《電工電子基礎(chǔ)-工藝質(zhì)量》課程教學(xué)大綱

《電工電子基礎(chǔ)》課程實(shí)施大綱

目錄

1.教學(xué)理念..............................................1

2.課程介紹..............................................2

2.1課程的性質(zhì)

2.2課程在學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)中的地位、作用

2.3課程的歷史與文化傳統(tǒng)

2.4課程的前沿及發(fā)展趨勢

2.5課程與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)系

2.6課程內(nèi)容可能涉及到的倫理與道德問題

2.7學(xué)習(xí)本課程的必要性

3.教師簡介..............................................2

4.先修課程..............................................2

5.課程目標(biāo)..............................................2

5.1知識與技能方面

5.2過程與方法方面

5.3情感、態(tài)度與價值觀方面

6.課程內(nèi)容..............................................2

6.1課程的內(nèi)容概要

6.2教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

6.3學(xué)時安排

7.課程實(shí)施.............................................8

8.課程要求............................................12

8.1學(xué)生自學(xué)要求

8.2課外閱讀要求

8.3課堂討論要求

8.4課程實(shí)踐要求

9.課程考核............................................13

9.1出勤（遲到、早退等）、作業(yè)、報(bào)告等的要求

9.2成績的構(gòu)成與評分規(guī)則說明

9.3考試形式及說明

10.學(xué)術(shù)誠信............................................14

10.1考試違規(guī)與作弊處理

10.2杜撰數(shù)據(jù)、信息處理等

10.3學(xué)術(shù)剽竊處理等

11.課堂規(guī)范............................................16

12.課程資源............................................19

12.1教材與參考書

12.2專業(yè)學(xué)術(shù)著作

12.3專業(yè)刊物

12.4網(wǎng)絡(luò)課程資源

12.5課外閱讀資源

13.教學(xué)合約..........................................105

13.1閱讀課程實(shí)施大綱，理解其內(nèi)容

13.2同意遵守課程實(shí)施大綱中闡述的標(biāo)準(zhǔn)和期望

1.教學(xué)理念

1.1關(guān)注學(xué)生的發(fā)展

教學(xué)是培養(yǎng)“面向未來”人才的具體活動，在強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)基本知識的過程中，關(guān)注學(xué)生情

感、態(tài)度與價值觀的體現(xiàn)與發(fā)展。教學(xué)不僅要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)知識，應(yīng)用知識的能力，激發(fā)學(xué)

生的主動學(xué)習(xí)的熱情，同時要將學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和人才建設(shè)的培養(yǎng)相結(jié)合，潛移默化地培養(yǎng)

學(xué)生積極的人生態(tài)度，正確的價值觀、人生觀和科學(xué)的世界觀，使學(xué)生學(xué)會正確的價值選擇,

逐步具有社會責(zé)任感，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，努力將學(xué)生培養(yǎng)成德智體美全面發(fā)展的社會主

義建設(shè)者和接班人。

1.2關(guān)注教學(xué)的有效性

以學(xué)生為中心，采用新的視角和模式，深化教學(xué)改革，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)內(nèi)涵，

利用和提倡新的教學(xué)方法和教學(xué)手段，使學(xué)生不僅掌握該門課程的知識，還具備深入學(xué)習(xí)相

關(guān)知識的能力和水平，具有發(fā)展自己探究知識的能力和思維技能，以及運(yùn)用知識解決社會生

活中的實(shí)際問題的能力，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

1.3關(guān)注教學(xué)的策略

教學(xué)中注重豐富教學(xué)手段，將傳統(tǒng)教學(xué)手段與多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，創(chuàng)設(shè)積極

有效的課堂學(xué)習(xí)氛圍，根據(jù)課程特點(diǎn)，舉例教學(xué)注重與實(shí)例的結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生利用理論知識

解決實(shí)際問題的能力，采用啟發(fā)式教學(xué)使學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想，深化理解難點(diǎn)，教學(xué)中教師要能使

學(xué)生能夠根據(jù)教師教的風(fēng)格或特點(diǎn)主動調(diào)節(jié)自己的學(xué)習(xí)方法、策略和步驟，同時教師也要適

時地調(diào)整自己的教的特點(diǎn)，去面對具有差異性的各類學(xué)生的特點(diǎn)。組織學(xué)生針對教材中的基

礎(chǔ)理論或主要疑難問題進(jìn)行討論分析，鞏固知識要點(diǎn)。

2.課程介紹

2.1課程的性質(zhì)

本課程是全校非電類專業(yè)學(xué)生的一門重要基礎(chǔ)課，同時也是一門理論與實(shí)踐并重的技術(shù)

基礎(chǔ)課程，內(nèi)容廣泛，涵蓋了電類專業(yè)多門專業(yè)基礎(chǔ)課程的內(nèi)容，例如電路原理、電子技術(shù)、

電力電子技術(shù)、電機(jī)與控制、儀表測量等。

2.2課程在學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)中的地位、作用

本課程使學(xué)生通過本課程的學(xué)習(xí)，獲得電工電子技術(shù)方面必要的基本理論、基本知識利

基本技能，了解電工電子技術(shù)應(yīng)用和我國電工電子事業(yè)發(fā)展的概況，具有將電工電子技術(shù)應(yīng)

用于本專業(yè)的一定能力，為學(xué)生畢業(yè)后從事有關(guān)電的工作打下基礎(chǔ)。

2.3課程的歷史與文化傳統(tǒng)

電子學(xué)誕生迄今只有100年左右的歷史,它是在早期的電磁學(xué)和電工學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起

來的。在電子學(xué)誕生之前，人類對于電磁現(xiàn)象的研究已相當(dāng)深入。一系列物理定律已經(jīng)確立,

如庫侖定律、安培定律、歐姆定律、楞次定律、法拉第電磁感應(yīng)定律等。英國J.C.麥克斯

韋集以往電磁學(xué)研究之大成，建立了電磁學(xué)的完整理論——麥克斯韋方程，并從理論上預(yù)言

了電磁波的存在。與此同時，人們對電磁學(xué)的利用也達(dá)到了一定的水平，有線電報(bào)和有線電

話已相繼發(fā)明，并且有了橫貫美洲大陸的電報(bào)、電話線路和橫跨大西洋的海底電纜。美國

2

T.A.愛迪生發(fā)明了白熾燈。所有這些，都為電子學(xué)的誕生準(zhǔn)備了充足的條件。

集成電路的發(fā)明開創(chuàng)了集電子器件與某些電子元件于一體的新局面，使傳統(tǒng)的電子器件

概念發(fā)生了變化。這種新型的封裝好的器件體積和功耗都很小，具有獨(dú)立的電路功能，甚至

具有系統(tǒng)的功能。單片微波集成電路也已進(jìn)入生產(chǎn)階段。集成電路的發(fā)明使電子學(xué)進(jìn)入了微

電子學(xué)時期，是電子學(xué)發(fā)展的一次重大飛躍。

2.4課程的前沿及發(fā)展趨勢

電工電子技術(shù)發(fā)展十分迅速，應(yīng)用非常廣泛，現(xiàn)代一切新的科學(xué)技術(shù)無不與電有著密切

關(guān)系。電工電子技術(shù)科學(xué)與生命科學(xué)、材料科學(xué)、納米技術(shù)及信息科學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域的交叉與

融合，孕育著學(xué)科新的生長點(diǎn)，給電工電子技術(shù)的發(fā)展帶來新的生命力。

2.5課程與經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的關(guān)系

隨著生產(chǎn)和科學(xué)技術(shù)發(fā)展的需要，電子技術(shù)得到高度發(fā)展和廣泛應(yīng)用（如空間電子技術(shù)、

生物醫(yī)學(xué)電子技術(shù)、信息處理和遙感技術(shù)、微波應(yīng)用等），它對于社會生產(chǎn)力的發(fā)展，也起

這變革性的推動作用。電子水準(zhǔn)是現(xiàn)代化的一個重要標(biāo)志，電子工業(yè)是實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的重要物

質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)。電子工業(yè)的發(fā)展速度和技術(shù)水平，特別是電子計(jì)算機(jī)的高度發(fā)展及其在生產(chǎn)領(lǐng)

域中的廣泛應(yīng)用，直接影響到工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科學(xué)技術(shù)和國防建設(shè)，關(guān)系著社會主義建設(shè)的發(fā)

展速度和國家的安危；也直接影響到億萬人民的物質(zhì)、文化生活，關(guān)系著廣大群眾的切身利

益。

2.6課程內(nèi)容可能涉及到的倫理與道德問題

通過本門課程的學(xué)習(xí)，理解科學(xué)技術(shù)與社會的相互作用，形成科學(xué)的價值觀；培養(yǎng)學(xué)生

的團(tuán)隊(duì)合作精神，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。使學(xué)生掌握電工電子的相

關(guān)知識，具備相應(yīng)的電氣操作技能，樹立電氣操作的安全意識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、

科學(xué)的工作方法和良好的職業(yè)道德意識，為提高學(xué)生的職業(yè)能力奠定良好的基礎(chǔ)

2.7學(xué)習(xí)本課程的必要性

電工電子技術(shù)作為一門實(shí)用技術(shù)，其滲透性極強(qiáng)，在機(jī)械、電子、化工、輕工、醫(yī)學(xué)、

國防等各個方面都有廣泛的應(yīng)用。通過本課程的學(xué)習(xí)，能使學(xué)生熟悉電能在現(xiàn)代生產(chǎn)和生活

領(lǐng)域中的應(yīng)用，了解電氣信息技術(shù)對現(xiàn)代科技事業(yè)發(fā)展的作用，能夠綜合運(yùn)用I所學(xué)的電工及

電子技術(shù)基礎(chǔ)知識為專業(yè)學(xué)習(xí)服務(wù)。同時它更是一種能力的訓(xùn)練，對我們觀察、總結(jié)能力的

提高有著重要的意義。

3.課程負(fù)責(zé)教師

4.先修課程

先修課程為《高等數(shù)學(xué)》、《復(fù)變函數(shù)》、《大學(xué)物理》、《工程數(shù)學(xué)》等。

3

5.課程目標(biāo)

5.1.掌握電工電子技術(shù)方面的基本理論知識、基本分析方法和基本技能，了解電工電子

技術(shù)的應(yīng)用及發(fā)展概況，了解電工電子技術(shù)對現(xiàn)代科技事業(yè)發(fā)展的作用。

5.2.培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力，掌握多種電路基本分析方法在實(shí)際電路中的

靈活運(yùn)用；具備解決問題的方式方法；為以后深入學(xué)習(xí)后續(xù)課程、進(jìn)行科技創(chuàng)新和從事與本

專業(yè)有關(guān)的科學(xué)技術(shù)工作打下必要的基礎(chǔ)。

5.3.初步具備理工科的思維方式方法。

5.4.通過本課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，提高解決實(shí)際問題的能力。

5.5.具有團(tuán)隊(duì)合作精神和良好的溝通與表達(dá)能力。

6.課程內(nèi)容

本課程的教學(xué)環(huán)節(jié)包括課堂講授，學(xué)生自學(xué)，習(xí)題討論課，實(shí)驗(yàn)（包括上機(jī)實(shí)驗(yàn)），習(xí)

題，答疑，質(zhì)疑，期中測驗(yàn)和期末考試。通過上述教學(xué)步驟，要求學(xué)生掌握和了解基本分析

方法和設(shè)計(jì)方法，并能正確地應(yīng)用這些知識解決簡單生產(chǎn)設(shè)備的實(shí)際控制問題。為后續(xù)從事

電類相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)和工作奠定良好的基礎(chǔ)。

A類：適用專業(yè)：機(jī)械學(xué)院學(xué)時數(shù)：45學(xué)時

6.1課程內(nèi)容概要及教學(xué)重難點(diǎn)

第一章電路的基本概念和基本定律（A、B類）

1.重點(diǎn)：電路的基本概念和電壓電流的參考方向，有源元件、無源元件的伏安特性，電路的

基本工作狀態(tài)和電氣設(shè)備的額定值，歐姆定律和基爾霍夫定律的應(yīng)用。

2.難點(diǎn)：電壓與電流參考方向的意義，恒壓源、恒流源伏安特性的區(qū)別，歐姆定律中的兩套

符號，基爾霍夫電流定律對符號的規(guī)定，基爾霍夫電壓定律中的循回方向與電壓表達(dá)式前符

號的正負(fù)關(guān)系，電路中各點(diǎn)的電位的計(jì)算。

3.主要內(nèi)容：

1）電路與電路模型

2）電壓和電流的參考方向

3）歐姆定律

4）電路的基本狀態(tài)與電氣設(shè)備的額定值

5）基爾霍夫定律

6）電路中電位的概念及計(jì)算。

4.參考學(xué)時及分配：5學(xué)時

學(xué)時分配：1）~3）知識點(diǎn)2學(xué)時，4）~6）知識點(diǎn)3學(xué)時

第二章電路的基本分析方法（A、B類）

4

1.重點(diǎn)：電壓源與電流源的等效變換、疊加原理、戴維南定理及“等效”的概念、支路電流

法、結(jié)點(diǎn)電壓法的應(yīng)用。

2.難點(diǎn)：電壓源與電流源變換前后的參考方向、疊加原理中對不工作電源的處理方式、戴維

南定理中開路電壓和等效內(nèi)阻的求取

主要內(nèi)容：

1）電阻的串并聯(lián)聯(lián)接的等效變換

2）電壓源與電流源及其等效變換

3）支路電流法、結(jié)點(diǎn)電壓法

4）疊加定理

5）戴維寧定理與諾頓定理

3.參考學(xué)時及分配：6學(xué)時

學(xué)時分配：1）知識點(diǎn)1學(xué)時，2）?3）知識點(diǎn)3學(xué)時，4）~5）知識點(diǎn)2學(xué)時

第三章正弦交流電路（A、B類）

1.重點(diǎn)：正弦交流電路的基本概念、單一參數(shù)交流電路、阻抗的定義、用相量法分析和計(jì)

算串并聯(lián)正弦交流電路；有功功率、無功功率和視在功率的計(jì)算、提高功率因素的意義和方

法；諧振電路的特點(diǎn)。

2.難點(diǎn)：相量和正弦量的相互轉(zhuǎn)換及相量運(yùn)算、用相量法分析和計(jì)算阻抗串并聯(lián)的復(fù)雜正弦

交流電路、正弦交流電路的功率及計(jì)算、功率因數(shù)的提高中電容容量的計(jì)算。

3.主要內(nèi)容:

1）正弦交流電的基本概念

2）正弦量的相量表示法

3）電阻、電感和電容三種元件

4）單一參數(shù)交流電路

5）RLC電阻、電感和電容串聯(lián)的交流電路

6）阻抗的串聯(lián)與并聯(lián)

7）功率因數(shù)的提高。

8）交流電路的頻率特性

4.參考學(xué)時及分配：8學(xué)時

學(xué)時分配：1）~2）知識點(diǎn)2學(xué)時，3）~6）知識點(diǎn)4學(xué)時，7）~8）知識點(diǎn)2學(xué)時

第四章電路的暫態(tài)分析（A、B類）

1.重點(diǎn)：建立暫態(tài)和穩(wěn)態(tài)的概念、了解過渡過程對電路的影響、一階電路的零輸入響應(yīng)、零

狀態(tài)響應(yīng)、全響應(yīng)的內(nèi)涵及其變化規(guī)律、三要素法的應(yīng)用。

2.難點(diǎn)：換路瞬間電容電壓和電感電流不突變的理解、電路響應(yīng)的微分方程求解過程、各電

量的初始值、穩(wěn)態(tài)值和時間常數(shù)的計(jì)算。

5

3.主要內(nèi)容：

1）電路的暫態(tài)過程及換路定理

2）RC電路的響應(yīng)

3）RL電路的響應(yīng)

4）一階線性電路暫態(tài)分析的三要素法

4.參考學(xué)時及分配：6學(xué)時

學(xué)時分配：1）知識點(diǎn)1學(xué)時，2）知識點(diǎn)2學(xué)時，3）知識點(diǎn)1學(xué)時，4）知識點(diǎn)2學(xué)時

第五章三相交流電路（A、B類）

1.重點(diǎn)：三相電源電壓的相位關(guān)系、負(fù)載接入三相電源的原則、負(fù)載星形聯(lián)結(jié)和三角形聯(lián)

結(jié)的三相對稱電路中線電壓與相電壓、線電流與相電流間的關(guān)系和三相功率的計(jì)算、三相四

線制的中線的作用、不對稱三相電路的概念。

2.難點(diǎn)：對于兩種負(fù)載聯(lián)結(jié)方法的三相對稱電路，其線電壓與相電壓和線電流與相電流間的

關(guān)系、三相功率的計(jì)算。

3.主要內(nèi)容：

1）三相電源電壓

2）負(fù)載星形聯(lián)接的三相電路

3）負(fù)載三角形聯(lián)接的三相電路

4）三相負(fù)載的功率

4.參考學(xué)時及分配：4學(xué)時

學(xué)時分配：1）~2）知識點(diǎn)2學(xué)時，3）~4）知識點(diǎn)2學(xué)時

第六章磁路與變壓器（A類）

1.重點(diǎn)：交流鐵心線圈內(nèi)部的電磁關(guān)系和功率損耗、交流鐵芯電路磁路的分析和計(jì)算、變

壓器的變壓、變流、變換阻抗的作用和變壓器的運(yùn)行特性及額定值。

2.難點(diǎn)：變壓器在有載和空載時磁路的分析、影響主磁通的因素、變壓器的變壓、變流、變

換阻抗的作用。

3.主要內(nèi)容：

1）磁路的基本物理量和基本性質(zhì)

2）磁路的概念及磁路的安培環(huán)路定律

3）交流勵磁下的鐵心線圈

4）電磁鐵

5）變壓器

4.參考學(xué)時及分配：4學(xué)時

學(xué)時分配：1）~3）知識點(diǎn)2學(xué)時，4）~5）知識點(diǎn)2學(xué)時

第七章電動機(jī)（A類）

6

1.重點(diǎn)：三相異步電動機(jī)的工作原理和旋轉(zhuǎn)磁場的形成過程，旋轉(zhuǎn)磁場的極數(shù)與定子繞組

的繞制之間的關(guān)系，旋轉(zhuǎn)磁場同步轉(zhuǎn)速nO與電源頻率fi、磁極對數(shù)p的關(guān)系，轉(zhuǎn)差率的含

義，轉(zhuǎn)子電壓、電流、阻抗和轉(zhuǎn)差率之間的關(guān)系，三相異步電動機(jī)的電磁轉(zhuǎn)矩和機(jī)械特性，

定子電壓、轉(zhuǎn)子電阻對機(jī)械特性的影響，三相異步電動機(jī)的銘牌中各額定值的含義，三相異

步電動機(jī)直接起動的條件、降壓起動和軟起動的方法和特點(diǎn)，三相異步電動機(jī)的反轉(zhuǎn)、制動

和調(diào)速的方法及其特點(diǎn)。

2.難點(diǎn)：根據(jù)電源電壓和電動機(jī)定子繞組的額定電壓選擇定子繞組的連接方式，輸入功率、

輸出功率和效率的計(jì)算，額定轉(zhuǎn)矩、最大轉(zhuǎn)矩、起動轉(zhuǎn)矩以及異步電動機(jī)的起動能力和過載

能力，各種降壓起動方法中線電流的計(jì)算。

3.主要內(nèi)容：

1）三相異步電動機(jī)構(gòu)造及轉(zhuǎn)動原理

2）三相異步電動機(jī)電路分析

3）三相異步電動機(jī)的轉(zhuǎn)矩與機(jī)械特性

4）三相異步電動機(jī)的運(yùn)行特性

5）三相異步電動機(jī)的銘牌數(shù)據(jù)

6）三相異步電動機(jī)的起動、調(diào)速和制動

4.參考學(xué)時及分配：6學(xué)時

學(xué)時分配：1）知識點(diǎn)2學(xué)時，2）?3）知識點(diǎn)2學(xué)時，4）~6）知識點(diǎn)2學(xué)時

第八章電氣自動控制（A類）

1.重點(diǎn)：常用低壓電器的圖形和文字符號、功能及其用法，鼠籠式三相異步電動機(jī)的起停

控制、正反轉(zhuǎn)控制、順序聯(lián)鎖控制、行程控制、時間控制，對不太復(fù)雜的繼電接觸器控制電

路的讀圖、接線和操作。

2.難點(diǎn)：鼠籠式三相異步電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制，各低壓電器在主電路和輔助電路中的符號和

作用，接觸器輔助觸點(diǎn)的自鎖，對不太復(fù)雜的繼電接觸器控制電路的讀圖、接線和操作。

3.主要內(nèi)容：

1）常用低壓控制電器

2）三相異步電動機(jī)的直接起動控制線路

3）三相異步電動機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制線路

4）三相異步電動機(jī)的順序聯(lián)鎖控制線路

5）行程控制。

4.參考學(xué)時及分配：4學(xué)時

學(xué)時分配：1）?2）知識點(diǎn)2學(xué)時，3）?5）知識點(diǎn)2學(xué)時

第十章電工測量技術(shù)（A類）

1.重點(diǎn)：常用電工測量儀表的使用方法、萬用表的正確使用。

7

2.難點(diǎn)：常用電工測量儀表的正確使用

3.主要內(nèi)容：

1）電工儀表的有關(guān)知識

2）電流的測量

3）電壓的測量

4）萬用表使用

4.參考學(xué)時及分配：2學(xué)時

學(xué)時分配：1）?2）知識點(diǎn)1學(xué)時，3）?4）知識點(diǎn)1學(xué)時

習(xí)題與討論課

1.安排習(xí)題課2次

2.習(xí)題與討論課安排：

分別在第7章、全部章節(jié)的理論教學(xué)完成后各安排一次習(xí)題課，共2次，第一次1學(xué)時,

第二次2學(xué)時，任課教師也可根據(jù)實(shí)際情況靈活掌握。

7.課程實(shí)施

本課程知識點(diǎn)較多，公式復(fù)雜，在教學(xué)中要注意區(qū)分重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)過程中加強(qiáng)舉例

分析，提高學(xué)生靈活運(yùn)用的能力，所選擇例題應(yīng)具有代表性。教學(xué)方式上將多媒體教學(xué)和課

堂板書充分結(jié)合，在擴(kuò)大學(xué)生知識面的同時注重鞏固基礎(chǔ)知識。各教學(xué)單元安排分別見A,

B類教學(xué)日歷。具體的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程的組織、教學(xué)方法的應(yīng)用以及作業(yè)安排和課后反

思詳見以下內(nèi)容。

第1次

第1章電路的基本概念和基本定律

士

節(jié)

早1.1電路的作用與組成部分

稱

名1.2電路模型

1.3電壓和電流的參考方向

教學(xué)

授

課n

K

時

數(shù)

類

另d

j理論課（J）;實(shí)驗(yàn)課（）2

明確學(xué)習(xí)該門課程的目的和意義，了解第1章的學(xué)習(xí)重點(diǎn)

了解電路的作用、電壓源模型、電流源模型的伏安特性關(guān)系。

教學(xué)目的及

掌握電路的基本物理量，熟悉電壓、電流的參考方向以及相應(yīng)的表示方法，熟

要求

悉關(guān)聯(lián)參考方向的應(yīng)用

教學(xué)內(nèi)容提要

8

第1章電路的基本概念和基本定律

1.1電路的作用與組成部分

1.電路的作用

（1）電能的傳輸和轉(zhuǎn)換

（2）信號的傳遞和處理

2.電路的組成

（1）電源：電源的作用是為電路提供能量，如發(fā)電機(jī)利用機(jī)械能或核能轉(zhuǎn)化為電能，蓄電池

利用化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能，光電池利用光能轉(zhuǎn)化為電能等；

（2）負(fù)載：將電能轉(zhuǎn)化為其他形式的能量加以利用，如電動機(jī)將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，電爐將

電能轉(zhuǎn)化為熱能等；

（3）中間環(huán)節(jié)（g線，開關(guān)，器連接元件的作用）用作電源和負(fù)載的聯(lián)接體，包括導(dǎo)線、開

關(guān)、控制線路中的保護(hù)設(shè)備等。

1.2電路模型

定義：實(shí)際電路均是由一些按需要起不同作用的實(shí)際電路元件或器件所組成，它們的電磁性質(zhì)

比較復(fù)雜，為了簡化對實(shí)際電路進(jìn)行分析和數(shù)學(xué)描述，可將實(shí)際元件理想化，用理想電路元件組

成的電路，稱為實(shí)際電路的電路模型。

獨(dú)立電源模型：在電路中，將把外部能源（機(jī)械能，化學(xué)能，熱能等）轉(zhuǎn)化為電能，且能向外

電路提供電動勢的裝置稱為獨(dú)立電源（一般稱為電源）

?Ws（t/s）is（Is）

（a）電壓源的圖形符號（b）電流源的圖形符號

1.3電壓和電流的參考方向

定義：在進(jìn)行電路的分析與計(jì)算時，為了列寫與電流（電壓）有關(guān)的表達(dá)式，常可任意假設(shè)電

路中某一元件上的電流（電壓）方向，該假設(shè)方向稱為參考方向。所選的電流（電壓）的參考

方向并不一定與電流（電壓）的實(shí)際方向相一致。當(dāng)電流（電壓）的實(shí)際方向與其參考方向相

一致時，則為正值；當(dāng)電流（電壓）的實(shí)際方向與其參考方向相反時，則為負(fù)值。

表示方法：

（1）用箭頭表示方向，如圖所示。

（2）用下標(biāo)表示，如心，％兀

（3）電壓的參考方向還可以用“+”、“一”符號表示，如圖所示。

iu+“八-

____[W1------

電流（電壓）參考方向的箭頭表示電壓參考方向的符號表示

關(guān)聯(lián)參考方向：

在習(xí)慣上，同一段電路的電壓和電流的方向通常選取相互一致的參考方向，即電流的參考方向

從電壓的正參考極性端流入，從負(fù)參考極性端流出，如圖（a）所示，稱電壓和電流為關(guān)聯(lián)參考

方向；若兩者參考方向選取不一致，則稱為非關(guān)聯(lián)參考方向，如圖（b）所示。

+U-C+口―D

（a）關(guān)聯(lián)參考方向（b）非關(guān)聯(lián)參考方向

【例】

+“一

若u=5V,則電壓的實(shí)際方向從a指向b；

若u=-5V,則電壓的實(shí)際方向從b指向ao

9

教

學(xué)

電

向

考方

：參

點(diǎn)重點(diǎn)

難

別

性的區(qū)

伏安特

恒流源

源、

恒壓

向，

考方

：參

點(diǎn)難點(diǎn)

電路模

解采用

學(xué)生了

，引導(dǎo)

作用

成和

的組

電路

了解

分析

實(shí)例

，通過

程中

學(xué)過

在教

教教學(xué)

的定

考方向

介紹參

系。

安關(guān)

的伏

流源

和恒

壓源

解恒

學(xué)生理

教導(dǎo)

性，

必要

析的

型分

學(xué)過程

聯(lián)參

掌握關(guān)

形式并

的表示

考方向

熟悉參

性，

重要

析的

路分

對電

方向

參考

剖析

義，

組的組

。

定義

向的

考方

聯(lián)參

非關(guān)

向和

考方

織織

討論

與

考：

與思

作業(yè)練習(xí)

設(shè)

系？

和聯(lián)

區(qū)別

有何

方向

實(shí)際

向與

考方

？參

考方向

流的參

，電

電壓

引入

么要

習(xí)題為什

計(jì)

識。

的標(biāo)

方向