搜索6：環(huán)境描寫題答題套路-2023年高考語文備考答題套路全搜索

搜索6：環(huán)境描寫題答題套路【套路簡介】小說中的環(huán)境包括自然環(huán)境和社會環(huán)境。自然環(huán)境：指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等，自然環(huán)境描寫又稱為景物描寫。社會環(huán)境：狹義社會環(huán)境是指能反映社會、時代特征的建筑、場所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等；廣義社會環(huán)境是指一定的歷史時期的社會生活、人際關(guān)系的總和。

從歷年高考題來看，重點(diǎn)考查自然環(huán)境描寫。具體考查內(nèi)容有：1、環(huán)境描寫的作用（意圖）。2、環(huán)境描寫的特點(diǎn)。

3、環(huán)境描寫的手法。

4、環(huán)境描寫的寓意。5、環(huán)境描寫的賞析。

（一）環(huán)境描寫的作用通常以下列兩種方式出現(xiàn)，一是描寫手法和作用相結(jié)合，二是描寫的環(huán)境特點(diǎn)和作用相結(jié)合。重點(diǎn)是分析環(huán)境描寫的作用。

總體上可以從以下幾個方面思考：1、環(huán)境本身：①交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、背景；②暗示社會環(huán)境；③營造氛圍，渲染氣氛，奠定基調(diào)。2、人物方面：①烘托心情；②表現(xiàn)身份、地位、性格等；③暗示命運(yùn)。3、情節(jié)方面：①暗示或推動情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊或制造懸念；③作為情節(jié)發(fā)展的線索。4、主題方面：①表達(dá)、寄托、暗示、揭示主題；②豐富、深化主旨。

答題常用術(shù)語：

1、社會環(huán)境的作用：（1）交待故事發(fā)生的時代背景；（2）交待人物活動及其成長的時代背景；（3）揭示社會關(guān)系；（4）交待人物身份，表現(xiàn)（影響、決定）人物性格；（5）提示社會本質(zhì)，提示主題。2、自然環(huán)境的作用：（1）突出季節(jié)特征；（2）表現(xiàn)地域風(fēng)光；（3）交代故事發(fā)生的時間、地點(diǎn)、背景；（4）渲染、營造、烘托氛圍或氣氛；（5）增加或緩和緊張的氛圍；（6）奠定感情基調(diào)；（7）反映、暗示社會環(huán)境；（8）換轉(zhuǎn)或展開情節(jié)，推動情節(jié)發(fā)展；（9）為情節(jié)發(fā)展作鋪墊；（10）前后多次描寫，成為行文線索；（11）為下文刻畫人物作鋪墊；（12）烘托、映襯人物形象；（13）表現(xiàn)人物心理、性格；（14）暗示人物心理轉(zhuǎn)變；（15）象征、暗示人物命運(yùn)；（16）揭示人物命運(yùn)的必然性；（17）表達(dá)、寄托、象征、暗示、揭示主題；（18）豐富、深化主旨；（19）設(shè)置懸念，產(chǎn)生波瀾，激發(fā)閱讀興趣。1、聯(lián)系段落位置

環(huán)境描寫所處的段落位置不同，在作品中所起的作用也會有所區(qū)別。比如首段的環(huán)境描寫大致能起到交代地點(diǎn)、渲染氣氛、明確基調(diào)等作用，處在文本中間的環(huán)境描寫大致能起到承上啟下、轉(zhuǎn)換情節(jié)等作用，處在末段的環(huán)境描寫大致能起到呼應(yīng)前文、營造余韻等作用。2、聯(lián)系詞語選用

作者往往用生動的自然環(huán)境描寫，來創(chuàng)造故事的特定氛圍，從而增強(qiáng)故事的真實(shí)性。為了達(dá)到預(yù)期的表達(dá)效果，作者往往會相應(yīng)地選擇一些能突顯主觀情感的詞語來描繪環(huán)境。如用凄風(fēng)、苦雨、落葉、夕照、寒雁等冷色調(diào)的詞語；或用艷陽、麗日、春苗、綠柳、蓬勃等暖色調(diào)的詞語。不同色調(diào)的詞語營造出迥異的環(huán)境效果。

3、聯(lián)系描寫對象

作者在選擇描寫對象時事先都要進(jìn)行仔細(xì)斟酌，因為恰當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫有助于人物形象的刻畫和主題的表達(dá)。為了表現(xiàn)人物豐富的心境、復(fù)雜的性格，作者往往要為小說中的人物設(shè)置多種不同的活動背景，用以“刺激”人物，以記錄其種種行為，從而顯露其性格。

4、聯(lián)系情節(jié)發(fā)展

每篇小說中的景物描寫都不可能脫離作品的敘事而獨(dú)立存在，總是與情節(jié)發(fā)展或人物心理相關(guān)聯(lián)的，只有把景物描寫放到小說的具體情境中來考慮，才能準(zhǔn)確把握它的作用。許多優(yōu)秀的作品，總是通過對特定的自然環(huán)境的描寫，或展示世態(tài)風(fēng)情，或暗示人物命運(yùn)，或推動情節(jié)發(fā)展。

5、聯(lián)系作品主題

在小說中，環(huán)境是形成人物性格并驅(qū)使人物行動的特定場所，也是一定歷史時代、社會現(xiàn)實(shí)及其發(fā)展趨勢的具體體現(xiàn)。首先將作品通覽一遍，再聯(lián)系小說創(chuàng)造意圖(如果有復(fù)雜背景，命題者一般會安排注釋標(biāo)明)，來反觀小說中環(huán)境描寫的作用，可以幫助我們準(zhǔn)確地理解作品主題，把握人物形象。二、環(huán)境描寫技巧（手法）題環(huán)境描寫的常見技巧主要有：1、從描寫技巧角度看，有：①細(xì)節(jié)描寫，場面描寫，白描（粗筆勾勒，突出特征），細(xì)描（精雕細(xì)刻、濃墨重彩）；②動靜結(jié)合，虛實(shí)結(jié)合，正側(cè)結(jié)合，點(diǎn)面結(jié)合，聲色結(jié)合，明暗對比，色彩搭配，渲染、襯托、烘托；③借助比喻、擬人等修辭方法來描寫；④選取某某具有代表性的事物描寫等等。2、從寫景角度看，有：①感覺角度——視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等(形、聲、色角度)；②觀察角度——定點(diǎn)觀察、移步換景、仰視、俯視、平視；③寫景順序——分層寫景(由遠(yuǎn)及近，由近到遠(yuǎn)；由高及低，由低及高；由內(nèi)及外，由外及內(nèi)等等)。

三、環(huán)境描寫寓意題

景物的寓意：雙關(guān)含義，表面（本義）義、象征義、比喻義等。分析小說中的環(huán)境描寫命題規(guī)律考查方向1．重點(diǎn)考查自然環(huán)境描寫小說的環(huán)境描寫包括自然環(huán)境和人文環(huán)境，在高考小說閱讀試卷中，一般是圍繞自然環(huán)境描寫設(shè)題。環(huán)境描寫題選材的切入口有兩種方式：第一方式切入口較小，一般為一段文字；第二種方式是對散見于小說的環(huán)境描寫文字作綜合性考查。2．重點(diǎn)考查環(huán)境描寫的作用環(huán)境描寫題的命題，一般是分析描寫手法和作用，或是分析描寫的環(huán)境特點(diǎn)和作用，重點(diǎn)是分析環(huán)境描寫的作用。常見的設(shè)題方式有：①文中畫線部分描寫了某某的氣勢，請分析其表現(xiàn)特色；②指出某自然段中景物描寫采用的技巧，并簡析景物描寫的作用；③小說的開頭和結(jié)尾都寫了某某（具體景物），請你分別說說其各自的作用；④某段景物描寫烘托了人物什么樣的心情？請簡要分析；⑤小說多次寫到某某（具體景物），這樣有哪些作用？請概括說明。入題套路在小說文本的閱讀中，環(huán)境描寫類題型以考查環(huán)境描寫的作用為主要內(nèi)容。如何解答環(huán)境描寫的作用？我們可以從如下四個角度加以思考。1．交代烘托等角度從純環(huán)境角度考慮，小說環(huán)境描寫如下作用：①交代故事發(fā)生的時間或地點(diǎn)；②暗示社會環(huán)境，如背景、習(xí)俗、思想觀念以及人與人之間的關(guān)系等；③渲染氣氛，奠定作品的基調(diào)。如魯迅《祝?！返谝淮螌戯w雪：“天色愈陰暗了，下午竟又下起雪來，雪花大的有梅花那么大，滿天飛舞，夾著煙靄和忙碌的氣色，將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟?！边@里的環(huán)境描寫就是為祥林嫂悲慘的死作環(huán)境烘托和氣氛渲染。2．塑造人物的角度從塑造人物形象的角度考慮，小說環(huán)境描寫主要有如下作用：①烘托人物的心情；②表現(xiàn)人物的身份、地位、性格等；③暗示人物的命運(yùn)。在《祝福》第二次描寫飛雪：“雪花落在積得厚厚的雪褥上面，聽去似乎瑟瑟有聲，使人更加感到沉寂?！边@里寫雪，表現(xiàn)了“我”的雪一樣的心情——無可奈何和無法言說的憤懣。3．情節(jié)發(fā)展的角度從情節(jié)發(fā)展的角度考慮，小說環(huán)境描寫主要有如下作用：①暗示或推動情節(jié)的發(fā)展；②為后面情節(jié)的發(fā)展作鋪墊或制造懸念；③作為情節(jié)發(fā)展的線索。如《林教頭風(fēng)雪山神廟》中，“風(fēng)大雪緊”的景物描寫。正是由于風(fēng)大雪緊，林沖才要喝酒御寒，才見沽酒途中見到小神廟，風(fēng)雪緊草場被壓倒，林沖到廟中御寒，才用巨大后門，才聽到仇人的談話。這里對風(fēng)雪的描寫推動了情節(jié)發(fā)展。4．主題表達(dá)的角度從主題表達(dá)的角度考慮，小說環(huán)境描寫的主要作用有：①揭示作品的主題；②深化文章的主旨；③寄托作者的思想情感?！蹲８！分械谒拇蚊鑼懷骸斑h(yuǎn)處的爆竹聲聯(lián)綿不斷，似乎全成一天音響的濃云，夾著團(tuán)團(tuán)飛舞的雪花，擁抱了全市鎮(zhèn)?！边@里借雪的飛舞諷刺封建勢力的得意，含蓄地展示了下層勞動人民無法抗拒的命運(yùn)。名師帶練1．閱讀下面的文字，完成后面的題目。蓑衣張

煒秋天，剛剛收獲過的土地濕潤、疏松，可愛極了。稼禾的秸稈都拉走了，香氣卻遺留在田埂上。雜生在玉米和豆棵里的草葉兒顯露出來，又綠又嫩。螞蚱在草棵間蹦跳、起飛，很歡快的樣子。人們都忙著整理自己的土地，準(zhǔn)備又一次播種。小格細(xì)心地揪掉青青的草葉，整齊地堆放在一塊兒。她覺得這么嫩的草葉，扔掉怪可惜的，留著回家喂小兔子吧。那些螞蚱碰到她手上，她就把它們逮住了；很肥大的，用一根草棒串了，別在衣襟上。鄰地里的達(dá)子走過來，搓著手上的草汁和泥巴，站在那兒笑。小格往一邊看了看，達(dá)子的腳上穿了一雙又結(jié)實(shí)又漂亮的膠鞋，鞋幫上好像還印了一只鷹！她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。這個達(dá)子和她在小學(xué)一塊讀過書的，現(xiàn)在正用一輛輕騎販賣葡萄，聽人說去年一年就掙了五千元……一個大灰螞蚱用生了刺的雙腿猛勁兒蹬了她一下，她的手背上立刻滲出了小血珠。她使勁摔了它一下，說：“一變肥，你就渾！”達(dá)子蹲下來，說：“歇歇吧，又逮植物又逮動物，這個活兒太累?！毙「窀纱嘌銎鹆四槪粗σ饕鞯倪_(dá)子。她已經(jīng)不歇?dú)獾卦诘乩锩α巳臁８赣H病了，這么多的活兒全是她一個人做的。她不光有些累，還有些煩呢。她覺得達(dá)子在看她的笑話。達(dá)子和她對看著，一瞬間神情嚴(yán)肅起來。他看到她那雙從來都很美麗的眉毛，這時候微微皺著——她好像有些惱怒……他眨了眨眼睛，把目光移開，仰臉看天了：“天快下雨了，嗯……快下雨了！”他咕噥著?！跋掳?！”她的眼睛盯著他，賭氣似的說道。達(dá)子站起來，活動了一下穿著“鷹鞋”的腳，說：“我是說，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇來一輛小拖拉機(jī)，咱們一塊兒耕地吧。”小格的心里一熱。但她還是垂下眼睫，有些執(zhí)拗地說：“不，不。還是我自己用鐵鍬翻吧……”達(dá)子笑了笑，走開了。停了一會兒，天真的下雨了。田野里的人們都跑回去拿雨具了，小格躊躇了一會兒，也跑回家了。她回到田里來時，披了一件蓑衣。這件蓑衣很舊了，可是還能遮雨。別人都穿了塑料雨衣，戴了斗笠。那雨衣有藍(lán)的、紅的，還有淡黃的，迷茫的雨霧里望去，多么好看啊。鄰地的達(dá)子穿得更高級一點(diǎn)：軍用雨衣。小格有些不好意思了。她蹲在田埂上做活，一低頭就能看見蓑衣襟上粗粗的草繩兒結(jié)。她在心里恨起自己來：怎么就穿了它來！可是她心里明明知道：家里沒有雨衣，只有一把塑料雨傘……達(dá)子向這邊望著，好長時間也沒動一下。他看到千萬條雨絲灑向她的蓑衣，蓑衣的毛兒拄著，在雨絲中輕輕彈動著。有時候小格站起來，那球成一團(tuán)的蓑衣立刻放展開來，似一件草做的漂亮的披風(fēng)。蓑衣毛兒又多又規(guī)整，都朝一個方向斜著……她在田埂上走著，像個穿著斗篷的將軍，挺拔而灑脫。他禁不住喊了一聲：“小格——”小格重新蹲下去，像是逮一個螞蚱，身子向前一伏一伏的。達(dá)子好像看到她那被蓑衣遮住一邊的臉龐變得通紅通紅，就像石榴花的顏色。天暗下來，雨也變得小多了。田野里的人們開始收工了。小格將草葉捆到一起，提起來往回走去。田頭小路上的人很多，各種雨衣摩擦著，發(fā)出聲音。人們高聲地談笑著，議論莊稼，也議論人。小格默默地往前走去，一次也沒有回頭?？墒怯袔讉€老頭子談?wù)撈鹚乃蛞铝耍骸八蛞逻@東西好！我過去夜里看秋、雨天排澇，都穿蓑衣！蓑衣比塑料雨衣可好，它又能遮雨又能當(dāng)草薦子鋪，穿到身上人也暖和。”“哎哎，一時一興，自從興了塑料雨衣這洋玩意兒，蓑衣你貴賤也買不著了……蓑衣好！蓑衣好！”第二天早晨，小格很早就來到了自己的田里。這片土地變得漂亮了，耕過，耙過，就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過一樣——達(dá)子的頭發(fā)倒變得蓬亂了，正在他的地上忙著。小格知道這是達(dá)子的小拖拉機(jī)耕的。她問：“達(dá)子，你一夜都守在這地里嗎？”“一夜剛好耕完。”“啊……達(dá)子！”小格想：這土地要讓我一個人用鍬翻，不知要多少天呢！她心里感激達(dá)子，可又不知道說些什么才好……她很想說，雇拖拉機(jī)的錢兩家一起拿吧！但她就是說不出口。她怕達(dá)子笑話她小氣，達(dá)子有錢呢——雇拖拉機(jī)這點(diǎn)錢，在他看來算不了一回事。她在靠近他的地邊上做著活兒。達(dá)子忙了一會兒，伸著懶腰走過來。她注意地瞥了瞥他的鞋子：老鷹上沾了稀泥。他說：“趁著土濕，今天就把種播上吧……嘿嘿！明天地里就沒活兒了，真棒！”小格問：“沒活了再做什么？”“駕上我的輕騎！”小格不作聲了?！澳阕鍪裁矗俊薄拔摇毙「褫p輕咳了一聲，“不做什么?！薄澳憔幩蛞掳?！”小格惱恨地看了他一眼。達(dá)子的臉有些紅，微皺著眉頭說：“我可不是跟你開玩笑，真的！你沒聽老人們說到處買不到蓑衣嗎？你編吧，會賺錢的，蘆青河灣那兒一片一片蓑衣草……”“哼，鬼主意……”小格將身子轉(zhuǎn)向一邊。達(dá)子失望地看了她一眼，接著嘴角掛上了一絲笑容：“你不懂——‘信息’……明白了嗎？明年我準(zhǔn)備好好研究一下‘信息’……”小格笑了。夜晚，月亮很早就升起來了。小格在里屋坐了一會兒，聽到院子里有露水滴落的聲音，就走了出來。大地朦朦朧朧，一片白色。她覺得心上不知怎么熱乎乎的，很想往遠(yuǎn)處走一走……走著走著，她的腳步急了起來；再后來她聽到河水的聲音了。她來到蘆青河灣了。月光下，河灣的淺水處一片油綠。那柔軟細(xì)長的草葉兒像人工整出的一般齊，一般好，茂盛極了?！鞍?！蓑衣草……多么好的蓑衣草?。　彼谛睦镎f。1984年11月（選自《張煒中短篇小說年編·采樹鰾》，有刪改）小說最后兩個自然段頗耐人尋味。請結(jié)合全文，從兩個不同角度談?wù)勀愕目捶?。_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】本題是圍繞環(huán)境描寫而設(shè)置的探究題，考查對作品進(jìn)行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀能力。本文的最后兩段文字從內(nèi)容上來看，一部分文字寫的是優(yōu)美的自然環(huán)境，一部分文字寫的是小格的心理活動。環(huán)境描寫對小說的畫面的營造有積極的作用，而小格的心理活動對表現(xiàn)小格的性格特點(diǎn)和情感有積極的作用。賞析最后兩個自然段的藝術(shù)魄力，應(yīng)緊扣文學(xué)作品的各種本身的各種要素，從小說的人物、情節(jié)、主題、情感及藝術(shù)手法、藝術(shù)結(jié)構(gòu)等角度進(jìn)行考慮。比如，從塑造人物的角度來說，美好的環(huán)境襯托了小格美好的心靈世界，并通過人物的心理活動，展示了她對美好生活的憧憬，顯示出她樂觀自信的性格。再從主題表達(dá)的角度來說，美好的蓑衣草代表著一種傳統(tǒng)事物，通過對蓑衣草的描寫和贊美，體現(xiàn)出人們對傳統(tǒng)事物的重新認(rèn)識，表現(xiàn)了當(dāng)時農(nóng)村青年對美好生活的渴望與追求，進(jìn)一步深化了主題。再從結(jié)構(gòu)上看，不僅照應(yīng)了標(biāo)題，而且與前文對蓑衣的多處描寫和達(dá)子的編蓑衣的建議形成呼應(yīng)?？傊?，只要從前面的“入題套路”里任選兩個角度進(jìn)行分析闡述，都可以有符合要求的答案?！敬鸢甘纠竣贉\水處一片油綠，蓑衣草柔軟而茂盛，生機(jī)勃勃，這樣寫使小說具有畫面感和意境美，充滿詩情畫意。②蓑衣草油綠、柔軟、茂盛，給人十分美好的感覺，既象征改革開放后農(nóng)民新生活的美，也象征小格與達(dá)子之間萌發(fā)的感情的美好，象征二人身上的人性美。③蓑衣草可以編蓑衣，達(dá)子建議小格編蓑衣賣，滿足市場需求，最后用贊美的筆調(diào)描寫蓑衣草，體現(xiàn)出人們對傳統(tǒng)事物的重新認(rèn)識，表現(xiàn)了當(dāng)時農(nóng)村青年對美好生活的渴望與追求，使小說的主題得到深化。=4\*GB3④小格聽了達(dá)子用蓑衣草編蓑衣賣的建議笑了，接下來描寫蓑衣草的美好，含蓄地表達(dá)了小格對達(dá)子的佩服、依賴與朦朧的愛意，將小格的情感表現(xiàn)得更加充分。=5\*GB3⑤小格純樸勤勞而又自尊敏感，作者描寫的蓑衣草是她眼中的蓑衣草，蓑衣草的美好隱含著她對未來美好生活的憧憬，顯示出她樂觀自信的一面，這樣寫使小格的形象更加豐滿。=6\*GB3⑥小說的標(biāo)題為蓑衣，文章的前半部分多處寫到蓑衣，并且達(dá)子建議小格編蓑衣，最后寫蓑衣草，與標(biāo)題與前文形成呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)上更為圓合。同時，蓑衣草如此美好，小格將怎樣利用這片蓑衣草，給讀者留下想象的空間。搶分技巧1．首先從人物塑造的角度入手作答環(huán)境描寫的作用題，往往一拿到題會感到無從下手，其實(shí)，小說的主要任務(wù)就是塑造人物，一拿到這類題目，可以首先從人物塑造的角度進(jìn)行思考，看這里的環(huán)境描寫跟表現(xiàn)人物究竟有何關(guān)系，這樣一般總能得分。2．運(yùn)用術(shù)語和具體分析相結(jié)合分析環(huán)境描寫的作用，要把術(shù)語和對具體內(nèi)容的分析結(jié)合起來，不能不用術(shù)語，說外行話，也不能濫用術(shù)語，文不對題。較好的辦法是先分析內(nèi)容，然后點(diǎn)明術(shù)語，也可以先說術(shù)語，然后結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行分析。3．恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用常用詞語和句式分析環(huán)境描寫作用的答案，常用的詞語和句式有：①突出（烘托、描寫、交代）了……，為……活動提供了背景，與……（情節(jié)）形成對比；②烘托（襯托、映襯）了……（思想品質(zhì)、精神世界），有助于塑造……的形象；③觸發(fā)……思想（情感）轉(zhuǎn)變，推動了情節(jié)的發(fā)展。跟蹤訓(xùn)練1.閱讀下面的文字，完成后面的題目。日子陳忠實(shí)兩架羅篩，用木制三腳架撐住，斜立在掏挖出濕漉漉的沙石的大坑里。男人一把镢頭一把鐵锨，女人也使用一把镢頭一把鐵锨；男人有兩只鐵絲編織的鐵籠和一根扁擔(dān)，女人也配備著兩只鐵絲編成的鐵籠和一根扁擔(dān)。我回到鄉(xiāng)下的第一天，走到滋水河邊發(fā)現(xiàn)了河對面的這一對夫婦。就我目力所及，上游和下游的沙灘上，支著羅網(wǎng)埋頭這種勞作的再沒有第二個人了。在我的這一岸的右邊河灣里，有一家機(jī)械采石場，懸空的輸送帶上傾瀉著石頭，發(fā)出震耳撓心的響聲。早春中午的太陽已見熱力，曬得人臉上燙燙的，卻很舒服。“你該到城里找個營生干，”我說，“你是高中生，該當(dāng)……”“找過。也干過。干不成。”男人說。“一家干不成，再換一家嘛！”我說?！皳Q過不下五家主兒，還是干不成。”女人說。“工作不合適？沒找到合適的？”我問。“有的干了不給錢，白干了。有的把人當(dāng)狗使，喝來喝去沒個正性。受不了啊！”他說?！澳鞘莻€硬熊。想掙人家錢，還不受人家白眼?！彼f?！安皇怯残苘浶艿氖?。出力掙錢又不是吃舍飯。”他說?！皯{這話，老陳就能聽出來你是個硬熊，”女人說，“他爺是個硬熊。他爸是個硬熊。他還是個不會拐彎的硬熊——種系的事?！薄爸袊F(xiàn)時啥都不缺，就缺硬熊。”他說。“弓硬斷弦。人硬了……沒好下場。”她說。“這話倒對。俺爺被土匪綁在明柱上，一刀一刀割。割一刀問一聲，直到割死也不說銀圓在哪面墻縫里藏著。俺爸被斗了三天兩夜，不給吃不給喝不準(zhǔn)眨眼睡覺直到昏死，還是不承認(rèn)‘反黨’……我不算硬?！薄澳阋呀?jīng)硬到只能挖石頭咧！你再硬就沒活路了。硬熊——”男人把堆積在羅網(wǎng)下的石子鏟進(jìn)籠里，用扁擔(dān)挑起來，走上沙坑的斜坡，木質(zhì)扁擔(dān)吱呀吱呀響著，把籠里的石頭倒在石堆上。折返身回來，再裝再挑。女人對我說：“他見了你話就多了。他跟我在這兒，整晌整晌不說一句話?！碧柍恋轿髟^的這一瞬，即將沉落下去的短暫的這一瞬，真是奇妙無比景象絢爛的一瞬。泛著嫩黃的楊柳林帶在這一瞬里染成橘紅。河岸邊剛剛現(xiàn)出綠色的草坨子也被染成橘黃色。小木橋上的男人和女人被這瞬間的霞光涂抹得模糊了，男女莫辨。應(yīng)辦了幾件公務(wù)，再回到滋水河的時候，小麥已經(jīng)吐穗了。我有點(diǎn)急迫地趕回鄉(xiāng)下老家來，就是想感受小麥吐穗揚(yáng)花這個季節(jié)的氣象。女人正揮動鐵锨朝羅網(wǎng)上拋擲著沙石。男人呢？“那位硬熊呢？”“沒來?！蔽覇枺骸罢?？出什么事了？”她停住手中的鐵锨，重重地深深地吁出一口氣：“女兒考試沒考好?！薄熬蜑檫@事？”我也舒了一口氣，“這回沒考好，下回再爭取考好嘛！”“這娃娃也是……平時學(xué)得挺好的，考試分?jǐn)?shù)也總排前頭。偏偏到分班的節(jié)骨眼上，一考就考……”“直到昨日晚上，他才說了一句話：我現(xiàn)在還撈石頭做啥！我還撈這石頭做啥……”“你不是說他是個硬熊嗎？這么一點(diǎn)挫折就軟塌下來了？”我說?！八呖伎即髮W(xué)差一點(diǎn)點(diǎn)分?jǐn)?shù)沒上成，指望娃能……”“他來了！天哪！他自個兒來了——”我聽見女人的抖聲，也看見她隨著顫顫的抖聲涌出的眼淚。我瞬即看見他正向這邊的沙梁走來。他的肩頭背著羅網(wǎng)，扛著镢頭鐵锨，另一只肩頭挑著擔(dān)子，兩只鐵絲編織的鐵籠吊在扁擔(dān)的鐵鉤上。他對我淡淡地笑笑。他開始支撐羅網(wǎng)?！疤於伎旌谶郑氵€來做啥？”她說?！巴谝粨?dān)算一擔(dān)嘛?！彼f。我想和他說話，尚未張口，被他示意止住?！安徽f了?！彼麑ξ艺f。女人也想對他說什么，同樣被他止住了。“不說了?！彼麑λf。“再不說了?！彼麑λ腥艘矊ψ约赫f?！安徽f了?！彼终f了一遍。我坐在沙梁上，心里有點(diǎn)酸酸的。許久，他都不說話。镢頭刨挖沙層在石頭上撞擊出刺耳的噪聲，偶爾迸出一粒火星。許久，他直起腰來，平靜地說：“大不了給女子在這沙灘上再撐一架羅網(wǎng)喀!”我的心里猛然一顫。我看見女人緩緩地丟棄了鐵锨。我看著她軟軟地癱坐在濕漉漉的沙坑里。我看見她雙手捂住眼睛垂下頭。我聽見一聲壓抑著的抽泣。我的眼睛模糊了。（《中國鄉(xiāng)土小說名作大系》）（1）小說開頭一一列舉男人、女人使用的勞動工具，這樣寫有何深意？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________