèi)，無法充分滿足學(xué)生的身體活動需求。而體育社團作為課后服務(wù)的一種形式，不僅能夠滿足學(xué)生的運動需求，還能促進學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。蘇州高新區(qū)長江小學(xué)是一所位于蘇州高新區(qū)的小學(xué)，近年來積極探索課后服務(wù)體育社團的實施。通過開設(shè)不同類型的體育社團，如足球社團、籃球社團等，學(xué)校為學(xué)生提供了一個自由、開放的平臺，讓學(xué)生能夠選擇和參與自己喜歡的體育活動。這種方式有助于提高學(xué)生對體育的興趣和積極性，同時也能夠促進學(xué)生的社交能力和團隊合作能力的發(fā)展。二、蘇州高新區(qū)長江小學(xué)課后服務(wù)體育社團實踐探索1.多樣性的社團設(shè)置蘇州高新區(qū)長江小學(xué)通過開設(shè)多樣性的體育社團，滿足了學(xué)生對不同體育項目的興趣和需求。有些學(xué)生喜歡足球，有些學(xué)生喜歡籃球，學(xué)校根據(jù)學(xué)生的不同喜好和興趣，開設(shè)了多個不同類型的體育社團，并邀請專業(yè)的教練進行指導(dǎo)。這不僅讓學(xué)生能夠選擇自己感興趣的項目進行鍛煉，同時也有助于培養(yǎng)學(xué)生的專項技能和特長。2.靈活的社團組織形式蘇州高新區(qū)長江小學(xué)的體育社團采用靈活的組織形式，既可以是正規(guī)的培訓(xùn)班形式，也可以是由學(xué)生自發(fā)組成的興趣小組形式。在培訓(xùn)班形式中，學(xué)校邀請專業(yè)的教練進行指導(dǎo)，提供系統(tǒng)的訓(xùn)練課程；在興趣小組形式中，學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和時間安排進行組織活動。這種靈活的形式既能夠滿足不同學(xué)生的需求，又能夠減輕學(xué)校的負擔(dān)和壓力。3.有效的活動組織和管理蘇州高新區(qū)長江小學(xué)通過有效的活動組織和管理，確保了體育社團的順利進行。在社團活動中，學(xué)校制定了詳細的活動安排和管理規(guī)定，明確了教練、學(xué)生和家長的權(quán)責(zé)和義務(wù)。同時，學(xué)校還建立了有效的溝通機制，定期與家長進行交流，了解學(xué)生在社團活動中的表現(xiàn)和進展情況。這些措施有助于提高體育社團活動的質(zhì)量和效果。三、改進意見與建議盡管蘇州高新區(qū)長江小學(xué)在課后服務(wù)體育社團的實踐中取得了一定的成效，但仍然存在一些問題和不足之處。針對這些問題，本文提出以下改進意見和建議：1.加強教練隊伍建設(shè)學(xué)校需要進一步加強教練隊伍建設(shè)，引進更多的專業(yè)教練，提高社團活動的教學(xué)質(zhì)量和水平。同時，學(xué)校還應(yīng)定期組織培訓(xùn)和交流活動，提高教練的專業(yè)知識和教學(xué)能力。2.定期評估和調(diào)整社團設(shè)置學(xué)校應(yīng)定期評估和調(diào)整社團設(shè)置，根據(jù)學(xué)生的需求和興趣，合理安排社團的類型和數(shù)量。同時，學(xué)校還應(yīng)與家長進行交流，了解他們對社團活動的意見和建議。3.加強家校合作學(xué)校應(yīng)進一步加強與家長的合作，建立良好的家校溝通機制，及時共享學(xué)生在社團活動中的表現(xiàn)和進展情況。家長在學(xué)生發(fā)展中的積極參與和支持，對于體育社團的順利實施起著重要作用。結(jié)論課后服務(wù)是小學(xué)體育教育的重要補充，而體育社團作為一種形式，能夠提供一個開放、自由的平臺，促進學(xué)生的身心發(fā)展。蘇州高新區(qū)長江小學(xué)在課后服務(wù)體育社團方面進行了一系列的實踐探索，取得了一定的成效